14《金屬》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)蘇教版

14《金屬》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：金屬

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握金屬的基本性質(zhì)和特點(diǎn)，如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。

2.能夠觀察和描述金屬的物理變化，如融化、凝固、氧化等。

3.能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和觀察方法，探究金屬的性質(zhì)和變化規(guī)律。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)和討論，共同解決問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容1：金屬的基本性質(zhì)和特點(diǎn)。

-舉例：導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。

-重點(diǎn)內(nèi)容2：金屬的物理變化。

-舉例：融化、凝固、氧化等。

-重點(diǎn)內(nèi)容3：實(shí)驗(yàn)方法和觀察方法。

-舉例：金屬的腐蝕實(shí)驗(yàn)、金屬的密度實(shí)驗(yàn)等。

-重點(diǎn)內(nèi)容4：金屬的性質(zhì)和變化規(guī)律。

-舉例：金屬的電化學(xué)腐蝕、金屬的氧化還原反應(yīng)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容1：金屬的電化學(xué)腐蝕。

-解釋：電化學(xué)腐蝕是一種復(fù)雜的電化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，需要學(xué)生理解和掌握電子轉(zhuǎn)移、電極反應(yīng)等概念。

-教學(xué)方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生直觀地理解電化學(xué)腐蝕的過(guò)程。

-難點(diǎn)內(nèi)容2：金屬的氧化還原反應(yīng)。

-解釋：氧化還原反應(yīng)是金屬腐蝕的主要原因，需要學(xué)生理解氧化還原反應(yīng)的基本概念和類型。

-教學(xué)方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和示意圖，幫助學(xué)生觀察和分析金屬的氧化還原反應(yīng)過(guò)程。

-難點(diǎn)內(nèi)容3：實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力。

-解釋：實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)，需要學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)觀察和操作的能力。

-教學(xué)方法：通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)操作和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)》教科書，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和記憶金屬的相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，包括金屬樣品、電極、電流表、鹽橋等，以確保學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并觀察金屬的電化學(xué)腐蝕現(xiàn)象。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和小組討論，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，并在課堂上進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和反思。

6.評(píng)估工具：準(zhǔn)備評(píng)估工具，如問(wèn)答卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)估和反饋。

7.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容的介紹、實(shí)驗(yàn)操作的演示、問(wèn)題討論的引導(dǎo)等，以便在課堂上進(jìn)行高效的教學(xué)和引導(dǎo)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞金屬的性質(zhì)和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解金屬的基本性質(zhì)和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解金屬的性質(zhì)和特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出金屬的腐蝕現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解金屬的電化學(xué)腐蝕原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握金屬的腐蝕原理。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)金屬腐蝕原理的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解金屬的電化學(xué)腐蝕原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握金屬的腐蝕原理。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解金屬的電化學(xué)腐蝕原理，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)金屬的腐蝕原理，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與金屬的腐蝕原理相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的金屬的性質(zhì)和腐蝕原理。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-科普文章：提供關(guān)于金屬的科普文章，如《金屬的奧秘》、《金屬的工業(yè)應(yīng)用》等，幫助學(xué)生了解金屬的更多知識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)視頻：收集與金屬實(shí)驗(yàn)相關(guān)的視頻，如金屬的腐蝕實(shí)驗(yàn)、金屬的密度實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

-科學(xué)雜志：推薦一些關(guān)于科學(xué)的雜志，如《科學(xué)美國(guó)人》、《自然》等，讓學(xué)生了解金屬領(lǐng)域的最新研究成果。

-相關(guān)書籍：推薦一些與金屬相關(guān)的書籍，如《金屬學(xué)導(dǎo)論》、《金屬的物理化學(xué)》等，供學(xué)生深入研究。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于金屬的資料，拓寬自己的知識(shí)面。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的金屬實(shí)驗(yàn)，如金屬的腐蝕實(shí)驗(yàn)、金屬的密度實(shí)驗(yàn)等，增強(qiáng)自己的實(shí)驗(yàn)操作能力。

-學(xué)生可以參加一些科學(xué)講座或活動(dòng)，如科普講座、科學(xué)展覽等，與專業(yè)人士交流，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同探討金屬的相關(guān)知識(shí)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于金屬的科普文章，向他人傳播金屬的知識(shí)，提高自己的寫作能力。

-學(xué)生可以關(guān)注一些科學(xué)博客或社交媒體賬號(hào)，了解金屬領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，與同行交流。七、板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則

①清晰性：板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生一目了然，能夠快速抓住重點(diǎn)。

②重點(diǎn)突出：用不同顏色或符號(hào)標(biāo)出關(guān)鍵概念和公式，使學(xué)生注意力集中。

③藝術(shù)性和趣味性：運(yùn)用圖表、圖片、符號(hào)等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.板書內(nèi)容

①金屬的性質(zhì)：導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。

②金屬的腐蝕：電化學(xué)腐蝕、化學(xué)腐蝕。

③金屬的實(shí)驗(yàn)：腐蝕實(shí)驗(yàn)、密度實(shí)驗(yàn)。

④金屬的應(yīng)用：日常生活、工業(yè)生產(chǎn)。

3.設(shè)計(jì)元素

①圖標(biāo)：使用金屬元素符號(hào)、腐蝕過(guò)程示意圖等圖標(biāo)，增加直觀性。

②顏色：區(qū)分不同概念，如用藍(lán)色標(biāo)注金屬性質(zhì)，紅色標(biāo)注腐蝕類型。

③動(dòng)畫：引入簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果，展示金屬腐蝕過(guò)程。

④趣味性語(yǔ)言：使用生動(dòng)的描述，如“金屬的神奇之旅”。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性、對(duì)知識(shí)的掌握程度等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的參與度、觀點(diǎn)的提出和闡述、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，以了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢