17 松鼠 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

17松鼠教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）17松鼠教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版教材，主要涉及《松鼠》這一課時的內(nèi)容。本章節(jié)主要介紹了松鼠的外貌特征、生活習(xí)性以及與人類生活的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握課文中的關(guān)鍵詞匯，把握作者的描述手法，并能夠運用到自己的寫作中。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步了解動物的生活習(xí)性，增強對自然環(huán)境的保護意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言理解與運用：通過學(xué)習(xí)《松鼠》這篇課文，學(xué)生能夠理解并掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，提高對文本的理解能力。同時，通過課堂討論和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，提升自己的語言表達和運用能力。

2.思維發(fā)展與提升：本節(jié)課通過分析松鼠的生活習(xí)性和與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)生能夠通過分析、綜合和評價等思維活動，深入理解課文內(nèi)容，形成自己的觀點。

3.文化傳承與創(chuàng)新：通過學(xué)習(xí)關(guān)于松鼠的知識，學(xué)生能夠了解和傳承我國有關(guān)動物的傳統(tǒng)文化。同時，通過課堂討論和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)新性的作品，提升文化素養(yǎng)。

4.審美與鑒賞：通過學(xué)習(xí)《松鼠》這篇課文，學(xué)生能夠欣賞和評價課文中的描繪手法和表達方式，提高自己的審美能力。同時，通過課堂討論和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，提升自己的審美水平。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點如下：

1.重點：理解《松鼠》課文內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和句子。

解決辦法：通過閱讀、討論和寫作練習(xí)，讓學(xué)生多次接觸和運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，加深理解。

2.難點：分析松鼠的生活習(xí)性和與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

解決辦法：通過問題引導(dǎo)、小組討論和案例分析等方式，幫助學(xué)生理解和分析松鼠的生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生思考松鼠與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.重點：運用所學(xué)知識進行寫作練習(xí)，提升語言表達和運用能力。

解決辦法：通過寫作指導(dǎo)和學(xué)生互評等方式，幫助學(xué)生運用所學(xué)知識進行寫作，提供反饋和改進建議，提升學(xué)生的語言表達和運用能力。

4.難點：欣賞和評價課文中的描繪手法和表達方式，提高審美能力。

解決辦法：通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的描繪手法和表達方式，進行課堂討論和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生欣賞和評價，提升審美能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、計算機、打印機、教學(xué)白板等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資源、布置作業(yè)和交流。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料、在線字典、動物保護相關(guān)的網(wǎng)站和文章等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、案例分析法、寫作練習(xí)法等。

5.教具：松鼠圖片、實物模型、松果、堅果等。

6.輔助材料：練習(xí)題、寫作紙張、作文評價標準等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《松鼠》這篇課文，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《松鼠》這篇課文的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《松鼠》這篇課文，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示松鼠的圖片或視頻等方式，引出《松鼠》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解《松鼠》這篇課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述動物的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述動物的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解關(guān)鍵詞匯和句子。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述動物的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《松鼠》這篇課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，掌握描述動物的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《松鼠》這篇課文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與動物保護相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于《松鼠》的知識點和描述動物的方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解松鼠以及動物保護的相關(guān)知識，教師可以提供以下拓展閱讀材料：

-《野生動物保護法》：讓學(xué)生了解我國對于野生動物保護的法律規(guī)定，增強法律意識。

-《大自然的精靈：松鼠》：一篇關(guān)于松鼠生活習(xí)性和與人類關(guān)系的文章，讓學(xué)生進一步了解松鼠的可愛之處。

-《動物界的智者：松鼠》：介紹松鼠的智慧行為，激發(fā)學(xué)生對動物的敬畏之心。

學(xué)生可以利用課后時間閱讀這些材料，加深對松鼠的了解，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探究，教師可以布置以下自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

-結(jié)合拓展閱讀材料，總結(jié)松鼠的生活習(xí)性和與人類生活的關(guān)系，并撰寫一篇短文。

-搜索其他關(guān)于動物保護的資料，了解人類如何保護動物，保護環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-觀察身邊的動物，了解它們的生活習(xí)性和需求，培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)愛之心。

3.組織課后實踐活動

為了讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識運用到實際中，教師可以組織以下實踐活動：

-參觀野生動物園：學(xué)生可以近距離觀察松鼠等野生動物，了解它們的生活習(xí)性，增強對動物保護的認識。

-開展校園環(huán)?；顒樱簩W(xué)生可以自發(fā)組織環(huán)保活動，如清理校園內(nèi)的垃圾、植樹造林等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-舉辦動物保護主題班會：學(xué)生可以分享自己了解到的動物保護知識，以及自己在保護動物方面所做的事情，增進彼此的了解和認識。教學(xué)反思與改進本節(jié)課結(jié)束后，我將進行教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

首先，我注意到學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)對于《松鼠》這篇課文的內(nèi)容有了基本的了解，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的節(jié)奏。然而，部分學(xué)生在理解課文中的描述手法和表達方式上仍存在一定的困難。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重對課文內(nèi)容的解讀和分析，通過具體的例子和實踐活動，幫助學(xué)生更好地掌握描述動物的方法。

其次，在課中的強化技能環(huán)節(jié)，我通過設(shè)計各種課堂活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述動物的方法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動中表現(xiàn)積極，能夠主動參與到學(xué)習(xí)中來。今后，我會繼續(xù)鼓勵學(xué)生主動參與，同時也會注意引導(dǎo)他們思考和總結(jié)，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

然而，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于動物保護的相關(guān)知識了解不足，對于如何保護動物和環(huán)境缺乏具體的行動。因此，我計劃在未來教學(xué)中增加更多關(guān)于動物保護的實踐活動，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價教學(xué)效果的重要依據(jù)。通過觀察學(xué)生的參與程度、提問頻率和回答問題的準確性，可以了解他們對《松鼠》這篇課文的理解程度和掌握情況。同時，通過記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力的重要環(huán)節(jié)。通過觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，可以了解他們在解決問題、分享觀點和傾聽他人意見等方面的能力。同時，通過評價小組討論的成果，可以檢驗他們對《松鼠》這篇課文的理解程度和運用所學(xué)知識的能力。

3.隨堂測試：隨堂測試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。通過設(shè)計與《松鼠》這篇課文相關(guān)的測試題，可以了解學(xué)生對課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和句子的掌握程度。同時，測試結(jié)果也可以反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的重要途徑。通過批改學(xué)生的課后作業(yè)，可以了解他們對《松鼠》這篇課文的理解程度和運用所學(xué)知識的能力。同時，作業(yè)完成情況也可以反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力程度和自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價與反饋。通過肯定學(xué)生的優(yōu)點，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中保持積極態(tài)度；同時，針對存在的問題，提出改進建議，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：《松鼠》這篇課文介紹了松鼠的外貌特征、生活習(xí)性以及與人類生活的關(guān)系。學(xué)生需要掌握這些知識點，了解松鼠的特點和人類與松鼠的互動。

②重點詞匯：例如“松鼠”、“尾巴”、“森林”、“食物”、“人類”等，這些詞匯是描述松鼠和人類與松鼠互動的基礎(chǔ)。

③重點