Unit8 Section B reading教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit8SectionBreading教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8SectionBreading教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語八年級上冊Unit8SectionBreading部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是閱讀理解，通過閱讀一篇關(guān)于保護動物的文章，讓學(xué)生掌握一定的閱讀技巧，并能夠理解和運用文章中的重點詞匯和句型。文章主要講述了一些動物正面臨瀕危的問題，以及人們?yōu)榱吮Ｗo這些動物所做的努力。學(xué)生需要通過閱讀理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息，并能夠運用所學(xué)知識進行口語表達和寫作練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀一篇關(guān)于保護動物的文章，學(xué)生能夠提高自己的語言能力，包括詞匯、語法和閱讀理解技巧。同時，通過學(xué)習(xí)文章中關(guān)于保護動物的文化背景，學(xué)生能夠增強自己的文化意識，了解和尊重不同的文化觀念。此外，通過分析文章結(jié)構(gòu)和作者的觀點，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高批判性和創(chuàng)新性思維能力。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版英語八年級上冊前幾單元的基礎(chǔ)知識，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的運用，以及一些常見的日常詞匯和短語。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解能力，能夠通過閱讀獲取信息并回答問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對動物保護這一主題感興趣，因此在學(xué)習(xí)本節(jié)課時他們會更加積極主動。學(xué)生在語言能力方面各有差異，有的學(xué)生口語表達能力較強，而有的學(xué)生在寫作方面更有優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有一部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過聽覺或動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀理解方面，學(xué)生可能會遇到一些生詞和長難句的理解難題。此外，對于文章中的一些抽象概念和觀點，學(xué)生可能難以理解和把握。在口語表達和寫作方面，學(xué)生可能會遇到如何準(zhǔn)確表達自己觀點的困難。此外，對于一些學(xué)習(xí)自覺性較弱的學(xué)生，他們可能會在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師更多的引導(dǎo)和監(jiān)督。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即人教版英語八年級上冊Unit8SectionBreading部分。此外，準(zhǔn)備學(xué)生用書、練習(xí)冊等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠在課堂上進行閱讀和練習(xí)。

2.輔助材料：為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些有關(guān)瀕危動物的圖片和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，但如果有實驗相關(guān)的內(nèi)容，需要確保實驗器材的完整性和安全性。如有需要，準(zhǔn)備實驗器材，并確保學(xué)生在實驗過程中能夠正確、安全地使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)的氛圍?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€區(qū)域，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在分組討論區(qū)，安排一些桌椅，以便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。在實驗操作臺區(qū)域，準(zhǔn)備實驗器材和相關(guān)資料，以便學(xué)生進行實驗操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便進行多媒體演示和教學(xué)活動。確保這些設(shè)備在上課前已經(jīng)調(diào)試好，以避免課堂上的技術(shù)問題。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線閱讀材料等。這些資源可以幫助學(xué)生進一步擴展知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計劃、教案、教學(xué)PPT等。這些資料可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以便更好地進行課堂教學(xué)。

8.評價工具：準(zhǔn)備評價工具，如測驗、考試等，以評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況和進步。這些評價工具應(yīng)該與教學(xué)目標(biāo)相一致，能夠全面、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit8SectionBreading的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit8SectionBreading內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit8SectionBreading教學(xué)目標(biāo)和Unit8SectionBreading重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit8SectionBreading教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit8SectionBreading的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入Unit8SectionBreading學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8SectionA的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit8SectionBreading新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit8SectionBreading知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出保護動物的重點，強調(diào)瀕危動物現(xiàn)狀難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞保護動物的意義展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗保護動物的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit8SectionBreading新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit8SectionBreading知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)保護動物的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit8SectionBreading知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決閱讀理解問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與保護動物相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合保護動物的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)保護動物的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8SectionBreading內(nèi)容，強調(diào)保護動物的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8SectionBreading內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：推薦學(xué)生閱讀一些與保護動物相關(guān)的英語書籍，如《TheSixthExtinction:AnUnnaturalHistory》byElizabethKolbert，了解全球瀕危動物的現(xiàn)狀和保護措施。

-紀(jì)錄片：觀看紀(jì)錄片《PlanetEarthII》中關(guān)于動物保護的章節(jié)，通過真實影像感受動物保護的重要性。

-文章：閱讀《NationalGeographic》或《Science》等雜志中關(guān)于保護動物的研究文章，了解最新的保護技術(shù)和方法。

-網(wǎng)絡(luò)資源：搜索保護動物的非政府組織（NGO）網(wǎng)站，如WorldWideFundforNature（WWF）和InternationalUnionforConservationofNature（IUCN），了解各種保護項目和活動。

2.拓展建議：

-深入研究：鼓勵學(xué)生選擇一個感興趣的動物種類，深入研究其保護現(xiàn)狀和措施，可以進行文獻綜述或?qū)嵉乜疾臁?/p>

-實踐活動：參與保護動物的志愿活動或公益項目，如參加動物救助中心的工作，親身體驗保護動物的過程。

-創(chuàng)作表達：讓學(xué)生撰寫關(guān)于保護動物的短文、文章或博客，分享自己的觀點和研究成果。

-交流分享：組織保護動物的主題班會或小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，互相啟發(fā)和借鑒。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合地理、生物等學(xué)科，了解不同物種的生態(tài)習(xí)性和保護方法，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的互動表現(xiàn)，評估學(xué)生對Unit8SectionBreading的理解程度和積極參與度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、交流能力和對保護動物主題的深入思考。鼓勵學(xué)生展示他們的研究成果，并提供反饋和評價。

3.隨堂測試：設(shè)計隨堂測試題，評估學(xué)生對Unit8SectionBreading的掌握情況。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生在閱讀理解、詞匯運用和語法等方面的掌握水平。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評估他們對Unit8SectionBreading內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和努力程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在Unit8SectionBreading的學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，給予具體、積極的評價與反饋。鼓勵學(xué)生優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。與學(xué)生進行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①保護動物的重要性

-保護動物的意義

-動物面臨的威脅

-保護動物的措施

②文章結(jié)構(gòu)分析

-文章主題句

-支持句

-結(jié)論句

③重點詞匯和短語

-Endangered（瀕危的）

-Conservation（保護）

-Habitat（棲息地）

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