2024年高考模擬作文“四季主打色彩與人生啟示”導(dǎo)寫+名句+范文3篇

2024年高考模擬作文“四季主打色彩與人生啟示”

導(dǎo)寫+名句+范文3篇

【原題呈現(xiàn)】

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

春天萬紫千紅，夏日綠意蔥蘢，秋時(shí)黃葉滿地，冬季白雪皚皚。每個(gè)季

節(jié)都有其主打色彩，共同構(gòu)成多姿多彩的自然風(fēng)光。大自然如此，人、社會(huì)、

世界等亦如此。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲，不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

這是一道引語式的材料作文題。

春桃嫣紅，夏荷翠綠，秋葉金黃，冬雪潔白。四季的色彩如同生命的旋

律，交織出一幅幅美麗的畫卷。四季更迭，每一季都有其獨(dú)特的色彩，它們

如詩如畫，勾勒出大自然的多姿多彩。然而，色彩不僅僅是大自然的專利，

它們同樣在人、社會(huì)、世界中展現(xiàn)，成為我們認(rèn)識(shí)世界、理解人生的獨(dú)特視

角。

春日的萬紫千紅，象征著生命的新生與希望的綻放。那絢爛的花海，那

嫩綠的柳枝，都在訴說著春天的故事。在人的生活中，春天則代表著新的開

始，新的希望。無論是學(xué)業(yè)的開啟，還是事業(yè)的起步，都如同春天的花朵，

充滿了生機(jī)與活力。我們要像春天一樣，懷揣夢想，勇往直前，讓生命的色

彩在希望的田野上綻放。

夏日的綠意蔥蘢，代表著生命的旺盛與堅(jiān)韌。夏日的陽光炙熱而燦爛，

但生命并未因此而退縮。樹木的枝葉更加繁茂，草地更加翠綠，它們用自己

的方式，展示著生命的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。在人的生活中，夏天則象征著青春的熱

血與奮斗。我們要像夏日的樹木一樣，不畏艱難，不懼挑戰(zhàn)，用汗水和努力

澆灌自己的夢想，讓生命的綠色在青春的歲月里更加鮮艷。

秋日的黃葉滿地，寓意著生命的成熟與收獲。秋天的色彩是豐富的，既

有金黃的稻谷，又有火紅的楓葉，它們共同構(gòu)成了秋天的豐收畫卷。在人的

生活中，秋天則代表著人生的成熟與收獲。經(jīng)過春夏的耕耘與努力，我們?cè)?/p>

秋天收獲了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧。這些收獲不僅讓我們的人生更加充實(shí)，也讓

我們對(duì)未來充滿了信心和期待。

冬季的白雪皚皚，象征著生命的沉靜與期待。冬天的世界是潔白的，銀

裝素裹的大地給人一種寧靜而莊重的感覺。在人的生活中，冬天則代表著人

生的沉淀與反思。在寒冷的冬日里，我們可以靜下心來，回顧過去，總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)，為未來做好準(zhǔn)備。同時(shí)，冬天也預(yù)示著新的生命的孕育，正如那雪下的

種子，靜靜等待春天的到來。

四季的色彩，不僅是大自然的美麗裝扮，更是人生不同階段的生動(dòng)寫照。

從春的生機(jī)到夏的熱烈，從秋的成熟到冬的沉靜，每一個(gè)季節(jié)都蘊(yùn)含著人生

的智慧與哲理。我們要善于從四季的色彩中汲取力量，感受生命的韻律，讓

自己的人生更加豐富多彩。

【參考立意】

L個(gè)性與價(jià)值

2.獨(dú)特的魅力

3.個(gè)體與團(tuán)隊(duì)

4.平凡與偉大

【名句素材】

1、要我行我道，我有我法。一一齊白石

2、個(gè)性是比智力更崇高的。一一（美）爰默森

3、人一旦成為他物，也就可以沒有自己。一一（美）弗洛姆

4、只有深哀和極樂才能顯露你的真實(shí)。一一（黎巴嫩）紀(jì)伯倫

5、人們生而平等，但又生來個(gè)性各有千秋。一一（美）弗洛姆

6、個(gè)性是一個(gè)人的最大的需要和最大的保障。一一（英）斯賓塞

7、讓各人走自己的路吧，每個(gè)人都會(huì)當(dāng)心自己的。一一（德）歌德

8、玫瑰正因?yàn)橛写?，才在陽光下盡情地開放。一一（挪威）易卜生

9、人的性格不可能始終向前，有退潮也有漲潮。一一（法）帕斯卡爾

10、個(gè)性的造就由嬰孩時(shí)代開始，一直繼續(xù)到老死。一一（美）羅斯福

11、天才在孤獨(dú)中最易培養(yǎng)，性格在暴風(fēng)雨中最易形成。一一（德）歌德

12、世界上最強(qiáng)有力的人，是最具有獨(dú)立精神的人。一一（挪威）易卜生

13、有些人坦率，真誠待天下;有些人隱晦，藏頭不露尾。一一（英）蒲柏

14、個(gè)性像白紙，一經(jīng)污染，便永不能再如以前的潔白。一一（德）黑格

爾

【優(yōu)秀奇文】

1.握好個(gè)性之筆,共繪多彩世界

一考生

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園.每一朵花都有它獨(dú)特之處，但并不能帶

表整個(gè)春天.春天萬紫千紅,夏季綠意蔥蘢，秋時(shí)黃葉落地,冬季白雪皚皚，每個(gè)

季節(jié)都有其主打色彩.任意一個(gè)季節(jié)也不能替代整個(gè)自然風(fēng)光，任意一個(gè)人，也

不能代替整個(gè)時(shí)代.因此，我們要握好個(gè)性之筆，共繪多彩世界。

握好個(gè)人個(gè)性之筆，堅(jiān)定自我，保持清醒。

屈原曾言:"舉世皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清."誠如斯哉，在這個(gè)彼汲汲于

名者,猶汲汲于利者的世界，我們要保持初心，堅(jiān)定自我.駐足歷史長河,你細(xì)細(xì)

聆聽,可以聽到蘇軾"一蓑煙雨任平生”的獨(dú)行吟唱;可以聽到李白"且放白鹿

青崖間"的孤行慨嘆;可以聽到陶淵明"不為五斗米折腰"的吶喊，這些先輩的個(gè)

性沒有被時(shí)代湮滅.我們也要學(xué)習(xí)這種堅(jiān)定，保持自己的個(gè)性，不當(dāng)烏合之眾。

握好個(gè)人個(gè)性之筆，貢獻(xiàn)群體，加入集體。

僅有個(gè)性不足以展現(xiàn)自我,更應(yīng)倚靠社會(huì)大平臺(tái).每個(gè)季節(jié)共同構(gòu)成多姿

多彩的自然風(fēng)光,每一支樂器共同演弄了美妙絕倫的交響曲，每一個(gè)個(gè)性之人

共同成立了合作互助的群體.祝雪蘭與村民集體共開振興致富之路，初雯雯與

團(tuán)隊(duì)共鑄保護(hù)河貍家園，洪家光與隊(duì)友共雕航天發(fā)動(dòng)咬合齒輪.眾多個(gè)性之人

都離不開社會(huì)大平臺(tái)，因此，我們要積極融入集體，展現(xiàn)個(gè)性，共奏群體之音.

握好國家個(gè)性之筆，共繪多彩時(shí)代。

中國式現(xiàn)代化是人類文明的新形態(tài)，猶如一展盞明燈，為世界上迷茫國家

指引方向.世界文化是多彩多樣的，反觀一些國家大力宣傳文化優(yōu)越論,借文化

滲透其政治、經(jīng)濟(jì)才采究其本質(zhì)，是資本主義同一論，不承認(rèn)各國差異。在萬隆

會(huì)議上，周總理提出“求同存異"方針，這一概念依然適用于當(dāng)下.國與國之間，應(yīng)

尊重差異，理解個(gè)性,堅(jiān)持構(gòu)建人類命運(yùn)共同體.

新時(shí)代青年要主動(dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念,保持自己獨(dú)特的個(gè)性，努力在集體之中

貢獻(xiàn)自我,聽從黨和人民的召喚，勇做時(shí)代弄潮兒.

一春一秋，一榮一枯，每一季節(jié)都綻放著獨(dú)特的姿態(tài)。要握好個(gè)性之筆，共

繪多彩世界.

2.以我之色彩，作五彩斑斕

一考生

春天萬紫千紅，夏天綠意蔥花，秋時(shí)黃葉滿地,冬季白雪皚皚，四季不同色彩,

構(gòu)成了多姿多彩的世界。人也如此，每個(gè)人都有其特別之處，正是色彩不同的個(gè)

人，構(gòu)建成五彩斑斕的社會(huì)。

保持個(gè)人色彩，方能不迷失于人潮.每個(gè)人都是獨(dú)立個(gè)體，擁有不同色彩,

我們要保持自身獨(dú)立性。陶淵明喜爰田園生活，故有了"采菊東籬下，悠然見南

山"的肆意，也保持自了自己的色彩;李白自由灑脫，故有了“天生我材必有用"

的豪氣，他也保持自己的色彩;他們于盛世繁華，人聲浩浩中，保持自我色彩，成

了傳統(tǒng)詩歌中不可割舍的部分.誠然，自我色彩故然重要，但也不能自囿于個(gè)人

界的一隅，在時(shí)代浪潮滾滾而來之時(shí)，保持個(gè)人色彩，汲新吐舊，完善自我，成就

自我。

以包容之姿,接納不同色彩."君子和而不同,小人同而不和"每個(gè)人的不同,

不應(yīng)成為故步自封的車輪,而是以包容、尊重的姿態(tài)面對(duì)他人。中國提出人類

命運(yùn)共同體，主張"共融共生、共業(yè)”為準(zhǔn)則，但在與其他不同風(fēng)俗國家交往

的同時(shí)，更重要地保護(hù)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，正如漢服、馬面裙行走了各個(gè)國家,

正是我們以包容之姿接納并保持獨(dú)立，中國也以更開放的姿態(tài)屹立世界民族

林.于國家是如此，如社會(huì)更是如此，天津跳水大爺以樂觀向上的心態(tài)走紅后，當(dāng)

地政府沒有勒令其停止，反而以包容的姿態(tài)，增設(shè)安保人員，讓其自在地跳水。

這何嘗不是一種包容呢？

保持個(gè)人色彩，繪出社會(huì)百花齊放.單絲不成線，獨(dú)木不成林，每個(gè)人都是廣

闊天地的一部分，"一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園"每個(gè)人不同的色彩，構(gòu)成

五彩繽紛的世界,“紅色”的消防員，"藍(lán)色"的民警，"橙色”的清潔工阿姨，"綠色"

的林業(yè)工作者，正是他們不同色彩的綻放，社會(huì)才如此安定，人民生活才如此幸

福安康.做為新時(shí)代青年的我們更要以獨(dú)立的色彩,開創(chuàng)性的腦筋，不食現(xiàn)有之

食的骨氣,用時(shí)代的畫筆，在祖國的畫板上創(chuàng)造出更美好的將來.以我輩熱血丹

心，助中華繁榮長盛。

以個(gè)人色彩,繪就美好未來，接納不同色彩,構(gòu)建多彩社會(huì).不讓思維僵化,

不讓自身光芒黯淡，不讓自我局限,包容開放之姿，在社會(huì)進(jìn)步中保持自我，發(fā)展

自我，拿起時(shí)代的接力棒,奔赴更美好的明日！

3.綠我涓滴,會(huì)他十頃澄碧

一考生

沒有四季的點(diǎn)彩，就構(gòu)不成多姿多彩的自然風(fēng)光;沒有涓滴的涌入,就形不

成千頃澄碧的洪流;沒有我輩青年的勾勒與渲染，就無法成就祖國大業(yè)的萬里

宏圖.于是有感而出:綠我輩青年之涓滴，會(huì)祖國千頃澄碧之未來。

輕描淡寫鋪列淺綠底色，奮斗姿態(tài)助力青年理想.

"蟹六跪而二鰲，非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁也。綠是一種過程，切不可

急躁冒進(jìn)如蟹一般.青年應(yīng)將奮斗姿態(tài)耐心鋪列人生底色，方能助力夢想的實(shí)

現(xiàn).于《深刻緬懷我的導(dǎo)師--王文采先生》一書中，我見到了樸實(shí)無華奮斗在崗,

幾十年如一日居于辦公室案前的王文采先生，正用他的耐心與