《少年當(dāng)自強(qiáng)》課件

少年當(dāng)自強(qiáng)主題一、少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)圖片，答問題：結(jié)合P60“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”

1.從鄧稼先的身上，你能看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？2.這些品質(zhì)對(duì)你的個(gè)人成長(zhǎng)有什么重要意義？

上中學(xué)時(shí)，，在北平淪陷后秘密參加抗日聚會(huì)。17歲考入了西南聯(lián)合大學(xué)物理系。1947年，留美，用不到三年的時(shí)間，獲得了博士學(xué)位1950年8月，歷盡艱辛，啟程奔向新中國(guó)的懷抱。

1958年秋，告別了妻子和兩個(gè)孩子，秘密主持原子彈的研制工作。1964年10月16日，研制的第一顆原子彈！1967年6月17日，第一顆氫彈！61歲時(shí)，患病回到北京。在病床上，他對(duì)看他的人說：“你們快去工作吧，別讓那些國(guó)家把我們中國(guó)落得太遠(yuǎn)了。”

1.熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)、舍生忘死、勇于創(chuàng)新、自信自強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗、意志堅(jiān)強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)、自力更生等。2.①有助于增強(qiáng)青少年熱愛祖國(guó)的情感，把個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合在一起；②有助于增強(qiáng)青少年的社會(huì)責(zé)任感，把自我發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步結(jié)合在一起；③有助于弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；④有利于培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人等。新知講解1.為什么說少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)（個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系）P60-62①

教學(xué)目標(biāo)探究感悟①國(guó)家層面：個(gè)人的前途、命運(yùn)、未來與國(guó)家民族的前途、命運(yùn)、未來息息相關(guān)，緊密相連P60②個(gè)人層面：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)

P61我們這一代青少年必將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國(guó)家的棟梁青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望人物少年立志實(shí)踐道路譚翤同深受王夫之思想的影響，立志努力讀書，做好經(jīng)世濟(jì)民的學(xué)問參與戊戌變法。變法運(yùn)動(dòng)失敗后，他被捕入獄?！巴T投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”他揮筆寫下這首絕命詩后，慷慨赴死，年僅33歲林覺民接受先進(jìn)革命思想，立志為民主自由平等獻(xiàn)身。留學(xué)日本期間，加入中國(guó)同盟會(huì)。1911年，參加廣州起義，轉(zhuǎn)戰(zhàn)途中受傷被俘，后從容就義，是“黃花崗七十二烈士”之一。流離失所、國(guó)破家亡的民族血淚，促使他很早就樹立了“謀萬人居”的理想。

1950年，在美國(guó)學(xué)成后，沖破重重阻撓，義無反顧地回到祖國(guó)，投身建筑事業(yè)。2012年，獲得2011年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。教學(xué)目標(biāo)探究分享讀材料，答問題：結(jié)合P61“探究與分享”

1.說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點(diǎn)。2.青少年如何選擇自己的未來理想？吳良鏞

1.不同點(diǎn)：譚嗣同：參與戊戌變法,用自己的鮮血警醒世人，救國(guó)圖強(qiáng)。林覺民：勵(lì)志為民主自由獻(xiàn)身,用革命的手段救國(guó)救民。吳良鏞：全身心投人祖國(guó)的建設(shè)中，用自己的力量讓祖國(guó)更強(qiáng)相同點(diǎn)：有理想、有擔(dān)當(dāng),有強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，以天下為己任。2.①理想和現(xiàn)實(shí)密不可分，理想是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的；②選擇理想要在了解自己的個(gè)性和潛能的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考，不能離開社會(huì)的實(shí)際需要，要以天下為已任；③要把個(gè)人理想融入到我國(guó)各族人民的共同理想之中；④為實(shí)現(xiàn)人類最高理想而奮斗。1.為什么說少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)（個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系）P60-62①

教學(xué)目標(biāo)探究感悟③兩者結(jié)合：實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興夢(mèng)，需要一代又一代有志青少年接力奮斗，我們必將站到時(shí)代的潮頭

P62①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史教學(xué)目標(biāo)探究分享聽寄語，答問題：結(jié)合P62“探究與分享”1.以上寄語對(duì)走向世界的我們有什么啟示？2.我們要為建設(shè)祖國(guó)做好哪些準(zhǔn)備？

1.我們要為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備，要承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的使命；我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己的精彩人生。2.青少年的做法（應(yīng)如何承擔(dān)時(shí)代賦予的責(zé)任）P62②

教學(xué)目標(biāo)探究感悟01我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，03努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。02勇做時(shí)代的弄潮兒，主題二、青少年的情懷與抱負(fù)教學(xué)目標(biāo)探究分享賞名言，答問題：結(jié)合P63“探究與分享”1.請(qǐng)同學(xué)朗讀名人人言。2.你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？3.請(qǐng)找出一位具有這種情懷的代表人物，并作簡(jiǎn)要介紹與評(píng)價(jià)。4.在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的原因是什么？我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人愛國(guó)情懷亙古恒今！1.青少年為什么要有情懷與抱負(fù)P63①教學(xué)目標(biāo)探究感悟ab青少年承載著國(guó)家和民族的未來命運(yùn)。青少年的品格形成影響著國(guó)家未來發(fā)展。維新運(yùn)動(dòng)先驅(qū)梁?jiǎn)⒊f過：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由?！闭?qǐng)問：你是怎樣理解這段話的？2.當(dāng)代青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷與抱負(fù)P63②-65教學(xué)目標(biāo)探究感悟①對(duì)國(guó)家：做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁

P63②并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣我們要傳承、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國(guó)情感弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)探究分享看視頻，答問題：結(jié)合P64第1個(gè)“探究與分享”

如果讓你和這些中國(guó)青年一樣，有機(jī)會(huì)參與國(guó)際大會(huì)并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪些方面的準(zhǔn)備？提升自己的英語水平，多了解優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化及中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握一定的涉外社交禮儀，掌握相關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)，準(zhǔn)備相關(guān)會(huì)議活動(dòng)資料，還要做好涉外的各種手續(xù)。2.當(dāng)代青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷與抱負(fù)P63②-65教學(xué)目標(biāo)探究感悟②對(duì)世界：提高我們的世界影響，提高改變世界的素質(zhì)和能力

P64提高我們的影響在與世界各國(guó)青年交流中要了解人類文明進(jìn)程積極關(guān)切人類問題和世界局勢(shì)掌握相應(yīng)的知識(shí)提高改變世界的素質(zhì)和能力在世界復(fù)雜多變環(huán)境中要有憂患意識(shí)居安思危0102教學(xué)目標(biāo)探究分享看視頻，答問題：結(jié)合P64第2個(gè)“探究與分享”1.上述內(nèi)容反映了什么變化？2.它說明了什么？1.上述內(nèi)容反映了中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)急劇增長(zhǎng)，留學(xué)的國(guó)家范圍越來越廣闊，從世界其他國(guó)家和地區(qū)來華的留學(xué)生也越來越多。2.說明了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和中國(guó)家庭對(duì)于教育的重視，國(guó)際教育在中國(guó)的普及程度越來越高，出國(guó)留學(xué)已成為中國(guó)學(xué)生教育選擇中的重要組成部分。2.當(dāng)代青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷與抱負(fù)P63②-65教學(xué)目標(biāo)探究感悟③對(duì)人類：成為連接中國(guó)與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任

P6501“國(guó)之交在于民相親”，民相親要從我們做起02我們要尊重差異、理解包容多樣文化03向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌對(duì)國(guó)家做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁P63②對(duì)世界提高我們的世界影響，提高改變世界的素質(zhì)和能力

P64對(duì)人類成為連接中國(guó)與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任

P65教學(xué)目標(biāo)歸納整理2.當(dāng)代青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷與抱負(fù)P63②-65“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平說：“我一直有兩個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是禾下乘涼夢(mèng)，就是追求水稻的高產(chǎn)、更高產(chǎn)夢(mèng)；第二個(gè)夢(mèng)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。我始終都還在努力使我的夢(mèng)想成真，也希望與你們共勉，來共同實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)夢(mèng)想?！睂W(xué)習(xí)袁隆平，我們應(yīng)具有的情懷與抱負(fù)是(

)①把研究雜交水稻種植作為自己未來唯一的職業(yè)選擇②樹立憂患意識(shí)，居安思危，拒絕與外國(guó)人分享成就③增強(qiáng)愛國(guó)情懷，做個(gè)自尊自信、自強(qiáng)不息的中國(guó)人④積極關(guān)注人類問題和世界局勢(shì)，并掌握相應(yīng)的知識(shí)A．②④ B．①②C．①③ D．③④2.被譽(yù)