練習六（教案 ）- 2023-2024學年數(shù)學五年級上冊-北師大版

練習六（教案）20232024學年數(shù)學五年級上冊北師大版教案：練習六一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版20232024學年數(shù)學五年級上冊，主要涉及第六章“分數(shù)的乘除法”相關(guān)知識。具體包括分數(shù)乘法的運算方法，以及如何利用分數(shù)乘法解決實際問題。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生掌握分數(shù)乘法的運算方法，能夠熟練進行分數(shù)乘法的計算。培養(yǎng)學生運用分數(shù)乘法解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學應用意識。三、教學難點與重點重點：分數(shù)乘法的運算方法，以及如何利用分數(shù)乘法解決實際問題。難點：理解分數(shù)乘法的運算規(guī)律，以及如何將實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)乘法問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件學具：練習本、筆五、教學過程1.實踐情景引入：假設有一塊長方形蛋糕，長為3分米，寬為4分米，求這塊蛋糕的面積。2.例題講解：講解如何將實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)乘法問題，以及如何進行計算。3.隨堂練習：請學生獨立完成練習題，鞏固分數(shù)乘法的運算方法。4.講解練習題：針對學生的練習情況進行講解，解答學生的疑問。六、板書設計板書內(nèi)容：分數(shù)乘法運算方法1.分數(shù)乘法：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。2.實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)乘法問題：求一個長方形的面積，可以轉(zhuǎn)化為求長和寬的乘積。七、作業(yè)設計（1）2/3×4/5=（2）5/6×3/4=答案：（1）2/3×4/5=8/15（2）5/6×3/4=5/8一個長方形的長為8分米，寬為3分米，求這個長方形的面積。答案：8分米×3分米=24平方分米八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實例引入，使學生掌握了分數(shù)乘法的運算方法，并能運用分數(shù)乘法解決實際問題。但在教學過程中，要注意引導學生正確將實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)乘法問題，提高學生的數(shù)學應用意識。拓展延伸：請學生思考，分數(shù)乘法在實際生活中有哪些應用場景？如何運用分數(shù)乘法解決生活中的問題？重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了蛋糕作為實例，這是一個與學生生活緊密相關(guān)的情景。通過這個實例，我希望能夠激發(fā)學生的興趣，讓他們更加關(guān)注數(shù)學在實際生活中的應用。同時，這個實例也幫助學生理解了實際問題是如何轉(zhuǎn)化為分數(shù)乘法問題的，為后續(xù)的例題講解和隨堂練習奠定了基礎。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細闡述了如何將實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)乘法問題，并展示了如何進行計算。這個環(huán)節(jié)是學生理解和掌握分數(shù)乘法運算方法的關(guān)鍵。通過講解，我希望學生能夠明白分數(shù)乘法的運算規(guī)律，并能夠靈活運用到實際問題中。三、隨堂練習隨堂練習是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我要求學生獨立完成練習題，這不僅能夠檢驗他們是否掌握了分數(shù)乘法的運算方法，還能夠培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。在學生完成練習題后，我會對他們的答案進行講解，解答他們的疑問，確保他們能夠正確理解和運用分數(shù)乘法。四、講解練習題講解練習題環(huán)節(jié)是學生鞏固和深化知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會針對學生的練習情況進行講解，解答他們的疑問。通過講解，我希望學生能夠進一步理解分數(shù)乘法的運算規(guī)律，并能夠?qū)⑺鶎W知識運用到解決實際問題中。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)設計作業(yè)設計是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這份作業(yè)中，我包括了分數(shù)乘法的計算題目和實際問題的解決題目。通過這些題目，學生能夠進一步鞏固分數(shù)乘法的運算方法，并將所學知識運用到實際問題中。在作業(yè)解答過程中，學生不僅能夠鞏固所學知識，還能夠培養(yǎng)他們的解題能力和思維能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，我盡量使用生動形象的語言，語調(diào)親切友好，以吸引學生的注意力。通過語氣的變化和停頓，幫助學生更好地理解和記憶分數(shù)乘法的運算方法。2.時間分配：在教學過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解例題時，我給予了學生充分的時間思考和討論，以便他們能夠更好地理解分數(shù)乘法的運用。3.課堂提問：在講解過程中，我積極鼓勵學生提問，并通過提問激發(fā)他們的思維。通過與學生的互動，我能夠及時發(fā)現(xiàn)他們的疑問并提供針對性的解答，確保他們能夠準確掌握分數(shù)乘法的運算方法。4.情景導入：在引入新課時，我選擇了與學生生活緊密相關(guān)的蛋糕實例。通過這個實例，學生能夠更加直觀地理解實際問題是如何轉(zhuǎn)化為分數(shù)乘法問題的。這種情景導入的方式能夠激發(fā)學生的興趣，提高他們對課程內(nèi)容的關(guān)注度。教案反思：在本次教學中，我注重了教學內(nèi)容的邏輯性和連貫性，通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，幫助學生掌握了分數(shù)乘法的運算方法。在講解練習題和作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我注重了學生的個體差異，對不同學生的疑問進行了針對性的解答。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講解練習題時，我沒有給予學生足夠的時間進行獨立思考和解答。在今后的工作中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給予學生足夠的鼓勵和支持，導致部分學生不敢主動提問。我將努力營造一個輕松和諧的學習氛圍，鼓勵學生積極提問，提高他們的參與度。課后提升（1）2/3×4/5=（2）5/6×3/4=（3）7/8×2/9=答案：（1）2/3×4/5=8/15（2）5/6×3/4=5/8（3）7/8×2/9=7/36（1）一個長方形的長為5分米，寬為6分米，求這個長方形的面積。（2）一個正方形的邊長為8分米，求這個正方形的面積。答案：（1）5分米×6分米=30平方分米（2）8分米×8分米=64平方分米（1）1/2×(3/4+1/6)=（2）2/3×(4/51/2)=答案：（1）1/2×(3/4+1/6)=1/2×(9/12+2/12)=1/2×11/12=11/24（2）2/3×(4/