2024年簡短的師德師風(fēng)演講稿（三篇）

第2頁共2頁2024年簡短的師德師風(fēng)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：大家好！今日我演講的題目是《情系三尺講臺(tái)，矢志青春奉獻(xiàn)》。常言道，教師的熱情如星辰璀璨，然而我更愿意將其喻為百合之香，其綻放時(shí)是花之艷麗，其內(nèi)斂時(shí)是果之甘甜。因?yàn)槲覀冃闹袘驯е鴮?duì)教育的熱愛，愿意將青春的熱血灑向這三尺講臺(tái)。憶往昔，六年級(jí)期末檢測前夕，我正如常為學(xué)生解析難題。此時(shí)，同事急促地傳遞消息，告知我家中發(fā)生緊急狀況，我接起電話，卻聽到女兒痛徹心扉的哭喊，她正在醫(yī)院，呼喚我前往。我內(nèi)心瞬間充滿焦慮與擔(dān)憂，女兒的眼睛究竟如何，我無法想象。然而，當(dāng)我抬頭看見那七十多雙充滿期待的眼睛時(shí)，我猶豫了。我深知，家中雖有親人照料女兒，但我若離開，便是辜負(fù)了這七十多份希望。因此，我選擇了堅(jiān)守在這三尺講臺(tái)之上。當(dāng)夕陽余暉灑滿校園，我匆匆趕至醫(yī)院，只見女兒已沉沉睡去，她的頭發(fā)散亂，雙眼紅腫，淚水仍掛在眼角。此景如刀割我心，我緊緊抱住女兒，淚水不禁涌出。作為母親，我深感自責(zé)，未能陪伴在女兒身邊。然而，面對(duì)家庭的責(zé)任與教育的使命，我必須在兩者之間做出選擇。次日，我?guī)е钌畹睦⒕危谂畠旱暮魡韭曋须x開醫(yī)院，回到學(xué)校，回到那三尺講臺(tái)。面對(duì)黨的教育事業(yè)，我無愧于人民教師的稱號(hào)；然而面對(duì)家庭，尤其是那天真可愛的女兒，我深感愧疚。在教育這片沃土上，這樣的故事不勝枚舉。我們教育工作者以點(diǎn)滴之愛滋潤學(xué)生的心田，以青春年華書寫壯麗的教育篇章。我們情系三尺講臺(tái)，矢志將青春熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。謝謝大家！2024年簡短的師德師風(fēng)演講稿（二）我今日的演講主題為“無悔的抉擇，無愧的尊稱”。有一首詩，自中學(xué)時(shí)期起，我就反復(fù)吟詠，銘記于心：我是一名教師，我將手中的紅燭高高擎起，只愿我的鴿群能翱翔天際，只愿我的雛鷹能鵬程萬里，只愿我的信念如磐石般堅(jiān)定，只愿我的理想永遠(yuǎn)青春，我愿獻(xiàn)出我的每一寸身軀，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在燃燒的燭火中升華，在鮮紅的血液中奔涌...如今，我已身為教師，對(duì)這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深的理解。誠然，教師是塑造人類靈魂的藝術(shù)家，每當(dāng)站在講臺(tái)，面對(duì)那一雙雙渴望知識(shí)、純真的眼睛，我便深知“教師”二字的重量。這由知識(shí)、情感、理想、信念交織的三尺講臺(tái)，無比神圣。教師的一舉一動(dòng)，將深深影響這些純潔孩子的一生。因此，我深感理解，何為為人師表，我如何在教學(xué)中不斷進(jìn)取，持續(xù)學(xué)習(xí)，用新的知識(shí)充實(shí)自我，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。唯有如此，才能勝任教師的職責(zé)。正如一位名人所言：“教學(xué)對(duì)教師而言，也是一種最高形式的自我教育。三尺講臺(tái)，照亮他人，也升華自我?！备试赋惺苄羷?，樂于奉獻(xiàn)，這就是教師的精神，教師的職業(yè)榮耀無比！我無理由不感到自豪！環(huán)顧人類歷史的廣闊原野，我更是無比驕傲，我找到了眾多聲名顯赫的先驅(qū)：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的代代傳承，構(gòu)筑了西方文化史的豐碑；孔夫子杏壇樹旗，廣納門徒，弟子三千，賢者七十二，也譜寫了東方教育史的輝煌篇章。在此，我想分享一個(gè)真實(shí)的故事。在大足縣石龍鎮(zhèn)的青山小學(xué)，有這樣一位默默無聞的共產(chǎn)黨員，一位村主任教師—楊進(jìn)勇，他在那里默默耕耘了數(shù)十年。2024年簡短的師德師風(fēng)演講稿（三）確實(shí)，這種內(nèi)心的辛酸情感令人動(dòng)容?！耙苍S，我們的教師子女都在這般付出與奉獻(xiàn)中成長。”每當(dāng)有人嘗試安慰時(shí)，她總是以那句無奈的微笑話語回應(yīng)。然而，我深知，身為父母，誰不深愛著自己的孩子呢？我的同事，初二____班的班主任田____老師，同樣體現(xiàn)了這種無私奉獻(xiàn)的精神。一次在課堂上，她胃病發(fā)作，疼痛使她滿頭大汗，但她仍堅(jiān)持完成授課，直至課后才在同事的協(xié)助下前往醫(yī)院接受治療。為了班級(jí)管理，她甚至讓正在讀小學(xué)的兒子將作業(yè)帶到辦公室完成。有時(shí)，當(dāng)她忙碌完工作，她的兒子已在辦公桌上沉睡。她就是這樣一位全身心投入教育事業(yè)，將最深沉的愛給予學(xué)生的優(yōu)秀教師。在她的班級(jí)中，有一位名叫彭____的學(xué)生，患有間歇性癲癇病。由于父母在外地工作，他只能與年邁的奶奶相依為命。一次晚自習(xí)時(shí)，彭____突然發(fā)病，田老師毫不猶豫地背起他前往醫(yī)院。在安排好學(xué)生后，已是深夜，考慮到學(xué)生的奶奶年邁，田老師堅(jiān)守在病床旁，直至第二天清晨，才帶著疲憊的身影回到學(xué)校繼續(xù)教學(xué)。從此，每天接送彭____成了她日常工作的一部分。愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈。彭____老師的班上，上學(xué)期新來了一位女生，因自卑而常常用頭發(fā)遮擋半張臉，避免與同學(xué)交流。彭老師細(xì)心觀察后，與她進(jìn)行了深入的交流。通過分享自己的經(jīng)歷，她鼓勵(lì)這位學(xué)生接受自己的不完美，勇敢面對(duì)生活。不久之后，這位女生變得自信開朗，展現(xiàn)出她的美麗和活力。因?yàn)樾闹杏袗?，我們的校園充滿了和諧與安寧。盡管學(xué)校位于城區(qū)，四周沒有圍墻，但我們的教師團(tuán)隊(duì)始終守護(hù)著學(xué)生的安全。男教師自發(fā)組成護(hù)校隊(duì)，每日護(hù)送學(xué)生回家，風(fēng)雨無阻。在面對(duì)校外不法分子時(shí)，他們更是毫不猶豫地挺身而出，保護(hù)學(xué)生的安全。這些只是我校眾多優(yōu)秀教師中的一部分。他們不辭辛勞，不計(jì)得失，默默奉獻(xiàn)在教育的花園里。他們用自己的行動(dòng)詮釋了教育的真諦：愛心、耐心和責(zé)任心。也許有人會(huì)說他們傻，但他們問心無愧，因?yàn)樗麄冎?，自己的付出是為了學(xué)生的未來。與他們共事，我深感榮幸。在他們的熏陶下，我迅速成長為一名合格的青年教師。每當(dāng)我站在學(xué)生中間，傳授知識(shí)，解答疑惑，我都能感受到學(xué)生對(duì)我的信任和愛戴。這種純真的感情和對(duì)知識(shí)的渴望，讓我更加熱愛教育事業(yè)。正是因?yàn)橛辛诉@樣一群為教育事業(yè)甘愿付出的人，我們的學(xué)校才能不斷發(fā)展壯大。從一所普通的初中，到如今成為省示范性高中的