一年級上冊數(shù)學(xué)教案-三 加與減（一）第8課時可愛的企鵝∣北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案三加與減（一）第8課時可愛的企鵝∣北師大版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案三加與減（一）第8課時可愛的企鵝∣北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)的第八課時，主題是“可愛的企鵝”。這一課時主要圍繞加減法運算展開，具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)將兩個數(shù)相加得到一個和；2.學(xué)習(xí)將一個數(shù)從另一個數(shù)中減去得到差；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，通過觀察可愛的企鵝圖片，讓學(xué)生理解加減法的實際意義。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解加減法的概念，并能夠進行簡單的加減運算；2.學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解加減法在實際生活中的應(yīng)用；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對加減法的理解和運用；2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解加減法的實際意義，并能夠進行簡單的加減運算。四、教具與學(xué)具準備1.教具：可愛的企鵝圖片、黑板、粉筆；2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計1.板書題目：可愛的企鵝；2.板書內(nèi)容：加法：2+3=5，減法：83=5。七、作業(yè)設(shè)計1.題目一：2+3=？答案：5；2.題目二：4+5=？答案：9；3.題目三：83=？答案：5；4.題目四：64=？答案：2。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本課時通過可愛的企鵝圖片，讓學(xué)生理解了加減法的實際意義，并通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固了加減法的運算；2.拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試用加減法解決一些實際問題，例如“如果我買了3個蘋果，然后又買了2個蘋果，現(xiàn)在我一共買了幾個蘋果？”或者“我有10個糖果，給了我5個糖果的朋友，我還剩下幾個糖果？”。通過這樣的練習(xí)，可以讓學(xué)生更好地理解和運用加減法。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是我需要特別關(guān)注的。通過情景引入的方式，我利用可愛的企鵝圖片吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的興趣。這個環(huán)節(jié)不僅能夠讓學(xué)生放松心情，還能夠幫助他們更好地理解和記憶后面的數(shù)學(xué)概念。我講解和示范了加減法的基本概念。通過在黑板上展示企鵝的圖形，并將它們連起來或減去，我讓學(xué)生直觀地看到了加減法的實際意義。這種直觀的教學(xué)方式對于一年級的學(xué)生來說非常重要，因為它能夠幫助他們建立起對數(shù)學(xué)概念的初步理解。我還設(shè)計了課后作業(yè)。這些作業(yè)題目是對課堂上所學(xué)內(nèi)容的進一步鞏固，通過完成這些題目，學(xué)生能夠更好地掌握加減法的運算方法。同時，我也鼓勵學(xué)生進行拓展延伸，嘗試用加減法解決一些實際問題。這樣的練習(xí)不僅能夠讓學(xué)生更好地理解和運用加減法，還能夠培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維?？偟膩碚f，我認為這些細節(jié)是我教學(xué)中的重點和難點。對于一年級的學(xué)生來說，理解和運用加減法是他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，因此，我需要通過各種教學(xué)手段和方法，幫助他們建立起對加減法的理解和認識。同時，我還需要不斷地進行反思和調(diào)整，以確保我的教學(xué)能夠滿足學(xué)生的需求，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，并通過變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解加減法時，我使用了夸張的語調(diào)來強調(diào)運算的結(jié)果，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和示范環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時間觀察和理解；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生獨立思考的時間，并及時給予他們反饋和解答；在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我留出了足夠的時間讓學(xué)生完成作業(yè)，并解答他們的問題。3.課堂提問：我在講解和示范環(huán)節(jié)后，積極引導(dǎo)學(xué)生進行課堂提問。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識的理解程度，并及時解答他們的疑惑。同時，我也鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。4.情景導(dǎo)入：我利用可愛的企鵝圖片作為情景導(dǎo)入，引起了學(xué)生的興趣和好奇心。通過觀察企鵝圖片，學(xué)生能夠更加直觀地理解加減法的實際意義，并將數(shù)學(xué)與生活實際相結(jié)合。教案反思：在本次教案的實施中，我注重了情景引入的生動性和直觀性，通過可愛的企鵝圖片吸引了學(xué)生的注意力。同時，我在講解和示范環(huán)節(jié)中，注重了語言的生動性和語調(diào)的變化，以提高學(xué)生的理解度和記憶效果。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，我給予了學(xué)生獨立思考的時間，并及時給予他們反饋和解答。我還設(shè)計了課后作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識。然而，我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加積極地引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵他們提出問題和觀點。同時，我還需要不斷改進和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)情況。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運用加減法。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的加減法知識，我為他們設(shè)計了一些豐富的課后練習(xí)題，包括計算題和應(yīng)用題。1.計算題：題目一：1+2=？答案：3題目二：53=？答案：2題目三：4+6=？答案：10題目四：85=？答案：32.應(yīng)用題：題目一：小華有3個蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有5個蘋果。請問他買了幾個蘋果？答案：2個蘋果題目二：小明有10個糖果，他給了他的朋友4個糖果，請問他還剩下幾個糖果？答案：6個糖果題目三：動物園的企鵝有2只，后來又來了3只企鵝，請問現(xiàn)在動物園一共有幾只企鵝？答案：5只企鵝題目四：小明有5個橘子，他吃