2024年八年級語文上冊 第三單元 第9課《三峽》教案 新人教版

2024年八年級語文上冊第三單元第9課《三峽》教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年八年級語文上冊第三單元第9課《三峽》教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級語文上冊第三單元第9課《三峽》教案，主要內(nèi)容為劉禹錫的《三峽》。本文描繪了長江三峽的壯麗景色，通過對山、水、峽的描寫，展現(xiàn)了大自然的神奇與美麗。文章語言優(yōu)美，富有詩意，是古代寫景散文的佳作。教學(xué)重點為理解課文內(nèi)容，欣賞文中描繪的景色，體會作者的思想感情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。通過學(xué)習(xí)《三峽》，使學(xué)生能夠：

1.語言建構(gòu)與運用：掌握課文中的重點詞語、句式，提高學(xué)生的古文閱讀能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文中的景物描寫，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和邏輯思維。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：欣賞課文中的美景描繪，提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對自然美景的熱愛。

4.文化傳承與理解：了解三峽地區(qū)的歷史文化背景，體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重點難點及解決辦法重點：1.理解課文內(nèi)容，欣賞文中描繪的景色。2.掌握課文中的重點詞語、句式。

難點：1.對課文中的古文句式、特殊用法進(jìn)行理解。2.體會作者的思想感情，理解作者對三峽的熱愛之情。

解決辦法：1.通過課前預(yù)習(xí)、課堂講解、課后練習(xí)，幫助學(xué)生掌握課文內(nèi)容。2.采用翻譯法、案例分析法、討論法等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解古文句式和特殊用法。3.通過引導(dǎo)提問、小組討論、情感朗讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入體會作者的思想感情，理解作者對三峽的熱愛之情。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過播放三峽風(fēng)光視頻、音樂等，為學(xué)生營造身臨其境的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。

2.互動討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生提出問題、分享心得，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和交流。

3.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置查找資料、撰寫心得等學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、動畫等展示課文中的景色、歷史背景等，增強學(xué)生的直觀感受，提高課堂趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，幫助學(xué)生拓寬視野，加深對課文內(nèi)容的理解。

3.教學(xué)軟件：運用智能教學(xué)軟件進(jìn)行課堂提問、測試等，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供數(shù)據(jù)支持。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《三峽》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對長江三峽的了解有多少？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索長江三峽的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《三峽》的基本概念和背景。本文是劉禹錫對長江三峽的描寫，展現(xiàn)了大自然的神奇與美麗。

2.案例分析：接下來，我們來看一段關(guān)于長江三峽的視頻，通過實際景觀的展示，幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)對長江三峽的描寫和劉禹錫的思想感情這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與課文相關(guān)的實際問題，如“課文中的描寫如何展現(xiàn)長江三峽的壯麗景色？”

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作，如模擬長江三峽的流水聲音。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“劉禹錫的思想感情在《三峽》中的體現(xiàn)”這一主題展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）知識點梳理1.長江三峽的地理位置和特點：長江三峽位于我國重慶市至湖北省宜昌市之間，包括瞿塘峽、巫峽和西陵峽。它是中國最長的峽谷，也是世界著名的自然景觀。

2.課文《三峽》的作者：劉禹錫，唐代著名文學(xué)家、政治家。他的作品具有很高的文學(xué)價值和歷史價值。

3.課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：《三峽》一文分為三個部分。第一部分介紹了長江三峽的地理位置和概貌；第二部分描述了三峽的山水景色；第三部分講述了三峽的風(fēng)土人情和歷史傳說。

4.課文的寫作特色：運用了豐富的比喻、擬人等修辭手法，形象地描繪了三峽的山水之美。同時，通過對比的手法，展現(xiàn)了三峽在不同季節(jié)的景色變化。

5.課文中涉及的重點詞語和句式：如“巫山十二峰”、“高猿長嘯”、“瞿塘峽”、“云霧繚繞”等。

6.劉禹錫的思想感情：通過對長江三峽的描寫，表達(dá)了作者對大自然的熱愛和敬畏之情，以及對家鄉(xiāng)的思念之情。

7.課文中的文化內(nèi)涵：介紹了三峽地區(qū)的歷史文化背景，如古巴蜀文化、巫山神話等。

8.課文的現(xiàn)實意義：啟發(fā)人們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

9.課文教學(xué)的目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，欣賞文中描繪的景色，體會作者的思想感情，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

10.教學(xué)方法的運用：情境教學(xué)法、互動討論法、任務(wù)驅(qū)動法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

11.教學(xué)手段的運用：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)軟件等，提高教學(xué)效果和效率。

12.實踐活動的設(shè)計：分組討論、實驗操作、成果展示等，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

13.學(xué)生小組討論的引導(dǎo)：圍繞課文內(nèi)容，提出開放性問題，啟發(fā)學(xué)生思考和交流。

14.總結(jié)回顧的要求：掌握課文知識點，靈活運用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)活躍，大部分能夠積極參與討論和回答問題。對于課文內(nèi)容的理解較為到位，能正確把握作者的思想感情。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠緊密結(jié)合課文內(nèi)容，提出有深度的觀點。展示過程中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的見解，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握課文中的重點詞語和句式，對課文內(nèi)容的理解也較為準(zhǔn)確。

4.實踐活動參與度：學(xué)生在實踐活動中的參與度較高，能夠主動進(jìn)行實驗操作和討論。在實驗操作中，學(xué)生們能夠根據(jù)課文描述，準(zhǔn)確模擬出三峽的景色。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師給予了積極的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師進(jìn)行了表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于表現(xiàn)有待提高的學(xué)生，教師提出了針對性的建議，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)效果。同時，教師也指出了學(xué)生在課文理解和文化內(nèi)涵把握方面的不足，鼓勵他們在課后加強學(xué)習(xí)和思考。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生梳理課文內(nèi)容，把握重點難點，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為四個部分，分別是課文簡介、山水景色、風(fēng)土人情、思想感情。

3.簡潔明了：板書運用簡潔的文字和符號，突出重點，準(zhǔn)確精煉地概括了課文的主要內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計采用彩色粉筆和圖表，增加板書的觀賞性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.突出重點：板書中的重點詞語和句式用加大號字體或特殊符號標(biāo)注，以便學(xué)生快速抓住關(guān)鍵信息。

6.概括性強：板