《聲聲慢》 課件 2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

聲聲慢

著名學者梁衡在他的《亂世中的美神》中說到：“我們穿過歷史的塵煙，咀嚼她的愁情時，才發(fā)現(xiàn)——在中國三千年的古代文學史中，特立獨行，登峰造極的女性也就只有她一人。被人們所記住的，是她語言的一種凄冷的美，特別是那句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，簡直成了她個人的專有品牌，彪炳于文學史，空前絕后，沒有任何人敢于企及。于是，她便被當作了愁的化身。她——便是李清照，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”便出自我們今天要學習的首著名的《聲聲慢》

★作者簡介李清照是我國歷史上著名的女詞人，生于書香門第，早期生活優(yōu)裕。父親李格非精通經(jīng)史，長于散文，母親王氏也知書能文。在家庭的熏陶下，她小小年紀便文采出眾。

后她與宰相之子、金石與詩文名家、太學生趙明誠結婚。前期生活安定優(yōu)裕，詞作多寫閨閣之怨或對出行丈夫的思念，金兵來侵，南渡后，詞人的生活困頓。公元1127年，金滅北宋。宋高宗趙構南逃立國，李清照44歲，目睹黃河南北相繼淪陷，夫妻二人被迫逃離山東青州故鄉(xiāng)，倉皇南渡到建康。

二年后，（公元1129年8月18日）在趙明誠奉詔赴湖州太守任的途中，因中暑不治身亡，卒于建康。公元1127年，金滅北宋。宋高宗趙構南逃，重新立國，史稱南宋。此時，李清照44歲，目睹黃河南北相繼淪陷，夫妻二人被迫逃離山東青州故鄉(xiāng)，倉皇南渡到建康。后一夕書畫被盜。當年與丈夫收集的金石古卷，全部散佚，令她飽受打擊，其寫作轉為對現(xiàn)實的憂患，因此后期經(jīng)歷了國破家亡、暮年飄零后，感情基調轉為凄愴沉郁。

李清照晚景頗為凄涼，紹興二年（1132年），至杭州，后來改嫁張汝舟，剛開始他裝出君子樣子，婚后很快露出原形，原來他娶李清照，是想侵吞其身邊尚存的文物，無奈下，李清照告發(fā)張汝舟欺君，數(shù)月后離異。這場官司的結果是張汝舟發(fā)配柳州，李清照也入獄。經(jīng)朝中友人幫忙，被釋放。此事在她心靈深處留下了重重的一道傷痕。

代表作有“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”（《醉花陰》）、“試問卷簾人，卻道海棠依舊”（《如夢令》）、《夏日絕句》等。

李清照創(chuàng)作風格以南渡為界，分為前后兩個時期——

南渡前：

內容——大家閨秀的生活情趣、閨閣之情、別怨離愁詞風——清麗婉約

南渡后：

內容——悼亡懷舊之悲、故國之思和亡國之痛詞風——凄婉哀怨

李清照是宋詞婉約派大家。她的詞婉約而不流于柔靡，清秀而具有逸思，富有真情實感，語言清新自然，流轉如珠，音調優(yōu)美，故名噪一時，號為“易安體”，作品有《漱玉詞》。學習目標1.把握詩歌的意象，理解詩的內容，品味李清照的愁情。2.體會本詞的語言特色。3.結合李清照的生平，深刻領悟李清照的悲懷愁緒?！堵暵暵穼ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

全班齊讀本詩，并思考：（1）開頭三句，一直為詞論家所盛贊，說其“創(chuàng)意出奇”，是“卓絕千古”，試分析所抒發(fā)的感情的不同層次。（3）如何理解“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急”的深層含義？（4）“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”體現(xiàn)了作者怎樣的情感？寫作背景

此詞是李清照后期的作品，寫在作者夫君去世不久。南渡以后，正值金兵入侵，北宋滅亡，丈夫去世，一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛，亡國之恨，喪夫之哀，孀居之苦，凝集心頭，無法排遣，于是寫下了這首《聲聲慢》。

據(jù)說李清照一生沒有孩子，曾為此深感愧疚，可是丈夫趙明誠卻說：“詩詞就是我們的子女，《金石錄》就是我們生命的結晶?！弊阋娝麄兎蚱薅素鴥樯?，也正因為此，在丈夫去世以后，二人辛辛苦苦收集整理《金石錄》，又佚失于戰(zhàn)亂，李清照一個人，嘗盡了顛沛流離之苦，晚年生活孤苦，凄涼無依。二、問題導學

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。尋尋覓覓

——動作，表現(xiàn)了心神無主、如有所失；冷冷清清

——環(huán)境，寫的是眼前景物：苦苦尋覓，卻只尋到了到處都是冷落凄清，一派蕭殺的秋色。凄凄慘慘戚戚——心境，極言尋找不到后心情的悲愴、凄慘。乍暖還寒時候——剛秋天剛暖又轉冷的氣候，忽冷忽熱。最難將息——最難保養(yǎng)休息。三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來風急——想借酒暖身，卻不料大風忽起，寒氣刺骨，“三杯兩盞淡酒”難以驅散寒冷。

全班齊讀上闕，并思考：高層題：（1）開頭三句，素為詞論家盛贊，言其“創(chuàng)意出奇”，“卓絕千古”，請試分析好在哪，抒發(fā)了哪些感情？（6分）基礎題：（2）作者為何覺得“酒淡”？“淡酒”與“晚來風急”意象有什么作用？（6分）

※18．鴻雁（理想、追求/思鄉(xiāng)懷歸、思親/音信、消息）

《思鄉(xiāng)》（岑參）渡口欲黃昏，歸人爭流喧。近鐘清野寺，遠火點江村。見雁思鄉(xiāng)信，聞猿積淚痕。孤舟萬里外，秋月不堪論。

鴻雁奮飛故巢，常引起游子思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感之情，故古人常借雁抒情。李清照《一剪梅》曰“雁字回時，月滿西樓”。鴻雁也因其奮飛高空，青云而上，代表理想與志向的追求。陳涉借“燕雀焉知鴻鵠之志哉”，表達崇高的理想追求。

《卜算子·黃州定慧院寓居作》（宋·蘇軾）缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

注意：哀鴻象征流離失所的百姓（如成語“哀鴻遍野”)，孤鴻是離群孤獨/孤高自傲、不與世俗同流合污的象征。

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尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。尋尋覓覓

——動作，表現(xiàn)了心神無主、如有所失；冷冷清清

——環(huán)境，寫的是眼前景物：苦苦尋覓，卻只尋到了到處都是冷落凄清，一派蕭殺的秋色。凄凄慘慘戚戚——心境，極言尋找不到后心情的悲愴、凄慘。乍暖還寒時候——剛秋天剛暖又轉冷的氣候，忽冷忽熱。最難將息——最難保養(yǎng)休息。三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來風急——想借酒暖身，卻不料大風忽起，寒氣刺骨，“三杯兩盞淡酒”難以驅散寒冷。

全班再讀上闕，并思考：高層題：（3）如何理解“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急”的深層含義？（6分）基礎題：（4）“尋尋覓覓”三句用詞有什么特點？作者究竟在尋找什么？表現(xiàn)了她怎樣的情感？（6分）三、點撥精講

1.開頭三句，一直為詞論家所盛贊，說其“創(chuàng)意出奇”，“卓絕千古”，試分析所抒發(fā)的感情的不同層次。（6分）

點撥：“尋尋覓覓”三句用詞有什么特點？作者究竟在尋找什么？表現(xiàn)了她怎樣的情感？

【答案示例】這三句采用了疊詞手法（1分），通過疊用的尋覓動作，寫出作者尋覓的艱苦與困難——作者尋找那曾經(jīng)與夫君的歡樂生活點滴、夫妻的深情往事，甚至是逝去的青春；卻什么也找不到，只尋到了冷冷清清的景色，通過疊用的環(huán)境冷清的感受，從而勾起心中無限凄凄慘慘的悲傷。（3分）增加文章韻律和節(jié)奏感，又加深的情感內涵，委婉細致地表達了作者在遭受生活重創(chuàng)后的心靈巨痛、孤獨失意、悵然失落的愁苦心情。（2分）

2.如何理解“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急”的深層含義？（6分）點撥：作者為何覺得“酒淡”？“淡酒”與“晚來風急”意象有什么作用？

【答案示例】表面言夜晚風急，酒淡壓不了寒冷，實則愁情太重，酒力壓不住心愁，自然就覺得酒淡，這是一種主觀心理感受。（2分）此句一語雙關（1分），言酒淡，實則反襯心中的愁濃。一個“淡”字表明了作者晚景的凄涼慘淡（1分），寫出了作者喪夫之痛，內心愁苦之深，無法排遣。（2分）

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

中層題：（5）“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”體現(xiàn)了作者怎樣的情感？（6分）點撥：為何作者看到雁覺得“相識”“正傷心”？結合寫作背景分析

【答案示例】（1）一則是北雁南飛，而作者當時也正在南方避難，雁可以回到北方，人卻只能客寄江南，“舊時相識”在異鄉(xiāng)相逢，就更增加了詞人的天涯淪落之感，勾起作者漂泊思鄉(xiāng)之愁；（2）二則這雁不正是以前經(jīng)常為詞人傳遞相思之情的那只嗎？雁還是那雁，卻物是人非，收信的人已經(jīng)不在人世了，所以看到過雁不禁悲從中來，流露悼亡之悲，喪夫之痛。（3）此雁來自北方，乃故國之雁，于是勾起了作者的亡國之痛。

※18．鴻雁（理想、追求/思鄉(xiāng)懷歸、思親/音信、消息）

《思鄉(xiāng)》（岑參）渡口欲黃昏，歸人爭流喧。近鐘清野寺，遠火點江村。見雁思鄉(xiāng)信，聞猿積淚痕。孤舟萬里外，秋月不堪論。

鴻雁奮飛故巢，常引起游子思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感之情，故古人常借雁抒情。李清照《一剪梅》曰“雁字回時，月滿西樓”。鴻雁也因其奮飛高空，青云而上，代表理想與志向的追求。陳涉借“燕雀焉知鴻鵠之志哉”，表達崇高的理想追求。

《卜算子·黃州定慧院寓居作》（宋·蘇軾）缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

注意：哀鴻象征流離失所的百姓（如成語“哀鴻遍野”)，孤鴻是離群孤獨/孤高自傲、不與世俗同流合污的象征。

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※50．西樓、登高、登樓（異地思鄉(xiāng)、思親）

《一剪梅》（李清照）紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

自古西屬客，詩文中出現(xiàn)“西”，則主人翁客居他鄉(xiāng)。

返回尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。運用疊詞動作環(huán)境心理悵然若所環(huán)境冷清心境清冷凄涼慘淡心情悲愴感情基調：哀婉凄涼、悲苦愁絕情感內涵四、課堂小結五、當堂檢測

《聲聲慢》尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

1.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞的上片寫秋天里氣候多變、酒難御寒和北雁南飛等，是對開頭的闡釋與補充。

B.開篇三句連用七組疊詞，富有音樂美和韻律美，為全詞定下了感情基調，營造凄冷、悲涼的氛圍。C.全詞從景物到感受，再到整體內心世界，層次清晰、藝術地表現(xiàn)了作者晚年的生活狀況和失落、孤單、凄涼、悲哀的心靈世界。D.上闕采用借景抒情，含蓄委婉地表達了作者心靈痛、孤獨失意、悵然若失。中層題D系直接抒情

《聲聲慢》尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

1.對下列《聲聲慢》詞句的賞析，正確的一項是()A．“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急”這三句寫風急引起她的哀愁，借酒御風御寒，借酒澆愁，卻愁多風急，憂愁難以消解。B．上闋寫寒氣襲人的晚風，描繪了初入秋的寒冷天氣，再寫南飛的過雁，這些景物無一不增添詞人的愁緒。C．“雁過也”三句在結構上啟下，既照應上文“戚戚”的原因之一，又引出下文獨自之“愁”，自然地由抬頭仰望過渡到低頭俯視。D．本詞打破上下闋局限，渾然一體，就身邊景，抒心中情，層層鋪敘，反復渲染，將敘事與抒情相結合，取得了情景交融的藝術效果。高層題A非寒冷，系“冷暖不定”C系低頭俯視過渡到抬頭仰望，再到低頭；D無“敘事”聲聲慢

詞論家沈去矜云：“男中李后主，女中李易安，極是當行本色。前此太白，故稱詞家三李。”

《四庫提要》曰：“清照以一婦人，而詞格乃抗軼周柳，雖篇帙無多，固不能不寶而存之，為詞家一大宗矣?！?/p>

《詞苑叢談》云：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘紅藕香殘玉簟秋’，精秀特絕，真不食人間煙火者?！?/p>

古今文人，不吝華筆，極盡美詞，給予了李清照數(shù)不清的贊譽。梧桐夜雨，千年以前，深秋的凄風冷雨，搖落滿地殘菊，一位悵然對影的女子倚窗獨立——她，李清照——清蓮照水，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，寂寞孤高，遠離塵囂。暮雨綿綿，模糊了匆匆的時光，轉瞬間，相隔已是千年。今天，我們一起穿越時空之門，走入那個風雨飄搖的夜晚，走入李清照的內心世界。

學習目標1.結合李清照的生平，把握詩歌的意象，理解詩的內容，品味李清照的愁情。2.體會本詞的寫作手法。3.鑒賞本詞的語言特色。問題導學1

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！滿地黃花堆積，憔悴損——黃花，指菊花；損，殘損（一說“表示程度極高”）。指菊花堆積滿地，花顏十分憔悴。如今有誰堪摘

——堪，能夠。現(xiàn)今有誰能夠來摘采它們呢？獨自怎生得黑——怎生：怎樣，獨自一個人怎樣熬到天黑？梧桐更兼細雨——梧桐立秋開始落葉，再受急風寒雨的摧殘打擊，更凋零隕落，以疊詞寫出了細雨的綿密愁煞人。這次第——這光景、這情形。怎一個愁字了得——怎么能用一個“愁”字概括得盡呢？

全班齊讀下闕，并思考：高層題：1.如何理解“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘”的深層含義？（6分）基礎題：2.“梧桐”“細雨”“黃昏”意象有什么特點？這里采用了什么手法？有什么作用？（6分）

《醉花陰》薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。返回

※10．梧桐（凄苦

、悲涼、所有的悲傷，高貴）

《更漏子》（溫庭筠）梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。

在古典詩歌中和芭蕉差不多，秋雨打梧桐，別有一分愁滋味，多給人凄苦之感、凄苦之音。李煜《相見歡》“寂寞梧桐，深院鎖清秋?！痹诵煸偎肌峨p調水仙子·夜雨》“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后?！币晕嗤┤~落和雨打芭蕉寫盡愁思。白居易《長恨歌》“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。”

《詩經(jīng)·大雅》云：“鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽。鳳非梧不棲，清鳴動碧霄?！蔽嗤└哔F，鳳凰棲止其之上；梧桐高雅，琴音繞梁日有其三；梧桐秋雨,相思無窮不盡傷感。返回

※26．雨（悲傷，殘酷的環(huán)境、挫折，春景、希望、生機）

《定風波》（蘇軾）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。

《烏夜啼》（南唐·李煜）林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東。

飄飄灑灑，淅淅瀝瀝。獨倚窗前，靜聽冷雨，定格在古詩中……無論賀鑄《青玉案》中的“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨?！被驕赝ン蕖陡┳印分械摹拔嗤?，三更雨，不道離情正苦”還是無不寄寓了深沉的蘊含！返回問題導學2

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！滿地黃花堆積，憔悴損——黃花，指菊花；損，殘損（一說“表示程度極高”）。指菊花堆積滿地，花顏十分憔悴。如今有誰堪摘

——堪，能夠?，F(xiàn)今有誰能夠來摘采它們呢？獨自怎生得黑——怎生：怎樣，獨自一個人怎樣熬到天黑？梧桐更兼細雨——梧桐立秋開始落葉，再受急風寒雨的摧殘打擊，更凋零隕落，以疊詞寫出了細雨的綿密愁煞人。這次第——這光景、這情形。怎一個愁字了得——怎么能用一個“愁”字概括得盡呢？

全班齊讀下闕，并思考：高層題：3.“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。”三句在藝術上有何特色？抒發(fā)了什么情感？（6分）基礎題：4.“黃花”“憔悴損”“如今有誰堪摘”表面上指什么？實際上指什么？作者想表達怎樣的情感？（6分）點撥精講

1.如何理解“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘”的深層含義？（6分）

點撥：“黃花”“憔悴損”“如今有誰堪摘”表面上指什么？實際上指什么？作者想表達怎樣的情感？

【答案示例】表面言秋菊凋落滿地，花容憔悴，無人摘賞（1分），實則一語雙關。（1分）一比喻自已年老憔悴的容顏、孤苦飄零的晚境，無人欣賞，再無當年“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了的凄涼境地；（2分）二則言自已當年也曾與丈夫“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，而今斯人已逝，有誰陪自已摘花欣賞呢？又勾起悼亡之悲。（2分）點撥精講2

2.“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴?！比湓谒囆g上有何特色？抒發(fā)了什么情感？（6分）

點撥：“梧桐”“細雨”“黃昏”意象有什么特點？這里采用了什么手法？有什么作用？（6分）

【答案示例】梧桐受急風寒雨的摧殘打擊，更凋零隕落，“點點滴滴”以疊詞寫出了細雨的綿密愁煞人。（2分）這兩句明寫景，實則借景抒情，情景交融。（1分）營造凄婉愁苦哀怨的氣氛，（1分）含蓄委婉地道出作者飽受命運打擊，孤寂愁苦、悲傷絕望的心情（2分）點撥精講3

3.明晰“守著窗兒，獨自怎生得黑？”其中包含的情感。【明確】：作者整天獨自一人倚著窗戶，獨守空房，現(xiàn)有生活節(jié)奏緩慢得令人害怕，這讓人倍受煎熬的、漫長的一天時間怎么度過呀？作者在盼望著黑夜的早點到來，可以捱過一天，（一說作者自已一人，無法經(jīng)受天黑的場景。）此處采用反問，間接抒發(fā)作者對生活百無聊賴的感慨、度日如年的凄苦情懷，突出了作者的孤獨寂寞痛苦的心境。

《聲聲慢》尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

全班齊讀本詩，并思考：

5.本詞最后兩句以“這次第，怎一個愁字了得！”作結，有什么好處？作者“愁”的原因何在？（6分）

6.本詞中，作者是如何抒發(fā)愁情的？（6分）7.本詞在寫作上有何特色？問題導學45.本詞最后兩句以“這次第，怎一個愁字了得！”作結，有什么好處？作者“愁”的原因何在？（6分）【答案示例】：（1）最后二句，是對前文的高度概括，把情感推上了最高潮。（2）“乍暖還寒”、“晚來風急”、“舊時雁過”、“滿地黃花”等情景，勾起了作者無限的凄苦哀愁，然而哀愁又何止這些呢？作者愁的是那寄雁傳情、東籬共把酒賞花的夫君已逝；那青春如黃花般消逝、生命如梧桐般飽受打擊；那北宋滅亡、被迫逃離故土，生命如雁般顛沛流離；那孀居的度日如年、寂寞無依的孤苦……喪夫之痛、青春之殤、家國之恨、飄零之苦、孤獨之病等等，僅一個愁字如何概括得盡？（3）于是作者再不用鋪墊、渲染、對比，而以此二句戛然收尾，將哀愁重重疊加，直至無以復加，不知怎樣形容，也難以形容的地步，言已盡，但愁難了，簡單直白，反而更覺神妙，更有韻味，更耐人尋味！點撥精講46.本詞中，作者是如何抒發(fā)愁情的？（6分）【答案示例】：本詞中，作者采用了直接抒情與間接抒情（借景抒情）相結合的方式抒發(fā)愁情。（1）其中冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。雁過也，正傷心，這次第，怎一個愁字了得！以直抒胸臆的方式，抒發(fā)自己的愁情，感染讀者，引起共鳴。（2）文中大量借助意象來抒情，晚風、酒、雁、黃花、梧桐、黃昏、細雨等，來渲染了悲傷凄涼、孤寂愁苦的氛圍。（3）作者通過直接抒情與間接抒情（借景抒情），抒發(fā)了作者的喪夫之痛、青春之殤、家國之恨、飄零之苦、孤獨之愁。7.本詞在寫作上有何特色？（6分）【答案示例】：（1）手法的自如運用。采用了直接抒情與間接抒情（借景抒情）相結合的方式抒發(fā)愁情。以直抒胸臆的方式，抒發(fā)自己的愁情，感染讀者，引起共鳴；大量借助抒情的意象，晚風、酒、雁、黃花、梧桐、黃昏、細雨等，來渲染了悲傷凄涼、孤寂愁苦的氛圍。（2）疊詞的創(chuàng)造性使用。尋尋覓覓、凄凄慘慘、點點滴滴、定了全詞的感情基調，且富于音樂節(jié)奏感。形象生動地表現(xiàn)出自己陷入愁境而不得解脫的孤苦。（3）通俗貼切自然的語言。運用口語，如；“窗兒”、“怎生”、“這次第”等明白如話的語言，絕無矯情造作之感。詞中還用了不少雙聲疊韻字，如“將息”、“憔悴”、“黃昏”、“冷清”等，聽起來有明顯的音樂美，充分體現(xiàn)出詞的這種配樂文學的特色。

8.你覺得本詞的詞眼是什么？請簡要分析（6分）。

【答案示例】：本詞詞眼是“愁”，“尋尋覓覓”“如今有誰堪摘”寫的是作者對往昔美好時光逝去、夫君去世之愁；“乍暖還寒”、“晚來風急”、“滿地黃花”、“獨自怎生得黑”，寫的是作者青春逝去、孤獨寂寞之愁；“舊時雁過”“梧桐更兼細雨”等，寫的是作者四處顛沛流離、思念家鄉(xiāng)、國家滅亡之愁。全詩都是圍繞其展開的，寫滿了作者凄苦的哀愁，用詞準確，將作者顛沛流離之苦、亡夫之痛、家國之恨、青春之逝、孤獨之愁等調試概括，使詞人的哀愁重重疊加，直至無以復加。

作為一個女子，李清照何其不幸；作為一個詩人，她又何其偉大。正所謂“家國不幸詩家幸”，苦難不停的擦拭著李清照的藝術靈魂。對于一個從小出生在官宦家庭，過著天真無邪的少女生活，到后來遇到情投意合的丈夫，過著甜蜜幸福生活的女人來說，她被迫走上了流亡遷徙的道路，承受著國破家亡的苦痛，獨自一人流落江南開始凄苦孤寂的生活。這種人生經(jīng)歷的巨大轉變對于一個生活在當時封建社會的女子來說，是何等地沉痛。所以詞人此時的愁已非筆墨所能形容。但這些不能壓垮李清照，相反，苦難越重，藝術的靈魂飛的越高！

最后讓我們齊聲誦讀此詞，在誦讀聲中向李清照堅韌、孤傲的精神致敬！借景抒情情景交融晚來風急尋尋覓覓冷冷清清舊時雁過滿地黃花梧桐細雨四、課堂小結正傷心怎一個愁字直接抒情疊詞意境：冷清凄涼

孤寂落寞情感：孤獨凄涼

悲傷失意喪夫之痛家國之恨青春之殤孤獨之愁飄零之苦聲聲慢

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

1.對下列《聲聲慢》詞句的賞析，不正確的一項是()A.上闋寒氣襲人的晚風，冷暖不定的氣候，南飛的過雁，這些景物無一不增添詞人的愁緒。B.“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，這三句寫菊花引起她的哀愁。地上一叢叢的菊花，卻枯萎憔悴了，看到了花的憔悴，詩人就想到了自己容顏老去，于是愁上加愁。C.“守著窗兒，獨自怎生得黑”寫時日難熬引起了哀愁。作者孤寂翹首盼望有人能來，卻等不來人，“獨自”二字寫出了作者度日如年的凄苦情懷，突出了孤獨寂寞痛苦的心境。D.文章末尾用一個“愁”字概括，具有畫龍點睛的作用。全詞用象征手法，把國破家亡的身世寓于景物之中，表現(xiàn)了詞人憂國憂民的心理?；A題D