三年級英語上冊 Unit 2 Friends and Colours（Again please）教案 冀教版（三起）

三年級英語上冊Unit2FriendsandColours（Againplease）教案冀教版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為冀教版三年級英語上冊Unit2FriendsandColours的再次教學。本單元主要圍繞顏色和朋友們展開，通過學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子，并能夠運用所學知識進行簡單的交流。

教材內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.單詞：red,yellow,blue,green,purple,black,white,orange,friend

2.重點句型：Whatcolourisit?It's...;What'syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris...;Ihaveafriend.He/Sheis...

3.情景對話：學習不同顏色和朋友的介紹，以及日常交流用語。

4.文化知識：了解一些顏色和朋友的相關(guān)的文化背景，如中國的紅黃色象征喜慶等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子，能夠在真實情境中運用所學知識進行簡單的交流，提高學生的英語語言運用能力。

2.文化意識：通過學習顏色和朋友的相關(guān)的文化背景，使學生了解不同文化中顏色的象征意義，提高學生的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、思考和交流，使學生培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，如分析、判斷、推理等，提高學生的問題解決能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生的自主學習能力和合作學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了基本的英語交流能力，如簡單的問候語、介紹自己等。此外，學生應該對顏色單詞有一定的了解，如red、yellow等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于三年級的學生來說，他們通常對生動有趣的活動和游戲比較感興趣。在學習能力方面，他們已經(jīng)具備了基本的聽說讀寫能力，但在語法和詞匯的運用上可能還存在一定的困難。在學習風格上，學生們可能更傾向于通過視覺和聽覺來學習，對于動手操作和小組合作的學習方式也較為適應。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到一些困難，如對某些顏色單詞的的發(fā)音和拼寫掌握不清，以及在實際交流中運用所學知識的勇氣和信心不足。此外，學生可能在理解顏色和文化背景之間的關(guān)系時存在一定的挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版三年級英語上冊Unit2FriendsandColours的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.準備與教學內(nèi)容相關(guān)的顏色和朋友的圖片，如不同顏色的物體、朋友的圖片等，用于引導學生進行觀察和交流。

b.準備顏色單詞的閃卡，用于學生之間的互動游戲和學習。

c.準備本節(jié)課的重點句型卡片，引導學生進行口語練習。

d.準備一份Unit2FriendsandColours的詞匯表，方便學生查閱和學習。

3.多媒體資源：

a.準備與教學內(nèi)容相關(guān)的顏色和朋友的視頻，如不同顏色的物體、朋友的介紹等，用于引導學生進行觀察和交流。

b.準備顏色單詞的音頻資料，用于聽力訓練和跟讀練習。

c.準備一份Unit2FriendsandColours的電子課件，方便學生跟隨教學進度進行學習和復習。

4.實驗器材：

a.準備顏色試劑，如紅色、黃色、藍色等，以及白色和黑色的紙張，用于學生進行顏色實驗和觀察。

b.準備畫筆、顏料盤等繪畫工具，方便學生進行顏色實驗和創(chuàng)作。

5.教室布置：

a.根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺。

b.在分組討論區(qū)，設置若干個小組，每個小組配備一套顏色實驗器材和繪畫工具。

c.在實驗操作臺，擺放顏色試劑、顏料盤等實驗器材，供學生進行顏色實驗和觀察。

6.其他資源：

a.準備一份Unit2FriendsandColours的學習指南，引導學生進行自主學習和復習。

b.準備一份Unit2FriendsandColours的測試題，用于評估學生的學習效果。

c.準備一份Unit2FriendsandColours的教學反思表，方便教師對本次教學進行總結(jié)和反思。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是三年級英語上冊Unit2FriendsandColours。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述顏色和朋友的情況？”（舉例說明）比如，你可以告訴你的朋友你的衣服是什么顏色，或者你的最好的朋友叫什么名字。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索顏色和朋友的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解顏色和朋友的英語表達。顏色單詞有red,yellow,blue,green等，朋友用英語表達為friend。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語描述顏色和介紹朋友，以及它如何幫助我們進行日常交流。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)顏色單詞和介紹朋友這兩個重點。對于介紹朋友的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與顏色和朋友相關(guān)的實際問題，如“你的最喜歡的顏色是什么？為什么？”

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示顏色單詞的基本原理，如用紅色和黃色混合產(chǎn)生橙色。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“顏色和朋友的英語表達在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你能用英語描述一下你的朋友嗎？為什么？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了顏色和朋友的英語表達的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對顏色和朋友的英語表達的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸為了讓學生在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，并激發(fā)他們對于英語學習的興趣，我為大家提供了一些拓展閱讀材料和活動建議。這些材料和活動與冀教版三年級英語上冊Unit2FriendsandColours的內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學生更好地掌握顏色和朋友的英語表達，并提高他們的語言運用能力。

1.拓展閱讀材料：

-《色彩的故事》：這篇文章介紹顏色的起源、不同文化中顏色的象征意義等內(nèi)容，有助于學生了解顏色背后的文化內(nèi)涵。

-《我的朋友們》：一篇關(guān)于描述朋友們特點和喜好的文章，學生可以通過閱讀學習如何用英語介紹朋友。

2.課后自主學習與探究活動：

-活動一：顏色實驗

學生可以在家中進行顏色實驗，如用不同顏色的顏料混合產(chǎn)生新的顏色，并嘗試用英語表達出來。

-活動二：制作顏色和朋友的思維導圖

學生可以制作一份顏色和朋友的思維導圖，將所學顏色單詞和朋友的描述按照邏輯關(guān)系進行梳理，提高他們的思維能力。

-活動三：編寫小故事

學生可以嘗試自己編寫一篇關(guān)于顏色和朋友的小故事，將自己的想法和創(chuàng)意融入其中，提高他們的寫作能力。

-活動四：觀看相關(guān)英語動畫片

學生可以觀看一些與顏色和朋友相關(guān)的英語動畫片，如《海綿寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》等，提高他們的聽力水平和語言運用能力。

在進行拓展閱讀和課后活動時，請學生注意查閱詞典，對于不理解的語言點可以進行自主學習，也可以與同學互相討論。希望同學們能夠通過這些拓展材料和活動，進一步提高自己的英語水平，培養(yǎng)自己的核心素養(yǎng)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，并幫助學生更好地運用顏色和朋友的英語表達，我為大家設計了以下課后作業(yè)。這些作業(yè)與冀教版三年級英語上冊Unit2FriendsandColours的內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學生進一步鞏固所學知識。

作業(yè)1：用英語描述你的朋友

請用英語寫一段話，描述你的朋友的外貌、性格和喜好。例如：“MyfriendTomistallandthin.Hehasblackhairandbrowneyes.Tomisverykindandhelpful.Helikesplayingbasketballandlisteningtomusic.”

作業(yè)2：制作顏色卡片

請學生制作一套顏色卡片，每張卡片上寫上一個顏色單詞，并在卡片背后畫上對應顏色的圖案。例如，紅色卡片背后畫上一朵紅色的玫瑰花。

作業(yè)3：編寫顏色童謠

請學生嘗試編寫一首關(guān)于顏色的童謠，可以使用本節(jié)課所學的顏色單詞。例如：“Red,redlikearose,yellow,yellowlikeasunnyday,blue,bluelikethesky,green,greenlikeagrassyfield.”

作業(yè)4：觀看顏色相關(guān)的英語視頻

請學生觀看一些與顏色相關(guān)的英語視頻，如顏色變化的實驗、顏色在藝術(shù)中的應用等，并嘗試用英語描述他們所觀察到的現(xiàn)象。

作業(yè)5：顏色單詞接力賽

請學生分組進行顏色單詞接力賽。每組學生依次說出一個顏色單詞，下一個學生接著說下一個顏色單詞，直到說完所有的顏色單詞。例如，第一組學生說“Red”,第二組學生說“Yellow”,以此類推。

這些作業(yè)旨在幫助學生鞏固顏色和朋友的英語表達，并提高他們的語言運用能力。請學生在完成作業(yè)時盡量使用英語，遇到問題時可以查閱詞典或與同學互相討論。希望同學們能夠通過這些作業(yè)，進一步提高自己的英語水平。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學習了顏色和朋友的英語表達。通過本節(jié)課的學習，我們掌握了以下知識點：

1.顏色單詞：red,yellow,blue,green,purple,black,white,orange

2.介紹朋友的句型：What'syourname?Mynameis...;Howoldareyou?Iam...yearsold.

3.顏色和朋友的實際應用：如何用英語描述顏色和介紹朋友

為了幫助大家更好地掌握本節(jié)課的知識，我為大家提供了以下當堂檢測題目。請同學們認真作答，檢查自己的學習成果。

當堂檢測：

1.選擇正確的顏色單詞填空：

a.Thesunisinthesky.It's()

b.Iliketoeat()apples.

c.Mybestfriendhas()eyes.

2.根據(jù)句型填空：

a.What'syourname?Mynameis()

b.Howo