部編版語文一年級下冊《四個太陽》課件

四個太陽第1課時語文一年級下冊匯報日期書寫：（1）長橫在橫中線上面一點。（2）撇起筆較高，從豎中線起筆。（3）撇捺舒展。（4）點靠近撇的下部。組詞：太陽太小學(xué)寫字tài書寫：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左高右低。（1）雙耳旁的橫撇彎鉤要短小，在橫中線上方收筆，一豎稍長。（2）“日”的一豎寫在豎中線上，中間的橫寫在橫中線上。組詞：太陽陽光yánɡ橫撇彎鉤：下筆寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。難讀的字多讀幾遍。初讀課文31121234123？疑問的語氣1234交流：你知道這四個太陽分別是畫給哪個季節(jié)的嗎?互動課堂互動課堂

思考：“我”分別畫了四個怎樣的太陽送給這四個季節(jié)？

看著板書，用下面的句式說話：我畫了個

的太陽送給

。聯(lián)系生活說一說：你對夏天的印象是怎樣的？從圖中你看到什么熱得怎么樣了？綠綠的太陽照在身上，你會有怎樣的感受？清涼一片清涼到處一片清涼頓號的停頓比逗號的停頓更短促些。讀好句子齊讀第1自然段，“綠綠”“清涼”讀出夏天舒適的感覺。朗讀指導(dǎo)朗讀第2自然段，思考：為什么要給秋天畫個金黃的太陽呢？互動課堂瞧！果園里果子熟了，你看到哪些果子成熟了？果園里，（

）熟了，（

）熟了，（

）也熟了。果園里，（

）、（

）、（

）都熟了。落葉邀請了哪些小伙伴呢？它是怎樣邀請的？一起來演一演吧！齊讀第2自然段，“金黃”“送給”讀出自豪的語氣，“忙著”“邀請”讀出熱情的語氣。朗讀指導(dǎo)太陽送道甜忙嘗香摘蘋果游戲高山太陽田野果園忙著金黃清涼香甜裝蘋果游戲送給qiū“火”的第一點靠中心點。左右結(jié)構(gòu)：左窄右寬，左右等高。學(xué)寫字xiào“交”的長撇起筆對準(zhǔn)上方點的中間，捺的起筆對準(zhǔn)短撇的尾部，撇捺要舒展。注意左右穿插。學(xué)校校長秋天秋季第2課時語文一年級下冊四個太陽3

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課文中的“我”要畫個_______________送給夏天，讓________、________都變得________。還要畫個______________送給秋天，讓______里的果子，變得更加_______。綠綠的太陽高山田野清涼金黃的太陽果園香甜朗讀第3自然段，思考:“我”為什么要畫個“紅紅的太陽”送給這個季節(jié)？聯(lián)系生活想一想：大雪后，寒風(fēng)吹到手上、臉上什么感覺？“凍僵”是什么感覺？有了紅太陽后，你感受到了什么？齊讀第3自然段，讀出陽光的溫暖。朗讀指導(dǎo)合作朗讀春天有哪些絢麗的顏色？你在春天看到過什么顏色的花？梨花桃花杜鵑花油菜花顏

頁字邊

顏色

顏料yán朗讀指導(dǎo)

你能用朗讀讓我們感受到春天的美麗嗎？朗讀指導(dǎo)

我會為春天畫一個七彩的太陽,讓花兒盡情開；我會為夏天畫一個藍(lán)色的太陽,讓小朋友在海水里自由玩耍；我會為秋天畫一個紅色的太陽，讓楓葉染紅大地；我會為冬天畫一個銀白色的太陽,讓小朋友在雪地里盡情嬉戲。

你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽？試著畫一畫，并說明理由。（課后第1題）讀一讀，記一記。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖地點顏色事物（課后第2題）組詞：金色金黃書寫：上下結(jié)構(gòu)。（1）撇捺要舒展，起筆在豎中線上相連。（2）撇、點分別在豎中線兩側(cè)。（3）最后一筆橫要稍長。jīn學(xué)寫字組詞：因為原因書寫：全包圍結(jié)構(gòu)。（1）先外后里再封口。（2）“大”的最后一筆變“點”。yīn組詞：因為

為什么書寫：（1）第一筆點在左上格。（2）撇從豎中線右側(cè)起筆，穿過中心點直到左下格。（3）橫折鉤在橫中線上方起筆，折要有弧度，寫得圓潤。（4）最后的點靠近中心點起筆。wèi第2課時語文一年級下冊四個太陽3

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課文中的“我”要畫個_______________送給夏天，讓________、________都變得________。還要畫個______________送給秋天，讓______里的果子，變得更加_______。綠綠的太陽高山田野清涼金黃的太陽果園香甜朗讀第3自然段，思考:“我”為什么要畫個“紅紅的太陽”送給這個季節(jié)？聯(lián)系生活想一想：大雪后，寒風(fēng)吹到手上、臉上什么感覺？“凍僵”是什么感覺？有了紅太陽后，你感受到了什么？齊讀第3自然段，讀出陽光的溫暖。朗讀指導(dǎo)合作朗讀春天有哪些絢麗的顏色？你在春天看到過什么顏色的花？梨花桃花杜鵑花油菜花顏

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你能用朗讀讓我們感受到春天的美麗嗎？朗讀指導(dǎo)

我會為春天畫一個七彩的太陽,讓花兒盡情開；我會為夏天畫一個藍(lán)色的太陽,讓小朋友在海水里自由玩耍；我會為秋天畫一個紅色的太陽，讓楓葉染紅大地；我會為冬天畫一個銀白色的太陽,讓小朋友在雪地里盡情嬉戲。

你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽？試著畫一畫，并說明理由。（課后第1題）讀一讀，記一記。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖地點顏色事物（課后第2題）組詞：金色金黃書寫：上下結(jié)構(gòu)。（1）撇捺要舒展，起筆在豎中線上相連。（2）撇、點分別在豎中線兩側(cè)。（3）最后一筆橫要稍長。jīn學(xué)寫字組詞：因為原因書寫：全包圍結(jié)構(gòu)。（1）先外后里再封口。（2）“大”的最后一筆變“點”。yīn組詞：因為

為什么書寫：（1）第一筆點在左上格。（2）撇從豎中線右側(cè)起筆，穿過中心點直到左下格。（3）橫折鉤在橫中線上方起筆，折要有弧度，寫得圓潤。（4）最后的點靠近中心點起筆。wèi第2課時語文一年級下冊四個太陽3

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課文中的“我”要畫個_______________送給夏天，讓________、________都變得________。還要畫個______________送給秋天，讓______里的果子，變得更加_______。綠綠的太陽高山田野清涼金黃的太陽果園香甜朗讀第3自然段，思考:“我”為什么要畫個“紅紅的太陽”送給這個季節(jié)？聯(lián)系生活想一想：大雪后，寒風(fēng)吹到手上、臉上什么感覺？“凍僵”是什么感覺？有了紅太陽后，你感受到了什么？齊讀第3自然段，讀出陽光的溫暖。朗讀指導(dǎo)合作朗讀春天有哪些絢麗的顏色？你在春天看到過什么顏色的花？梨花桃花杜鵑花油菜花顏

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我會為春天畫一個七彩的太陽,讓花兒盡情開；我會為夏天畫一個藍(lán)色的太陽,讓小朋友在海水里自由玩耍；我會為秋天畫一個紅色的太陽，讓楓葉染紅大地；我會為冬天畫一個銀白色的太陽,讓小朋友在雪地里盡情嬉戲。

你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽？試著畫一畫，并說明理由。（課后第1題）讀一讀，記一記。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖地點顏色事物（課后第2題）組詞：金色金黃書寫：上下結(jié)構(gòu)。（1）撇捺要舒展，起筆在豎中線上相連。（2）撇、點分別在豎中線兩側(cè)。（3）最后一筆橫要稍長。