2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 成長(zhǎng)體驗(yàn) 第6課《記一次演講比賽》教案2 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元成長(zhǎng)體驗(yàn)第6課《記一次演講比賽》教案2新疆教育版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：記一次演講比賽

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)語(yǔ)文

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀《記一次演講比賽》這篇課文，提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀理解能力，使他們?cè)诶斫庹n文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.文化素養(yǎng)：通過(guò)分析課文中的演講技巧和演講內(nèi)容，讓學(xué)生了解演講的藝術(shù)，培養(yǎng)他們對(duì)演講文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高他們的文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和分析課文中的演講技巧，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考，提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

4.審美情趣：通過(guò)欣賞和分析課文中的優(yōu)美語(yǔ)言和生動(dòng)描述，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，提高他們對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-課文內(nèi)容的理解：《記一次演講比賽》中的情節(jié)、人物情感和演講技巧的分析。

-演講技巧的應(yīng)用：如何通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言和情感渲染來(lái)提升演講效果。

2.難點(diǎn)：

-課文深層含義的解讀：理解演講比賽背后的意義，以及作者想要傳達(dá)的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。

-演講技巧的實(shí)踐：如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的演講活動(dòng)中，提升個(gè)人的演講能力。

3.解決辦法：

-通過(guò)小組討論、問(wèn)題解答等方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握演講技巧。

-利用案例分析、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)演講的過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

-提供演講練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和改進(jìn)，如小組演講、全班演講等。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座或指導(dǎo)，讓學(xué)生接觸到更高級(jí)的演講技巧和經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕，用于展示課文和相關(guān)資料。

-計(jì)算機(jī)和投影儀，用于播放演講視頻和演示演講技巧。

-演講臺(tái)和麥克風(fēng)，用于模擬演講比賽場(chǎng)景。

2.課程平臺(tái)：

-班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)平臺(tái)，用于分享演講相關(guān)資料和交流心得。

3.信息化資源：

-演講比賽視頻，用于分析和學(xué)習(xí)演講技巧。

-相關(guān)的在線文章和討論，用于擴(kuò)展學(xué)生的視野和知識(shí)。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，用于促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-角色扮演，用于實(shí)踐和體驗(yàn)演講的過(guò)程。

-演講練習(xí)，用于提升學(xué)生的演講能力和自信心。

5.其他資源：

-課文《記一次演講比賽》文本，用于閱讀和分析。

-演講技巧指導(dǎo)書(shū)籍，用于參考和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生演講作品集，用于展示和評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《記一次演講比賽》這篇課文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和演講技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：課文《記一次演講比賽》文本，演講技巧指導(dǎo)書(shū)籍，相關(guān)演講視頻等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文和演講技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)有趣的演講故事，引出《記一次演講比賽》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容和演講技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握演講技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)演講的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和演講技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握演講技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和演講技巧，掌握演講的基本技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文《記一次演講比賽》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與演講技巧相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和演講技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《記一次演講比賽》這篇課文主要講述了作者參加一次演講比賽的經(jīng)歷，通過(guò)這次比賽，作者收獲了許多成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。這篇課文的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生了解演講技巧，提高語(yǔ)文表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容理解

-課文講述了作者參加演講比賽的前期準(zhǔn)備，包括選題、構(gòu)思、練習(xí)等過(guò)程。

-描述了演講比賽當(dāng)天的情況，包括比賽氛圍、作者的緊張情緒以及演講過(guò)程。

-講述了作者在比賽結(jié)束后的反思和收獲，包括對(duì)演講技巧的認(rèn)識(shí)，以及成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

2.演講技巧分析

-選題與立意：選一個(gè)具有針對(duì)性和意義的題目，明確演講的目的和主題。

-內(nèi)容組織：合理安排演講內(nèi)容的順序，使演講結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)。

-語(yǔ)言表達(dá)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音的運(yùn)用。

-肢體語(yǔ)言：適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，增強(qiáng)演講的感染力和吸引力。

-情感渲染：注重情感的投入，使演講更具有感染力和說(shuō)服力。

3.成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)與啟示

-通過(guò)參加演講比賽，作者學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備和練習(xí)，提高了自己的表達(dá)能力。

-學(xué)會(huì)面對(duì)緊張和壓力，培養(yǎng)自信心，敢于在公眾面前表達(dá)自己。

-通過(guò)反思和總結(jié)，作者意識(shí)到了自己的不足，并提出了改進(jìn)的方向。

4.語(yǔ)文素養(yǎng)提升

-閱讀理解：通過(guò)閱讀課文，理解作者的寫(xiě)作意圖，把握課文的主旨。

-寫(xiě)作技巧：分析課文中的寫(xiě)作技巧，如描述、抒情、議論等，提高自己的寫(xiě)作能力。

-詞匯積累：學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和表達(dá)，豐富自己的詞匯量。

-思維訓(xùn)練：通過(guò)討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。以下是一些建議的作業(yè)內(nèi)容：

a.閱讀作業(yè)：要求學(xué)生選擇一篇自己感興趣的演講稿，閱讀并分析其演講技巧和內(nèi)容組織。

b.寫(xiě)作作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇演講稿，可以選擇一個(gè)自己熟悉的話題，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的演講技巧進(jìn)行撰寫(xiě)。

c.實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生參加一次演講比賽或進(jìn)行一次公開(kāi)演講，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，并記錄自己的演講過(guò)程和感受。

d.小組討論作業(yè)：要求學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)演講技巧進(jìn)行深入討論，總結(jié)演講技巧的要點(diǎn)和運(yùn)用方法。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些建議的作業(yè)反饋方式：

a.書(shū)面反饋：通過(guò)書(shū)面形式，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改和評(píng)價(jià)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。

b.面對(duì)面反饋：在課堂上，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行具體的指導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

c.小組討論反饋：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)和反饋彼此的作業(yè)，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

d.演講展示反饋：邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行演講展示，對(duì)學(xué)生的演講進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指出演講技巧和表達(dá)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①演講技巧關(guān)鍵詞：選題與立意、內(nèi)容組織、語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言、情感渲染。

②成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)與啟示：自信、準(zhǔn)備、反思、成長(zhǎng)。

③語(yǔ)文素養(yǎng)提升：閱讀理解、寫(xiě)作技巧、詞匯積累、思維訓(xùn)練。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解本節(jié)課將通過(guò)幾個(gè)典型例題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。以下是一些例題及答案：

例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《記一次演講比賽》這篇課文的主要內(nèi)容。

答案：這篇課文主要講述了作者參加一次演講比賽的經(jīng)歷，通過(guò)這次比賽，作者收獲了許多成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

例題2：請(qǐng)分析《記一次演講比賽》中作者在演講比賽前期的準(zhǔn)備過(guò)程。

答案：作者在演講比賽前期進(jìn)行了選題、構(gòu)思、練習(xí)等過(guò)程。

例題3：請(qǐng)舉例說(shuō)明《記一次演講比賽》中作者運(yùn)用了哪些演講技巧。

答案：作者運(yùn)用了選題與立意、內(nèi)容組織、語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言、情感渲染等演講技巧。

例題4：請(qǐng)簡(jiǎn)要總結(jié)《記一次演講比賽》中作者的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)與啟示。

答案：通過(guò)參加演講比賽，作者學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備和練習(xí)，提高了自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)面對(duì)緊張和壓力，培養(yǎng)自信心，敢于在公眾面前表達(dá)自己，通過(guò)反思和總結(jié)，作者意識(shí)到了自己的不足，并提出了改進(jìn)的方向。

例題5：請(qǐng)分析《