《聲聲慢》 課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

聲聲慢

著名學(xué)者梁衡在他的《亂世中的美神》中說(shuō)到：“我們穿過(guò)歷史的塵煙，咀嚼她的愁情時(shí)，才發(fā)現(xiàn)——在中國(guó)三千年的古代文學(xué)史中，特立獨(dú)行，登峰造極的女性也就只有她一人。被人們所記住的，是她語(yǔ)言的一種凄冷的美，特別是那句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，簡(jiǎn)直成了她個(gè)人的專有品牌，彪炳于文學(xué)史，空前絕后，沒(méi)有任何人敢于企及。于是，她便被當(dāng)作了愁的化身。她——便是李清照，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”便出自我們今天要學(xué)習(xí)的首著名的《聲聲慢》

★作者簡(jiǎn)介李清照是我國(guó)歷史上著名的女詞人，生于書香門第，早期生活優(yōu)裕。父親李格非精通經(jīng)史，長(zhǎng)于散文，母親王氏也知書能文。在家庭的熏陶下，她小小年紀(jì)便文采出眾。

后她與宰相之子、金石與詩(shī)文名家、太學(xué)生趙明誠(chéng)結(jié)婚。前期生活安定優(yōu)裕，詞作多寫閨閣之怨或?qū)Τ鲂姓煞虻乃寄睿鸨鴣?lái)侵，南渡后，詞人的生活困頓。公元1127年，金滅北宋。宋高宗趙構(gòu)南逃立國(guó)，李清照44歲，目睹黃河南北相繼淪陷，夫妻二人被迫逃離山東青州故鄉(xiāng)，倉(cāng)皇南渡到建康。

二年后，（公元1129年8月18日）在趙明誠(chéng)奉詔赴湖州太守任的途中，因中暑不治身亡，卒于建康。公元1127年，金滅北宋。宋高宗趙構(gòu)南逃，重新立國(guó)，史稱南宋。此時(shí)，李清照44歲，目睹黃河南北相繼淪陷，夫妻二人被迫逃離山東青州故鄉(xiāng)，倉(cāng)皇南渡到建康。后一夕書畫被盜。當(dāng)年與丈夫收集的金石古卷，全部散佚，令她飽受打擊，其寫作轉(zhuǎn)為對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂患，因此后期經(jīng)歷了國(guó)破家亡、暮年飄零后，感情基調(diào)轉(zhuǎn)為凄愴沉郁。

李清照晚景頗為凄涼，紹興二年（1132年），至杭州，后來(lái)改嫁張汝舟，剛開(kāi)始他裝出君子樣子，婚后很快露出原形，原來(lái)他娶李清照，是想侵吞其身邊尚存的文物，無(wú)奈下，李清照告發(fā)張汝舟欺君，數(shù)月后離異。這場(chǎng)官司的結(jié)果是張汝舟發(fā)配柳州，李清照也入獄。經(jīng)朝中友人幫忙，被釋放。此事在她心靈深處留下了重重的一道傷痕。

代表作有“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”（《醉花陰》）、“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊”（《如夢(mèng)令》）、《夏日絕句》等。

李清照創(chuàng)作風(fēng)格以南渡為界，分為前后兩個(gè)時(shí)期——

南渡前：

內(nèi)容——大家閨秀的生活情趣、閨閣之情、別怨離愁詞風(fēng)——清麗婉約

南渡后：

內(nèi)容——悼亡懷舊之悲、故國(guó)之思和亡國(guó)之痛詞風(fēng)——凄婉哀怨

李清照是宋詞婉約派大家。她的詞婉約而不流于柔靡，清秀而具有逸思，富有真情實(shí)感，語(yǔ)言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時(shí)，號(hào)為“易安體”，作品有《漱玉詞》。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握詩(shī)歌的意象，理解詩(shī)的內(nèi)容，品味李清照的愁情。2.體會(huì)本詞的語(yǔ)言特色。3.結(jié)合李清照的生平，深刻領(lǐng)悟李清照的悲懷愁緒?！堵暵暵穼ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

全班齊讀本詩(shī)，并思考：（1）開(kāi)頭三句，一直為詞論家所盛贊，說(shuō)其“創(chuàng)意出奇”，是“卓絕千古”，試分析所抒發(fā)的感情的不同層次。（3）如何理解“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急”的深層含義？（4）“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”體現(xiàn)了作者怎樣的情感？寫作背景

此詞是李清照后期的作品，寫在作者夫君去世不久。南渡以后，正值金兵入侵，北宋滅亡，丈夫去世，一連串的打擊使她嘗盡了國(guó)破家亡、顛沛流離的苦痛，亡國(guó)之恨，喪夫之哀，孀居之苦，凝集心頭，無(wú)法排遣，于是寫下了這首《聲聲慢》。

據(jù)說(shuō)李清照一生沒(méi)有孩子，曾為此深感愧疚，可是丈夫趙明誠(chéng)卻說(shuō)：“詩(shī)詞就是我們的子女，《金石錄》就是我們生命的結(jié)晶。”足見(jiàn)他們夫妻二人伉儷情深，也正因?yàn)榇?，在丈夫去世以后，二人辛辛苦苦收集整理《金石錄》，又佚失于?zhàn)亂，李清照一個(gè)人，嘗盡了顛沛流離之苦，晚年生活孤苦，凄涼無(wú)依。二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。尋尋覓覓

——?jiǎng)幼鳎憩F(xiàn)了心神無(wú)主、如有所失；冷冷清清

——環(huán)境，寫的是眼前景物：苦苦尋覓，卻只尋到了到處都是冷落凄清，一派蕭殺的秋色。凄凄慘慘戚戚——心境，極言尋找不到后心情的悲愴、凄慘。乍暖還寒時(shí)候——?jiǎng)偳锾靹偱洲D(zhuǎn)冷的氣候，忽冷忽熱。最難將息——最難保養(yǎng)休息。三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來(lái)風(fēng)急——想借酒暖身，卻不料大風(fēng)忽起，寒氣刺骨，“三杯兩盞淡酒”難以驅(qū)散寒冷。

全班齊讀上闕，并思考：高層題：（1）開(kāi)頭三句，素為詞論家盛贊，言其“創(chuàng)意出奇”，“卓絕千古”，請(qǐng)?jiān)嚪治龊迷谀?，抒發(fā)了哪些感情？（6分）基礎(chǔ)題：（2）作者為何覺(jué)得“酒淡”？“淡酒”與“晚來(lái)風(fēng)急”意象有什么作用？（6分）

※18．鴻雁（理想、追求/思鄉(xiāng)懷歸、思親/音信、消息）

《思鄉(xiāng)》（岑參）渡口欲黃昏，歸人爭(zhēng)流喧。近鐘清野寺，遠(yuǎn)火點(diǎn)江村。見(jiàn)雁思鄉(xiāng)信，聞猿積淚痕。孤舟萬(wàn)里外，秋月不堪論。

鴻雁奮飛故巢，常引起游子思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感之情，故古人常借雁抒情。李清照《一剪梅》曰“雁字回時(shí)，月滿西樓”。鴻雁也因其奮飛高空，青云而上，代表理想與志向的追求。陳涉借“燕雀焉知鴻鵠之志哉”，表達(dá)崇高的理想追求。

《卜算子·黃州定慧院寓居作》（宋·蘇軾）缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

注意：哀鴻象征流離失所的百姓（如成語(yǔ)“哀鴻遍野”)，孤鴻是離群孤獨(dú)/孤高自傲、不與世俗同流合污的象征。

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尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。尋尋覓覓

——?jiǎng)幼?，表現(xiàn)了心神無(wú)主、如有所失；冷冷清清

——環(huán)境，寫的是眼前景物：苦苦尋覓，卻只尋到了到處都是冷落凄清，一派蕭殺的秋色。凄凄慘慘戚戚——心境，極言尋找不到后心情的悲愴、凄慘。乍暖還寒時(shí)候——?jiǎng)偳锾靹偱洲D(zhuǎn)冷的氣候，忽冷忽熱。最難將息——最難保養(yǎng)休息。三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來(lái)風(fēng)急——想借酒暖身，卻不料大風(fēng)忽起，寒氣刺骨，“三杯兩盞淡酒”難以驅(qū)散寒冷。

全班再讀上闕，并思考：高層題：（3）如何理解“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急”的深層含義？（6分）基礎(chǔ)題：（4）“尋尋覓覓”三句用詞有什么特點(diǎn)？作者究竟在尋找什么？表現(xiàn)了她怎樣的情感？（6分）三、點(diǎn)撥精講

1.開(kāi)頭三句，一直為詞論家所盛贊，說(shuō)其“創(chuàng)意出奇”，“卓絕千古”，試分析所抒發(fā)的感情的不同層次。（6分）

點(diǎn)撥：“尋尋覓覓”三句用詞有什么特點(diǎn)？作者究竟在尋找什么？表現(xiàn)了她怎樣的情感？

【答案示例】這三句采用了疊詞手法（1分），通過(guò)疊用的尋覓動(dòng)作，寫出作者尋覓的艱苦與困難——作者尋找那曾經(jīng)與夫君的歡樂(lè)生活點(diǎn)滴、夫妻的深情往事，甚至是逝去的青春；卻什么也找不到，只尋到了冷冷清清的景色，通過(guò)疊用的環(huán)境冷清的感受，從而勾起心中無(wú)限凄凄慘慘的悲傷。（3分）增加文章韻律和節(jié)奏感，又加深的情感內(nèi)涵，委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭受生活重創(chuàng)后的心靈巨痛、孤獨(dú)失意、悵然失落的愁苦心情。（2分）

2.如何理解“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急”的深層含義？（6分）點(diǎn)撥：作者為何覺(jué)得“酒淡”？“淡酒”與“晚來(lái)風(fēng)急”意象有什么作用？

【答案示例】表面言夜晚風(fēng)急，酒淡壓不了寒冷，實(shí)則愁情太重，酒力壓不住心愁，自然就覺(jué)得酒淡，這是一種主觀心理感受。（2分）此句一語(yǔ)雙關(guān)（1分），言酒淡，實(shí)則反襯心中的愁濃。一個(gè)“淡”字表明了作者晚景的凄涼慘淡（1分），寫出了作者喪夫之痛，內(nèi)心愁苦之深，無(wú)法排遣。（2分）

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

中層題：（5）“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”體現(xiàn)了作者怎樣的情感？（6分）點(diǎn)撥：為何作者看到雁覺(jué)得“相識(shí)”“正傷心”？結(jié)合寫作背景分析

【答案示例】（1）一則是北雁南飛，而作者當(dāng)時(shí)也正在南方避難，雁可以回到北方，人卻只能客寄江南，“舊時(shí)相識(shí)”在異鄉(xiāng)相逢，就更增加了詞人的天涯淪落之感，勾起作者漂泊思鄉(xiāng)之愁；（2）二則這雁不正是以前經(jīng)常為詞人傳遞相思之情的那只嗎？雁還是那雁，卻物是人非，收信的人已經(jīng)不在人世了，所以看到過(guò)雁不禁悲從中來(lái)，流露悼亡之悲，喪夫之痛。（3）此雁來(lái)自北方，乃故國(guó)之雁，于是勾起了作者的亡國(guó)之痛。

※18．鴻雁（理想、追求/思鄉(xiāng)懷歸、思親/音信、消息）

《思鄉(xiāng)》（岑參）渡口欲黃昏，歸人爭(zhēng)流喧。近鐘清野寺，遠(yuǎn)火點(diǎn)江村。見(jiàn)雁思鄉(xiāng)信，聞猿積淚痕。孤舟萬(wàn)里外，秋月不堪論。

鴻雁奮飛故巢，常引起游子思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感之情，故古人常借雁抒情。李清照《一剪梅》曰“雁字回時(shí)，月滿西樓”。鴻雁也因其奮飛高空，青云而上，代表理想與志向的追求。陳涉借“燕雀焉知鴻鵠之志哉”，表達(dá)崇高的理想追求。

《卜算子·黃州定慧院寓居作》（宋·蘇軾）缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

注意：哀鴻象征流離失所的百姓（如成語(yǔ)“哀鴻遍野”)，孤鴻是離群孤獨(dú)/孤高自傲、不與世俗同流合污的象征。

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※50．西樓、登高、登樓（異地思鄉(xiāng)、思親）

《一剪梅》（李清照）紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

自古西屬客，詩(shī)文中出現(xiàn)“西”，則主人翁客居他鄉(xiāng)。

返回尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。運(yùn)用疊詞動(dòng)作環(huán)境心理悵然若所環(huán)境冷清心境清冷凄涼慘淡心情悲愴感情基調(diào)：哀婉凄涼、悲苦愁絕情感內(nèi)涵四、課堂小結(jié)五、當(dāng)堂檢測(cè)

《聲聲慢》尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

1.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞的上片寫秋天里氣候多變、酒難御寒和北雁南飛等，是對(duì)開(kāi)頭的闡釋與補(bǔ)充。

B.開(kāi)篇三句連用七組疊詞，富有音樂(lè)美和韻律美，為全詞定下了感情基調(diào)，營(yíng)造凄冷、悲涼的氛圍。C.全詞從景物到感受，再到整體內(nèi)心世界，層次清晰、藝術(shù)地表現(xiàn)了作者晚年的生活狀況和失落、孤單、凄涼、悲哀的心靈世界。D.上闕采用借景抒情，含蓄委婉地表達(dá)了作者心靈痛、孤獨(dú)失意、悵然若失。中層題D系直接抒情

《聲聲慢》尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

1.對(duì)下列《聲聲慢》詞句的賞析，正確的一項(xiàng)是()A．“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急”這三句寫風(fēng)急引起她的哀愁，借酒御風(fēng)御寒，借酒澆愁，卻愁多風(fēng)急，憂愁難以消解。B．上闋寫寒氣襲人的晚風(fēng)，描繪了初入秋的寒冷天氣，再寫南飛的過(guò)雁，這些景物無(wú)一不增添詞人的愁緒。C．“雁過(guò)也”三句在結(jié)構(gòu)上啟下，既照應(yīng)上文“戚戚”的原因之一，又引出下文獨(dú)自之“愁”，自然地由抬頭仰望過(guò)渡到低頭俯視。D．本詞打破上下闋局限，渾然一體，就身邊景，抒心中情，層層鋪敘，反復(fù)渲染，將敘事與抒情相結(jié)合，取得了情景交融的藝術(shù)效果。高層題A非寒冷，系“冷暖不定”C系低頭俯視過(guò)渡到抬頭仰望，再到低頭；D無(wú)“敘事”聲聲慢

詞論家沈去矜云：“男中李后主，女中李易安，極是當(dāng)行本色。前此太白，故稱詞家三李?！?/p>

《四庫(kù)提要》曰：“清照以一婦人，而詞格乃抗軼周柳，雖篇帙無(wú)多，固不能不寶而存之，為詞家一大宗矣?！?/p>

《詞苑叢談》云：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘紅藕香殘玉簟秋’，精秀特絕，真不食人間煙火者。”

古今文人，不吝華筆，極盡美詞，給予了李清照數(shù)不清的贊譽(yù)。梧桐夜雨，千年以前，深秋的凄風(fēng)冷雨，搖落滿地殘菊，一位悵然對(duì)影的女子倚窗獨(dú)立——她，李清照——清蓮照水，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，寂寞孤高，遠(yuǎn)離塵囂。暮雨綿綿，模糊了匆匆的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬間，相隔已是千年。今天，我們一起穿越時(shí)空之門，走入那個(gè)風(fēng)雨飄搖的夜晚，走入李清照的內(nèi)心世界。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合李清照的生平，把握詩(shī)歌的意象，理解詩(shī)的內(nèi)容，品味李清照的愁情。2.體會(huì)本詞的寫作手法。3.鑒賞本詞的語(yǔ)言特色。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！滿地黃花堆積，憔悴損——黃花，指菊花；損，殘損（一說(shuō)“表示程度極高”）。指菊花堆積滿地，花顏十分憔悴。如今有誰(shuí)堪摘

——堪，能夠。現(xiàn)今有誰(shuí)能夠來(lái)摘采它們呢？獨(dú)自怎生得黑——怎生：怎樣，獨(dú)自一個(gè)人怎樣熬到天黑？梧桐更兼細(xì)雨——梧桐立秋開(kāi)始落葉，再受急風(fēng)寒雨的摧殘打擊，更凋零隕落，以疊詞寫出了細(xì)雨的綿密愁煞人。這次第——這光景、這情形。怎一個(gè)愁字了得——怎么能用一個(gè)“愁”字概括得盡呢？

全班齊讀下闕，并思考：高層題：1.如何理解“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”的深層含義？（6分）基礎(chǔ)題：2.“梧桐”“細(xì)雨”“黃昏”意象有什么特點(diǎn)？這里采用了什么手法？有什么作用？（6分）

《醉花陰》薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。返回

※10．梧桐（凄苦

、悲涼、所有的悲傷，高貴）

《更漏子》（溫庭筠）梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。

在古典詩(shī)歌中和芭蕉差不多，秋雨打梧桐，別有一分愁滋味，多給人凄苦之感、凄苦之音。李煜《相見(jiàn)歡》“寂寞梧桐，深院鎖清秋?！痹诵煸偎肌峨p調(diào)水仙子·夜雨》“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后?！币晕嗤┤~落和雨打芭蕉寫盡愁思。白居易《長(zhǎng)恨歌》“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)?！?/p>

《詩(shī)經(jīng)·大雅》云：“鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)。鳳非梧不棲，清鳴動(dòng)碧霄。”梧桐高貴，鳳凰棲止其之上；梧桐高雅，琴音繞梁日有其三；梧桐秋雨,相思無(wú)窮不盡傷感。返回

※26．雨（悲傷，殘酷的環(huán)境、挫折，春景、希望、生機(jī)）

《定風(fēng)波》（蘇軾）莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

《烏夜啼》（南唐·李煜）林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。

飄飄灑灑，淅淅瀝瀝。獨(dú)倚窗前，靜聽(tīng)冷雨，定格在古詩(shī)中……無(wú)論賀鑄《青玉案》中的“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！被驕赝ン蕖陡┳印分械摹拔嗤?shù)，三更雨，不道離情正苦”還是無(wú)不寄寓了深沉的蘊(yùn)含！返回問(wèn)題導(dǎo)學(xué)2

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！滿地黃花堆積，憔悴損——黃花，指菊花；損，殘損（一說(shuō)“表示程度極高”）。指菊花堆積滿地，花顏十分憔悴。如今有誰(shuí)堪摘

——堪，能夠?，F(xiàn)今有誰(shuí)能夠來(lái)摘采它們呢？獨(dú)自怎生得黑——怎生：怎樣，獨(dú)自一個(gè)人怎樣熬到天黑？梧桐更兼細(xì)雨——梧桐立秋開(kāi)始落葉，再受急風(fēng)寒雨的摧殘打擊，更凋零隕落，以疊詞寫出了細(xì)雨的綿密愁煞人。這次第——這光景、這情形。怎一個(gè)愁字了得——怎么能用一個(gè)“愁”字概括得盡呢？

全班齊讀下闕，并思考：高層題：3.“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！比湓谒囆g(shù)上有何特色？抒發(fā)了什么情感？（6分）基礎(chǔ)題：4.“黃花”“憔悴損”“如今有誰(shuí)堪摘”表面上指什么？實(shí)際上指什么？作者想表達(dá)怎樣的情感？（6分）點(diǎn)撥精講

1.如何理解“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”的深層含義？（6分）

點(diǎn)撥：“黃花”“憔悴損”“如今有誰(shuí)堪摘”表面上指什么？實(shí)際上指什么？作者想表達(dá)怎樣的情感？

【答案示例】表面言秋菊凋落滿地，花容憔悴，無(wú)人摘賞（1分），實(shí)則一語(yǔ)雙關(guān)。（1分）一比喻自已年老憔悴的容顏、孤苦飄零的晚境，無(wú)人欣賞，再無(wú)當(dāng)年“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了的凄涼境地；（2分）二則言自已當(dāng)年也曾與丈夫“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，而今斯人已逝，有誰(shuí)陪自已摘花欣賞呢？又勾起悼亡之悲。（2分）點(diǎn)撥精講2

2.“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！比湓谒囆g(shù)上有何特色？抒發(fā)了什么情感？（6分）

點(diǎn)撥：“梧桐”“細(xì)雨”“黃昏”意象有什么特點(diǎn)？這里采用了什么手法？有什么作用？（6分）

【答案示例】梧桐受急風(fēng)寒雨的摧殘打擊，更凋零隕落，“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”以疊詞寫出了細(xì)雨的綿密愁煞人。（2分）這兩句明寫景，實(shí)則借景抒情，情景交融。（1分）營(yíng)造凄婉愁苦哀怨的氣氛，（1分）含蓄委婉地道出作者飽受命運(yùn)打擊，孤寂愁苦、悲傷絕望的心情（2分）點(diǎn)撥精講3

3.明晰“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？”其中包含的情感?！久鞔_】：作者整天獨(dú)自一人倚著窗戶，獨(dú)守空房，現(xiàn)有生活節(jié)奏緩慢得令人害怕，這讓人倍受煎熬的、漫長(zhǎng)的一天時(shí)間怎么度過(guò)呀？作者在盼望著黑夜的早點(diǎn)到來(lái)，可以捱過(guò)一天，（一說(shuō)作者自已一人，無(wú)法經(jīng)受天黑的場(chǎng)景。）此處采用反問(wèn)，間接抒發(fā)作者對(duì)生活百無(wú)聊賴的感慨、度日如年的凄苦情懷，突出了作者的孤獨(dú)寂寞痛苦的心境。

《聲聲慢》尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

全班齊讀本詩(shī)，并思考：

5.本詞最后兩句以“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”作結(jié)，有什么好處？作者“愁”的原因何在？（6分）

6.本詞中，作者是如何抒發(fā)愁情的？（6分）7.本詞在寫作上有何特色？問(wèn)題導(dǎo)學(xué)45.本詞最后兩句以“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”作結(jié)，有什么好處？作者“愁”的原因何在？（6分）【答案示例】：（1）最后二句，是對(duì)前文的高度概括，把情感推上了最高潮。（2）“乍暖還寒”、“晚來(lái)風(fēng)急”、“舊時(shí)雁過(guò)”、“滿地黃花”等情景，勾起了作者無(wú)限的凄苦哀愁，然而哀愁又何止這些呢？作者愁的是那寄雁傳情、東籬共把酒賞花的夫君已逝；那青春如黃花般消逝、生命如梧桐般飽受打擊；那北宋滅亡、被迫逃離故土，生命如雁般顛沛流離；那孀居的度日如年、寂寞無(wú)依的孤苦……喪夫之痛、青春之殤、家國(guó)之恨、飄零之苦、孤獨(dú)之病等等，僅一個(gè)愁字如何概括得盡？（3）于是作者再不用鋪墊、渲染、對(duì)比，而以此二句戛然收尾，將哀愁重重疊加，直至無(wú)以復(fù)加，不知怎樣形容，也難以形容的地步，言已盡，但愁難了，簡(jiǎn)單直白，反而更覺(jué)神妙，更有韻味，更耐人尋味！點(diǎn)撥精講46.本詞中，作者是如何抒發(fā)愁情的？（6分）【答案示例】：本詞中，作者采用了直接抒情與間接抒情（借景抒情）相結(jié)合的方式抒發(fā)愁情。（1）其中冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。雁過(guò)也，正傷心，這次第，怎一個(gè)愁字了得！以直抒胸臆的方式，抒發(fā)自己的愁情，感染讀者，引起共鳴。（2）文中大量借助意象來(lái)抒情，晚風(fēng)、酒、雁、黃花、梧桐、黃昏、細(xì)雨等，來(lái)渲染了悲傷凄涼、孤寂愁苦的氛圍。（3）作者通過(guò)直接抒情與間接抒情（借景抒情），抒發(fā)了作者的喪夫之痛、青春之殤、家國(guó)之恨、飄零之苦、孤獨(dú)之愁。7.本詞在寫作上有何特色？（6分）【答案示例】：（1）手法的自如運(yùn)用。采用了直接抒情與間接抒情（借景抒情）相結(jié)合的方式抒發(fā)愁情。以直抒胸臆的方式，抒發(fā)自己的愁情，感染讀者，引起共鳴；大量借助抒情的意象，晚風(fēng)、酒、雁、黃花、梧桐、黃昏、細(xì)雨等，來(lái)渲染了悲傷凄涼、孤寂愁苦的氛圍。（2）疊詞的創(chuàng)造性使用。尋尋覓覓、凄凄慘慘、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、定了全詞的感情基調(diào)，且富于音樂(lè)節(jié)奏感。形象生動(dòng)地表現(xiàn)出自己陷入愁境而不得解脫的孤苦。（3）通俗貼切自然的語(yǔ)言。運(yùn)用口語(yǔ)，如；“窗兒”、“怎生”、“這次第”等明白如話的語(yǔ)言，絕無(wú)矯情造作之感。詞中還用了不少雙聲疊韻字，如“將息”、“憔悴”、“黃昏”、“冷清”等，聽(tīng)起來(lái)有明顯的音樂(lè)美，充分體現(xiàn)出詞的這種配樂(lè)文學(xué)的特色。

8.你覺(jué)得本詞的詞眼是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（6分）。

【答案示例】：本詞詞眼是“愁”，“尋尋覓覓”“如今有誰(shuí)堪摘”寫的是作者對(duì)往昔美好時(shí)光逝去、夫君去世之愁；“乍暖還寒”、“晚來(lái)風(fēng)急”、“滿地黃花”、“獨(dú)自怎生得黑”，寫的是作者青春逝去、孤獨(dú)寂寞之愁；“舊時(shí)雁過(guò)”“梧桐更兼細(xì)雨”等，寫的是作者四處顛沛流離、思念家鄉(xiāng)、國(guó)家滅亡之愁。全詩(shī)都是圍繞其展開(kāi)的，寫滿了作者凄苦的哀愁，用詞準(zhǔn)確，將作者顛沛流離之苦、亡夫之痛、家國(guó)之恨、青春之逝、孤獨(dú)之愁等調(diào)試概括，使詞人的哀愁重重疊加，直至無(wú)以復(fù)加。

作為一個(gè)女子，李清照何其不幸；作為一個(gè)詩(shī)人，她又何其偉大。正所謂“家國(guó)不幸詩(shī)家幸”，苦難不停的擦拭著李清照的藝術(shù)靈魂。對(duì)于一個(gè)從小出生在官宦家庭，過(guò)著天真無(wú)邪的少女生活，到后來(lái)遇到情投意合的丈夫，過(guò)著甜蜜幸福生活的女人來(lái)說(shuō)，她被迫走上了流亡遷徙的道路，承受著國(guó)破家亡的苦痛，獨(dú)自一人流落江南開(kāi)始凄苦孤寂的生活。這種人生經(jīng)歷的巨大轉(zhuǎn)變對(duì)于一個(gè)生活在當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的女子來(lái)說(shuō)，是何等地沉痛。所以詞人此時(shí)的愁已非筆墨所能形容。但這些不能壓垮李清照，相反，苦難越重，藝術(shù)的靈魂飛的越高！

最后讓我們齊聲誦讀此詞，在誦讀聲中向李清照?qǐng)?jiān)韌、孤傲的精神致敬！借景抒情情景交融晚來(lái)風(fēng)急尋尋覓覓冷冷清清舊時(shí)雁過(guò)滿地黃花梧桐細(xì)雨四、課堂小結(jié)正傷心怎一個(gè)愁字直接抒情疊詞意境：冷清凄涼

孤寂落寞情感：孤獨(dú)凄涼

悲傷失意喪夫之痛家國(guó)之恨青春之殤孤獨(dú)之愁飄零之苦聲聲慢

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

1.對(duì)下列《聲聲慢》詞句的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.上闋寒氣襲人的晚風(fēng)，冷暖不定的氣候，南飛的過(guò)雁，這些景物無(wú)一不增添詞人的愁緒。B.“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”，這三句寫菊花引起她的哀愁。地上一叢叢的菊花，卻枯萎憔悴了，看到了花的憔悴，詩(shī)人就想到了自己容顏老去，于是愁上加愁。C.“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”寫時(shí)日難熬引起了哀愁。作者孤寂翹首盼望有人能來(lái)，卻等不來(lái)人，“獨(dú)自”二字寫出了作者度日如年的凄苦情懷，突出了孤獨(dú)寂寞痛苦的心境。D.文章末尾用一個(gè)“愁”字概括，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。全詞用象征手法，把國(guó)破家亡的身世寓于景物之中，表現(xiàn)了詞人憂國(guó)憂民的心理?；A(chǔ)題D