初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的碼頭…

初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的碼頭…課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：初中英語閱讀理解教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材：人教版初中英語教材八年級(jí)上冊(cè)

2.課文：Unit2Lesson3"TheOlympicGames"

3.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過展示奧運(yùn)會(huì)相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搳W運(yùn)會(huì)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，講解新詞匯和表達(dá)方式，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)閱讀理解練習(xí)，讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

4.鞏固練習(xí)：教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。

四、作業(yè)布置

1.課后讓學(xué)生閱讀其他關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的文章，提高閱讀理解能力。

2.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

五、教學(xué)反思

教師在課后對(duì)本次課程進(jìn)行反思，看是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度如何，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的詞匯和表達(dá)方式，提高英語閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的英語文章，讓學(xué)生了解和感受不同文化背景下的人們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)和情感，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生在面對(duì)新的閱讀材料時(shí)能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用略讀、尋讀等閱讀策略，提高閱讀效率，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的英語詞匯和表達(dá)方式。

-提高閱讀理解能力，能夠理解并概括課文內(nèi)容。

2.難點(diǎn)：

-運(yùn)用合適的閱讀策略，如略讀、尋讀等，快速獲取信息。

-準(zhǔn)確理解課文中的細(xì)節(jié)信息，進(jìn)行邏輯推理和批判性思考。

解決辦法：

-針對(duì)重點(diǎn)，教師可以通過舉例、講解、練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-對(duì)于難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)閱讀理解練習(xí)和小組討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀策略，提高閱讀效率。同時(shí)，教師可以提供提示和指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和批判性思維能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：奧運(yùn)會(huì)相關(guān)視頻、圖片、英語新聞報(bào)道、在線閱讀材料。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、問答法、閱讀策略指導(dǎo)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《TheOlympicGames》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們對(duì)奧運(yùn)會(huì)有什么了解和印象？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索奧運(yùn)會(huì)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解奧運(yùn)會(huì)的基本概念。奧運(yùn)會(huì)是國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主辦的世界規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，它每四年舉行一次。奧運(yùn)會(huì)不僅是體育競(jìng)技的盛會(huì)，也是世界和平與友誼的象征。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了奧運(yùn)會(huì)的歷史和發(fā)展，以及它如何成為全球最受矚目的體育賽事。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)會(huì)的歷史、比賽項(xiàng)目和組織結(jié)構(gòu)這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的實(shí)際問題，如奧運(yùn)會(huì)的意義、如何舉辦奧運(yùn)會(huì)等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“奧運(yùn)會(huì)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如奧運(yùn)會(huì)對(duì)舉辦國(guó)家的影響、奧運(yùn)會(huì)如何促進(jìn)國(guó)際友誼等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了奧運(yùn)會(huì)的基本概念、歷史、比賽項(xiàng)目和組織結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)奧運(yùn)會(huì)的影響和意義的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《奧林匹克歷史簡(jiǎn)介》：一篇介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)歷史發(fā)展的文章，讓學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展過程以及重要事件。

-《奧運(yùn)會(huì)的意義》：一篇探討奧運(yùn)會(huì)對(duì)國(guó)家、社會(huì)和運(yùn)動(dòng)員的影響的文章，讓學(xué)生深入思考奧運(yùn)會(huì)背后的意義。

-《各國(guó)奧運(yùn)金牌榜》：一份世界各國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的金牌排行榜，讓學(xué)生了解各國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的競(jìng)技水平和發(fā)展?fàn)顩r。

-《奧運(yùn)會(huì)的可持續(xù)發(fā)展》：一篇討論奧運(yùn)會(huì)如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的文章，讓學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)與環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生查閱有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料，了解奧運(yùn)會(huì)的更多知識(shí)，如奧運(yùn)會(huì)的象征、奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市等。

-讓學(xué)生觀看奧運(yùn)會(huì)比賽視頻，感受奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)技氛圍，了解運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的體育活動(dòng)或加入體育俱樂部，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和鍛煉身體的好習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注奧運(yùn)會(huì)對(duì)社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行奧運(yùn)會(huì)主題的班會(huì)或演講活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對(duì)奧運(yùn)會(huì)的理解和感悟。七、教學(xué)反思今天的英語課，我教授了《TheOlympicGames》這一章節(jié)，通過閱讀課文和相關(guān)的拓展材料，學(xué)生們對(duì)奧運(yùn)會(huì)有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了任務(wù)型教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和探究，取得了不錯(cuò)的效果。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們積極參與到課堂討論中來。在講授新課時(shí)，我注意到了重難點(diǎn)的解析，通過舉例和比較，幫助學(xué)生們更好地理解了奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果讓我感到欣慰。

然而，在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在閱讀課文時(shí)遇到了困難，對(duì)于一些長(zhǎng)句子和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)的理解不夠準(zhǔn)確。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀策略的指導(dǎo)，提高他們的閱讀理解能力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。為了解決這個(gè)問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生們積極參與討論，提高他們的合作能力。

此外，我也對(duì)課堂的拓展與延伸部分進(jìn)行了反思。雖然我提供了一些與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的閱讀材料，但學(xué)生們對(duì)于這些材料的閱讀和理解仍然存在一定難度。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，提供更多適合他們的閱讀材料，并加強(qiáng)對(duì)他們的閱讀指導(dǎo)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《奧林匹克宣言》、《奧運(yùn)會(huì)的演變歷程》、《奧運(yùn)明星故事》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展以及奧運(yùn)明星的故事。

-視頻資源：《北京奧運(yùn)會(huì)開幕式》、《里約奧運(yùn)會(huì)閉幕式》、《奧運(yùn)會(huì)長(zhǎng)篇報(bào)道》等，讓學(xué)生感受奧運(yùn)會(huì)的盛況和氛圍。

-圖片資源：奧運(yùn)會(huì)的各類比賽照片、海報(bào)、火炬?zhèn)鬟f圖片等，讓學(xué)生直觀地了解奧運(yùn)會(huì)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生撰寫閱讀筆記或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-組織學(xué)生進(jìn)行課后討論，讓學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)成果，互相啟發(fā)和借鑒。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的體育活動(dòng)或加入體育俱樂部，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和鍛煉身體的好習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注奧運(yùn)會(huì)對(duì)社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行奧運(yùn)會(huì)主題的創(chuàng)意表達(dá)，如繪畫、寫作、攝影等，展示自己對(duì)奧運(yùn)會(huì)的理解和感悟。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行奧運(yùn)會(huì)知識(shí)問答比賽，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的知識(shí)運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加奧運(yùn)會(huì)志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)奧運(yùn)會(huì)的組織和運(yùn)營(yíng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系-奧運(yùn)會(huì)的歷史和發(fā)展：包括奧運(yùn)會(huì)的起源、早期奧運(yùn)會(huì)、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的誕生、奧運(yùn)圣火的傳遞等。

-奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目：奧運(yùn)會(huì)包括田徑、游泳、體操、球類等多種比賽項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都有其獨(dú)特的規(guī)則和技巧。

-奧運(yùn)會(huì)的組織和運(yùn)營(yíng)：介紹國(guó)際奧委會(huì)、奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)、比賽場(chǎng)館、奧運(yùn)村的運(yùn)營(yíng)等。

2.詞和短語：

-奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的詞匯：奧運(yùn)會(huì)、奧林匹克、奧運(yùn)圣火、奧運(yùn)金牌、奧運(yùn)村等。

-比賽項(xiàng)目相關(guān)的詞匯：田徑、游泳、體操、球類等。

-組織和運(yùn)營(yíng)相關(guān)的詞匯：國(guó)際奧委會(huì)、奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)、比賽場(chǎng)館、奧運(yùn)村等。

3.句型和表達(dá)方式：

-介紹奧運(yùn)會(huì)歷史和發(fā)展的句子：奧運(yùn)會(huì)起源于古希臘，現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)于1896年在希臘雅典舉行。

-介紹比賽項(xiàng)目的句子：奧運(yùn)會(huì)包括田徑、