小學(xué)教師課后服務(wù)工作總結(jié)【6】

小學(xué)教師課后服務(wù)工作總結(jié)【6】一、指導(dǎo)思想

小學(xué)教師課后服務(wù)工作總結(jié)【6】的指導(dǎo)思想是以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì)精神，堅(jiān)持德育為先，能力為重，全面提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以課后服務(wù)為切入點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)化教師的育人職責(zé)，將德育工作貫穿于課后服務(wù)全過程，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓每個(gè)學(xué)生在課后服務(wù)中都能得到充分的關(guān)愛和成長。

2.堅(jiān)持德育為先。將德育工作放在首位，強(qiáng)化課后服務(wù)的育人功能，以德育引領(lǐng)智育、體育、美育和勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)家校社協(xié)同，發(fā)揮教師在課后服務(wù)工作中的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家長積極參與，形成育人合力，共同為學(xué)生提供高質(zhì)量的課后服務(wù)。

4.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索課后服務(wù)工作的新方法、新途徑，注重德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷豐富德育內(nèi)容，提高德育工作水平。

5.堅(jiān)持規(guī)范管理。建立健全課后服務(wù)管理制度，明確工作職責(zé)，規(guī)范工作流程，確保課后服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

6.堅(jiān)持分類指導(dǎo)。根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定針對(duì)性的課后服務(wù)方案，實(shí)施差異化、個(gè)性化的德育工作，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

遵循以上指導(dǎo)思想和工作原則，我們將全面推動(dòng)小學(xué)教師課后服務(wù)工作總結(jié)【6】的德育工作，為培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的新時(shí)代小學(xué)生貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

課后服務(wù)工作的德育總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備良好的道德品質(zhì)和社會(huì)公德，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

具體來說，要通過課后服務(wù)工作，使學(xué)生在思想道德方面達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；遵守法律法規(guī)，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；具備積極向上的心態(tài)，能夠適應(yīng)社會(huì)、尊重他人、善于合作、勇于擔(dān)當(dāng)；具備自我認(rèn)知、自我管理、自我激勵(lì)的能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，課后服務(wù)工作的德育學(xué)段目標(biāo)分為以下三個(gè)階段：

（1）低年級(jí)（1-2年級(jí)）：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀念，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心集體，具備初步的自我管理能力。

（2）中年級(jí)（3-4年級(jí)）：提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)法制意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實(shí)守信的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（3）高年級(jí)（5-6年級(jí)）：深化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)、自我反思和自我完善的能力，為順利過渡到初中階段打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。課后服務(wù)過程中，要深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。通過組織學(xué)生參與升旗儀式、主題班會(huì)、紅色故事講解等活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，使他們?cè)谒枷肷稀⒄紊?、情感上與黨中央保持高度一致。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要任務(wù)。課后服務(wù)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓他們?cè)诔砷L過程中形成正確的道德觀念和行為習(xí)慣。通過開展志愿服務(wù)、道德講堂、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國、敬業(yè)、誠信、友善的品質(zhì)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪凶杂X遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神。課后服務(wù)要充分挖掘和利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，開展古詩詞鑒賞、書法、國畫、民間藝術(shù)等課程，讓學(xué)生在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信，傳承中華傳統(tǒng)美德。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。課后服務(wù)中，要組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、綠色出行、植樹造林等，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立綠色生活理念，為構(gòu)建美麗中國作出貢獻(xiàn)。

5.心理健康教育

心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的重要保障。課后服務(wù)要關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康講座、心理咨詢、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理問題，提高心理素質(zhì)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的人際交往能力、情緒管理能力等方面的培養(yǎng)，使他們?cè)诿鎸?duì)挫折和壓力時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，健康成長。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）實(shí)施要求：將德育內(nèi)容融入課后服務(wù)課程，實(shí)現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。注重課程內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，發(fā)揮課程在德育工作中的主渠道作用。

（2）途徑：開發(fā)具有德育內(nèi)涵的特色課程，如紅色文化、傳統(tǒng)文化、法治教育等；在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀；利用課后服務(wù)時(shí)間，開展德育主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德觀念。

2.文化育人

（1）實(shí)施要求：營造積極向上的校園文化氛圍，讓學(xué)生在文化活動(dòng)中接受德育教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（2）途徑：舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，展示學(xué)生風(fēng)采；加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成各具特色的班級(jí)文化；利用校園廣播、宣傳欄等形式，宣傳德育成果和優(yōu)秀典型。

3.活動(dòng)育人

（1）實(shí)施要求：通過豐富多樣的課后活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的道德情感和道德行為。

（2）途徑：開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、扶貧、環(huán)保等；組織志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；舉辦各類競(jìng)賽，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.實(shí)踐育人

（1）實(shí)施要求：將德育與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德行為的價(jià)值，增強(qiáng)道德實(shí)踐能力。

（2）途徑：開展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想觀念；組織社會(huì)調(diào)查、研學(xué)旅行等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升道德素養(yǎng)；加強(qiáng)校企合作，搭建實(shí)踐育人平臺(tái)。

5.管理育人

（1）實(shí)施要求：建立健全課后服務(wù)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，營造良好的教育環(huán)境。

（2）途徑：制定課后服務(wù)管理規(guī)范，明確學(xué)生、教師、家長的權(quán)利和義務(wù)；加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感；實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)學(xué)生積極向上。

6.協(xié)同育人

（1）實(shí)施要求：加強(qiáng)家校社協(xié)同，形成德育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）途徑：建立健全家校溝通機(jī)制，定期召開家長會(huì)，加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)；加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同開展德育活動(dòng)；鼓勵(lì)家長、社會(huì)人士參與課后服務(wù)，為學(xué)生提供多樣化的教育資源。

六、組織實(shí)施

為確保課后服務(wù)工作中的德育內(nèi)容得到有效實(shí)施，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行精心組織和周密部署：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，明確各部門職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，形成全校上下齊抓共管的德育工作格局。

2.制定實(shí)施方案

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定課后服務(wù)工作實(shí)施方案，明確德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和保障措施。方案要具有可操作性和針對(duì)性，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

3.建立健全工作機(jī)制

建立健全課后服務(wù)工作的管理、評(píng)價(jià)、反饋和激勵(lì)機(jī)制，確保德育工作常態(tài)化、制度化。定期對(duì)課后服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的德育工作能力。鼓勵(lì)教師參加相關(guān)德育研討會(huì)、培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新德育方法。

5.保障資源投入

合理配置課后服務(wù)資源，為德育工作提供必要的場(chǎng)地、設(shè)備、資金等支持。同時(shí)，積極爭(zhēng)取社會(huì)資源，拓寬德育工作渠道，提高德育工作質(zhì)量。

6.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

充分利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，宣傳課后服務(wù)工作中的德