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.教學(xué)重難..2.通過探討“怎樣與‘不同’友好相處”和“不同’讓生活更精彩”教學(xué)重難教學(xué)重難.4.師:孩子們,通過觀察我們發(fā)現(xiàn),即使是同4.師點撥:因為大家的想象力、想法、喜歡的3.師:請同學(xué)們分小組討論一下,你覺得周同同能找到好朋友嗎?.正是由于我們每個人都各不相同,因此對同一問題才會有許多不一.教學(xué)重難教學(xué)重難.思考:圖中的兩位同學(xué)都對別人說了謊話,你認為兩人的“謊話”.教學(xué)重難..教學(xué)重難教學(xué)重難..教學(xué)重難二次設(shè)..教學(xué)重難..教學(xué)重難大家的“朋友”.(出示要求:可以是對現(xiàn)有公共設(shè)施的改進和完善,也可以設(shè)計一.四、善待我們的“朋友”.教學(xué)重難.“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。”.教學(xué)重難教學(xué)重難..教學(xué)重難教學(xué)重難..教學(xué)重難?(.1、引導(dǎo)學(xué)生認識到由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們傳遞信息的方式越來越多,形式各種各樣,有微信、QQ、電子郵件等。2、知道現(xiàn)代通訊方式各有各的特點,人們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的通信.教學(xué)重難3、了解通信的歷史及發(fā)展,知道我國的通信有著悠久的歷史,古時候人們曾經(jīng)利用人力、畜力、聲音、火光等方式實現(xiàn)溝通,不管是哪一種方式,傳遞信息都十1.引導(dǎo)學(xué)生認識各種各樣的現(xiàn)代通信方式,如微信、QQ、電子郵件、電話等等,認識到現(xiàn)代通信給人們的生活帶來了方便,快捷。2.引導(dǎo)學(xué)生認識到現(xiàn)代通信的特點,并且能夠根據(jù)自己的需要選擇合適的通課本插圖、多媒體課件、古代通信的資料。..萬里一
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