2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 近代中國的思想解放潮流 第14課 從“師夷長技”到維新變法新課教案1 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元近代中國的思想解放潮流第14課從“師夷長技”到維新變法新課教案1新人教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析標(biāo)題：“2024-2025學(xué)年高中歷史第九單元現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一第16課和平共處五項(xiàng)原則與獨(dú)立自主的和平外交政策新課教案1人教版必修2”。

本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和平共處五項(xiàng)原則的提出及其意義，掌握獨(dú)立自主的和平外交政策的基本原則，認(rèn)識中國在現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一方面的主要成就。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解新中國外交政策的發(fā)展演變，以及其對中國和世界的影響。

本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證和歷史解釋能力。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合課本中的關(guān)鍵知識點(diǎn)，通過設(shè)置問題引導(dǎo)、討論交流等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入理解和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)涵和獨(dú)立自主的和平外交政策的特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和責(zé)任意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解和平共處五項(xiàng)原則的時(shí)代背景和意義，掌握獨(dú)立自主的和平外交政策的基本原則，運(yùn)用史料實(shí)證分析中國外交政策的發(fā)展演變，培養(yǎng)對祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的家國情懷。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能提高史料實(shí)證和歷史解釋能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)思辨能力和責(zé)任意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容及其意義：和平共處五項(xiàng)原則是指互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。這五項(xiàng)原則是中國外交政策的基本準(zhǔn)則，對于中國與世界各國的關(guān)系具有重要意義。

（2）獨(dú)立自主的和平外交政策的基本原則：獨(dú)立自主是新中國外交政策的核心，和平共處五項(xiàng)原則是處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則。獨(dú)立自主的和平外交政策有利于維護(hù)國家主權(quán)和尊嚴(yán)，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

（3）中國在現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一方面的主要成就：本節(jié)課重點(diǎn)關(guān)注中國在恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位、中美關(guān)系正?；⒅腥战ń?、香港回歸、澳門回歸等方面的成就，展現(xiàn)中國在現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一方面的努力和成果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）和平共處五項(xiàng)原則的提出背景及其意義：和平共處五項(xiàng)原則是在新中國成立初期，面對復(fù)雜的國際形勢和國內(nèi)困難，中國領(lǐng)導(dǎo)人提出的外交方針。理解其提出背景和意義，需要對當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境有深刻的把握，這對學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。

（2）獨(dú)立自主的和平外交政策的確立過程：獨(dú)立自主的和平外交政策是在新中國建立過程中逐漸形成和完善的。理解其確立過程，需要對新中國成立初期的外交政策和實(shí)踐有深入了解，這對學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。

（3）中國在現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一方面的主要成就的內(nèi)涵及意義：本節(jié)課涉及的中國在現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一方面的主要成就，包括恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位、中美關(guān)系正常化、中日建交、香港回歸、澳門回歸等。理解這些成就的內(nèi)涵及意義，需要對當(dāng)時(shí)的歷史背景和國際形勢有準(zhǔn)確的把握，這對學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

（1）講授：通過教師的講解，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識和理論框架，幫助學(xué)生了解和平共處五項(xiàng)原則、獨(dú)立自主的和平外交政策以及中國在現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一方面的主要成就。

（2）討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

（3）案例研究：通過分析具體的歷史事件和案例，讓學(xué)生深入理解和平共處五項(xiàng)原則的意義和獨(dú)立自主的和平外交政策的作用。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與相關(guān)主題的項(xiàng)目研究，鼓勵(lì)他們自主探究和實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)一系列具體的教學(xué)活動(dòng)，包括角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等。

（1）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們模擬不同國家的外交官，通過對話和談判的方式，體驗(yàn)和平共處五項(xiàng)原則的應(yīng)用。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國會(huì)議，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解中國在聯(lián)合國恢復(fù)合法席位的歷程和意義。

（3）游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，如模擬外交談判，讓學(xué)生通過互動(dòng)和游戲的方式，深入了解獨(dú)立自主的和平外交政策的原則和技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，本節(jié)課將利用多種教學(xué)媒體和資源，如PPT、視頻、在線工具等。

（1）PPT：利用PPT展示和平共處五項(xiàng)原則、獨(dú)立自主的和平外交政策以及中國在現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一方面的主要成就的相關(guān)內(nèi)容，以清晰展示知識點(diǎn)和邏輯關(guān)系。

（2）視頻：播放相關(guān)的歷史事件和案例的視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式，更深入地了解和感受相關(guān)知識。

（3）在線工具：利用在線工具，如互動(dòng)討論平臺、在線調(diào)查問卷等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和資源。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解和平共處五項(xiàng)原則、獨(dú)立自主的和平外交政策以及中國在現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一方面的主要成就的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解和平共處五項(xiàng)原則、獨(dú)立自主的和平外交政策以及中國在現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一方面的主要成就的相關(guān)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《中華人民共和國外交史》、《新中國外交政策演變》、《中國現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一》等。

（2）文章：《和平共處五項(xiàng)原則的歷史意義》、《獨(dú)立自主的和平外交政策》、《新中國外交的成就與經(jīng)驗(yàn)》等。

（3）紀(jì)錄片：《新中國外交風(fēng)云》、《中國外交》等。

（4）博物館、紀(jì)念館：如中國外交博物館、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館等。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，深入了解新中國外交政策的發(fā)展演變和中國在現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一方面的主要成就。

（2）學(xué)生可以搜索并閱讀相關(guān)文章，掌握和平共處五項(xiàng)原則、獨(dú)立自主的和平外交政策的內(nèi)涵和意義。

（3）學(xué)生可以觀看相關(guān)紀(jì)錄片，了解新中國外交的歷史背景和重要事件。

（4）學(xué)生可以參觀博物館、紀(jì)念館，直觀地了解新中國外交的成就和經(jīng)驗(yàn)。

（5）學(xué)生可以參加歷史學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等，與專家學(xué)者交流，提高自己的歷史素養(yǎng)。

（6）學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)地考察，如訪問國際關(guān)系學(xué)院、外交部等，了解外交工作的實(shí)際情況。

（7）學(xué)生可以開展小組討論、撰寫研究報(bào)告，深入研究新中國外交政策的特點(diǎn)和影響。

（8）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、歷史論壇等，獲取更多新中國成立初期的外交資料。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.知識點(diǎn)鞏固：要求學(xué)生整理本節(jié)課所學(xué)的和平共處五項(xiàng)原則、獨(dú)立自主的和平外交政策以及中國在現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一方面的主要成就，并制作思維導(dǎo)圖或知識框架。

2.案例分析：要求學(xué)生選擇一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的案例，如中美建交、中日建交等，進(jìn)行深入分析，闡述案例的歷史背景、過程和意義。

3.論文寫作：要求學(xué)生就本節(jié)課的一個(gè)主題，如和平共處五項(xiàng)原則的意義、獨(dú)立自主的和平外交政策的特點(diǎn)等，撰寫一篇論文。

4.小組討論：要求學(xué)生以小組為單位，就本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行討論，總結(jié)出中國外交政策的發(fā)展趨勢和特點(diǎn)，并制作PPT進(jìn)行匯報(bào)。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，針對作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處進(jìn)行詳細(xì)的批注。

2.反饋問題：在批改作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)反饋給學(xué)生，并給出具體的改進(jìn)建議。

3.鼓勵(lì)進(jìn)步：對學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4.解答疑問：在批改作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識點(diǎn)的疑問，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。

5.提出改進(jìn)措施：針對學(xué)生在作業(yè)中的普遍問題，提出改進(jìn)措施，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

6.定期檢查：定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

7.作業(yè)輔導(dǎo)：為學(xué)生提供作業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在作業(yè)中的困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請簡述和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容及其意義。

答案：和平共處五項(xiàng)原則是指互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。這五項(xiàng)原則是中國外交政策的基本準(zhǔn)則，對于中國與世界各國的關(guān)系具有重要意義。

2.請概述獨(dú)立自主的和平外交政策的基本原則及其特點(diǎn)。

答案：獨(dú)立自主的和平外交政策的基本原則是和平共處五項(xiàng)原則，特點(diǎn)是不受外部干涉，堅(jiān)持自主發(fā)展。

3.請列舉中國在現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一方面的主要成就。

答案：中國在現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一方面的主要成就包括恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位、中美關(guān)系正?；⒅腥战ń?、香港回歸、澳門回歸等。

4.請分析中國在恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位過程中的重要事件及其影響。

答案：中國在恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位過程中的重要事件包括1971年中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華等。這些事件對中國在國際舞臺上的地位產(chǎn)生了重要影響。

5.請簡述中美關(guān)系正?；瘜χ袊饨徽叩挠绊?。

答案：中美關(guān)系正?；瘜χ袊饨徽叩挠绊懓ǎ杭訌?qiáng)了中美之間的經(jīng)濟(jì)、政治和文化交流，促進(jìn)了中國與世界各國的關(guān)系發(fā)展，提高了中國在國際事務(wù)中的地位和影響力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)策略上，我通過設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)了學(xué)生的參與和互動(dòng)。在教學(xué)管理上，我注意維持課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講授和平共處五項(xiàng)原則和獨(dú)立自主的和平外交政策時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)理論知識，而忽視了與實(shí)際案例的結(jié)合。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，我可能沒有充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考和表達(dá)，導(dǎo)致課堂討論的效果不盡如人意。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識方面對和平共處五項(xiàng)原則、獨(dú)立自主的和平外交政策以及中國在現(xiàn)代政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一方面的主要成就有了更深入的理解。在技能方面，學(xué)生通過案例分析和小組討論，提高了批判性思維