小學(xué)教師資格：小學(xué)綜合素質(zhì)（三）

小學(xué)教師資格：小學(xué)綜合素質(zhì)（三）

1、單選茶壺：紫砂：雕刻。要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上

最為貼近、相似或匹配的詞0。

A.房門：木材：油漆

B.夾克：布料：制作

C.電線：金屬：生產(chǎn)

D.馬路：柏油：鋪設(shè)

正確答案：D

參考解析：雕刻紫砂茶壺，鋪設(shè)柏油馬路。此題A項也有一定的道理，紫砂和

木材是原料，雕刻和油漆都能起到美化作用。但油漆是名詞動用，與雕刻略有

不同。且紫砂茶壺和柏油馬路都可以形成偏正短語，但一般不說木材房門。故

從構(gòu)詞的角度來說選D項更好。

2、單選下列不是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》所稱“嚴(yán)重不良行

為"，的是（）。

A.糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安

B.進(jìn)行淫亂或者「色情、賣淫活動

C.吸食、注射毒品

D.殺人

正確答案：D

參考解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條本法所稱“嚴(yán)

重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（一）糾

集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶管制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆

打他人或者強(qiáng)行索要他人財物；（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；（五）進(jìn)

行淫亂或者「色情、賣淫活動；（六）多次偷竊；（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸食、注射毒品；（九）其他嚴(yán)重危害社會的行為。

3、單選施耐庵，元末明初的文學(xué)家。（）把塑造綠林豪俠英雄作為自己的最高

藝術(shù)追求，開始了小說創(chuàng)作從類型化人物向性格化人物的過渡。其問世后，產(chǎn)

生了極大的影響。尤其在社會影響方面，明清兩代的農(nóng)民和綠林豪杰起義，往

往打出“替天行道”的旗幟。

A.《水滸傳》

B.《紅樓夢》

C.《聊齋志異》

D.《西游記》

正確答案：A

參考解析：施耐庵，元末明初的文學(xué)家?！端疂G傳》把塑造綠林豪俠英雄作為

自己的最高藝術(shù)追求，開始了小說創(chuàng)作從類型化人物向性格化人物的過渡。其

問世后，產(chǎn)生了極大的影響。尤其在社會影響方面，明清兩代的農(nóng)民和綠林豪

杰起義，往往打出“替天行道”的旗幟。

4、單選教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素是

0

A.專業(yè)動機(jī)

B.專業(yè)知識

C.專業(yè)能力

D.專業(yè)人格

正確答案：c

參考解析：教師的專業(yè)能力是教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師

專業(yè)性的核心因素。

5、單選下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）

A.《黃河大合唱》

B.《義勇軍進(jìn)行曲》

C.《天路》

D.《我的祖國》

正確答案：A

6、單選根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)對教師進(jìn)行考核的內(nèi)容是

Oo

A.政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績

B.思想品德、教學(xué)水平、科研能力和社會影響

C.政治表現(xiàn)、教學(xué)能力、科研成果和工作績效

D.思想作風(fēng)、教學(xué)能力、科研水平和育人業(yè)績

正確答案：A

參考解析：《教師法》第二十二條規(guī)定學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政

治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。教育行政部門對教師的考

核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。

7、單選知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。這句話同樣適用于人際交往之中。一個人

只有先了解了自己，才能了解別人；任何人也只信賴充分了解他的人，包括他

自己。試想，如果一個人根本不了解你，他如何值得你信賴呢？由此可以推出

Oo

A.只有信賴自己，才能信賴別人

B.不了解自己，就不會被任何人信賴

C.他充分了解你，所以他值得你信賴

D.充分了解自己，就可以獲得許多人的信賴

正確答案：B

參考解析：考查復(fù)言命題的推理規(guī)則。由“一個人只有先了解自己，才能了解

別人”可知了解自己是了解別人的必要條件，而由“任何人也只信賴充分了解

他的人”可知了解他人是被人信賴的必要條件，則題干中的邏輯關(guān)系可概括

為：被人信賴一了解別人一了解自己。題干沒有提到信賴自己，因此A項不能

推出；根據(jù)充分條件假言命題的推理規(guī)則，否定后件可以否定前件，則可推出B

項；肯定后件不能肯定前件，C項和D項不能推出。

8、單選在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異0

A.對學(xué)生一視同仁，一樣要求

B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不能絕對化

C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)

D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機(jī)與原因就進(jìn)行處理

正確答案：B

參考解析：根據(jù)個體發(fā)展的個別差異性規(guī)律，教育必須因材施教，充分發(fā)揮每

個學(xué)生的潛能和積極因素，有的放矢地選擇適宜、有效的教育途徑和方法手

段，使每個學(xué)生都能得到最大的發(fā)展。因此，要辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不

能絕對化。

9、單選法國人談起中國人心目中的法國文學(xué)，總?cè)滩蛔∮靡环N輕蔑的口吻

說：“你們喜歡《茶花女》?！痹诜▏搜劾?，喜歡大仲馬還算有些品味，畢

竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個火槍手》，小仲馬有什么呢？只不過寫了

一個交際花而已。法國文學(xué)是法國人的驕傲，在世界文學(xué)中有著舉足輕重的地

位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見是對法國文學(xué)的不尊重。《茶花女》在中國

成為一種流行，差不多是一百多年前的事情，當(dāng)時正趕上戊戌變法失敗，人心

沮喪，改良的路行不通，大家只好將就著胡亂看小說。“茶花女”在中國本土

的誕生，是生逢其時。這段文字意在說明（）。

A.《茶花女》在中國的流行有一定的社會背景

B.對文學(xué)作品的喜好能反映出一個人的品味

C.評價文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時代背景

D.中國人和法國人的文學(xué)審美觀存在區(qū)別

正確答案：A

參考解析：文段主要講述了為什么在法國不被認(rèn)可的《茶花女》，在中國卻能

流行，最后一句點名原因一一生逢其時，即有一定社會背景。故答案為A。本題

也可通過主題快速排除。文段一直圍繞《茶花女》這一主題來論述，而選項中

只有A項有主題詞《茶花女》，故為正確答案。

10、單選（）是以個別性知識為前提，推出一般性知識為結(jié)論的推理。即從特

殊到一般的推理。

A.直言推理

B.類比推理

C.演繹推理

D.歸納推理

正確答案：D

參考解析：歸納推理是以個別性知識為前提，推出一般性知識為結(jié)論的推理。

即從特殊到一般的推理。

11、單選《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)

一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根本上要()來保障”。

A.靠教師

B.靠社會

C.靠學(xué)生

D.靠法治、靠制度

正確答案：口

參考解析：《決定》指出，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根本上要靠法治、靠制度保

障。各級人民政府和各部門要切實做到依法行政，保證教育方針的全面貫徹執(zhí)

行。

12、單選李白(701—762),字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。中國唐

朝詩人，有“詩仙”“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山

瀑布》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》()等。

A.《垂老別》

B.《從軍行》

C.《感遇》

D.《行路難》

正確答案：口

參考解析：李白(701_762),字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。中國唐朝

詩人，有“詩仙”“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑

布》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》《行路難》等。

13、單選下列選項中，對詩歌理解不正確的是()

A.孔子認(rèn)為，詩具有興、觀、群、怨四種作用

B.詩歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式

C.古代詩歌按內(nèi)容分為敘事詩、山水詩、科學(xué)詩、詠物詩四類

D.長律一般都是五言詩，只有四句的叫絕句

正確答案：C

參考解析：詩歌是一種文學(xué)體裁。詩歌按時代分為古體詩、近體詩和新詩；按

表達(dá)方式分為敘事詩和抒情詩；按內(nèi)容分為田園詩、山水詩、科學(xué)詩和詠物詩

四類。

14、單選、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把()放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年

齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體

系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

A.德育

B.美育

C.體育

D.勞動技術(shù)教育

正確答案：A

參考解析：《義務(wù)教育法》第三十六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教

育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會

相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

15、單選在公開課上講《荷花》時，出現(xiàn)了下列四種情況，不屬于教師精心

安排的是0

A.教師在講完課后，黑板上的板書上有“天頭”，下有“地腳”，給人一種美

的字受

B.在授課過程中，教師適時展現(xiàn)關(guān)于荷花的美麗景色圖，以更好地啟發(fā)學(xué)生想

象

C.教師領(lǐng)讀課文時，站在講臺“黃金分割點”的位置上向?qū)W生朗讀

D.學(xué)生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產(chǎn)生共鳴，紛紛產(chǎn)

生遐想

正確答案：口

參考解析：學(xué)生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產(chǎn)生共

鳴，紛紛產(chǎn)生遐想，這是學(xué)生自由、自主的反應(yīng)，不是教師精心設(shè)計的結(jié)果。

16、單選食品安全的實現(xiàn)，必須有政府的有效管理。只有政府各部門之間的

相互協(xié)調(diào)配合，才能確保政府進(jìn)行有效的管理。但是，如果沒有健全的監(jiān)督制

約機(jī)制，是不可能實現(xiàn)政府各部門之間協(xié)調(diào)配合的。由此可以推出：（）

A.要想健全監(jiān)督制約機(jī)制，必須有政府的有效管理

B.沒有健全的監(jiān)督制約機(jī)制，不可能實現(xiàn)食品安全

C.有了政府各部門之間的相互協(xié)調(diào)配合，就能實現(xiàn)食品安全

D.一個不能進(jìn)行有效管理的政府，即是沒有建立起健全的監(jiān)督制約機(jī)制的政府

正確答案：B

參考解析：考查復(fù)言命題的推理。題干給出的條件為：①政府有效管理一食品

安全的實現(xiàn)；②政府各部門之間的協(xié)調(diào)配合一政府進(jìn)行有效的管理；③沒有健

全的監(jiān)督制約機(jī)制一不可能實現(xiàn)政府各部門之間協(xié)調(diào)配合?？山M成一個必要條

件假言連鎖推理：健全的監(jiān)督制約機(jī)制一政府各部門之間的協(xié)調(diào)配合+-政府進(jìn)

行有效的管理+-食品安全的實現(xiàn)。B項根據(jù)上面的推理關(guān)系，否定前件則否定后

件，正確；A項和c項混淆了充分條件和必要條件；D項否定后件不能否定前

件，錯誤。故答案選B。

17、單選人文社會科學(xué)與自然科學(xué)在更高層次上具有統(tǒng)一性和共同性。在我

國人文社會科學(xué)領(lǐng)域，許多偽劣產(chǎn)品是在人文社會科學(xué)與自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范

不同的借口之下生產(chǎn)出來甚至受到好評的。據(jù)此可以得出（）。

A.人文社會科學(xué)與自然科學(xué)需要遵守共同的學(xué)術(shù)規(guī)范

B.人文社會科學(xué)要引入自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范

C.自然科學(xué)要引入人文社會科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范

D.人文社會科學(xué)與自然科學(xué)的兩種學(xué)術(shù)規(guī)范是相互獨(dú)立的

正確答案：A

參考解析：結(jié)論型題目。題干主要說明人文社會科學(xué)和自然科學(xué)具有共同性和

統(tǒng)一性，通過最后一句指出目前存在的問題，來說明“人文社會科學(xué)與自然科

學(xué)需要遵守共同的學(xué)術(shù)規(guī)范”，因此A項符合題意；8項和C項都是片面的；D

項不符合題干意思。故答案選A。

18、單選吳承恩（1501年-1582年），字汝忠,號射陽山人。（）在生動有趣的

動物神話背后，隱含著中華民族在幾千年的歷史積淀中以不自覺的方式緩慢形

成的民族集體無意識一一即原型精神。作品前后兩個部分，正好構(gòu)成具有人類

普遍精神的兩大母題：桀瞥不馴的個性自由精神和以造福人類為目的的不畏艱

險的追求探索精神。（）

A.《垂老別》

B.《紅樓夢》

C.《聊齋志異》

D.《西游記》

正確答案：D

參考解析：吳承恩（1501年—1582年），字汝忠，號射陽山人?！段饔斡洝吩谏?/p>

動有趣的動物神話背后，隱含著中華民族在幾千年的歷史積淀中以不自覺的方

式緩慢形成的民族集體無意識一一即原型精神。作品前后兩個部分，正好構(gòu)成

具有人類普遍精神的兩大母題：桀瞥不馴的個性自由精神和以造福人類為目的

的不畏艱險的追求探索精神。

19、單選中國戲曲史上成就最突出的劇作家是0

A.關(guān)漢卿

B.王實甫

C.白樸

D.馬致遠(yuǎn)

正確答案：A

20、單選盛世興收藏，隨著物質(zhì)生活的改善，人們精神需求更加豐富，神州

大地興起了收藏?zé)幔欢鴵饺肆斯?，熱得多少有些浮躁，熱得缺少點文

化靈魂。最近北京舉辦了幾次“鑒寶”活動，請專家為民間收藏者鑒別藏品，

扶“寶”而來者甚眾，真正淘到真品的，寥寥無幾；一些人耗資數(shù)萬、數(shù)十

萬，卻看走眼了，得到的卻是鷹品。這段文字可以推出（）。

A.收藏需要具備專業(yè)知識

B.收藏需要加以正確引導(dǎo)

C.收藏市場亟需一批專業(yè)的“鑒寶”人才

D.“鑒寶”活動有利于凈化收藏市場

正確答案：B

參考解析：結(jié)論型題目。A項是對題干第二句的過度引申，第二句主要是為了舉

例說明第一句，與是否“具備專業(yè)知識”無關(guān)；由“摻入了功利色彩”可知收

藏需要正確引導(dǎo)，B項可以推出；是否需要專業(yè)的“鑒寶”人才由題干論述無法

推出，C項錯誤；“鑒寶”活動是否有利于凈化市場也無法由題干內(nèi)容推出，D

項錯誤。故答案選B。

21、單選達(dá)爾文在《物種起源》中闡述的主要內(nèi)容是（）

A.基因理論

B.條件反射

C.進(jìn)化論

D.細(xì)胞學(xué)說

正確答案：c

22、單選因果分析主要分析的是（）。

A.事物是什么

B.事物有多少

C.事物為什么

D.考察事物各要素之間的關(guān)系

正確答案：C

參考解析：因果分析主要分析的是事物為什么。

23、單選“同中求異”或“異中求同”的思維方法是（）。

A.比較

B.分析

C.分類

D.綜合

正確答案：A

參考解析：比較是指從具有同一性的事物間尋找差異性，或從具有差異性的事

物間尋找同一性的思維方法，即同中求異或異中求同的思維方法。比較應(yīng)遵循

的原則有：（1）比較必須在同一關(guān)系下進(jìn)行；（2）比較要有一定的標(biāo)準(zhǔn)；（3）比較

要依據(jù)客觀事實或材料。

24、問答?某重點大學(xué)畢業(yè)生小李，在公開招聘中以優(yōu)異的成績被聘為某初中老

師，剛上班時，他虛心向同事請教，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學(xué)的每個環(huán)

節(jié)，工作高度負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好，在期末的評定中成績優(yōu)越，但隨著工作的熟

悉與社會交往的增多，便越來越不重視備課和對教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，開始變得浮

躁，他認(rèn)為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年！”

上學(xué)期學(xué)生評教，小李排名倒數(shù)。校長找其談話，她還不以為然：“我重點大

學(xué)畢業(yè)生，難道還教不了初中生？”之后，他把對校長和學(xué)生評教的不滿都撒到

學(xué)生身上，上課時對不專心聽講或成績差的學(xué)生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出

教室。

試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。

正確答案：材料中小李教師的做法是不正確的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）材料中教師的做法違背了愛崗敬業(yè)的要求。小李在工作一段時間之后開始對

工作變得不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真?zhèn)湔n上課，敷衍塞責(zé)?！皭蹗従礃I(yè)”就是要求教師

對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感

情就做不好教育工作。

(2)材料中的教師沒有做到真正地關(guān)愛學(xué)生。小李把對校長和學(xué)生評教的不滿

都撒到學(xué)生身上，對學(xué)生進(jìn)行諷刺挖苦，這些嚴(yán)重地傷害了學(xué)生的自尊心，沒

有尊重學(xué)生的人格。教師關(guān)愛學(xué)生就要做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人

格，平等公正對待學(xué)生，絕對不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不能體罰或變相體

罰學(xué)生。

(3)材料中的教師沒有真正地踐行教書育人的要求。小李老師在上班一段時間之

后越來越不重視給學(xué)生上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，變得浮躁，對班上學(xué)生的評教

也不以為意?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指出，教書育人是教師的天職，而

小李老師的行為嚴(yán)重地違背了教書育人這一要求。

25、單選《一百個中國孩子的夢》的作者是0

A.杜煥彰

B.金波

C.周銳

D.董宏猷

正確答案：B

26、單選戰(zhàn)國的諸子百家中，對中央集權(quán)制度的建立有重要影響的思想家是

0

A.孟軻

B.墨翟

C.茍況

D.韓非子

正確答案：口

參考解析：韓非子繼承和總結(jié)了戰(zhàn)國時期法家的思想和實踐，提出的君主專制

中央集權(quán)理論，為秦始皇創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)。

27、問答?某中學(xué)班主任趙某乎時脾氣