2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6 表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐 量一量比一比配套教案 新人教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐量一量，比一比配套教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鋈私贪娑昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐量一量，比一比”，是在學(xué)生掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。本節(jié)課通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生感受乘法在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和應(yīng)用意識(shí)。教材以直觀(guān)的圖片和生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、思考，通過(guò)“量一量”、“比一比”的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解乘法的意義，感受乘法在生活中的運(yùn)用。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過(guò)程中，要注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、探究，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使他們?cè)趯?shí)踐中獲得成功，增強(qiáng)自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.直觀(guān)想象：通過(guò)觀(guān)察圖片，學(xué)生能夠運(yùn)用想象力理解乘法的意義，形成對(duì)乘法運(yùn)算的直觀(guān)認(rèn)識(shí)。

2.邏輯推理：學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算規(guī)律，能夠運(yùn)用邏輯推理能力總結(jié)并表達(dá)出來(lái)。

3.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生通過(guò)“量一量”、“比一比”的活動(dòng)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)收集、處理和分析的能力，感受乘法在生活中的應(yīng)用。

4.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生在實(shí)際操作中，能夠建立數(shù)學(xué)模型，理解乘法運(yùn)算在生活中的實(shí)際意義。

5.應(yīng)用意識(shí)：學(xué)生能夠?qū)⒊朔ㄖR(shí)應(yīng)用于日常生活，解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的意識(shí)。

6.創(chuàng)新思維：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，敢于嘗試新方法，運(yùn)用創(chuàng)新思維解決乘法運(yùn)算問(wèn)題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，理解乘法的意義，掌握表內(nèi)乘法的運(yùn)算方法，并能夠?qū)⒊朔ㄖR(shí)應(yīng)用于日常生活。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算規(guī)律的理解和運(yùn)用，以及在實(shí)際操作中解決乘法問(wèn)題的能力。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，采用直觀(guān)的教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物等，讓學(xué)生能夠直觀(guān)地理解乘法的意義。

2.對(duì)于難點(diǎn)，通過(guò)分組討論、小組合作等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算規(guī)律，引導(dǎo)他們總結(jié)并表達(dá)出來(lái)。

3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使他們?cè)趯?shí)踐中獲得成功，增強(qiáng)自信心。

4.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授：教師通過(guò)講解乘法的意義和運(yùn)算規(guī)律，為學(xué)生提供理論知識(shí)的基礎(chǔ)。

-討論：學(xué)生分組討論實(shí)踐活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-案例研究：分析生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生理解乘法在實(shí)際中的應(yīng)用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成“量一量，比一比”的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如“購(gòu)物者”和“售貨員”，通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行“量一量，比一比”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)乘法的意義。

-游戲：設(shè)計(jì)乘法游戲，如“乘法接龍”和“乘法猜謎”，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高乘法運(yùn)算能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：教師使用PPT展示乘法的例子和實(shí)踐活動(dòng)成果，清晰展示教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放生活中的乘法應(yīng)用場(chǎng)景視頻，幫助學(xué)生更好地理解乘法的實(shí)際意義。

-在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具，如數(shù)學(xué)軟件和在線(xiàn)教育平臺(tái)，進(jìn)行乘法練習(xí)和評(píng)估，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”教學(xué)目標(biāo)和“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“表內(nèi)乘法”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“表內(nèi)乘法（二）綜合與實(shí)踐”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于乘法在生活中的應(yīng)用案例、乘法運(yùn)算的歷史背景、不同文化背景下乘法運(yùn)算的差異等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如尋找生活中的乘法問(wèn)題，嘗試解決并進(jìn)行分享；研究其他國(guó)家的乘法運(yùn)算方法，了解其特點(diǎn)和異同；探索乘法運(yùn)算在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的應(yīng)用等。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與科技的聯(lián)系，了解乘法運(yùn)算在計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程領(lǐng)域的應(yīng)用，如計(jì)算機(jī)中的乘法運(yùn)算、算法中的乘法應(yīng)用等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)，如全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克、美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的乘法運(yùn)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考乘法運(yùn)算在社會(huì)問(wèn)題和科學(xué)研究中的應(yīng)用，如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的乘法原理、生態(tài)學(xué)中的乘法法則等。

6.提供一些乘法運(yùn)算相關(guān)的趣味問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如乘法猜謎、乘法接龍等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

7.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行乘法運(yùn)算的創(chuàng)新和實(shí)踐，如設(shè)計(jì)自己的乘法游戲、制作乘法運(yùn)算的教具等。

8.引導(dǎo)學(xué)生閱讀乘法運(yùn)算相關(guān)的書(shū)籍和論文，如《乘法的世界》、《乘法運(yùn)算的奧秘》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

9.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行乘法運(yùn)算的實(shí)地考察和調(diào)研，如參觀(guān)數(shù)學(xué)博物館、了解乘法運(yùn)算在工程中的應(yīng)用等。

10.鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)社團(tuán)和俱樂(lè)部，與其他對(duì)乘法運(yùn)算感興趣的學(xué)生交流和分享，共同提高乘法運(yùn)算能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-學(xué)生參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與情況，如是否積極發(fā)言、參與討論等。

-學(xué)生理解度：通過(guò)提問(wèn)和測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算意義的理解和掌握程度。

-學(xué)生應(yīng)用能力：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如能否正確進(jìn)行乘法運(yùn)算、解決實(shí)際問(wèn)題等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：

-準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生的作業(yè)是否準(zhǔn)確無(wú)誤，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行詳細(xì)解析和糾正。

-完整性：評(píng)估學(xué)生是否完成所有作業(yè)要求，包括練習(xí)題和實(shí)踐活動(dòng)等。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)新，對(duì)有創(chuàng)意的解答給予肯定和表?yè)P(yáng)。

3.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助。學(xué)生互評(píng)可以采取小組內(nèi)互評(píng)或全班范圍內(nèi)互評(píng)的形式，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，同時(shí)給予同伴正面的反饋和建議。

4.家長(zhǎng)溝通：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)溝通、家長(zhǎng)會(huì)議等方式，與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方法。

5.持續(xù)跟蹤：

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行持續(xù)跟蹤，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求和問(wèn)題。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的長(zhǎng)期表現(xiàn)，了解他們?cè)诔朔ㄟ\(yùn)算方面的進(jìn)步和潛力。

6.評(píng)價(jià)反饋：

根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)給予學(xué)生反饋，讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度。

7.鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)：

鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)活動(dòng)等，提高他們的乘法運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①乘法運(yùn)算的意義和應(yīng)用

-乘法運(yùn)算的基本概念

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