《國行公祭為佑世界和平》分層作業(yè)（原卷版）

第05課《國行公祭，為佑世界和平》分層作業(yè)基礎(chǔ)鞏固1.閱讀下文，按要求回答問題?！皣泄?，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤。”侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會廣場上，國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實(shí)，講述______國家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后______了慘絕人（huán）_____的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺（lù）_____。南京的歷史，人類的記憶。今天，第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式_______死難同胞。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。鑄茲寶鼎()

祀我國殤()()

慘絕人（huán）

殺（lù）(2)下列各組短語結(jié)構(gòu)不全相同的一項(xiàng)是（

）A．祭日的初衷

南京的歷史

人類的記憶B．侵華日軍

集會廣場

事實(shí)真相C．講述史實(shí)

辱沒良知

篡改教材D．國行公祭

法立典章

警鐘長鳴(3)依次填入上面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．建立

炮制

懷念 B．設(shè)立

制造

悼念C．創(chuàng)立

引發(fā)

紀(jì)念 D．設(shè)計(jì)

形成

感念2.下列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形有誤的一項(xiàng)是（

）A．大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭的書籍，大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國民追尋事實(shí)真相的這些人以丑態(tài)百出的表演，妄圖辱沒（mò）真相和良知。B．侵華日軍野蠻（mán）侵入南京，30萬中國同胞（bāo）慘遭殺戮。C．銘記歷史、緬（miǎn）懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平誓言，張顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量。D．日本右翼還在不斷尋找各種借口對當(dāng)年的軍國主義罪行百般抵賴，扭曲（niǔqū）歷史，美化戰(zhàn)爭，顛倒（dǎo）黑白。3.下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．外交部駐港公署敦促外國政客停止顛倒黑白，停止干預(yù)香港事務(wù)。B．老師在講述南京大屠殺的歷史時(shí)，她矢志不渝地記錄著。C．12月13日，曾經(jīng)是一個(gè)黑色的日子，80多年前，一場慘絕人寰的暴行，將日本侵略者牢牢釘在了歷史的恥辱柱上。D．犯罪嫌疑人自以為做得天衣無縫，面對調(diào)查，百般抵賴，但在大量證據(jù)面前，最終如實(shí)交代了全部犯罪事實(shí)。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．南京大屠殺死難者國家公祭日這一天，民眾為悼念遇難同胞敬獻(xiàn)了鮮花；幸存者還講述了親人在屠殺中當(dāng)年被殘害的情形。B．美國的右翼政治精英們不會不接受任何非美國公司引領(lǐng)重大前沿技術(shù)，即使是一家歐洲或日本公司成為5G技術(shù)的突出領(lǐng)導(dǎo)者，他們恐怕也會以某種方式加以刁難。C．要通過反腐讓廣大黨員干部不能貪、不敢貪、不愿貪。D．從“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴！5.根據(jù)語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）國家公祭日是國家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家祭日。國家公祭日是緬懷過去，更是撫慰民心、順應(yīng)民意的措施。國家公祭日的設(shè)立，，。，共同以史為鑒、開創(chuàng)未來，，促進(jìn)共同發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步。①使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)②是為了中國與世界更好地溝通③一起維護(hù)世界和平及正義良知④是在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任⑤而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木⑥是在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度A．②③①⑥⑤④ B．④⑥①⑤③② C．②⑥④①⑤③ D．①③②⑤④⑥6.2022年12月13日，是我國第9個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日。為銘記日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來的深重災(zāi)難，激勵(lì)同學(xué)們?yōu)閲业陌l(fā)展做出貢獻(xiàn)，學(xué)校舉辦了“勿忘國恥，振興中華”主題活動，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。下列發(fā)言中，語言不得體的一句是（

）A．學(xué)生甲：忘記歷史就意味著背叛，前事不忘，后事之師，我們難道不該牢記歷史嗎？B．學(xué)生乙：我非常贊同設(shè)立國家公祭日，種瓜得瓜，種豆得豆，我們不能忘記歷史。C．學(xué)生丙：要避免歷史悲劇重演，我們還要百尺竿頭，更進(jìn)一步，繼續(xù)增強(qiáng)國家實(shí)力。D．學(xué)生?。何覀儜?yīng)該珍惜和平，走和平發(fā)展道路，行百里者半九十，我們絲毫不能懈??！7.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．你參加了“銘記歷史，守護(hù)和平”主題演講大賽了嗎？獲得了第幾名？B．“在考場上千萬別慌，”老師再三囑咐說：“做題前一定要認(rèn)真讀題，看清題目要求?！盋．2021年12月13日，老師帶學(xué)生們觀看《南京！南京》等影片，一同重溫那段歷史。D．能寫到作文里的事，還應(yīng)該是有趣的、有意義的或者給你留下深刻印象的。8.下列對《國行公祭，為佑世界和平》這篇文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．文章以凝重的筆觸具體、翔實(shí)地揭發(fā)了侵華日軍在南京犯下的滔天罪行。B．文章針對國家公祭日有感而發(fā)，論述的過程中飽含著愛國情感。C．文章選取了美國、加拿大、日本等國的組織和個(gè)人對南京大屠殺的看法，增強(qiáng)了文章的說服力。D．文章寫南京的變化，突出和平的珍貴，表達(dá)了中華民族對和平的熱愛和追求。能力提升9.閱讀下面材料，按要求答題。（1）給下面新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（20字以內(nèi)）××網(wǎng)2017年12月13日電中共中央，全國人大常委會、國務(wù)院、全國政協(xié)、中央軍委13日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式。公祭儀式在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行。紀(jì)念館集會廣場莊嚴(yán)肅穆，現(xiàn)場國旗下半旗。廣場西側(cè)巨大的“災(zāi)難墻”上，灰黑的底色映襯著“南京大屠殺死難者國家公祭儀式”14個(gè)白色大字。約1萬名各界代表胸前佩戴白花，靜穆肅立。10時(shí)整，公祭儀式開始。軍樂團(tuán)演奏《義勇軍進(jìn)行曲》，全場高唱中華人民共和國國歌，嘹亮的歌聲響徹云霄。國歌唱畢，全場向南京大屠殺死難者默哀。同一時(shí)間，公祭現(xiàn)場和南京全城拉響防空警報(bào)，汽車，火車，輪船汽笛齊鳴，行人就地默哀。（2）下面是公祭活動的宣傳畫，請說明畫面的內(nèi)容。要求：①采用總分的結(jié)構(gòu)方式；②運(yùn)用合理的說明順序。10.2017年12月13日是第4個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日。為此，班級擬開展“銘記歷史，珍愛和平”的主題探究活動。請你完成下面的任務(wù)。（1）同學(xué)們參與國家公祭網(wǎng)網(wǎng)上活動時(shí)，發(fā)現(xiàn)國家公祭網(wǎng)有以下特點(diǎn)，請概括并填寫。

網(wǎng)站介紹

特點(diǎn)由新華網(wǎng)承建，南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館負(fù)責(zé)內(nèi)容把關(guān)權(quán)威性可隨時(shí)發(fā)布相關(guān)新聞①搜集整理各類以日軍侵華歷史、南京大屠殺歷史為主題的專家言論、名人觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)論著學(xué)術(shù)性設(shè)有專門版塊介紹何為公祭、為何公祭等國家公祭知識②針對全球網(wǎng)民，有多種文字版本，并按不同地區(qū)設(shè)立公祭區(qū)域，如港澳臺公祭、歐洲公祭、非洲公祭等③（2）請用一句話概括下列簡訊的主要內(nèi)容，作為班級板報(bào)的摘要。

【《解放日報(bào)》2017年12月13日訊】昨天，上海淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館參與全國聯(lián)動公祭，同步舉行南京大屠殺死難者國家公祭日悼念活動，以告慰逝者，惕厲生者。上午十時(shí)整，伴隨著雄壯的國歌聲，悼念儀式準(zhǔn)時(shí)開始。升國旗、下半旗、念祭文，部隊(duì)指戰(zhàn)員在無名英雄紀(jì)念碑前敬獻(xiàn)花圈。全場默哀，悼念南京大屠殺中的死難者和所有在抗戰(zhàn)中壯烈犧牲的抗戰(zhàn)先烈、死難同胞。（3）作為當(dāng)代中學(xué)生，請你在祈愿環(huán)節(jié)為抗戰(zhàn)英烈獻(xiàn)上對聯(lián)，以告慰英靈。請根據(jù)上聯(lián)填寫下聯(lián)(不考慮平仄)

上聯(lián)：憶往昔，齊心抗日山河壯；

下聯(lián)：，。拓展延伸閱讀下面的文字，完成下列小題?！静牧弦弧繌摹凹壹馈钡健皣馈毙氯A網(wǎng)南京12月13日電（記者蔡玉高、蔣芳）12月1日，南京大屠殺死難者遺屬家祭活動在紀(jì)念館啟動；13日，首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭儀式在南京舉行。從“家祭”到“國祭”，中國近代史上最沉痛的一頁，正不斷加固于整個(gè)民族的歷史記憶中。降半旗、奏唱國歌、拉響警報(bào)、全城默哀、敬獻(xiàn)花圈……首個(gè)國家公祭日，高規(guī)格的祭奠儀式，給人留下深刻印象與無盡思考。1937年12月13日，南京城陷，在那之后的1個(gè)多月的時(shí)間里，侵華日軍血腥屠殺30萬放下武器的士兵和手無寸鐵的平民，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。多年來，南京一直銘記著這段災(zāi)難的歷史。1985年8月，建立在“萬人坑”遺址上的侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館開館。1994年12月13日，紀(jì)念館首次拉響警報(bào)并舉行集體悼念活動，此后，每年的這一天，紀(jì)念館都會舉行悼念活動。紀(jì)念館已成為我國重要的愛國主義教育基地和對外交流場所。（選自新華網(wǎng)）【材料二】映照歷史點(diǎn)亮和平青磚墻上白色的花圈中寫著大大的黑色“奠”字；1213支蠟燭被點(diǎn)燃，跳動的火焰，映著一張張嚴(yán)肅的臉龐。昨晚6點(diǎn)，為南京大屠殺遇難者守靈儀式暨和平燭光祭在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館祭場舉行。來自南京江東門小學(xué)、南京大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)等學(xué)校的100多名青少年學(xué)生，中日韓三國僧侶以及來自美國、俄羅斯、韓國、日本等國的約150名國際友人，為南京大屠殺死難者守靈祈禱。滿頭銀發(fā)的林伯耀一直低著頭，表情嚴(yán)肅。這個(gè)生在日本、長在日本的福建籍第二代華僑，在日本經(jīng)常會去跟一些當(dāng)年參加戰(zhàn)爭的日本老兵交談，“他們承認(rèn)當(dāng)年的屠殺，也覺得中國人會罵他們，但完全沒有反省的舉動，這讓我特別難過。”林伯耀說。（選自《南京日報(bào)》）【材料三】四海共祭家國魂舊金山舉辦南京祭人民網(wǎng)舊金山12月13日電（記者韓莎莎）自1996年起，每年的12月13日，舊金山當(dāng)?shù)厝A人華僑都會舉辦紀(jì)念南京大屠殺死難者的“南京祭”活動，如今已是第19年?！翱墒墙衲旮杏X與以往又有所不同，因?yàn)榻衲甑?2月13日是中國首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日。”一位多次參加公祭活動的華人說。今年的“南京祭”活動在舊金山中華文化中心舉辦，作為活動的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造“南京大屠殺”的照片。家住在距離舊金山市50多英里的米爾皮塔斯市的徐先生告訴記者，他今天是帶女兒來參加“南京祭”活動的。他說：“小孩子從歷史書上知道了南京大屠殺，我就想帶她來了解下南京大屠殺的真相。”一副“五洲同懷民族情四海共祭家國魂”的挽聯(lián)在祭奠活動現(xiàn)場顯得十分醒目?？扇菁{近400人的會場幾乎坐滿了人。除了眾多華人華僑、社團(tuán)組織的參與，舊金山市議員、州議員，以及中國駐舊金山總領(lǐng)事羅林泉等都參加了祭奠活動。（選自人民網(wǎng)）11.閱讀材料一和材料二，概括說明它們傳遞的重要信息有哪些異同。12.材料二中的“滿頭銀發(fā)的林伯耀一直低著頭，表情嚴(yán)肅”運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？13.材料三中說“可是今年感覺與以往又有所不同”。請結(jié)合本則材料概括舊金山今年“南京祭”活動的具體情況。