Module 1 Wonders of the world2023-2024學(xué)年九年級上冊英語背記手冊教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)

Module1Wondersoftheworld2023-2024學(xué)年九年級上冊英語背記手冊教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于外研版九年級上冊英語教材的Module1"Wondersoftheworld"。具體包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與世界奇跡相關(guān)的詞匯和短語，如"pyramid","ancient","built","civilizations"等。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課主要介紹一般過去時(shí)的用法，學(xué)生需要通過例句和練習(xí)掌握一般過去時(shí)的構(gòu)成和意義。

3.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于世界奇跡的文章，理解文章的主旨大意，并回答相關(guān)問題。

4.口語表達(dá)：學(xué)生通過小組討論，分享自己對某個(gè)世界奇跡的了解和看法，并能夠用英語進(jìn)行表達(dá)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的基本用法，因此對于一般過去時(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)有了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)過一些與歷史和文化相關(guān)的知識，對于世界奇跡有一定的了解，這將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供幫助。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開。

1.語言能力：學(xué)生能夠通過閱讀和聽力理解文章的主旨大意，運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行口語表達(dá)，提高英語聽說讀寫的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于世界奇跡的知識，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的人類文明成就，培養(yǎng)對不同文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析文章內(nèi)容、參與小組討論和完成相關(guān)練習(xí)，能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法一、重點(diǎn)：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與世界奇跡相關(guān)的詞匯和短語，如"pyramid","ancient","built","civilizations"等。

2.語法點(diǎn)：學(xué)生需要通過例句和練習(xí)掌握一般過去時(shí)的構(gòu)成和意義。

3.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于世界奇跡的文章，理解文章的主旨大意，并回答相關(guān)問題。

4.口語表達(dá)：學(xué)生通過小組討論，分享自己對某個(gè)世界奇跡的了解和看法，并能夠用英語進(jìn)行表達(dá)。

二、難點(diǎn)：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：對于一些較為生僻的單詞和短語，學(xué)生可能存在記憶困難。

2.語法點(diǎn)：一般過去時(shí)的用法較為復(fù)雜，學(xué)生可能對于時(shí)態(tài)的運(yùn)用存在困惑。

3.閱讀理解：文章中可能涉及到一些文化背景和歷史知識，學(xué)生可能難以理解。

4.口語表達(dá)：學(xué)生可能存在口語表達(dá)能力不足，不敢開口表達(dá)等問題。

解決辦法：

1.對于單詞和短語的學(xué)習(xí)，可以通過多媒體教學(xué)、圖片展示、例句講解等多種方式幫助學(xué)生記憶。

2.對于語法點(diǎn)的學(xué)習(xí)，可以通過創(chuàng)設(shè)情境、舉例子、做練習(xí)等方式幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

3.對于閱讀理解，可以通過引導(dǎo)學(xué)生讀前預(yù)測、讀中提問、讀后討論等方式幫助學(xué)生理解和消化。

4.對于口語表達(dá)，可以通過小組討論、角色扮演、情景模擬等方式鼓勵(lì)學(xué)生開口表達(dá)，并提供反饋和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。

2.情境教學(xué)：利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)世界奇跡相關(guān)知識。

3.任務(wù)型教學(xué)：通過完成閱讀理解、口語表達(dá)等任務(wù)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示世界奇跡的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

2.在線教學(xué)平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件或在線平臺，進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和互動(dòng)交流，提高教學(xué)效果和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)物模型展示：展示世界奇跡的實(shí)物模型或圖片模型，幫助學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Module1"Wondersoftheworld"的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module1"Wondersoftheworld"的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module1"Wondersoftheworld"的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示世界奇跡的圖片或視頻等方式，引出Module1"Wondersoftheworld"的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Module1"Wondersoftheworld"的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語語言技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)英語語言知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module1"Wondersoftheworld"的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語語言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module1"Wondersoftheworld"的內(nèi)容，掌握英語語言技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module1"Wondersoftheworld"的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module1"Wondersoftheworld"相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module1"Wondersoftheworld"的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與Module1"Wondersoftheworld"相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于埃及金字塔、中國的長城、印度的泰姬陵等世界奇跡的詳細(xì)介紹。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解世界奇跡的歷史、文化和建筑特點(diǎn)，豐富他們的知識儲備。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，搜索其他世界奇跡的相關(guān)信息，了解它們的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化意義。同時(shí)，學(xué)生也可以探究不同文明古國的建筑風(fēng)格和藝術(shù)成就，比較它們的異同，提高自己的文化素養(yǎng)。

3.學(xué)生可以嘗試參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡或博物館，親身感受古代文明的魅力。通過實(shí)地考察，學(xué)生可以更直觀地了解世界奇跡的真實(shí)面貌，加深對歷史文化的認(rèn)識和理解。

4.學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的文化交流活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等。通過與其他學(xué)生的交流和討論，學(xué)生可以分享自己的學(xué)習(xí)心得和見解，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

5.學(xué)生可以利用課余時(shí)間，觀看與Module1"Wondersoftheworld"相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《世界奇跡之旅》、《長城》等。通過觀看這些影片，學(xué)生可以更生動(dòng)地了解世界奇跡的魅力，感受歷史的厚重，培養(yǎng)對文化藝術(shù)的欣賞能力。

6.學(xué)生可以進(jìn)行創(chuàng)意寫作或繪畫活動(dòng)，如撰寫關(guān)于世界奇跡的故事、繪制世界奇跡的插圖等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將所學(xué)知識與個(gè)人興趣相結(jié)合，提高自己的藝術(shù)表達(dá)能力。

7.學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐣?huì)上的志愿者活動(dòng)，如文物保護(hù)、博物館導(dǎo)覽等。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生可以親身感受到歷史文化的價(jià)值，培養(yǎng)對文化遺產(chǎn)的尊重和保護(hù)意識，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在教授Module1"Wondersoftheworld"的過程中，我采用了互動(dòng)式教學(xué)、情境教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)等方法，充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，力求提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我感到滿意的是，學(xué)生的參與度和積極性都很高，他們在小組討論和角色扮演中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過完成閱讀理解和口語表達(dá)等任務(wù)，也提高了他們的語言運(yùn)用能力和解決問題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，在講解一般過去時(shí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于時(shí)態(tài)的運(yùn)用還存在困惑，這說明我在語法點(diǎn)的講解上還需要更加深入和細(xì)致。其次，在閱讀理解方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于文章中的文化背景和歷史知識難以理解，這說明我需要提供更多的背景信息和解釋。最后，在口語表達(dá)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不敢開口表達(dá)，這說明我在鼓勵(lì)學(xué)生開口表達(dá)方面還需要加強(qiáng)。

針對這些問題和不足，我提出了一些改進(jìn)措施和建議。首先，在講解一般過去時(shí)的時(shí)候，我會(huì)通過更多的例子和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和運(yùn)用，同時(shí)也會(huì)提供更多的反饋和指導(dǎo)。其次，在閱讀理解方面，我會(huì)提前提供更多的背景信息和解釋，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。最后，在口語表達(dá)方面，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們開口表達(dá)，同時(shí)也會(huì)給予更多的反饋和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：一般過去時(shí)的構(gòu)成和意義，世界奇跡的詞匯和短語，閱讀理解技巧。

②重點(diǎn)詞和句：一般過去時(shí)的構(gòu)成（主語+動(dòng)詞過去式+賓語），世界奇跡的詞匯（如pyramid,ancient,built,civilizations），閱讀理解技巧的關(guān)鍵詞（如主旨大意、細(xì)節(jié)理解、推理判斷）。

③重點(diǎn)句型：一般過去時(shí)的句型（如TheGreatWallwasbuiltbyancientChinesepeople.），世界奇跡的描述句型（如TheTajMahalisamagnificentbuildingbuiltbytheMughals.），閱讀理解的提問句型（如Whatisthemainideaofthepassage?）。

④藝術(shù)性和趣味性：將世界奇跡的圖片或簡筆畫融入板書中，增加視覺效果和趣味性；使用彩色粉筆或板擦繪制時(shí)間軸，展示一般過去時(shí)的演變過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

⑤簡潔明了：板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，避免過多的文字和復(fù)雜的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)，方便理解和記憶。重點(diǎn)題型整理1.詞組填空題

題目：請根據(jù)文章內(nèi)容，將下列詞組填入空格處，使句子完整且正確。

-buildapyramid

-ancientcivilizations

-theGreatWallofChina

-builtbyslaves

-oneofthesevenwonders

答案：

-TheEgyptiansbuiltapyramid.

-Ancientcivilizationsbuiltmanyamazingthings.

-TheGreatWallofChinawasbuilttoprotectthecountry.

-Thepyramidswerebuiltbyslaves.

-TheGreatWallofChinaisoneofthesevenwondersoftheworld.

2.選擇題

題目：請根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確答案。

-WhichofthefollowingisNOTawonderoftheworld?

A.TheEiffelTower

B.TheTajMahal

C.TheStatueofLiberty

D.TheGreatWallofChina

答案：

D.TheGreatWallofChina

3.句子翻譯題

題目：請將下列句子翻譯成英語。

-埃及金字塔是古代世界的奇跡之一。

-長城是中國古代偉大的防御工程。

-泰姬陵是印度的著名建筑，由莫臥兒王朝的皇帝沙賈汗建造。

-自由女神像是一尊巨大的雕像，位于美國紐約市。

答案：

-TheEgyptianpyramidsareoneofthewondersoftheancientworld.

-TheGreatWallofChinaisanancientgreatdefensiveproject.

-TheTajMahalisafamousbuildinginIndia,builtbytheMughalemperorShahJahan.

-TheStatueofLibertyisahugestatuelocatedinNewYorkCity,USA.

4.段落排序題

題目：請將下列句子按照正確的順序排列，構(gòu)成一個(gè)完整的段落。

-TheTajMahalisabeautifulbuildinglocatedinAgra,India.

-ItwasbuiltbytheMughalemperorShahJahaninmemoryofhiswife.

-Ittookover20yearstocompletetheconstruction.

-TheTajMahalisknownforitsstunningarchitectureanddetaileddecorations.

答案：

-TheTajMahalisabeautifulbuildinglocatedinAgra,India.

-ItwasbuiltbytheMughalemperorShahJahaninmemoryofhiswife.

-Ittookover20yearstocompletetheconstruction.

-TheTajMahalisknownforitsstunningarchitectureanddetaileddecorations.

5.完形填空題

題目：請閱讀以下文章，根據(jù)上下文選擇正確的答案。

Onceuponatime,therewasakingwholovedhiswifeverymuch.Whenshedied,thekingwasheartbrokenandwantedtobuildamagnificenttombforher.Hecalleduponthebestarchitectsandartistsinthecountrytodesignandbuildthetomb.

Aftermanyyearsofhardwork,thetombwasfinallycompleted.Itwasamasterpieceofarchitectureandart,knownastheTajMahal.

Thekingwassopleasedwiththetombthathegavethearchitectsandartistsagreatreward.

-WhydidthekingbuildtheTajMahal?

A.Hewantedtobuildapalaceforhimself.

B.Hewantedtobuildatombforhiswife.

C.Hewantedtobuildafortforprotection.

D.Hewantedtobuildatempleforworship.

答案：

B.Hewantedtobuildatombforhiswife.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了Module1"Wondersoftheworld"的主要內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了與世界奇跡相關(guān)的詞匯和短語，如"pyramid","ancient","built","civilizations"等。我們通過例句和練習(xí)掌握了一般過去時(shí)的用法，了解了閱讀理解的基本技巧。我們還通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高了我們的口語表達(dá)能力和解決問題的能力。

當(dāng)堂檢測：

請根據(jù)以下提示，完成相應(yīng)的句子。

1.請用一般過去時(shí)描述以下句子：

-埃及金字塔是由古代埃及人建造的。

-長城是中國古代的防御工程。

-泰姬陵是由莫臥兒皇帝沙賈汗為紀(jì)念他的妻子建造的。

2.請用一般