一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-三 加與減（一）第8課時(shí)可愛的企鵝∣北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案三加與減（一）第8課時(shí)可愛的企鵝∣北師大版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案三加與減（一）第8課時(shí)可愛的企鵝∣北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第八課時(shí)，主題是“可愛的企鵝”。這一課時(shí)主要圍繞加減法運(yùn)算展開，具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)將兩個(gè)數(shù)相加得到一個(gè)和；2.學(xué)習(xí)將一個(gè)數(shù)從另一個(gè)數(shù)中減去得到差；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，通過觀察可愛的企鵝圖片，讓學(xué)生理解加減法的實(shí)際意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解加減法的概念，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算；2.學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)加減法的理解和運(yùn)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解加減法的實(shí)際意義，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：可愛的企鵝圖片、黑板、粉筆；2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)1.板書題目：可愛的企鵝；2.板書內(nèi)容：加法：2+3=5，減法：83=5。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目一：2+3=？答案：5；2.題目二：4+5=？答案：9；3.題目三：83=？答案：5；4.題目四：64=？答案：2。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本課時(shí)通過可愛的企鵝圖片，讓學(xué)生理解了加減法的實(shí)際意義，并通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固了加減法的運(yùn)算；2.拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試用加減法解決一些實(shí)際問題，例如“如果我買了3個(gè)蘋果，然后又買了2個(gè)蘋果，現(xiàn)在我一共買了幾個(gè)蘋果？”或者“我有10個(gè)糖果，給了我5個(gè)糖果的朋友，我還剩下幾個(gè)糖果？”。通過這樣的練習(xí)，可以讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用加減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。通過情景引入的方式，我利用可愛的企鵝圖片吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠讓學(xué)生放松心情，還能夠幫助他們更好地理解和記憶后面的數(shù)學(xué)概念。我講解和示范了加減法的基本概念。通過在黑板上展示企鵝的圖形，并將它們連起來或減去，我讓學(xué)生直觀地看到了加減法的實(shí)際意義。這種直觀的教學(xué)方式對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說非常重要，因?yàn)樗軌驇椭麄兘⑵饘?duì)數(shù)學(xué)概念的初步理解。我還設(shè)計(jì)了課后作業(yè)。這些作業(yè)題目是對(duì)課堂上所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步鞏固，通過完成這些題目，學(xué)生能夠更好地掌握加減法的運(yùn)算方法。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，嘗試用加減法解決一些實(shí)際問題。這樣的練習(xí)不僅能夠讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用加減法，還能夠培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維?？偟膩碚f，我認(rèn)為這些細(xì)節(jié)是我教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，理解和運(yùn)用加減法是他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，因此，我需要通過各種教學(xué)手段和方法，幫助他們建立起對(duì)加減法的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還需要不斷地進(jìn)行反思和調(diào)整，以確保我的教學(xué)能夠滿足學(xué)生的需求，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，并通過變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解加減法時(shí)，我使用了夸張的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的結(jié)果，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和示范環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間觀察和理解；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，并及時(shí)給予他們反饋和解答；在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我留出了足夠的時(shí)間讓學(xué)生完成作業(yè)，并解答他們的問題。3.課堂提問：我在講解和示范環(huán)節(jié)后，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。通過提問，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)解答他們的疑惑。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：我利用可愛的企鵝圖片作為情景導(dǎo)入，引起了學(xué)生的興趣和好奇心。通過觀察企鵝圖片，學(xué)生能夠更加直觀地理解加減法的實(shí)際意義，并將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合。教案反思：在本次教案的實(shí)施中，我注重了情景引入的生動(dòng)性和直觀性，通過可愛的企鵝圖片吸引了學(xué)生的注意力。同時(shí)，我在講解和示范環(huán)節(jié)中，注重了語言的生動(dòng)性和語調(diào)的變化，以提高學(xué)生的理解度和記憶效果。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，我給予了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，并及時(shí)給予他們反饋和解答。我還設(shè)計(jì)了課后作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)。然而，我也意識(shí)到在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加積極地引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)他們提出問題和觀點(diǎn)。同時(shí)，我還需要不斷改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)情況。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用加減法。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的加減法知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些豐富的課后練習(xí)題，包括計(jì)算題和應(yīng)用題。1.計(jì)算題：題目一：1+2=？答案：3題目二：53=？答案：2題目三：4+6=？答案：10題目四：85=？答案：32.應(yīng)用題：題目一：小華有3個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有5個(gè)蘋果。請(qǐng)問他買了幾個(gè)蘋果？答案：2個(gè)蘋果題目二：小明有10個(gè)糖果，他給了他的朋友4個(gè)糖果，請(qǐng)問他還剩下幾個(gè)糖果？答案：6個(gè)糖果題目三：動(dòng)物園的企鵝有2只，后來又來了3只企鵝，請(qǐng)問現(xiàn)在動(dòng)物園一共有幾只企鵝？答案：5只企鵝題目四：小明有5個(gè)橘子，他吃