2024年語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)參考模板（4篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)參考模板本學(xué)期的教學(xué)工作即將圓滿結(jié)束，我校語(yǔ)文教研工作遵循學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)，以新課改理念為引領(lǐng)，持續(xù)深化課堂和教學(xué)改革，致力于全面提升教學(xué)質(zhì)量。我們以各年級(jí)的課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能，力求提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，積極開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，不斷開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革的新局面?；仡櫛緦W(xué)期，得益于全體語(yǔ)文教師的精誠(chéng)合作，我們基本成功地完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。我們著重于常規(guī)教學(xué)工作，確保備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行。同時(shí)，學(xué)校教導(dǎo)處在期初、期中、期末對(duì)教師進(jìn)行定期檢查，教師們對(duì)作業(yè)的批改態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)格要求，備課工作也充分展示了他們對(duì)教學(xué)工作的熱愛和敬業(yè)精神。學(xué)生在教師的悉心指導(dǎo)下，作業(yè)完成度高，書寫規(guī)范，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教研活動(dòng)方面，我們以“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”活動(dòng)為契機(jī)，每周安排公開教學(xué)，課后進(jìn)行深入的評(píng)課議課。我們還組織教師參加校外的聽課學(xué)習(xí)，回校后分享經(jīng)驗(yàn)，提升研課、評(píng)課能力。此外，我們鼓勵(lì)教師閱讀教育論著，撰寫讀書筆記，提高教學(xué)理論素養(yǎng)。本學(xué)期，語(yǔ)文活動(dòng)豐富多樣，各年級(jí)舉辦作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等，結(jié)合古詩(shī)詞默寫大賽，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，提升國(guó)學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)積累。未來(lái)，我們將繼續(xù)推動(dòng)教師和學(xué)生參與各類競(jìng)賽，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育和多媒體教學(xué)的運(yùn)用，深化“有效教學(xué)模式”培訓(xùn)。我們認(rèn)識(shí)到，工作總有改進(jìn)和完善的空間，期待大家的建議和理解，也希望大家能更積極地支持和參與語(yǔ)文組的工作。在學(xué)校的全力支持下，我們堅(jiān)信，全組教師的共同努力將使我們?nèi)〉酶语@著的成果。2024年語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)參考模板（二）時(shí)間的流逝令人不覺，本學(xué)期的語(yǔ)文教研組工作在學(xué)校統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃下，遵循學(xué)期初設(shè)定的工作計(jì)劃，秉持團(tuán)結(jié)協(xié)作和務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，全面貫徹新的教學(xué)改革理念，以提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，多維度地推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。全體教師以敬業(yè)專注的態(tài)度，扎實(shí)有效地完成了本學(xué)期的教研教學(xué)任務(wù)?；仡欉^(guò)去，我們收獲了充實(shí)與進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1.以課題研究為導(dǎo)向，強(qiáng)化了教師解讀教材的技能我們的小學(xué)課題為“振興課外閱讀，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力”。教研組依據(jù)大課題的研究方向，鼓勵(lì)教師自主選擇研究切入點(diǎn)，或針對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行個(gè)體研究。每次教學(xué)后，教師需圍繞個(gè)人研究主題進(jìn)行反思，以找出教學(xué)改進(jìn)的策略或優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行推廣。2.以課堂為中心，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性教學(xué)是學(xué)校的基石，課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)。我們要求每位語(yǔ)文教師在集體備課的基礎(chǔ)上，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，以確保課堂的高效性。通過(guò)隨堂聽課，評(píng)估教師的課堂教學(xué)，備課時(shí)需規(guī)劃好每堂課的練習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行口頭或書面練習(xí)。我們強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文課堂不得超時(shí)，課堂作業(yè)不得占用其他課程時(shí)間，以確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。3.以常規(guī)管理為核心，有序組織教研活動(dòng)在教師們?nèi)粘＝虒W(xué)的基礎(chǔ)上，語(yǔ)文組定期組織教研活動(dòng)。學(xué)期初，根據(jù)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，自主安排集體備課時(shí)間，討論教學(xué)任務(wù)和教學(xué)難點(diǎn)?；顒?dòng)期間，教師們進(jìn)行集體備課、試講研討，直至在全校展示。教師們參與度高，通過(guò)研討活動(dòng)，教學(xué)能力得到提升，課堂教學(xué)效果顯著。4.以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。我們根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)定語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)教師有目標(biāo)、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。我們采用多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的閱讀廣度、書寫質(zhì)量、口語(yǔ)表達(dá)等多方面能力，以超越單一考試成績(jī)的局限，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。5.以閱讀為基石，積極推動(dòng)書香校園的建設(shè)閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵。我們持續(xù)推動(dòng)班級(jí)小書架的建設(shè)，定期更新圖書，圖書館推薦新書，鼓勵(lì)學(xué)生自主借閱和同伴交流閱讀，同時(shí)設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，舉辦閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選閱讀之星，以及在讀書節(jié)中評(píng)選書香班級(jí)。通過(guò)廣泛的閱讀，學(xué)生的知識(shí)視野得以拓寬，學(xué)習(xí)能力得到增強(qiáng)。同時(shí)，我們提倡語(yǔ)文教師也積極參與閱讀，以身作則?；仡櫛緦W(xué)期，我們深感時(shí)間的匆匆，但語(yǔ)文教學(xué)工作的扎實(shí)與成效讓我們倍感欣慰。展望未來(lái)，我們將秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，以更飽滿的熱情，更務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在各方面取得更優(yōu)異的成績(jī)。我們堅(jiān)信，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的道路，我們有信心做得更好。2024年語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)參考模板（三）時(shí)光荏苒，本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，遵循學(xué)期初設(shè)定的計(jì)劃，我們語(yǔ)文教研組團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實(shí)進(jìn)取，全面貫徹新課改理念，以提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，以豐富多樣的方式開展語(yǔ)文教學(xué)。全體教師的辛勤工作中，我們?cè)鷮?shí)有效地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)，收獲了充實(shí)與成長(zhǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、以課題研究為導(dǎo)向，強(qiáng)化教師解讀教材的技能我們的小學(xué)課題是“振興課外閱讀，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力”。教師們依據(jù)大課題的研究方向，結(jié)合教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行自主研究，每次教學(xué)后，都會(huì)圍繞自己的研究主題或小問題進(jìn)行反思。通過(guò)集體備課和個(gè)人備課，教師們反思課堂教學(xué)，找出改進(jìn)措施，或分享成功經(jīng)驗(yàn)，以此提升教學(xué)效果。二、以課堂為中心，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性教學(xué)是學(xué)校的基石，課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)。我們承諾提供輕負(fù)擔(dān)、高效率的課堂，要求每位教師在集體備課基礎(chǔ)上精心準(zhǔn)備每一課，確保課堂練習(xí)時(shí)間，并在隨堂聽課中檢查教學(xué)效果。語(yǔ)文組規(guī)定，課堂不得超時(shí)，語(yǔ)文作業(yè)不得占用其他課程時(shí)間，通過(guò)定期研討備課情況，持續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)。三、以常規(guī)管理為核心，有序組織教研活動(dòng)在教師們?nèi)粘＝虒W(xué)的基礎(chǔ)上，語(yǔ)文組定期組織教研活動(dòng)。學(xué)期初，根據(jù)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，自主安排集體備課時(shí)間，討論教學(xué)任務(wù)和難點(diǎn)?；顒?dòng)中，教師們進(jìn)行集體備課、試教研討，展示的課堂都展現(xiàn)出較高水平。四、以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。我們根據(jù)各年級(jí)制定語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)教師有目標(biāo)、有計(jì)劃地培養(yǎng)。同時(shí)，我們通過(guò)多元化的閱讀活動(dòng)，如班級(jí)圖書角、閱讀競(jìng)賽、閱讀之星評(píng)選等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。五、以閱讀為基石，積極推動(dòng)書香校園建設(shè)閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵。我們持續(xù)推動(dòng)閱讀活動(dòng)，如班級(jí)圖書更新、圖書館新書推薦、學(xué)生自主閱讀、同伴閱讀交流等，評(píng)選閱讀之星和書香班級(jí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。同時(shí)，鼓勵(lì)語(yǔ)文教師自身大量閱讀，以身作則?；仡櫛緦W(xué)期，我們深感時(shí)間的流逝，但語(yǔ)文教學(xué)的扎實(shí)工作讓我們收獲滿滿。展望未來(lái)，我們將秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，持續(xù)努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更飽滿的熱情投入到下學(xué)期的工作中，爭(zhēng)取在各方面取得更顯著的成果。我們堅(jiān)信，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的道路，我們有信心做得更好。2024年語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)參考模板（四）光陰如梭，又一個(gè)學(xué)期圓滿結(jié)束。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組在學(xué)校的鼎力支持和全體語(yǔ)文教師的緊密協(xié)作下，各項(xiàng)活動(dòng)有序展開，秉持務(wù)實(shí)、穩(wěn)健、理性的原則。我們并未追求表面的熱鬧，而是腳踏實(shí)地地推進(jìn)工作。一學(xué)期以來(lái)，教師們攜手共進(jìn)，深入探索，其中的體驗(yàn)無(wú)法簡(jiǎn)單以成功或失敗，快樂或悲傷來(lái)概括。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、深化課程理念學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，語(yǔ)文組利用每周集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體教師深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)和最新教育理念，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文教育特性，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建以學(xué)生為主體的互助學(xué)習(xí)模式，致力于構(gòu)建富有活力的語(yǔ)文課程體系。二、開展教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量1.精心組織校級(jí)語(yǔ)文公開課。本學(xué)期共開設(shè)公開課____節(jié)，授課教師精心備課、說(shuō)課，參會(huì)教師積極參與聽課、記錄、集體評(píng)課。通過(guò)研討，共同促進(jìn)，營(yíng)造了良好的教研氛圍。每位教師都能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，積極探索科學(xué)的教學(xué)模式，并將新理念、新方法、新技能融入教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。評(píng)課環(huán)節(jié)，我們以探討式方式進(jìn)行，反思教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新，真正讓課堂充滿文化、思想和藝術(shù)的魅力。2.改革備課制度。響應(yīng)新課程改革，我們調(diào)整了備課制度。以年級(jí)組為單位，鼓勵(lì)教師分內(nèi)容、分章節(jié)共同備課，追求備課質(zhì)量。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。教案撰寫要求明確教學(xué)目標(biāo)，列出教學(xué)步驟，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記，旨在激發(fā)教案的活力和個(gè)性。這種備課方式促進(jìn)了教學(xué)資源的整合，提升了教師隊(duì)伍的整體教學(xué)教研水平。三、強(qiáng)化常規(guī)檢查，優(yōu)化教學(xué)管理我們重視對(duì)語(yǔ)文教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容涵蓋教案撰寫、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等方面。檢查結(jié)果顯示，教師們的教案詳實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)，作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，批改認(rèn)真及時(shí)。常規(guī)教學(xué)工作的扎實(shí)開展，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。四、成功舉辦學(xué)生活動(dòng)在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽，獲得了學(xué)生家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。此外，各年級(jí)還分別組織了鉛筆字、鋼筆字和手抄報(bào)比賽，這些活動(dòng)既規(guī)范了學(xué)生的書寫技能，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力?；顒?dòng)的組織嚴(yán)謹(jǐn)有序，有計(jì)劃、有方案、有過(guò)程、有結(jié)果，充分展示了學(xué)生的進(jìn)步和提高，也為家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。我們注重活動(dòng)的宣傳報(bào)道和作品發(fā)表，激