2024年學校衛(wèi)生工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁2024年學校衛(wèi)生工作總結(jié)范文我校歷來高度重視衛(wèi)生工作，已構(gòu)建以校長為組長、相關(guān)主任為副組長、各科室負責人、衛(wèi)生專員及班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導并構(gòu)建了無縫銜接的衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)實際需求，我們設(shè)立了衛(wèi)生工作、健康教育及除害工作等專項小組，適時調(diào)整優(yōu)化，確保職責明確，責任到人。這一系列舉措確保了學校衛(wèi)生工作的有序、持久和制度化執(zhí)行，為環(huán)境衛(wèi)生、生理衛(wèi)生和疾病防控提供了堅實的制度保障。我校已制定并不斷完善《學校衛(wèi)生制度》、《傳染病預防管理制度》、《學生常見病防治措施》及《傳染病應(yīng)急預案》等規(guī)章制度。通過健康教育課程作為教育的核心環(huán)節(jié)，輔以各類教育講座、教研活動、社會實踐等形式，推動教育工作的開展。每學期初，我們都會制定符合當前形勢的《衛(wèi)生健康教育工作計劃》，確保工作有計劃、有總結(jié)，使健康教育工作真正落地生根。我們還組織了集體備課和健康教育研討會，所有教師都能認真授課，做好教學準備，確保每周的健康教育課程質(zhì)量。這些活動有效促進了學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。針對季節(jié)性和流行性疾病，我校除了常規(guī)教育教學工作，還重點開展相關(guān)知識的預防教育，加強防控宣傳，采取預防措施。通過家訪、發(fā)放宣傳材料、家長信等方式，我們密切聯(lián)系家長，共同教育學生。學校設(shè)立了心理咨詢站，通過黑板報、廣播講座等方式，普及疾病防治知識，使健康教育深入人心。在環(huán)境衛(wèi)生管理上，我們致力于打造整潔、優(yōu)美的育人環(huán)境。校園規(guī)劃科學合理，環(huán)境衛(wèi)生管理常抓不懈，落實衛(wèi)生責任區(qū)制度，確保無暴露性垃圾和雜物。同時，我們積極開展除害工作，控制四害密度在國家標準以內(nèi)，保持校園整潔。我們響應(yīng)“衛(wèi)生城市”創(chuàng)建活動，開展綠化工作，提升學校整體衛(wèi)生水平，為師生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。此外，我們注重培養(yǎng)學生的個人衛(wèi)生習慣，通過各種渠道開展衛(wèi)生教育，引導學生遵守衛(wèi)生規(guī)則，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。我們定期檢查學生個人衛(wèi)生，通過活動和比賽促進學生自立、自理能力的提升，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。在未來的工作中，我們將堅持以學生健康成長為本的辦學理念，不斷創(chuàng)新，深化衛(wèi)生工作，為全體師生營造整潔、文明、健康的校園環(huán)境，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。在上級部門的指導下，我們將持續(xù)改進，總結(jié)經(jīng)驗，以更高的標準和實效推進衛(wèi)生工作。2024年學校衛(wèi)生工作總結(jié)范文（二）三、強化課堂教學，培育學生良好的衛(wèi)生習慣1.精心籌備《公共衛(wèi)生》與《小學生心理健康教育》課程，并深化課堂教學研究。盡管我校這兩門課程目前由班主任兼任，但學校依然嚴格把控備課與授課質(zhì)量。針對小學階段衛(wèi)生與心理健康教育的學習目標，定期為授課教師提供專業(yè)培訓。開學之初，組織教師學習《學校衛(wèi)生工作條例》中關(guān)于備課、授課等相關(guān)內(nèi)容，確保每位教師能按照規(guī)范編寫教學計劃與課時計劃（教案）。在教學過程中，教師們結(jié)合學生的生活實際，采取靈活多樣的形式，不僅局限于教材，每周定期上好衛(wèi)生與心理健康課，引導學生學習、實踐，提高他們分析問題、解決問題和處理問題的能力，為未來的生活打下堅實的心理基礎(chǔ)。通過這些課堂教學，學生能夠主動運用所學知識解決生活中的問題，形成良好的衛(wèi)生習慣。四、加強疾病預防，完善學生體質(zhì)健康監(jiān)測，推動學生身心健康發(fā)展1.加強教學衛(wèi)生監(jiān)督，有效防治“六病”。開學之初，及時為全校學生發(fā)放“近視靈”眼藥水和護牙素，并進行使用指導，同時隨機進班檢查，確保使用效果。針對我校近視眼發(fā)病率偏高的實際情況，加大對教學衛(wèi)生的監(jiān)督力度，要求學生課堂上必須做到“三個一”，并持續(xù)進行眼保健操的指導與檢查。對近視學生進行矯治，并指導其正確使用近視靈。通過各種宣傳渠道，教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，如早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口等，強調(diào)入口食物必須保持干凈衛(wèi)生，防止病從口入。提倡一人一巾，避免交叉?zhèn)鞑ヅc感染。同時，教育學生不挑食、不偏食，攝取多種營養(yǎng)，保持營養(yǎng)均衡，以提高生長發(fā)育質(zhì)量。根據(jù)教育局保健所下發(fā)的衛(wèi)生宣傳內(nèi)容，為每位學生印發(fā)小學生必會操作項目，指導學生日常生活。2.嚴密防控傳染病。根據(jù)季節(jié)變換和傳染病特點，及時通過會議、通知等形式進行宣傳和預防工作。對發(fā)病學生進行及時隔離治療，并對相關(guān)班級和區(qū)域進行全面、徹底的消毒處理，以切斷傳染源。在發(fā)現(xiàn)傳染病的第一時間內(nèi)向教育局保健所進行上報。由于措施得力，本學期在水痘爆發(fā)期間，我校僅發(fā)生4例水痘，確保了全校學生的健康。五、規(guī)范衛(wèi)生檔案管理，完善衛(wèi)生室建設(shè)新學期，根據(jù)教育局保健所對衛(wèi)生室檔案管理提出的新要求，我校對現(xiàn)有的衛(wèi)生檔案進行了逐本逐頁的檢查與整理，對部分內(nèi)容進行了充實與更新，對缺失的項目進行了補充。如學生體檢情況分析、各年級的《心理健康教育》與《公共衛(wèi)生》課教案等。同時，對食堂食品衛(wèi)生檔案進行了規(guī)范整理。按照要求，將原有的數(shù)百本衛(wèi)生檔案資料全部分類裝盒，并貼上標簽，使我校的衛(wèi)生檔案管理質(zhì)量得到了進一步提高。在校領(lǐng)導的大力支持下，學校投入數(shù)百元資金用于衛(wèi)生室的上下水設(shè)備安裝以及體溫計、常用藥品等物資的購置，確保了師生在校內(nèi)的小傷小病能夠得到及時處理。同時，學校定期對所購藥品進行檢驗，對變質(zhì)、過期的藥品一律作廢處理。每次檢查均做好詳細記錄。六、美化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能我校以召開“____市小學校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”為契機，投入資金在教學樓內(nèi)打造了藝術(shù)、科技等特色長廊，為學生營造了一個濃郁的校園文化環(huán)境，提升了校園的文化質(zhì)量。在此次交流會中，我校的校容校貌得到了與會領(lǐng)導的高度評價。為了營造潔凈幽雅的育人環(huán)境并培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，學校對學生提出了“責任到人、物放有序、一塵不染、處處亮點”的衛(wèi)生“十六字”要求，并制定了《衛(wèi)生清掃制度》作為學校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比的依據(jù)。這一制度引起了全校學生對衛(wèi)生的重視并規(guī)范了個人行為。同時充分發(fā)揮值周檢查評比工作的作用，將校園內(nèi)的每一塊分擔區(qū)都劃分到班級并落實到個人負責。學校還不定期進行檢查特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔區(qū)學校都有明確的要求和規(guī)定采取檢查、打分、評比相結(jié)合的方法嚴格按照檢查標準進行評比。“三好班級”、“三好學生”、“先進班級”等榮譽的評選都與衛(wèi)生標準緊密相關(guān)。每周的流動紅旗評選也將衛(wèi)生與紀律情況作為重要依據(jù)使全校師生自覺維護學校的公