三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第一單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》｜蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第一單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》｜蘇教版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第一單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》｜蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本運(yùn)算方法和步驟，以及通過實(shí)際例題來鞏固和應(yīng)用這個(gè)運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算步驟和運(yùn)算方法的掌握。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)際例題來鞏固和應(yīng)用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一些實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)格等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中存在的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)律。2.講解運(yùn)算方法：在黑板上用粉筆寫出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算步驟和運(yùn)算方法，并進(jìn)行詳細(xì)的解釋和演示。3.例題講解：選取一些典型的例題，在黑板上進(jìn)行講解和演示，讓學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行運(yùn)算，并解釋運(yùn)算的思路和步驟。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，老師會(huì)對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和講解。5.作業(yè)布置：布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算步驟：1.將一位數(shù)乘以兩、三位數(shù)的個(gè)位數(shù)。2.將一位數(shù)乘以兩、三位數(shù)的十位數(shù)。3.將兩個(gè)乘積相加，得到最終結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)例1：234×5=例2：768×3=答案：例1：234×5=1170例2：768×3=2304小明的媽媽買了一些蘋果，每千克3元，一共買了254千克的蘋果，請(qǐng)問小明媽媽一共花費(fèi)了多少錢？答案：254×3=762（元）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)際例題和練習(xí)題的講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生們的積極性和參與度較高，通過隨堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對(duì)運(yùn)算方法的掌握情況較好。在課后拓展延伸部分，可以讓學(xué)生們進(jìn)一步探索更多兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律和技巧，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。同時(shí)，也可以讓學(xué)生們觀察和分析生活中更多與數(shù)學(xué)運(yùn)算相關(guān)的問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問題解決能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)的初始階段，我選擇了實(shí)踐情景引入的方法。這是因?yàn)槲疑钪瑢?shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)。在引入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生觀察生活中的一些實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)格等。這樣的實(shí)例能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而引起他們對(duì)這個(gè)運(yùn)算的興趣。二、講解運(yùn)算方法在講解運(yùn)算方法的部分，我注重了步驟的清晰和邏輯性。我以兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算為例，詳細(xì)解釋了每一步的運(yùn)算方法和原因。我會(huì)將一位數(shù)乘以兩、三位數(shù)的個(gè)位數(shù)，然后將這個(gè)乘積寫在個(gè)位上。接著，我會(huì)將一位數(shù)乘以兩、三位數(shù)的十位數(shù)，并將這個(gè)乘積寫在十位上。我會(huì)將這兩個(gè)乘積相加，得到最終的結(jié)果。通過這種詳細(xì)的解釋和演示，我希望學(xué)生能夠理解并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法。三、例題講解在例題講解的部分，我選取了一些典型的例題，并在黑板上進(jìn)行講解和演示。我會(huì)詳細(xì)解釋每一步的運(yùn)算思路和步驟，并鼓勵(lì)學(xué)生跟隨我的思路一起進(jìn)行運(yùn)算。這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加深入地理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和問題解決能力。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題。這些練習(xí)題旨在鞏固學(xué)生對(duì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法的掌握。在學(xué)生練習(xí)過程中，我會(huì)進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答和指導(dǎo)。這樣能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予個(gè)性化的幫助。五、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。這些作業(yè)題旨在讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增加一些難度，以激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望和提高他們的數(shù)學(xué)能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)知識(shí)的重要工具。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，我列出了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算步驟。這樣的板書設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生一目了然地了解運(yùn)算的順序和方法，方便他們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行自我鞏固。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我注重了題目的多樣性和實(shí)際應(yīng)用性。除了給出一些基本的練習(xí)題外，我還設(shè)計(jì)了一道實(shí)際問題解決的題目。這樣的題目能夠讓學(xué)生將所學(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)一步探索更多兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律和技巧，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。同時(shí)，我還會(huì)讓學(xué)生觀察和分析生活中更多與數(shù)學(xué)運(yùn)算相關(guān)的問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問題解決能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解運(yùn)算方法和步驟時(shí)，我注意使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，并適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在課堂中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和解答，并及時(shí)給予提示和指導(dǎo)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂提問。通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況，并及時(shí)解答他們的疑問。同時(shí)，提問也能夠激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)踐情景。通過觀察和分析實(shí)際問題，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。這種情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更加主動(dòng)地參與課堂。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生的主體參與。通過實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。時(shí)間分配方面，我在講解和練習(xí)的過程中，有時(shí)過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致時(shí)間分配不夠合理。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課堂提問方面，我需要更加鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)自己的思考。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生的主體參與。通過實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以更好地促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展。課后提升1.基本練習(xí)：例1：123×4=例2：456×7=答案：例1：123×4=492例2：456×7=31922.應(yīng)用練習(xí)：小華買了一些筆記本，每本3元，一共買了234本，請(qǐng)問小華一共花費(fèi)了多少錢？答案：234×