2024新蘇教版一年級數(shù)學上冊第四單元第1課《10的認識》教案

第=1+15頁共sectionpages5頁蘇教版小學數(shù)學一年級上冊教學設(shè)計4.110的認識【教學目標】1.經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象出10的過程，能正確熟練地數(shù)出10并能正確地讀寫。2.掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小，形成初步的數(shù)感、符號意識，發(fā)展推理意識。3.感受計數(shù)單位“十”的形成過程，認識計數(shù)單位“十”，知道10個一是1個十?！窘虒W重點】理解10的含義，掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小?！窘虒W難點】認識計數(shù)單位“十”，知道10個一是1個十?！窘虒W準備】教師準備：課件學生準備：導學案【教學環(huán)節(jié)】學習任務(wù)一：知識鏈接，課題導入。填一填。你能給它們排排隊嗎？學習任務(wù)二：探究新知，素養(yǎng)形成。觀察情境圖，數(shù)一數(shù)。9人添上1人，是幾人？用小方塊代替小朋友擺一擺，數(shù)一數(shù)。9添上1是十。生活中經(jīng)常把十個物體分為一組。你還見過十個一組的物品嗎？怎樣在計數(shù)器上撥出十？十位上有幾顆珠子就表示有幾個十。個位上有幾顆珠子就表示有幾個一。從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。擺小方塊理解“10個一”和“1個十”的關(guān)系10個一是1個十按順序讀一讀。越往后，數(shù)越大。10在9的后面，10比9大。10和以前認識的數(shù)有什么不一樣？0~9用一個數(shù)字表示，是一位數(shù)。10由1和0兩個數(shù)字組合成，是兩位數(shù)。10怎么寫呢？左半格寫1,右半格寫0。學習任務(wù)三：隨堂小練，素養(yǎng)提升。看圖填一填。3.按順序涂一涂、填一填。4.填一填，讀一讀。5.在○里填“＞”“＜”或“＝”。填一填。讀一讀下面的詩，你發(fā)現(xiàn)了什么？學習任務(wù)四：課堂總結(jié)，素養(yǎng)達標。1.課堂總結(jié)：今天你學會了什么？是怎么學會的？2.素養(yǎng)評價（1）自我評價（2）小組評價3.課后作業(yè)（1）完成《分層作業(yè)》中對應練習。（2）預習下一節(jié)。設(shè)計意圖：通過與他人的比較和對自己的評價，學生能夠客觀地認識到自己的學習進步和需要改進的方面。還可以培養(yǎng)學生的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力，增強學生的自信心和自尊心?！景鍟O(shè)計】9添上1是10，數(shù)量是10的事物都可以用10來表示。10個一是1個十。10以內(nèi)數(shù)的順序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10在9的后面，10比9大。10是一個兩位數(shù)，由1和0組合成?！窘虒W反思】