體育游戲袋鼠跳教案5篇

第第頁體育游戲袋鼠跳教案5篇體育游戲袋鼠跳教案篇1活動目標(biāo)：1、理解《小袋鼠幫忙媽媽》的畫面內(nèi)容，體驗(yàn)長大的歡快。2、樂意用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容?；顒又攸c(diǎn)：理解故事內(nèi)容活動難點(diǎn)：樂意用自身的方式表演故事內(nèi)容活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書b《小袋鼠幫媽媽》活動過程：1、談話激趣：我們一起來聽一個(gè)故事?！缎〈髱蛬寢尅烦鍪緬靾D：提問：這是誰？發(fā)生了什么事？2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解：”請幼兒自主閱讀：“我們邊看邊想，故事里說了什么事情？”請幼兒溝通閱讀感受：“這個(gè)故事說了什么？小袋鼠是怎么幫媽媽的？”利用教學(xué)掛圖，幫忙幼兒理解重點(diǎn)情節(jié)：“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來媽媽特別累？小袋鼠是怎么做的？請幼兒表演故事情節(jié)：“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎？”引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受：“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？”請幼兒完整敘述故事。3、打開故事，討論思考：“看完故事你有什么問題嗎？”（老師扮演袋鼠媽媽，我也在菜場里買了很多蔬菜，蔬菜種類很多，我想請我的孩子們幫我搬運(yùn)到確定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時(shí)就方便多了。）六、師生共同溝通共享。幼兒搬運(yùn)蔬菜，并歸類蔬菜，還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點(diǎn)。）體育游戲袋鼠跳教案篇2活動目標(biāo)：1、能聽指令扮演角色，做動作。2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，磨練退步肌肉。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、磨練幼兒手臂的氣力，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和快捷。游戲過程：1、老師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。2、開始游戲（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好？（2）媽媽帶著孩子在場合上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢動作，引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫忙不會跳的小袋鼠。（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場合大叫：小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。小袋鼠聽到媽媽叫，趕忙雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。（4）老師不絕選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場合招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù)，嫻熟后，結(jié)束游戲。引導(dǎo)要求：學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前而且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧，小袋鼠們可以在草地上各處跳；等到老師說小袋鼠，快快到媽媽這里來。幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，而且嘴巴里說媽媽，媽媽，我在這里。教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。體育游戲袋鼠跳教案篇3活動目標(biāo)：1.喜好參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實(shí)的喜悅。2.探究雙人合作跳山羊的玩法，練習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。3.自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實(shí)?；顒訙?zhǔn)備：料子準(zhǔn)備：拱形半圓若干個(gè)，袋鼠胸飾，果實(shí)，啞鈴，繩子，獨(dú)木橋，踏板，啞鈴，音樂，凳子。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過跳山羊的動作，會雙手撐背并分腿躍過?；顒舆^程：一．袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運(yùn)動師：孩子們，秋天到了，許很多多的果實(shí)都成熟了，我們要出去果園收果實(shí)了，可是去往果園的路途特別的遙遠(yuǎn)，對我們的體力也是一次考驗(yàn)，所以，我們要磨練好身體，特別是我們的手和腿，只有練好了本領(lǐng)，才略摘很多的果實(shí)回來，你們有信心嗎？注：熱身操緊要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的興趣。1.幼兒拿器械進(jìn)場2.利用器械做準(zhǔn)備活動二．幼兒自由探究過障礙的方法。1.師：我們的小手，小腿都磨練的很有氣力了，現(xiàn)在就可以一起啟程去果園的路上啦。2.發(fā)現(xiàn)各種高處與低處不同的障礙物，鼓舞幼兒跳過障礙物。3.發(fā)現(xiàn)幼兒雙手撐跳的方法，鼓舞其他的幼兒也試驗(yàn)這種方式跨越過障礙物。4.經(jīng)驗(yàn)共享：你是怎么跳的？跳的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么困難？是怎么樣解決困難的？5.發(fā)現(xiàn)新玩法，將幼兒引入集體活動中。三．制造障礙物1.師：我們來到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實(shí)，可是想要摘到果實(shí)，可是要經(jīng)過重重障礙和考驗(yàn)的，在這里，我們可以先自身練習(xí)一下，這樣啊，到了果園后才不會被障礙物給難到。2.幼兒兩個(gè)人合作，相互制造障礙，而且雙手撐跳動過障礙3.加大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習(xí)連續(xù)的跳動障礙。4.總結(jié)：障礙物變多時(shí)，要連續(xù)的跳過障礙物，中心要助跑，這樣跳起來才有動力。四．合作游戲：小袋鼠收果實(shí)1.師：小袋鼠們的本領(lǐng)已經(jīng)連好了，現(xiàn)在袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實(shí)，你們準(zhǔn)備好了嗎？2.介紹路線a:跳過小溪——跳過高山（高）——拿到蘋果b:跨過小河——跳過高山（中）——拿到蘋果c:跳過石路——跳過高山（低）——拿到蘋果d:走過獨(dú)木橋——跳過高山（矮）——拿到蘋果（abcd合為一條路線）四個(gè)幼兒，由三幼兒先當(dāng)障礙物，一個(gè)一次跳過，輪流四個(gè)人交替。四個(gè)人一起到達(dá)終點(diǎn)，拿到果實(shí)——返回3.游戲評價(jià)五．放松運(yùn)動：小袋鼠小袋鼠運(yùn)果果回家反思：為了讓孩子探究以及相互搭配完成游戲，我設(shè)計(jì)了小袋鼠收果實(shí)這個(gè)活動，整個(gè)活動設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)的緊要目的有：1.喜好參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實(shí)的喜悅。2.探究雙人合作跳山羊的玩法，學(xué)習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。3.自主選擇路線并按要求收果實(shí)。體育游戲袋鼠跳教案篇4活動目標(biāo)：1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、3、掌握雙腿跳動的本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組?；顒舆^程：一、1）隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)（齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、）2）隨音樂熱身運(yùn)動二、1、導(dǎo)入：今日老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小伙伴們快來試試吧！2、1）幼兒自由探究布袋的玩法，老師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。2）讓特殊玩法的`幼兒呈現(xiàn)共享3）師：剛才你們都玩得特別棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！4）幼兒再次試驗(yàn)不同的玩法，老師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探究各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒敘述自身怎樣玩的，模仿的那種小動物。5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，假如小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行？那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧！3、師介紹場合和規(guī)定："小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧！體育游戲袋鼠跳教案篇5活動背景：剛?cè)雸@的孩子年齡尚小，加上是獨(dú)生子女的原因，生活自理本領(lǐng)較弱，很多幼兒平常步行還要父親媽媽抱著，如何幫忙孩子盡快的熟識幼兒園的生活，并試驗(yàn)著自身走進(jìn)教室，參加活動呢？我想到了小班下學(xué)期的一首歌曲“袋鼠媽媽”，結(jié)合《綱要》中提出的：要求幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，以及孩子獨(dú)立本領(lǐng)的培養(yǎng)，我設(shè)計(jì)了本次語言活動?；顒幽康模?、通過活動學(xué)會指讀漢字：小袋鼠、媽媽抱、好寶寶。2、通過本節(jié)活動加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性。3、通過本節(jié)活動增長家長與幼兒之間的感情?；顒訙?zhǔn)備：字卡三張，小袋鼠掛圖一幅活動過程：一、導(dǎo)入活動：老師：“小伙伴，你們最喜好的小動物是什么？”（小伙伴的思維很快介入了我的問題，他們七嘴八舌的說出自已喜好的小動物的名稱）老師“你們想不想知道老師最喜好什么小動物？”（幼兒急迫地回答“想”）二、新授生字兒歌：1、老師出示掛圖“是什么？”（幼兒齊聲說“小袋鼠”）老師“對，是袋鼠”邊說邊出示字卡，讓幼兒認(rèn)讀，并讓幼兒用問候法和字卡打招呼（幼兒顯得很興奮）。2、老師“你們知道老師為什么喜好袋鼠嗎？是由于袋鼠媽媽有一個(gè)很大的口袋，你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用？”（戴婭妮說：“是盛好吃的?！眳清\浩說：“是讓小袋鼠坐在里面的”老師“看小袋鼠自身不步行，躲在媽媽的口袋里讓媽媽抱著，多害臊！”老師出邊做動作邊念兒歌的上半段，老師“我們班小伙伴可能干了都是自身走著來上學(xué)的，不要媽媽抱對不對？”老師出示字卡問“你們要不要媽媽抱？”（幼兒嘹亮地回答“不要媽媽抱”）3、老師出示“好寶寶“字卡“我們不要媽媽抱，都是好寶寶，讓我們對自身說我們都是好寶寶”（幼兒伸出大拇指興奮地對自身說：“我是好寶寶”）老師念兒歌下半段。三、游戲《捉迷藏》：老師舉著生字卡“今日我們認(rèn)得了好多的字寶寶，他們是？”（幼兒高聲說出“小袋鼠、媽媽抱、好寶寶”）“老師這兒有一首兒歌今日我們學(xué)的這些字寶寶他們?nèi)疾卦诶锩妫覀冃』锇榘阉鼈冋页鰜?，你們可要聽認(rèn)真了？”老師指讀一遍兒歌后讓幼兒在兒歌中將學(xué)過的生字找出來。（陳佳