2023七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 地球和地圖 第一節(jié) 地球和地球儀說課稿 （新版）新人教版

2023七年級(jí)地理上冊(cè)第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023七年級(jí)地理上冊(cè)第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀。內(nèi)容包括：

1.地球的形狀和結(jié)構(gòu)：學(xué)生將學(xué)習(xí)地球的赤道、極半徑、平均半徑等基本參數(shù)，了解地球的扁平形狀和地殼、地幔、地核等內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2.地球儀的使用：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用地球儀，包括經(jīng)緯度的識(shí)別、地圖的投影等，掌握地球儀的基本操作和應(yīng)用。

3.地圖的類型和作用：學(xué)生將了解不同類型的地圖，如平面圖、衛(wèi)星圖、地形圖等，并學(xué)習(xí)地圖的閱讀和應(yīng)用方法。

4.經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用：學(xué)生將學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成原理和作用，掌握經(jīng)緯度的計(jì)算和定位方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的地理知識(shí)，如地圖的閱讀和方向的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，深入講解地球的形狀、結(jié)構(gòu)以及地圖的類型和作用，幫助學(xué)生建立更全面的地理知識(shí)體系。通過對(duì)地球儀的使用和經(jīng)緯網(wǎng)的了解，學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用地理知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞地理學(xué)科的實(shí)踐應(yīng)用能力和科學(xué)探究精神展開。通過學(xué)習(xí)地球的形狀、結(jié)構(gòu)以及地圖的類型和作用，學(xué)生將能夠運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。同時(shí)，學(xué)生將在地球儀的使用和經(jīng)緯網(wǎng)的了解過程中，培養(yǎng)觀察、思考、分析和解決問題的能力，從而提升科學(xué)探究精神。

具體來說，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用地球儀和地圖，觀察和描述地球的形狀、結(jié)構(gòu)以及地理現(xiàn)象，培養(yǎng)空間思維能力。

2.通過分析不同類型的地圖，理解地圖的投影原理和作用，提高地理信息獲取和處理能力。

3.利用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行地理位置的定位和計(jì)算，鍛煉地理計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流和批判性思維，提升綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的地理知識(shí)，如地圖的閱讀和方向的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在生活中也對(duì)地球的形狀和結(jié)構(gòu)有一定的了解，如地球是圓的，有陸地和海洋等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)地理學(xué)科有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀和理解能力，能夠獨(dú)立完成課本練習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過圖片、圖表等直觀方式學(xué)習(xí)，對(duì)動(dòng)手操作和實(shí)踐性學(xué)習(xí)較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)地球的形狀和結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生可能難以理解地球的扁平形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。此外，地球儀的使用和地圖的投影原理較為復(fù)雜，學(xué)生可能需要較多時(shí)間進(jìn)行理解和掌握。另外，經(jīng)緯網(wǎng)的計(jì)算和定位方法也可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能需要教師更多的引導(dǎo)和幫助，以克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提出問題、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

3.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作地球儀，觀察和描述地球的形狀、結(jié)構(gòu)等，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和空間思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，以圖文并茂的形式展示地球的形狀、結(jié)構(gòu)以及地圖的類型和作用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解能力。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)軟件，進(jìn)行地圖的投影和經(jīng)緯網(wǎng)的定位計(jì)算，提高學(xué)生的地理信息處理能力。

3.虛擬實(shí)驗(yàn)室：利用虛擬實(shí)驗(yàn)室技術(shù)，創(chuàng)建地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探索地球的內(nèi)部構(gòu)造，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞地球的形狀和結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球的形狀和結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解地球的形狀和結(jié)構(gòu)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示地球儀的使用案例，引出地球儀的知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球儀的使用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球儀的使用技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)地球儀的使用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地球儀的使用方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球儀的使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地球儀的使用方法，掌握地理信息處理能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)地球儀的使用和地圖的類型和作用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與地圖相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球儀的使用和地圖的類型和作用知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解地球的形狀和結(jié)構(gòu)，包括赤道、極半徑、平均半徑等基本參數(shù)，了解地球的扁平形狀和地殼、地幔、地核等內(nèi)部結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生將掌握地球儀的基本操作和使用方法，包括經(jīng)緯度的識(shí)別、地圖的投影等。

2.技能提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用地球儀和地圖，觀察和描述地球的形狀、結(jié)構(gòu)以及地理現(xiàn)象，培養(yǎng)空間思維能力。學(xué)生還將能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行地理位置的定位和計(jì)算，鍛煉地理計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.學(xué)習(xí)興趣：通過展示地球儀的使用案例和地圖的類型和作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的探究欲望。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等課堂活動(dòng)中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作解決問題。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前的自主探索和課后的拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，學(xué)會(huì)自主獲取和處理地理信息。

6.實(shí)踐應(yīng)用能力：通過地球儀的使用和地圖的閱讀練習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒌乩碇R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。

7.批判性思維：在課堂討論和問題解答環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)提出問題、分析問題和解決問題。

8.綜合素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自己的綜合素養(yǎng)，包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流、批判性思維等。板書設(shè)計(jì)1.地球的形狀和結(jié)構(gòu)：

-地球的扁平形狀

-地殼、地幔、地核等內(nèi)部結(jié)構(gòu)

2.地球儀的使用：

-經(jīng)緯度的識(shí)別

-地圖的投影

3.地圖的類型和作用：

-平面圖、衛(wèi)星圖、地形圖等

-地圖的閱讀和應(yīng)用

4.經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用：

-經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成原理

-經(jīng)緯度的計(jì)算和定位

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過展示地球的形狀和結(jié)構(gòu)、地球儀的使用、地圖的類型和作用以及經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地掌握地理知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

組織小組討論，讓學(xué)生展示對(duì)地球儀的使用和地圖的閱讀理解，通過學(xué)生的討論和展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：

設(shè)計(jì)隨堂測試題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)地球的形狀和結(jié)構(gòu)、地球儀的使用、地圖的類型和作用以及經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.課后作業(yè)完成情況：

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在不足的學(xué)生，給予具體的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與反饋，讓學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。教學(xué)反思與總結(jié)回顧整節(jié)課的教學(xué)過程，自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足。在教學(xué)方法上，通過啟發(fā)式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，過于注重理論知識(shí)的傳授，忽略了學(xué)生的實(shí)踐操作和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在教學(xué)策略上，通過設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和隨堂測試，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果，但在時(shí)間管理上存在不足，導(dǎo)致課堂活動(dòng)結(jié)束后時(shí)間緊張，未能充分展開討論和解答學(xué)生疑問。在教學(xué)管理上，課堂秩序良好，學(xué)生積極參與，但在個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上存在差異，需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

2.教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，總體來說，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的收獲和進(jìn)步。學(xué)生在課堂上能夠積極參與，對(duì)地球的形狀和結(jié)構(gòu)、地球儀的使用、地圖的類型和作用以及經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用等知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解和掌握。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用地球儀和地圖進(jìn)行觀察和描述，利用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行定位和計(jì)算，提高了實(shí)踐應(yīng)用能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠主動(dòng)探索和思考，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)方法上，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，增加學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

-在教學(xué)策略上，合理安排課堂時(shí)間，確保課堂活動(dòng)的充分展開，給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行思考、討論和提問。

-在教學(xué)管理上，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，提高教學(xué)效果。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)上，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球的形狀和結(jié)構(gòu)》、《地球儀的使用方法》、《地圖的類型和作用》、《經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用》等。

-視頻資源：《地球的形狀和結(jié)構(gòu)》、《地球儀的使用方法》、《地圖的閱讀和應(yīng)用》、《經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步理解和掌握地球的形狀和結(jié)構(gòu)、地球儀的使用、地圖的類型和作用以及經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用等知識(shí)點(diǎn)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)