五年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)全冊(cè)計(jì)算機(jī)教案

五年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)全冊(cè)計(jì)算機(jī)教案南方出版社

五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱（試行）》（下稱《指導(dǎo)綱要》）為依據(jù)，

以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，

給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革

的一個(gè)重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，從知識(shí)層面、

意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐

能力，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)

作學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生基本情況

五年級(jí)學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生接受

能力的差異，掌握水平參差不齊，對(duì)鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際,

故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

三、教材特點(diǎn)

1.以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能；

2.以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng)，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；

3.活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過程；

4.動(dòng)手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；

5.以學(xué)科整合為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；

6.充分體現(xiàn)新課改精神。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯；

2.學(xué)會(huì)畫圖，對(duì)圖形進(jìn)行修飾；

3.了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”；

4.會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序，掌握對(duì)文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；

5.懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法；

6.學(xué)會(huì)分類存放文件，刪除不用的文件，會(huì)用不同的方式查看文件等操

作；

7.能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡(jiǎn)單的軟件，播放音視頻。

第一課信息和信息技術(shù)

教學(xué)目的：

知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、了解什么是信息；什么是信息技術(shù)。

2、初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

過程與方法：

1、感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到信息是普遍存在的。

情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對(duì)人類社會(huì)的影響。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)課的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：信息、信息處理工具；信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)信息和信息技術(shù)兩個(gè)概念的理解。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師，說說老師有什么特征？（學(xué)生對(duì)老師

的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢(shì)等等特征討論回答）。

同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，可見，信息就在我們的生

活中，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個(gè)角落里。那么，信息究

竟是什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（課題：第1課信息和信息技

術(shù)）

二、新課講解

1、什么是信息？

每天我們通過實(shí)物、廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消息，我們

把這些對(duì)我們有用的消息就叫做信息。（總結(jié)：總而言之，信息無處不在，無

時(shí)不在。簡(jiǎn)單地說：信息就是用語言、文字、符號(hào)、圖像、數(shù)字、聲音、情景

等所表示的內(nèi)容。）

2、什么是信息技術(shù)？

（1）信息的獲取和儲(chǔ)存：人類可以通過各種方式獲取信息，最直接的就是用眼

睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更

多的信息。例如，用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界……

我們的身邊有大量的信息，不是所有的信息都是對(duì)我們有用的。因此，我們要

對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理。首先是獲取信息，然后再處理信息，最后才輸出信息。

（2）信息的傳遞：電話可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳

遞著是否通行的信息、；信件、報(bào)紙、廣播、電視隨時(shí)隨地都傳遞著各種信息。（列

舉信息傳遞的例子）

（3）信息的處理：（討論信息的處理方式）人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感

覺器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過大腦的分析、歸納、綜合、比較、

判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價(jià)值的信息，并且采用說話、寫字、動(dòng)作、表情等

方式輸出信息。其實(shí)，在很多時(shí)候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺器官來處

理信息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用算盤來計(jì)

算……。在計(jì)算機(jī)被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計(jì)算機(jī)

來完成，用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、存儲(chǔ)、加工、傳遞各種信息，既快又好，所

以，人們也將計(jì)算機(jī)叫做信息處理機(jī)。

計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行信息的輸入、處理、輸出的呢？（教師打開電腦邊講解邊演

示）計(jì)算機(jī)是利用各種輸入設(shè)備將信息輸入的（鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等等都是輸

入設(shè)備）再經(jīng)過信息處理的硬件和軟件設(shè)備（主機(jī)），對(duì)信息進(jìn)行儲(chǔ)存和加工處

理，在從各種輸出設(shè)備把處理的結(jié)果輸出出來（顯示器、打印機(jī)等等）。

例如氣象工作者借助于計(jì)算機(jī)處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù)，繪制出氣象云圖，可

以及時(shí)地運(yùn)報(bào)出近期的天氣趨勢(shì)；再如我們用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+1=?,首先將題目

信息從鍵盤輸入，計(jì)算機(jī)計(jì)算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2等等。

小結(jié)：信息技術(shù)主要是指人們獲取、儲(chǔ)存、傳遞、處理信息的各種技術(shù)。

三、課堂練習(xí)

（結(jié)合“想一想”和“繼續(xù)探究”教學(xué)，主要是通過具體事例，讓學(xué)生明白什

么是信息，什么是信息技術(shù)。）

1、討論回答：信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系？舉幾個(gè)信息的例子。

2、口述：人類處理信息的過程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。

四、教學(xué)小結(jié)

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加

快捷，人們可以方便地獲取來自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到

世界各地。我們的處理信息的能力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息

技術(shù)這門學(xué)課就更加的重要了。

五、布置作業(yè)

完成P.11“我的收獲二

六、教后記

第2課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、掌握開關(guān)機(jī)的正確方法。

2、掌握鼠標(biāo)單擊和滑動(dòng)基本操作。

3、對(duì)Window桌面有初步的感性認(rèn)識(shí)

過程與方法：

1、了解計(jì)算機(jī)的基本組成，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主要部件的作用。

情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：

1、意識(shí)到正確開關(guān)機(jī)的重要性。

2、意識(shí)到要有效利用計(jì)算機(jī)，就必須養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的正確開關(guān)機(jī)的操作順序

教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)單擊操作

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，而且知道了計(jì)算機(jī)本領(lǐng)很大。在現(xiàn)代社會(huì)中，計(jì)

算機(jī)無處不在，它改變著人們的生活和工作方式。今天，我們就來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)

基本組成，正式開始接觸計(jì)算機(jī)。

二、計(jì)算機(jī)的組成

在我們接觸計(jì)算機(jī)之前，先了解一下計(jì)算機(jī)都由哪些部分組成，以幫助我

們以后能正確地使用計(jì)算機(jī)。（以多媒體課件和實(shí)際設(shè)備輔助講解）

老師已經(jīng)把計(jì)算機(jī)的組成介紹給大家了，現(xiàn)在就讓我們來玩一個(gè)開火車游

戲，小朋友要說出老師指的是計(jì)算機(jī)的哪個(gè)部件。好，我們現(xiàn)在開始!

（以一列為一個(gè)小組，讓各小組學(xué)生順序回答部件的名稱。對(duì)回答流暢的

小組，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵(lì)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)各部件掌握得不是很好，就讓相

鄰小組學(xué)生充當(dāng)提問教師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)組成

部件的認(rèn)識(shí)；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)掌握得較好，則用一些其他外型的計(jì)算機(jī)如筆

記本和掌上型計(jì)算機(jī)來提問學(xué)生。）

三、開機(jī)操作

好了，現(xiàn)在是時(shí)候讓計(jì)算機(jī)來認(rèn)識(shí)我們了?？墒谴蠹仪懊娴挠?jì)算機(jī)現(xiàn)在還

沒有啟動(dòng)，也就是說，還沒有開機(jī)呢，所以我們從顯示器上看不到任何東西。

怎么辦呢？大家注意看老師的操作?。ㄟ呏v解邊操作）

第一步是讓計(jì)算機(jī)“睜開眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開關(guān)，接通顯示

器的電源。（同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）

第二步是讓計(jì)算機(jī)的“大腦”開動(dòng)起來，辦法就是按下主機(jī)箱的電源開關(guān),

接通主機(jī)箱的電源。（同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）

（讓學(xué)生操作）

計(jì)算機(jī)“睜開了眼睛”，而且開動(dòng)了“大腦”，這個(gè)時(shí)候我們看到了什么？

（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注Windows2000professional和WindowsXP的用戶登錄界

面）

這是計(jì)算機(jī)想認(rèn)識(shí)你的第一步。

（教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)開機(jī)步驟）

四、鼠標(biāo)滑動(dòng)和單擊操作

（邊講解邊演示）：開機(jī)后，大家會(huì)看到計(jì)算機(jī)的“桌面”。桌面上有什么

呢？（學(xué)生自由回答）

（邊講解邊演示）：桌面上有很多下面有文字的圖案，叫做圖標(biāo)。在桌面底

部有一個(gè)長(zhǎng)條，是任務(wù)欄。任務(wù)欄左邊有個(gè)開始按鈕。另外，桌面上還有一個(gè)

箭頭形狀，我們叫它“鼠標(biāo)指針”。這個(gè)指針的位置可以用鼠標(biāo)來控制它。鼠標(biāo)

是我們與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的重要設(shè)備，通常有左鍵和右鍵。正確的使用鼠標(biāo)方

式是：食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，大拇指、無名指和小拇指握住鼠標(biāo)。

請(qǐng)大家用正確的方式握住鼠標(biāo)，然后讓它在電腦桌上滑動(dòng)，看看計(jì)算機(jī)的屏幕

上有什么變化？

（學(xué)生練習(xí)，巡視并指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤的鼠標(biāo)使用方式）

（邊講解邊演示）：將鼠標(biāo)指針移到“開始按鈕”上，按一下左鍵后，立即

松開，看看有什么變化？鼠標(biāo)單擊就表示按一下鼠標(biāo)左鍵。

（運(yùn)行WindowsXP附件的計(jì)算器應(yīng)用程序，練習(xí)單擊操作）

操作步驟

（1）單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；

（2）單擊菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出程序子菜單；

（3）單擊子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出附件子菜單；

（4）單擊子菜單中的“計(jì)算器”選項(xiàng)，彈出如圖所示的計(jì)算器窗口。

（5）出一套簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算試卷，讓同學(xué)們來比一比，“看誰算得快”。

五、關(guān)機(jī)操作

剛才的游戲很熱烈，同學(xué)們表現(xiàn)都不錯(cuò)。不過，計(jì)算機(jī)也累了，應(yīng)該讓它

休息一下了。怎么讓計(jì)算機(jī)休息呢？大家注意看老師的操作?。ㄟ呏v解邊操作）:

第一步單擊“開始按鈕”，彈出“開始”菜單。

第二步單擊“開始”菜單中“關(guān)機(jī)”選項(xiàng)。

第三步單擊“關(guān)閉Windows”對(duì)話框里的“確定”按鈕。

第四步計(jì)算機(jī)自動(dòng)切斷主機(jī)電源。

第五步切斷顯示器電源（提醒學(xué)生：關(guān)機(jī)時(shí)一定記住最后關(guān)掉顯示器，千

萬不要讓計(jì)算機(jī)“睜著眼睛”休息）。

（學(xué)生練習(xí)關(guān)機(jī)操作，巡視并作指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)）

六、正確開關(guān)機(jī)的重要性

（引導(dǎo)學(xué)生回憶開關(guān)機(jī)的步驟，并提醒學(xué)生開關(guān)機(jī)的一些重要注意事項(xiàng)。）

七、課時(shí)小結(jié)

在學(xué)習(xí)了本課計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)后，我們?cè)陂_關(guān)計(jì)算機(jī)時(shí)應(yīng)該注意哪些

問題？（提示學(xué)生關(guān)注P.18的“你知道嗎”里面的三項(xiàng)。）

八、布置作業(yè)

完成P.20練習(xí)1、2、3、4o

九、教后記

第3課窗口操作

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)使用“開始”菜單。

2、掌握鼠標(biāo)雙擊和拖動(dòng)的基本操作。

3、認(rèn)識(shí)窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。

過程與方法：

1、感受計(jì)算機(jī)的神奇，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)窗口，并掌握簡(jiǎn)單的操作方法。

情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：

意識(shí)到有效利用計(jì)算機(jī)，就必須養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：使用“開始”菜單；認(rèn)識(shí)窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。

教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)雙擊和拖動(dòng)操作

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)開機(jī)和鼠標(biāo)單擊的操作

上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何正確開機(jī)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，開機(jī)的正確

步驟是什么？（學(xué)生回答并開機(jī)，教師巡視指導(dǎo)）

開機(jī)后，請(qǐng)大家用計(jì)算機(jī)的計(jì)算器來計(jì)算教科書上第24頁的計(jì)算題。（學(xué)生復(fù)

習(xí)鼠標(biāo)單擊的操作和“計(jì)算器”的操作方法）

同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)單擊操作一般用于做什么事情？（選擇某個(gè)物體，確認(rèn)一

個(gè)輸入，完成一項(xiàng)功能）

二、窗口結(jié)構(gòu)和鼠標(biāo)雙擊的操作

鼠標(biāo)除了單擊操作之外，還有另外的幾種操作方式?，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊

的操作方式。將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后，

立即松開。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉囯p擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，注意屏幕顯示的變

化。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“我的電腦”窗口，說說看窗口里都有什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄）

學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)雙擊操作，打開“我的電腦”窗口。引導(dǎo)學(xué)生依次指向各工具欄

里的各工具按鈕以及菜單欄里的各項(xiàng)命令，瀏覽并熟悉各項(xiàng)指令。

同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)雙擊操作一般用于做什么事情？（打開一個(gè)窗口）

三、窗口基本操作和鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作

1.窗口的最大化和最小化

雙擊鼠標(biāo)打開“我的電腦”窗口，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口標(biāo)題欄的右側(cè)有3個(gè)按鈕，

最右端的按鈕我們已經(jīng)知道是用來關(guān)閉窗口的。那么前面兩個(gè)按鈕有什么作用

呢？請(qǐng)同學(xué)們自己用鼠標(biāo)單擊這兩個(gè)按鈕看看有什么新發(fā)現(xiàn)？

（學(xué)生探究，教師請(qǐng)操作正確的學(xué)生說明兩個(gè)按鈕的作用，并演示操作過程）

（邊講解邊以“我的文檔”窗口為例進(jìn)行演示）：?jiǎn)螕簟白钚』卑粹o可以把窗

口最小化。還原最小化的窗口，只需要單擊任務(wù)欄上的“我的電腦”按鈕；單

擊“還原”按鈕可以把窗口縮小，這是“還原”按鈕編程了“最大化”按鈕；

單擊“最大化”按鈕可以讓窗口占滿整個(gè)屏幕；單擊“關(guān)閉”按鈕可以關(guān)閉窗

□o

2.窗口大小、位置的調(diào)整和鼠標(biāo)拖動(dòng)操作

窗口的大小和位置還可以調(diào)整。（教師示范）

第一步：雙擊打開“我的電腦”窗口，單擊“還原”按鈕讓窗口縮小一些。

第二步：把鼠標(biāo)指針移到窗口的右邊框上，指針變成?時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)

鼠標(biāo)到一定位置后再松開。這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口的寬度發(fā)生了變化。把鼠標(biāo)指

針移到窗口的標(biāo)題欄上，同樣先按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)到一定位置后再松開。

這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口的位置發(fā)生了變化。（教師強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作方法，讓學(xué)

生做兩個(gè)練習(xí)）

練習(xí)一：應(yīng)用鼠標(biāo)拖動(dòng)改變窗口的高度和寬度，讓屏幕上能同時(shí)看到“計(jì)算器”

窗口、“我的電腦”窗口和“我的文檔”窗口。

練習(xí)二：應(yīng)用鼠標(biāo)拖動(dòng)完成教材20頁第4題的練習(xí)

復(fù)習(xí)關(guān)機(jī)操作（學(xué)生關(guān)機(jī)，教師巡視指導(dǎo)）

四、課時(shí)小結(jié)

在學(xué)習(xí)了本課計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)后，我們?cè)谑褂檬髽?biāo)打開Windows的窗

口時(shí)，單擊和雙擊有什么區(qū)別？

五、布置作業(yè)

完成P.31練習(xí)1、2、3

六、教后記

第4課用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、了解多媒體課件。

2、學(xué)會(huì)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)識(shí)課件的常見功能。

過程與方法：

1、感受計(jì)算機(jī)的神奇，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)給們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂帶來了很多

方便。

情感和價(jià)值目標(biāo)：

體會(huì)多媒體課件的功能以及對(duì)自己學(xué)習(xí)的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：多媒體課件的基本功能和用途。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)“計(jì)算器”程序的應(yīng)用和鼠標(biāo)單擊的操作

出示題目：988+598?；139-97O（讓學(xué)生進(jìn)行操作）

二、應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“四季的腳步”

計(jì)算機(jī)不僅可以進(jìn)行運(yùn)算，而且還是我們學(xué)習(xí)的好幫手。這節(jié)課上我們先請(qǐng)計(jì)

算機(jī)當(dāng)一回語文老師，教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步二（打開“四季的腳步”課件）

1、朗讀“四季的腳步二

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽計(jì)算機(jī)是如何朗讀“四季的腳步”這首詩的，邊聽邊看屏幕上

畫面，想象四季的景色。（打開朗讀頁面）

大家說計(jì)算機(jī)朗讀得怎么樣？大家想不想讀一讀？快跟著計(jì)算機(jī)練一練好嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生依次打開“課件”f“朗讀”，然后分組讓學(xué)生分節(jié)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生

進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

2、做“四季的腳步”練習(xí)題。

剛剛大家朗讀得都不錯(cuò)，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)老師要考考大家，能不能回答一個(gè)問題。（打

開課件中的“練習(xí)”一“填空”，學(xué)生回答，學(xué)生打開課件，自己檢查答案）

計(jì)算機(jī)最喜歡春天，他寫了好幾首“春天的腳步”兒歌，大家要不要讀讀看？

看看計(jì)算機(jī)寫得好不好？（引導(dǎo)學(xué)生打開“練習(xí)”一“編兒歌”，學(xué)生朗讀）

計(jì)算機(jī)能編“春天的腳步”，我們也能編?，F(xiàn)在相鄰的同學(xué)輪流仿照《春天的腳

步》編兒歌，看哪個(gè)小組編得最多最好。（讓幾個(gè)學(xué)生朗讀自己編的兒歌，引導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)）

三、應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”

計(jì)算機(jī)不但可以教語文，而且還可以教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。現(xiàn)在請(qǐng)按照老師的操作

方法打開桌面上的“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”圖標(biāo)。（教師示范課件的操作方式，學(xué)生自主

操作課件）

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)“時(shí)分”的時(shí)候，思考下列的題目，并把答案寫在紙

上，看看誰最先答完。

1、鐘面上一共有（）個(gè)大格，每個(gè)大格分成（）個(gè)小格，鐘面上一共有

（）個(gè)小格。

2、分針走1小格是（）分鐘，走1大格是（）分鐘。

3、分針從12轉(zhuǎn)到6經(jīng)過了（）分鐘。

4、時(shí)針走一大格是（）小時(shí)，時(shí)針從12轉(zhuǎn)到6經(jīng)過了（）小時(shí)。

5、1小時(shí)=（）分鐘。（引導(dǎo)學(xué)生通過課件找到正確答案）

四、用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)

除了利用課件外，還可以利用教學(xué)軟件來學(xué)習(xí)知識(shí)。（演示利用“海闊天空”光

盤學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)的操作方法。）

同學(xué)們可以看到，我們利用計(jì)算機(jī)來學(xué)習(xí)各種知識(shí)有多么的快捷，只要我們使

用得法，計(jì)算機(jī)就是我們學(xué)習(xí)的好朋友、好老師，它會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶

來極大的方便。

練習(xí)：做P.38第1、3O（引導(dǎo)學(xué)生如何啟動(dòng)遠(yuǎn)程教育資源，查看相關(guān)科目的課

件，監(jiān)控并指導(dǎo)。）

五、課時(shí)小結(jié)

今天我們知道了如何利用計(jì)算機(jī)幫助自己學(xué)習(xí)，下課后請(qǐng)同學(xué)們交流一下這堂

課的收獲。

六、教后記

第5課用計(jì)算機(jī)娛樂

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用“CD唱機(jī)”播放音樂。

2、學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)播放影碟。

3、初步了解多媒體計(jì)算機(jī)的功能。

過程與方法：

1、感受計(jì)算機(jī)的神奇，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)給們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂帶來了很多

方便。

情感和價(jià)值目標(biāo)：

讓學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)中理解計(jì)算機(jī)在娛樂方面的功能，引導(dǎo)、啟

發(fā)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，建構(gòu)完整的多媒體計(jì)算機(jī)知識(shí)體系。

教學(xué)重點(diǎn)：用多媒體輔助娛樂。

教學(xué)難點(diǎn)：多媒體計(jì)算機(jī)的功能。

教學(xué)過程：

一、玩紙牌游戲復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動(dòng)的操作

打開紙牌游戲的路徑：開始一程序一附件一娛樂一紙牌游戲。

（游戲的最終目的：將所有的牌按從小到大的順序移到右上角的四個(gè)空位中，

以A開頭，接著是2、3、4……o如下圖所示：）

二、用計(jì)算機(jī)聽音樂

用計(jì)算機(jī)不僅可以玩游戲，還可以欣賞動(dòng)聽的音樂、放映精彩的影碟。我這里

有一張CD唱片，大家仔細(xì)看看你的計(jì)算機(jī)，猜猜看，這張CD唱片應(yīng)該放置在

哪里才能讓計(jì)算機(jī)讀出里面的音樂文件呢？（出示計(jì)算機(jī)組成部件圖，讓知道

方法的學(xué)生回答并做示范，演示如何將CD放入光盤驅(qū)動(dòng)器，實(shí)時(shí)指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。）

（分組練習(xí)：座位相鄰的學(xué)生為一個(gè)小組，每個(gè)小組6?8人）現(xiàn)在我給每個(gè)小

組發(fā)一張CD,請(qǐng)每個(gè)小組從我發(fā)的這張CD里選一首你們覺得最好聽的歌曲，看

誰選出來的歌最受歡迎！準(zhǔn)備就緒后按順序每個(gè)小組上來一人進(jìn)行演示。（各小

組學(xué)生按照教材上P.39?41的“動(dòng)手做”操作步驟自主實(shí)驗(yàn)，教師監(jiān)控、指導(dǎo)）

現(xiàn)在請(qǐng)各個(gè)小組準(zhǔn)備好播放自己認(rèn)為最好聽的歌曲。每聽完一首歌，其他小組

都要給這個(gè)小組選擇的歌曲打分，滿分是100分。記?。盒〗M里的同學(xué)必須商

量好，分?jǐn)?shù)必須填寫到我發(fā)給你們的評(píng)分表格里。

（簡(jiǎn)單講解評(píng)分表填寫要求后，各小組播放自己選擇的曲目。播放的同時(shí)引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)CD唱機(jī)窗口的按鈕功能。全部小組播放完畢后，教師收集評(píng)分表，并

將分?jǐn)?shù)錄入Excel表格中，自動(dòng)計(jì)算各組的平均得分。）

讓學(xué)生做P.47練習(xí)1,并實(shí)時(shí)監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

三、用計(jì)算機(jī)看VCD

根據(jù)同學(xué)們的意見，X小組挑選的歌曲最受歡迎！下面我們要學(xué)習(xí)如何用計(jì)算

機(jī)看電影。為了表示對(duì)X小組的感謝，我們優(yōu)先讓他們挑選影碟。（按照得分高

低，讓各小組順序挑選動(dòng)畫VCD）

現(xiàn)在每個(gè)小組都有了一張存放電影文件的VCD光盤。大家先觀察一下，VCD與

CD有什么區(qū)別？（引導(dǎo)學(xué)生回答：外表與CD相似，但內(nèi)部存儲(chǔ)的內(nèi)容是不同的，

并解釋它們之間的不同之處。）

剛剛大家欣賞了CD音樂，是怎么做的呢？那VCD又如何播放呢？（引導(dǎo)學(xué)生將

VCD插入光驅(qū)，自主探究“控制窗口”按鈕上的功能）

請(qǐng)各個(gè)小組輪流為大家放映電影。放電影的同學(xué)要滿足看電影同學(xué)的需求。

（組織學(xué)生相互考察電影播放的各種控制、操作能力，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“金山影霸”

控制窗口上按鈕功能的掌握情況）

四、保存影片中的畫面

讓學(xué)生自己嘗試保存喜歡的VCD畫面。

（學(xué)生根據(jù)P.44“動(dòng)手做”進(jìn)行操作，實(shí)時(shí)監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。）

然后再讓學(xué)生做P.47練習(xí)1,并實(shí)時(shí)監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。最后讓一位學(xué)生上臺(tái)

操作演示。

五、課時(shí)小結(jié)

計(jì)算機(jī)里有很多看不見、摸不著的，但能夠幫助我們學(xué)習(xí)和娛樂的程序，這些

程序叫做軟件。比如，上節(jié)課我們教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步”、“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”

的軟件；這節(jié)課的“紙牌游戲”軟件、用來播放音樂的“CD唱機(jī)”軟件、用來

播放影碟的“金山影霸”軟件等等。掌握好這些軟件，就可以利用計(jì)算機(jī)做許

多有意義的事情。而且，這個(gè)學(xué)期我們還會(huì)學(xué)會(huì)操作更多的計(jì)算機(jī)軟件，希望

大家能積極參與并盡最大努力去掌握和運(yùn)用。

六、布置作業(yè)

P.46“我的收獲二

第6課認(rèn)識(shí)鍵盤

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。

2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布情況。

3、熟悉正確的指法分工。

4、能夠輸入字母和數(shù)字，學(xué)會(huì)兒個(gè)常用的控制鍵。

過程與方法：

1、感受計(jì)算機(jī)的神奇，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)給們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂帶來了很多

方便。

情感和價(jià)值目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣、正確的鍵盤操作姿勢(shì)、正確的輸入

指法，以保證學(xué)生的眼睛健康和提高輸入的速度。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的鍵盤操作姿勢(shì)和主鍵盤區(qū)的四個(gè)控制鍵；Enter、Backspace.

Shift和CapsLocko

教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵、Shift和Backspace鍵以及使用正確的指法進(jìn)行輸入。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制計(jì)算機(jī)了，除了鼠標(biāo)以外鍵盤也是我們

控制計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要的設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入

到計(jì)算機(jī)中。因此，我們說熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計(jì)

算機(jī)最基本的技能之一。你們今天要跟著老師一起來認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤。

二、演示觀察，學(xué)習(xí)鍵盤分區(qū)

1、整體感知鍵盤分區(qū)

（出示鍵盤分區(qū)圖）

大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？老師現(xiàn)

在給出它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？（提示學(xué)生參照P.48鍵盤圖）

現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤熟悉四個(gè)分區(qū)的位置。

2、主鍵盤區(qū)（對(duì)應(yīng)主鍵盤區(qū)圖講解）

主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。

學(xué)生做練習(xí)：

（1）字母鍵

請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的鍵盤，找一下26個(gè)字母分別在什么位置，然后在書上P.49

“看一看”的空位置上填寫相應(yīng)的字母，看誰填得又快又準(zhǔn)。

（2）雙字符鍵

鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵，由。?9十個(gè)

數(shù)字組成?，F(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)互相考一考。一個(gè)同學(xué)說某個(gè)數(shù)字或?qū)懩硞€(gè)符號(hào),

另一個(gè)同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤上找出這個(gè)數(shù)字或符號(hào)。

（3）控制鍵

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，除了字母鍵和雙字符鍵，主鍵盤區(qū)還有沒有其他鍵？這些

鍵分別是什么？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空格鍵、回車鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫字母鎖定鍵

CapsLock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt）

三、鍵盤操作的正確姿勢(shì)（教師示范講解，學(xué)生跟著做，教師檢查糾正）

（1）坐姿端正，身體正對(duì)空格鍵，雙腳自然平放在地面上。

（2）手指微曲，與鍵面垂直，懸放在鍵盤上方；肩部放松，上臂的肘部輕輕靠

近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。

（3）上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。

（4）坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于雙眼。

（學(xué)生練習(xí)坐姿，和周圍的同學(xué)比一比，看誰的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)。）

四、數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入（指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入）

1、單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“記事本”,

打開“記事本”。

2、分別輸入自己的姓名的漢語拼音，按編輯區(qū)中的“一二

（抽查學(xué)生回答鍵的功能一一將光標(biāo)往左移一個(gè)字母。并讓學(xué)生猜測(cè)編

輯區(qū)中的“一、t、I”鍵的功能）

3、把光標(biāo)移動(dòng)到最后一個(gè)字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空

格鍵二

4、（抽學(xué)生回答各控制鍵的功能一一按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行；按“退格

鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母；按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格）

5、在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。

6、按“大小寫字母鎖定鍵”，然后在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。

（抽學(xué)生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能，并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測(cè)，如果仍然

想輸入小寫字母，應(yīng)該怎么辦？）

7、按住鍵盤上任何一個(gè)上檔鍵再依次敲雙字符鍵。

（抽學(xué)生回答“上檔鍵”的功能：Shift鍵+雙字符鍵，輸入的是鍵面的上檔字

符。）

學(xué)生做P.56練習(xí)，鞏固字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。

五、課時(shí)小結(jié)

今天我們認(rèn)識(shí)了又一位新朋友“鍵盤”，希望大家下去要和這位新朋友多多親近,

熟悉它的“秉性”，能正確和準(zhǔn)確地使用它來為我們的學(xué)習(xí)、娛樂和生活服務(wù)，

提高我們的學(xué)習(xí)效率。

六、布置作業(yè)

P.56“我的收獲二

七、教后記

第7課玩打字游戲

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布情況

2、掌握鍵盤操作的正確姿勢(shì)

3、熟練掌握正確的指法分工

過程與方法：

講練結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐

情感和價(jià)值目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣、正確的鍵盤操作姿勢(shì)、正確

的輸入指法，以保證學(xué)生的眼睛健康和提高輸入的速度。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：指法分工的掌握

難點(diǎn)：數(shù)字鍵輸入、上檔鍵的應(yīng)用

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

師：上一節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了鍵盤，而且還學(xué)會(huì)了輸入基本的字母、數(shù)字和

常見符號(hào)。但是要又快又準(zhǔn)地輸入單詞或漢字，還需要我們掌握正確的鍵盤操

作方法。掌握了正確的鍵盤操作方法，再加上勤奮練習(xí)，就能自如地利用鍵盤

與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通交流?，F(xiàn)在老師可以給大家演示一下快速的鍵盤輸入。

（讓學(xué)生總結(jié)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)收獲，同時(shí)將學(xué)生的“總結(jié)語”輸入Word,

演示快速“盲打”效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤輸入技巧的積極性。）

二、了解鍵盤輸入的基本指法和正確姿勢(shì)

師（邊講解邊演示）：主鍵盤區(qū)第三排上的“A”“S”“D”“F”和“J”

“K”“L”這8個(gè)鍵叫做基本鍵。開始操作鍵盤的時(shí)候，雙手拇指輕

放在空格鍵上，其余的8個(gè)手指放在這8個(gè)鍵上?；炬I是打字時(shí)手指所處的

基準(zhǔn)位置，擊打其他任何鍵，手指都是從這里出發(fā)，而且打完后又須立即退回

到基本鍵位。

左手食指負(fù)責(zé)的鍵位有4、5、R、T、F、G、V、B共八個(gè)鍵，中指負(fù)責(zé)

3、E、D、C共四個(gè)鍵，無名指負(fù)責(zé)2、W、S、X鍵，小指負(fù)責(zé)1、Q、A、Z及其

左邊的所有鍵位。右左手食指負(fù)責(zé)6、7、Y、U、H、J、N、M八個(gè)鍵，中指負(fù)責(zé)

8、I、K、，四個(gè)鍵，無名指負(fù)責(zé)9、0、L、。四鍵，小指負(fù)責(zé)0、P、；、/及其右

邊的所有鍵位。這么一劃分，整個(gè)鍵盤的手指分工就一清二楚了，擊打任何鍵,

只需把手指從基本鍵位移到相應(yīng)的鍵上，正確輸入后，再返回基本鍵位即可。

師（邊講解邊演示）：鍵盤輸入姿勢(shì)要注意：身體保持平直和放松，腰背不

要彎曲，手指保持自然垂直。

三、練習(xí)鍵盤輸入的基本指法

師：現(xiàn)在我們要通過“金山打字”軟件來練習(xí)基本指法，提高我們的鍵盤

輸入水平。

（學(xué)生在教師指示語引導(dǎo)下打開“金山打字二）

（教師演示“金山打字”的使用方法。）

（學(xué)生練習(xí)，教師同時(shí)巡視學(xué)生練習(xí)情況，糾正不良姿勢(shì)和指法。）

師（總結(jié)強(qiáng)調(diào)）：鍵盤輸入時(shí)，一定要注意：

（1）手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個(gè)大拇指輕放在空格鍵上；

（2）擊鍵時(shí)手臂不動(dòng)，全部動(dòng)作只限于手指部分；

（3）手指擊鍵要輕，瞬間發(fā)力，提起要快，擊鍵完畢手指要立刻回到基本

鍵位上；

（4）擊鍵速度要平均，節(jié)奏均勻;

(5)擊鍵時(shí)，兩眼看屏幕，不要看鍵盤。

四、開展打字比賽

(指導(dǎo)學(xué)生打開“金山打字”中的“輾鼠的故事”游戲，進(jìn)行打字比賽,

過關(guān)者獎(jiǎng)勵(lì)糖果)

五、教后記

第8課認(rèn)識(shí)“畫圖”

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、掌握進(jìn)入“畫圖”窗口的基本步驟；

2、了解“畫圖”窗口的基本組成；

3、通過對(duì)工具的選取和前景/背景顏色的設(shè)置，進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)過

的與“工具”和“顏色”有關(guān)的英語單詞和詞匯。

4、通過圖形操作擴(kuò)展了解表示圖形的部分單詞

過程與方法：

1、創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生合作交流、探究式學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)。

在學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)的過程中對(duì)其進(jìn)行美育，提高學(xué)生塑造美、鑒賞美的能力，同

時(shí)喚起學(xué)生美化生活的情感。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、利用學(xué)生急切掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)的心理，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新

的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：“畫圖”窗口的組成；“工具箱”與“顏料盒”的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：“工具箱”與“工具形狀框”的結(jié)合使用；指導(dǎo)學(xué)生熟練應(yīng)用每一項(xiàng)

工具，制作出精美的個(gè)人作品。

教學(xué)過程：

1、采用“啟發(fā)式”導(dǎo)入新課。

用Flash動(dòng)畫向?qū)W生展示幾幅“名畫”，中文字幕伴隨著教師的英語解說，

引出本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線展開教學(xué)活動(dòng)：a、打開“畫圖的窗口”；b、選取

相應(yīng)的工具，在繪圖區(qū)中畫出三種不同的幾何圖形；c、設(shè)置你自己喜愛的前景

色與背景色。

為了配合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教學(xué)形式上一人一臺(tái)計(jì)算機(jī)兩個(gè)學(xué)生一組，

在其中一臺(tái)計(jì)算機(jī)上演示教學(xué)課件；在另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上進(jìn)行實(shí)踐操作。

3、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

將本課基本內(nèi)容及操作步驟制作成幻燈片，采用“閱讀自學(xué)與小組討論”

的方法讓學(xué)生從簡(jiǎn)單模仿開始，通過完成每一項(xiàng)任務(wù)，大膽進(jìn)行實(shí)踐。在分工

協(xié)作過程中，共同尋求問題的解決。

在教學(xué)中，針對(duì)具有綜合性的“典型任務(wù)”，通過網(wǎng)絡(luò)的屏幕監(jiān)視，了解

不同學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的

操作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立分析問題的能力。

3、展示作品、交流評(píng)議進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋

教師采用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行展示，對(duì)于優(yōu)秀作品進(jìn)行全

班點(diǎn)評(píng)，教師充分肯定其成果的藝術(shù)性和創(chuàng)新性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信

心。

4、實(shí)踐運(yùn)用、鞏固提高

用“工具箱”中的圖形設(shè)計(jì)成完整的畫，比一比，誰想的出奇，誰想的

美麗。

5、為了拓展學(xué)生的想象空間，教師演示一些作品。

綜合評(píng)價(jià)課堂小結(jié)

以“課堂作品展示”的形式，來對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，對(duì)優(yōu)秀的

作品進(jìn)行表揚(yáng)，最后作出課堂小結(jié)。

教學(xué)反思

通過教學(xué)實(shí)踐，我覺得這樣設(shè)計(jì)本節(jié)課較為成功。學(xué)生不僅學(xué)得主動(dòng)，

學(xué)得輕松，而且還感受到了學(xué)習(xí)的快樂，充分地感受到了信息技術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

六、教后感

第9課畫幾何圖形

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、能綜合應(yīng)用直線、矩形、橢圓、多邊形、橡皮工具創(chuàng)作幾何圖形

2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和自學(xué)意識(shí)

過程與方法：

1、綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法,

同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、利用學(xué)生急切掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)的心理，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的

意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：多邊形工具的應(yīng)用

難點(diǎn)：各類工具的綜合使用

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)橢圓工具和直線工具

師：上一節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“畫圖”窗口里的工具箱和顏料盒。現(xiàn)在,

請(qǐng)大家運(yùn)用上節(jié)課我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)，動(dòng)手試一試，畫出這三副畫！

（出示教材71頁中的太陽圖、76頁的氣球圖和荷葉圖）

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，最后展示優(yōu)秀作品）

師（總結(jié)強(qiáng)調(diào)）：第一，選擇“橢圓”工具后，在畫布上拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按

住鍵盤上的Shift上檔鍵，可以畫出個(gè)圓。第二，選擇不同的工具，比如選擇

直線工具和橢圓工具，在類型框里會(huì)出現(xiàn)不同的選項(xiàng)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們保存自己的作品。注意：要給自己的作品起一個(gè)有意義

的文件名。

二、復(fù)習(xí)矩形工具

師：剛剛同學(xué)們主要用橢圓和直線工具畫了太陽、氣球和荷葉。那么如果

用矩形工具能畫什么呢？

（教師指定舉手學(xué)生回答）

（學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，最后展示優(yōu)秀作品）

師：同學(xué)們都畫得不錯(cuò)，老師也想表演一個(gè)，你們想不想看呀？

（教師演示立方體的畫法）

第一：畫正方形。單擊矩形工具在繪圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)（同時(shí)按住Shift）,

Ifil出一正方形。

第二：畫其它線條。單擊直線工具，在正方形上拖動(dòng)鼠標(biāo)畫其它線條。（拖

動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)，同時(shí)按住Shift,可畫出垂直線段，水平線段和45度角斜線段）

第三：擦除成虛線。單擊橡皮工具，將背面線條擦成虛線。

師：同學(xué)們從老師的畫畫過程中學(xué)到了什么？

（引導(dǎo)學(xué)生回答：選擇“矩形”工具后，在畫布上拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按住鍵

盤上的Shift上檔鍵，可以畫出個(gè)正方形；選擇“直線”工具后，在畫布上拖

動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按住鍵盤上的Shift上檔鍵可以畫出垂直線段、水平線段和45度

斜線段；靈活運(yùn)用橡皮工具創(chuàng)作虛線；如果畫畫過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，可以單擊

菜單欄里的“編輯”選項(xiàng)，單擊其中的“撤銷”命令，可以撤銷剛剛完成的最

后一步操作。）

師：畫好以后，一定要注意保存自己的作品。

（學(xué)生保存文件）

三、學(xué)習(xí)多邊形工具

師：圓、正方形、橢圓、長(zhǎng)方形我們都能畫了，可是三角形怎么畫呢？

（生答：直線組合）

師：畫三角形有一種簡(jiǎn)單快速的方法，就是利用“多邊形”工具來畫。

（教師演示一個(gè)利用“多邊形”畫三角形的畫法，并著重強(qiáng)調(diào)畫法的基本

步驟：拖動(dòng)鼠標(biāo)——（單擊鼠標(biāo)）——雙擊鼠標(biāo)完成（多邊形）三角形）

師：現(xiàn)在同學(xué)們?cè)囍嬕粋€(gè)五邊形，如果遇到問題，自己看教材79頁的操

作步驟或者問相鄰的同學(xué)。

（學(xué)生自己選用多邊形工具，畫五邊形）

四、拓展：用多邊形工具畫馬

（教師出示馬的圖形）

師：同學(xué)們分析一下這匹馬都是什么工具來畫的？

（學(xué)生回答：用實(shí)心有線的多邊形）

（學(xué)生結(jié)合教材80頁的動(dòng)手做自主練習(xí)用多邊形工具畫小馬，教師巡視學(xué)

生完成情況，畫得比較快的學(xué)生可以進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫）

五、鼓勵(lì)創(chuàng)作

師：其實(shí)直線工具、橢圓工具、多邊形工具不僅能畫馬、畫氣球和太陽,

還能畫好多好多的圖形呢，不信你們看。

（教師演示事先畫好的各種圖形）

師：請(qǐng)同學(xué)們課后想一想用這些基本圖形還可以畫出什么美麗的圖形,

然后把你想象的圖形畫出來，下節(jié)課我們一起交流。

六、教后記

第10課畫線條和填色

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、能綜合應(yīng)用直線、鉛筆、曲線工具創(chuàng)作圖形

2、熟練掌握填充顏色工具和曲線工具的用法

過程與方法：

1、綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法,

同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。

情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：

1、利用學(xué)生急切掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)的心理，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的

意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：曲線工具的應(yīng)用

難點(diǎn)：曲線工具的使用

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)多邊形工具

師（出示小旗）：上一節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“畫圖”窗口里的矩形工具、

橢圓工具和多邊形工具?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家運(yùn)用上節(jié)課我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)，動(dòng)手試

一試，畫出這面旗！

（教師指定學(xué)生回答他們是如何畫小旗的）

二、復(fù)習(xí)填色工具，學(xué)習(xí)曲線工具

師（講解曲線工具的操作方法）：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了工具箱里的許多工

具。有沒有誰知道“曲線”工具怎么用？我們可以用“曲線”工具畫什么？

（學(xué)生回答：利用曲線工具，可以畫出各種曲線）

（教師講解曲線工具的操作方法：點(diǎn)擊“曲線”工具，先用畫直線的方法,

畫一條直線，松開左鍵，移至直線上另一位置，按住拖動(dòng)，使直線彎曲，調(diào)整

曲線形狀，直到滿意松開。每條曲線最多只能有兩處彎曲。）

師（出示“愛心”畫）：同學(xué)們?cè)囋嚳?，用“曲線”工具畫出這個(gè)“愛心二

如果有問題，可以查看書上86頁的步驟說明或者向身邊的同學(xué)請(qǐng)教。

（學(xué)生自主練習(xí)，教師演示優(yōu)秀作品，并要求學(xué)生說明操作步驟）

師（總結(jié)“曲線”工具的操作方法）：看到同學(xué)們畫出了自己的愛心，老師

也想畫一幅“愛心”圖，讓世界處處充滿愛。

（在畫“愛心”的每一步操作過程中，注意詢問學(xué)生“應(yīng)該如何做”）

三、綜合運(yùn)用直線工具、曲線工具、橢圓工具和鉛筆工具畫小鳥

師：學(xué)會(huì)了曲線工具，我們來一起畫“小鳥二

［畫“小鳥”的基本步驟］

1.畫小鳥的身體

講解演示：?jiǎn)螕魴E圓工具，移動(dòng)十字光標(biāo)到繪圖區(qū)，按住Shift上檔鍵同

時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，圖形就會(huì)朝鼠標(biāo)器移動(dòng)方向延伸，放開鼠標(biāo)左鍵完成繪制小鳥身

體。

2.畫小鳥的頭部

講解演示：按照畫小鳥身體的相同方法，畫出圓圓的小鳥頭和小鳥眼睛。

選擇橢圓工具的第三種類型，并在顏料盒中右擊黑色顏料，選擇黑色為背景色,

在小鳥眼睛中畫出黑色眼珠。用橡皮工具修改小鳥頭中的多余線條。

如圖所示:

3.畫小鳥的嘴巴

講解演示：?jiǎn)螕羟€工具，移動(dòng)十字光標(biāo)到小鳥頭部的適當(dāng)位置，拖動(dòng)鼠

標(biāo)畫一條位于小鳥頭部邊緣的線段，鼠標(biāo)指針移到線段的中間，拖動(dòng)鼠標(biāo)使線

段成曲線。單擊直線工具，畫出小鳥嘴的其他部分。單擊工具箱上的放大鏡工

具，然后用橡皮工具刪除小鳥嘴部多余的線條。再單擊工具箱上的放大鏡工具,

單擊鼠標(biāo)同時(shí)按下Alt鍵，可以縮小圖畫。

如圖所示：

4.畫小鳥的尾巴和翅膀

講解演示：利用畫直線的方法，畫出小鳥尾巴的兩側(cè)直線。單擊曲線工具,

移動(dòng)十字光標(biāo)到小鳥尾巴一側(cè)直線的末端，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)畫一條連接小鳥尾部

兩側(cè)的線段，拖動(dòng)鼠標(biāo)使線段成曲線。用類似的方法畫出小鳥兩側(cè)的翅膀。

如圖所示：

4.用直線和鉛筆工具補(bǔ)足小鳥的其余線條

講解演示：利用畫直線的方法，畫出小鳥翅膀和尾巴內(nèi)部的直線。單擊鉛

筆工具，畫出小鳥頭上的羽毛和身上的爪子。

如圖所示：

5.保存圖畫

講解演示：選擇“文件”菜單下的“保存”命令，將所繪制的圖畫保存到

磁盤上。

練習(xí)曲線等工具的應(yīng)用，復(fù)習(xí)填色工具

（學(xué)生自己試一試畫小鳥圖，并練習(xí)如何為小鳥填充顏色。）

（教師巡視，并展示優(yōu)秀作品。）

師（小結(jié)）：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了曲線工具的使用方法，并且用鉛筆、

曲線、橢圓、橡皮工具畫了小鳥。大家以后一定要勤加練習(xí)這些工具的應(yīng)用,

多多創(chuàng)作更多漂亮的圖畫。

四、教后記

教案

總課時(shí)第一課時(shí)

教學(xué)時(shí)間：20xx年—月—日第周星期：第一節(jié)

教學(xué)內(nèi)容：開學(xué)教育

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生明白新學(xué)期的要求。

2、知道本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、明確新學(xué)期的要求。

2、了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、關(guān)于課堂幾點(diǎn)要求

1、不在桌面、機(jī)器和課本上寫畫。

2、不拆卸鼠標(biāo)、鍵盤、機(jī)器。

3、不亂扔紙屑雜物。

4、不在機(jī)房?jī)?nèi)大聲喧嘩、亂竄座位。

5、進(jìn)入機(jī)房之前必須把手清洗干凈。

6、提前五分鐘集隊(duì)戴好腳套進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。

7、選出四名課代表，每節(jié)課后負(fù)責(zé)檢查桌面、鼠標(biāo)、衛(wèi)生情況，并及時(shí)報(bào)告老師。

8、進(jìn)行座位調(diào)整。

二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

1、認(rèn)識(shí)畫圖軟件，會(huì)用畫圖軟件畫出各種圖形。

2、認(rèn)識(shí)各種事物，會(huì)用基本形狀進(jìn)行組合搭配做畫。

3、體會(huì)用畫圖軟件做畫的樂趣。

三、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做到：

1、掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括：信息技術(shù)基礎(chǔ)、信息的獲取、信息

的處理、信息的組織與發(fā)布，信息技術(shù)的應(yīng)用等。

2、在應(yīng)用信息技術(shù)的過程中，去體驗(yàn)與人合作、表達(dá)交流、尊重他人成果、平等共

享、自律負(fù)責(zé)等新的理念；樹立信息安全與道德法律意識(shí)；培養(yǎng)判斷和創(chuàng)造性思維能力；

提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。

3、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)有目的地選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效

的工具，進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應(yīng)

用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。

4、改變學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過程中，要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，學(xué)會(huì)識(shí)別信息的

真實(shí)性，歸納分析知識(shí)，解決實(shí)際問題，形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，采

用自評(píng)和互評(píng)的方法，加強(qiáng)交流，及時(shí)反饋。學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)包括：學(xué)習(xí)態(tài)度、合作方式、

實(shí)施途徑、解決方法、對(duì)新技術(shù)的興趣、選擇工具的原則、可靠與有

效程度等等，在評(píng)價(jià)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)漢字輸入的基本操作。

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

1、讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的WINDOWS操作技能。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用

科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)

新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.了解信息技術(shù)及認(rèn)識(shí)和計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)的操作。

2.了解信息和信息技術(shù)的基本概念。

3.熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成。

4.認(rèn)識(shí)鍵盤與指法訓(xùn)練。

5.認(rèn)識(shí)畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。

6.掌握利用適當(dāng)?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。

7.Internet的學(xué)習(xí)。運(yùn)用分類查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的

資料。申請(qǐng)、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱，建立自己的博客等等。

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1.教學(xué)內(nèi)容：

(1)：綜合運(yùn)用鍵盤與指法訓(xùn)練、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)和電腦操作。

(2)：掌握基本繪圖工具的用法及能用適當(dāng)?shù)墓ぞ呃L圖。

2.教學(xué)(訓(xùn)練)要求：

使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓(xùn)練”“畫圖軟件繪圖”

等

的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用

所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

(1)、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

(2)、各種基本概念、操作的掌握。

(3)、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

四、教法設(shè)想和措施：

1、設(shè)想：

以“綜合運(yùn)用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適

當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。

2、措施：

A、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。

B、注重輔差、培優(yōu)、提中

C、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

D、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。

E、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

F、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

G、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

1.《生活中的信息》

本課是五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)的開篇，也是了解信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。俗話

說得好，好的開始是成功的一半，所以學(xué)好本課尤為重要。這堂課能否上好，

對(duì)于學(xué)生的興趣培養(yǎng)是極為關(guān)鍵的。因此教師在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)，必須靈活處

理教材，精心設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，而不感到枯燥無味。

本課中相對(duì)文字表述較多，可適當(dāng)?shù)卦黾诱n件畫面來幫助學(xué)生理解抽象性的知

識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

了解生活中的信息，并能識(shí)別有害信息，認(rèn)識(shí)信息的重要性；

了解信息技術(shù)的大致發(fā)展過程，了解信息的重要處理工具一一計(jì)算機(jī);

樹立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；

讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來的快樂。

教學(xué)內(nèi)容

生活中的信息形式，信息的概念，信息的重要性；

信息的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的模糊概念；

信息污染，信息道德，虛假信息。

教學(xué)重點(diǎn)

了解生活中的信息，讓學(xué)生形成信息的概念；

認(rèn)識(shí)信息的重要性；

教學(xué)難點(diǎn)

信息的概念，信息道德。

學(xué)習(xí)者特征分析

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生思維活躍、求知欲強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)心漸強(qiáng)，卻缺乏協(xié)作能力;

第一堂信息技術(shù)課，學(xué)生新鮮感、好奇感較強(qiáng)；

學(xué)生抽象思維較弱，更傾向于感性認(rèn)識(shí)的獲得而取得理解。

學(xué)習(xí)方式

確定目標(biāo)，設(shè)計(jì)任務(wù)；教師講解為主，并加強(qiáng)互動(dòng);

通過bbs討論問題，引起學(xué)生興趣，開拓學(xué)生思維，提高其分析解決問題的能

力。

所用課時(shí)1課時(shí)

學(xué)習(xí)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教室，聲音視頻圖片等素材以及ppt課件。

學(xué)習(xí)過程

一、課前組織教學(xué)。

老師提問：有人知道什么是信息技術(shù)嗎？指導(dǎo)學(xué)生回答，情感激勵(lì)；

介紹信息技術(shù)的作用，對(duì)我們自身貼切的利益，以調(diào)起學(xué)生興趣；

由學(xué)生舉一反三，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活舉出現(xiàn)實(shí)生活中信息技術(shù)的重要作用。

二、教師配以電子講稿，講解課堂內(nèi)容。

講解信息概念以及重要意義的時(shí)候，可以結(jié)合實(shí)際多列舉幾個(gè)身邊的例子，也

可以實(shí)施活動(dòng)一。

三、授課完畢，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入bbs論壇。

四、宣布規(guī)則，表現(xiàn)優(yōu)異者可以獲得機(jī)房免費(fèi)上網(wǎng)的機(jī)會(huì)；宣布分組。

三個(gè)bbs論題，學(xué)生自由討論，綜合學(xué)生分組內(nèi)討論答案與活躍程度以及有創(chuàng)

造性問題的提出等諸多

因素，給出評(píng)價(jià)，得出最佳組，情感激勵(lì)落敗組。（競(jìng)爭(zhēng)中，落敗組會(huì)加強(qiáng)對(duì)下

次課的預(yù)習(xí)與準(zhǔn)備）

bbs中教師組織討論應(yīng)注意的幾個(gè)問題：

1.信息中的生活中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回答生活中實(shí)際用到了那些現(xiàn)代信息工具,

如電話、網(wǎng)絡(luò)等。

2.信息道德論題中，教師在組織學(xué)生討論虛假信息危害時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)虛假

信息時(shí)，該怎么辦？

3.教師全程組織，控制討論問題的方向。

六、學(xué)生進(jìn)入調(diào)查反饋板塊，填寫內(nèi)容。

七、對(duì)本堂課進(jìn)行總結(jié)，布置課外作業(yè)。

活動(dòng)一

學(xué)生就身邊的發(fā)生的事情，列出獲得的信息，以及此信息對(duì)自己有什么重

要的意義。譬如，早上起床，看手表，發(fā)現(xiàn)要遲到了，沒吃早餐，急忙趕來上

課。

評(píng)價(jià)方案

教師評(píng)價(jià)配合學(xué)生自我評(píng)價(jià)與同學(xué)評(píng)價(jià)，課堂表現(xiàn)與作業(yè)表現(xiàn)、論壇討論表現(xiàn)

相結(jié)合。

2.刷子和噴槍

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用噴槍工具

2、綜合運(yùn)用刷子、曲線等工具

過程與方法：

綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，

同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。

情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：

1、利用學(xué)生急切掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)的心理，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的

意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：刷子工具的應(yīng)用

難點(diǎn)：刷子工具的應(yīng)用

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鉛筆和曲線等工具的應(yīng)用

師（演示并講解）：同學(xué)們，請(qǐng)大家說一說這是一幅什么畫？

（學(xué)生回答：山坡上的房子）

師：畫這副風(fēng)景畫需要用到哪些工具？

（教師指定學(xué)生回答：鉛筆、直線、矩形、橢圓、曲線）

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試一試，畫出這副風(fēng)景畫，而且給畫添上漂亮的顏

色！

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）

二、學(xué)習(xí)刷子工具

師：同學(xué)們畫得都不錯(cuò)，但是老師總覺得這副畫還少了一些東西，大家說

說看，畫里還少什么東西？

（學(xué)生回答：花、草、樹、小鳥、小河等）

師：好極了！老師現(xiàn)在給這副畫再添上一些樹。

（邊講解邊演示操作步驟）

第一步：選擇曲線工具，畫好樹冠的輪廓；

第二步：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械乃⒆庸ぞ?，類型框中選擇合適的刷子形狀，選擇

棕色為刷子的前景色，然后在畫布上拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，畫出樹干和樹枝。）

第三步：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械挠妙伾畛涔ぞ撸x擇棕色為前景色，為樹干填

充顏色；

第四步：選擇用顏色填充工具，選擇綠色為前景色，為樹冠填充顏色。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試一試，為你自己剛畫的畫添上更多漂亮的花草和

樹木！

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）

三、學(xué)習(xí)噴槍工具

師（展示教材上的作品）：原來“山坡上的房子”現(xiàn)在已經(jīng)變成了一幅漂亮

的“風(fēng)景畫”，畫里有不僅有房子，還有樹、草、花和小鳥。請(qǐng)大家注意比較這

副畫和自己的畫，看看那個(gè)工具你沒有用到，但是老師的這副畫里卻用到了？

（學(xué)生回答：噴槍）

師（邊講解邊演示）：噴槍的“頭”可以改變大小，就像我們學(xué)過的橡皮一

樣，可以為不同區(qū)域噴灑顏色。

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作品）

四、綜合運(yùn)用刷子和噴槍工具畫花朵

［教師邊講解邊演示］

第一步：靈活運(yùn)用橢圓工具畫出花瓣。選擇橢圓工具，同時(shí)選擇第三種類

型，以紅色為前景色，畫出5個(gè)疊加的橢圓，這樣漂亮的花瓣就畫好了。

第二步：用刷子工具為花瓣“點(diǎn)”上一些花蕊，注意筆頭的使用。

第三步：用曲線畫出彎彎的小枝條。漂亮的畫板長(zhǎng)在彎彎的小枝條上，會(huì)

變得更有生氣。大家猜猜用什么工具可以完成？

（強(qiáng)調(diào)曲線粗細(xì)的選擇）

第四步：用噴槍工具修飾花蕊，注意均勻，可以配合放大鏡使用。

［學(xué)生自主修飾美化花朵］

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手畫一畫書上96頁的花朵吧。如果有問題，不僅

可以向老師和身邊的同學(xué)請(qǐng)教，還可以向計(jì)算機(jī)求助。

（教師演示“畫圖幫助窗口”的打開和基本應(yīng)用）

小結(jié)

（師生共同交流學(xué)習(xí)收獲）

五、教后記

3.編輯圖形

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、掌握選定工具和任意形狀裁剪工具的用法

2、掌握移動(dòng)、復(fù)制、剪切、粘貼、縮放圖形的基本操作

過程與方法：

1、綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法,

同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。

情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：

1、在移動(dòng)或復(fù)制圖形時(shí)，必須把鼠標(biāo)進(jìn)入到框內(nèi)，才能作移動(dòng)或復(fù)制的操

作，這一點(diǎn)學(xué)生要在操作中深入體會(huì)。

2、要讓學(xué)生在編輯圖形的操作過程中體會(huì)計(jì)算機(jī)作圖與普通作圖的不同之

處。

3、學(xué)生熟練基本工具的操作方法后，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)作，感受到創(chuàng)作的

樂趣和成功的喜悅

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：選定工具的應(yīng)

難點(diǎn)：選定需要選定的圖畫，復(fù)制和粘貼圖塊

教學(xué)過程

一、選定工具的應(yīng)用

師（出示花瓶圖和桌子圖）：老師這里有兩副圖，一幅是一個(gè)花瓶圖，另外

一幅是一個(gè)桌子圖?，F(xiàn)在老師想在桌子圖上增添一個(gè)花瓶，怎么把這個(gè)圖里的

花瓶移到桌子上呢？

［演示操作步驟，并提醒學(xué)生注意觀察］

第1步：打開名為huaping的圖畫。

第2步：?jiǎn)螕艄ぞ呦渖系倪x定工具，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到畫布上花瓶的左上角，

拖動(dòng)鼠標(biāo)指針到花瓶的右下角。選定花瓶后，花瓶周圍會(huì)出現(xiàn)一個(gè)虛線框。如

果選擇不對(duì)，可以拖動(dòng)鼠標(biāo)重新選擇；或者移動(dòng)鼠標(biāo)指針到虛線框四周，通過

拖動(dòng)鼠標(biāo)指針來改變虛線框大小。

第3步：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹熬庉嫛辈藛危x擇“復(fù)制”命令，復(fù)制選定的

圖形。

第4步：打開名為zhuozi的圖畫。

第6步：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹熬庉嫛辈藛?，選擇“粘貼”命令，粘貼選定的

圖形。

第7步：把鼠標(biāo)指針移到粘貼圖形內(nèi)部，指針變成交叉的雙箭頭后，拖動(dòng)

鼠標(biāo)指針，把花瓶移動(dòng)桌子上。

第8步：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到虛線框右下角，拖動(dòng)鼠標(biāo)指針改變花瓶大小。

第9步：?jiǎn)螕纛愋涂蛑械谋尘巴该鬟x項(xiàng)，使花瓶的背景設(shè)置為透明色。（學(xué)

生自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

二、任意形狀的裁剪工具的應(yīng)用

師（出示教材102頁“蛋殼內(nèi)的小雞”圖）：剛剛大家是把花瓶復(fù)制到桌子

這副圖上，在原圖上增加了一個(gè)花瓶?，F(xiàn)在我們要反過來，把這副圖里的小雞

從蛋殼里取出來，形成一個(gè)新的“小雞”圖畫文件。

［演示操作步驟，并提醒學(xué)生注意觀察］

第1步：?jiǎn)螕羧我庑螤畹牟眉艄ぞ?，在畫布上的“小雞”四周拖動(dòng)鼠標(biāo)指

針，畫出不規(guī)則的實(shí)線。選定需要裁剪的圖形后，圖形四周會(huì)出現(xiàn)一個(gè)虛線框。

（教師請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)：此虛線框是否可以像“選擇”工具拖出來的虛線框

一樣可以更改大??？）

第2步：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹熬庉嫛辈藛危x擇其中的“剪切”命令，剪掉

原圖中的小雞。

（教師請(qǐng)同學(xué)們思考：“剪切”和“復(fù)制”有什么區(qū)別？）

第3步：?jiǎn)螕舨藛螜凇拔募辈藛危x擇其中的“新建”命令，建立一個(gè)

新的畫圖文件。

（教師請(qǐng)同學(xué)們思考：如果要把剪切的小雞粘貼到新的畫布，應(yīng)該如何做？）

第4步：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹熬庉嫛辈藛?，選擇其中的“粘貼”命令，拷貝

原圖中的小雞。

第5步：把小雞拖動(dòng)到畫布的適當(dāng)位置。

第6步：保存文件。（學(xué)生自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

三、任意形狀的裁剪工具和復(fù)制、粘貼命令的綜合應(yīng)用

（學(xué)生自主練習(xí)教材102頁的“動(dòng)手做”，畫一串葡萄，教師巡回指導(dǎo)，展

示優(yōu)秀作品）

四、小結(jié)

師：畫好一幅圖以后，可能需要改變圖形大小或形狀。今天的課上我們學(xué)

習(xí)了如何編輯圖片。請(qǐng)同學(xué)們具體說說看，你們學(xué)會(huì)了什么？（教師組織交流

反思）

師（打開課后練習(xí)題3的小花圖片）：有沒有同學(xué)示范一下如何讓畫布四

周都有花？（學(xué)生示范，教師總結(jié)）

五、教后記

4.圖像大變形

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和能力目標(biāo):

1、能靈活運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”、“拉伸”、“扭曲”、“反色”等工具變化圖

形

過程與方法：

1、創(chuàng)設(shè)情境，綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具

的操作方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。

情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情景中熟悉基本工具的操作方法，并學(xué)會(huì)自主創(chuàng)作的方

法。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：變化圖形跟編輯圖形一樣，必須先選定圖形

難點(diǎn)：圖形的拉伸和扭曲

教學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)圖形的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)

師（出示圖片）：鯨魚在海里尋找食物，可是它沒有發(fā)覺