2024年河北省高考語文調(diào)研試卷（六）

2024年河北省高考語文調(diào)研試卷（六）

一、現(xiàn)代文閱讀I（19分）

1.（19分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

吳媽是個(gè)寡婦，在趙太爺家?guī)蛡?。她?duì)阿Q先生，平時(shí)并無大惡感，一邊同老Q談天，便是個(gè)例證。

可是，用過于魯直的話向她表示愛情的時(shí)候，地卻惱了，仿佛真的被阿Q玷污了一般，阿Q當(dāng)然受到了

趙太爺、假洋鬼子及其奴才們的痛打。

吳媽，為阿Q走向死亡，推了一把力，這就是阿Q想同她困覺的吳媽！”這是吳媽的悲劇！

進(jìn)一步想，吳媽嫁給阿Q,有何不好？無非阿Q頭上有點(diǎn)癩瘡，有點(diǎn)兒二流子氣。但是，阿Q式的

造反一旦有點(diǎn)小小的收獲，這是顯而易見的事實(shí)。當(dāng)然，政治不能替代愛情。吳媽不愛阿Q,然而，吳媽

不愛阿Q,甚而與癩痢頭都沒關(guān)系，是浸淫了吳媽內(nèi)心的某種傳統(tǒng)觀念在作怪。愛上阿Q,是大逆不道。

趙太爺們的是非觀伴虜了吳媽的心，使她忘了她與阿Q是同類。

造反的受益者反對(duì)造反。這是歷史上經(jīng)久不衰的悲劇。辛亥革命者的血，變成了藥，為那些可憐的愚

民吃下去。吳媽則更甚，加速了阿Q的死。她的愚昧，使她成了阿Q的“敵人”。

今天有沒有吳媽這樣的人，我不敢妄說。

（摘編自蘇叔陽《說“吳媽”》）

材料二：

《說“吳媽”》一文對(duì)《阿Q正傳》里吳媽其人頗多椰榆。我想于此為吳媽一辯。

阿Q求愛被吳媽拒絕，這是千真萬確的。但說吳媽向趙太爺打了“小報(bào)告”，似乎與事實(shí)不合?！栋

正傳》里寫得明白。當(dāng)阿Q突然跪倒向吳媽求愛時(shí)，接著是吳媽的一聲“阿呀”，之后她就“大叫著往外

跑，似乎后來帶哭了”?？梢姡瑔栴}一經(jīng)發(fā)生，驚動(dòng)四圍，不由得把事情公開了。

吳媽是趙府的女傭，阿Q是趙府的雇工，二者屬于“同類”。然而不要忘記，吳媽也是那個(gè)時(shí)代的吳

媽，這就使本屬“同類”的他們，阿Q為饑寒困頓所迫，后來終于神往于革命；吳媽卻不曾有過這樣的覺

悟。

自然、倘若為阿Q著想，吳媽即使不同意他的要求，亦當(dāng)不張揚(yáng)?？上В瑢?duì)于這個(gè)辛亥時(shí)期寄人籬下

的鄉(xiāng)間寡婦說來，這里確有“某種傳統(tǒng)觀念在作怪”，慮及生計(jì)問題也好，吳媽的一言一動(dòng)，別樣的種種

設(shè)想，反倒不符合生活的真實(shí)。這就說明，其悲苦境遇和精神創(chuàng)傷，都是不合理的社會(huì)制度強(qiáng)加給她的。

明乎此，而把同情給子這個(gè)卑微而不幸的女人，就像我們同情阿Q一樣。

《說“吳媽”》一文中還說，吳媽嫁給阿Q,其實(shí)很好，必定不會(huì)虧待吳媽、而會(huì)使她成為“造反的

受益者”。這些推論固然也算一種看法，但阿Q的造反畢竟沒有成功。我們姑且假設(shè)阿Q造反成功了，生

動(dòng)地描述了阿Q對(duì)于革命成功的美妙憧憬，其中就有一句值得注意的涉及吳媽的話一一“可惜腳太大”。

阿Q式的造反盡管失敗了，他的革命要求確實(shí)代表了吳媽的利益。吳媽不愛阿Q雖然同造反無關(guān)，

但她并非“反對(duì)革命”，阿Q自己也差得遠(yuǎn)，于是就難免要“大團(tuán)圓”。正是從這個(gè)意義上說，《阿Q正傳》

深刻地揭示了書亥革命的軟弱和不徹底性，使人振聾發(fā)耳貴。這是時(shí)代的悲劇，也是阿Q們吳媽們共同悲劇

的根由所在。不從《阿Q正傳》廣闊而深邃的時(shí)代背景上認(rèn)識(shí)其中的人物，說吳媽是“造反的受益者反對(duì)

造反”

我完全理解，《說“吳媽”》是一篇隨筆雜感式的文字，其立意主要不在分析《阿Q正傳》的文學(xué)形象，

借題生發(fā)，企望助力于正在進(jìn)行的改革大業(yè)。作者的這個(gè)初衷，文章對(duì)吳媽的評(píng)論欠準(zhǔn)確，它的說服力就

不能不因此而減弱、雜文也是一種創(chuàng)作，可想象，甚至免許給舊典以新解。然而，還是要注意把握原作的

基本精神；如果帶上主觀隨意性，應(yīng)該承認(rèn)，生活中確實(shí)存在改革的受益者不理解改革以至非議改革的現(xiàn)

象。不過我以為，也要作具體分析，不宜一概視之為“反對(duì)改革”。要促使這些人轉(zhuǎn)變，但最終還取決于

改革的實(shí)踐。魯迅不就說過，“冷笑家的贊成

（摘編自孫士杰《為“吳媽”辯護(hù)》）

（1）下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解、分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.孫文認(rèn)為，評(píng)論名著里的人物，應(yīng)把握原作的基本精神

B.對(duì)于“吳媽”，蘇文以批判為主，而孫文有批判，兩文情感態(tài)度不一。

C.孫文提出“時(shí)代悲劇”說，以此否定了蘇文“吳媽悲劇”論，體現(xiàn)出理論的先進(jìn)性。

D.蘇文把幽默和諷刺有機(jī)地結(jié)合起來，形成了一種既談笑風(fēng)生而又嚴(yán)正冷峭的氣勢(shì)。

（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.“趙太爺們的是非觀俘虜了吳媽的心”，可見吳媽趨炎附勢(shì)、攀富嫌貧，所以拒絕了阿Q的求愛。

B.“阿Q是那個(gè)時(shí)代的阿Q,吳媽也是那個(gè)時(shí)代的吳媽”，可見評(píng)價(jià)不能脫離人物所處的時(shí)代背景。

C.“可夸張，可想象，甚至允許給舊典以新解”

D.“冷笑家的贊成，是在改革見了成效之后”，可見要使人們接受改革

（3）下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料二第六段畫線句這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

A.（趙秀才）寫了一封“黃傘格”的信，托假洋鬼子帶上城，去進(jìn)自由黨。假洋鬼子回來時(shí)，向秀才討

還了四塊洋錢

B.（阿Q）以為革命黨便是造反，造反便是與他為難，于是他未免也有些“神往”了。

C.（阿Q）禁不住大聲的嚷道：“造反了！造反了！”未莊人都用了驚懼的眼光對(duì)他看。這一種可憐的眼

光，是阿Q從來沒有見過的

D.“革命了……你知道？……”阿Q說得很含胡?！案锩锩?，革過一革的，……你們要革得我們?cè)趺?/p>

樣呢？”老尼姑兩眼通紅的說。

（4）《為“吳媽”辯護(hù)》是一篇頗具說服力的駁論文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其在說理上的特點(diǎn)。

（5）材料二最后一段透露出《說“吳媽”》一文的立意，請(qǐng)據(jù)此將材料一的結(jié)尾補(bǔ)充完整，使文章語意

連貫

二、現(xiàn)代文閱讀n（16分）

2.（16分）閱讀下面的文字，完成各題。

梨花，雪白的梨花

姜德明

快到天津的時(shí)候，天色已經(jīng)黑了。多年來，我每次坐火車路過天津，尋找我童年的蹤跡。

忽然發(fā)現(xiàn)在我身后站著一個(gè)軍人，正同我一起望著車窗外的一條長(zhǎng)街。

“這條街的變化不大么。”那位軍人跟我說，三十年前打下了天津，他們的部隊(duì)在這兒住過一陣子。

我頓時(shí)同他親熱起來他大聲地嚷著：“好大的雪呀！”于是，在我的記憶里突然出現(xiàn)了一個(gè)在風(fēng)雪中佇立的

身影……

②一個(gè)帶著硝煙烈火的黎明，巷戰(zhàn)中激烈的槍聲漸漸地稀疏了，解放軍終于把我們從地窖里解放了出

來。當(dāng)我們從陰暗的地窖里爬出來的時(shí)候，迎來的是一個(gè)真正的黎明。

就在這天中午，解放軍來我們?cè)豪锾?hào)房子。我們高高興興地把一間有土炕的房子讓給了他們。從此便

有一個(gè)班的戰(zhàn)士同我們生活在一起。他們住的那屋子總是擠滿了人，人們什么都想打聽，雙親可結(jié)實(shí)，甚

至問人家定親了沒有。問得戰(zhàn)士們真不好意思。

那時(shí)我們的野戰(zhàn)軍剛剛進(jìn)入大城市，戰(zhàn)士們領(lǐng)來糧食要自己燒飯，他們?nèi)ソ柙豪锢婊ㄉ┘业腻佋?。?/p>

在這時(shí)，有話好好說，不許打人。”同院的鄰居說：“解放軍來了，家務(wù)事也不能打人?！崩婊ㄉ┠四ㄑ?/p>

淚，默默地把刷鍋的炊帚遞給了那位戰(zhàn)士。

梨花娘十幾歲就從鄉(xiāng)下娘到這院子里來，現(xiàn)在也不過二十歲出頭。她長(zhǎng)得眉清目秀，每逢過端陽節(jié)的

時(shí)候，她剪的那蝎子、娛蚣就像是活的。可是這樣一個(gè)好媳婦，卻常常受到不務(wù)正業(yè)的丈夫的打罵。人們

常?？梢酝高^她家的破窗戶紙

戰(zhàn)士們有時(shí)在院子里開會(huì)，那時(shí)開會(huì)前興拉歌子，院里的姊子、大娘們也都愛出來聽歌子。遇到這種

時(shí)候，扶著門樞凝神地聽著。梨花嫂就是靈，有時(shí)她在院里燒火做飯，唱的正是從戰(zhàn)士那兒聽來的。我可

從沒聽到過梨花嫂唱歌，也從沒見過地這樣高興過。③灶里的火光映紅了她的臉，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的梨花坡

最漂亮了。

慢慢地梨花嫂也敢跟戰(zhàn)士們講話了。有一次她搶著給戰(zhàn)士們洗軍衣；還有一次、正是那個(gè)來借鍋灶的

年歲較大的戰(zhàn)士病倒在炕上，她不聲不響地做了一碗雞蛋桂面送到戰(zhàn)士手上o

每天晚上，在戰(zhàn)士們的屋里都坐滿了聽故事的人。我現(xiàn)在想來還挺奇怪，他們不過是才入伍一兩年的

農(nóng)民，毛澤東、朱德呀……竟那么熟悉，那么自豪。人們都聽得心里熱乎乎的，部隊(duì)每解放一處地方，

老百姓有多大的冤屈都能伸

戰(zhàn)士們常常去執(zhí)行緊急任務(wù)，有一天戰(zhàn)士們都低頭不語，那位年歲較大的戰(zhàn)士再也沒有回來，才知道

他觸雷犧牲了。我萬萬沒有想到，全院里最傷心的卻是梨花嫂。她躲在屋里哭了一場(chǎng)。第二天，登了幾張

紙錢，在月亮升起的時(shí)候?yàn)樗懒说哪俏淮蟾鐭?。④在她的心目中，第一次得到、也是第一次失去了?/p>

個(gè)真正的好人，一個(gè)真正的親人。

快要過舊歷年了，院里的人們也都盤算著如何同戰(zhàn)士們一起過個(gè)“解放年”。可是，有一天夜里，隱

隱約約地聽到戰(zhàn)士們低聲喚著：“大伯、大娘，借您的面盆放在門口了，柴火錢放在窗臺(tái)上了……”遠(yuǎn)處

傳來了車馬聲，響起了軍號(hào)聲……當(dāng)我清醒過來，院子里白茫茫的一片，已經(jīng)找不見戰(zhàn)士的蹤影了。滿天

雪花彌漫

我的心里好像突然失去了什么，不知如何是好。我知道部隊(duì)為了怕打擾老百姓而星夜出發(fā)了。

我急忙跑出了胡同，大街上到處是軍馬和炮車，還有列隊(duì)而行的長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就在長(zhǎng)街盡頭的鐵路橋

下，在那斜坡上站立著一個(gè)身影，啊，呆呆地望著遠(yuǎn)去的隊(duì)伍……不知怎的，我不忍心去驚動(dòng)她。隊(duì)伍正

在迎著風(fēng)雪向南挺進(jìn)著，向南。誰又知道梨花嫂究竟在風(fēng)雪中站立了多久呢……

不久，我就離開了家鄉(xiāng)投奔了革命學(xué)校，在外邊我很快就聽到梨花嫂失蹤的消息。

夜深了，火車早已過了天津，正奔馳在遼闊的大平原上。我望著對(duì)面正平靜地發(fā)出鼾聲的那位軍官，

當(dāng)年他們?cè)陲L(fēng)雪中離開這座城市時(shí)，可曾看到一個(gè)在風(fēng)雪中追趕他們的年輕媳婦。

列車轟隆隆地朝南行進(jìn)著……我緊閉了雙眼，好像在列車的后面正有一個(gè)年輕的媳婦在追趕著列車。

她在奔跑著，向南，一直向南……當(dāng)我困惑地真想睡去的時(shí)候，眼前又飄起漫天風(fēng)雪。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪片

翟?。我只感到臉上有點(diǎn)輕柔的濕潤(rùn)，還聞到一種淡雅的香味，啊，那雪花一樣潔白的粵茗呀！

1980年6月

(有刪改)

(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.文章開頭，以“每次”“總要”“仔細(xì)地”突出我對(duì)天津不同尋常的情憒，巧設(shè)懸念

B.從“默默地”遞炊帚、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地”聽歌子，到“敢”講話、“搶”洗軍衣，梨花嫂對(duì)解放軍戰(zhàn)士的情感

態(tài)度逐漸產(chǎn)生變化。

C.百姓擠滿戰(zhàn)士住的屋子，“什么都想打聽"，老大娘甚至問起戰(zhàn)士們的家庭婚姻狀況

D.作者選取借鍋灶、拉歌子、講故事、還東西等尋?，嵤?，表現(xiàn)了解放軍既有嚴(yán)明的紀(jì)律，又能和群眾

打成一片的良好風(fēng)貌。

（2）對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.句子①中軍人”大聲地嚷著”這一細(xì)節(jié)，傳達(dá)出他回憶起天津往事時(shí)的激動(dòng)心情；而“雪”巧妙勾聯(lián)

起現(xiàn)實(shí)與回憶

B.句子②中“硝煙烈火”“激烈的槍聲”透露出勝利來之不易，“陰暗的地窖”“真正的黎明”富有象征

意味，言簡(jiǎn)義豐

C.句子③中“最漂亮”意蘊(yùn)豐富，既指梨花嫂在火光的映照下顯得越發(fā)美麗；也指她被戰(zhàn)士們的熱情感

染

D.句子④中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“第一次”“真正的”，是因?yàn)槟俏荒挲g較大的戰(zhàn)士曾挺身制止了男人打梨花嫂，給

了她悲苦人生僅有的溫暖。

（3）重要物象常能增強(qiáng)文學(xué)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，請(qǐng)分析作品最后一段中“梨花”的作用。

（4）作品反映了在時(shí)代變革與社會(huì)轉(zhuǎn)折時(shí)期，人們向往美好、追求進(jìn)步的精神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

三、文言文閱讀（20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

材料一：

天興初冬十二月，車駕東狩。明年春正月，京城西面元帥崔立①劫殺宰相，送款行營(yíng)。群小獻(xiàn)諂，請(qǐng)

為立建功德碑，翟奕輩恃勢(shì)作威，頤指如意，人或少忤，則橫遭讒構(gòu)。公自分必死，私謂好問言：“今召

我作碑，不從則死，脂笑將來，不若死之為愈也。雖然，我姑以理諭之?！蹦酥^奕輩言：“丞相功德碑當(dāng)指

何事為言？”奕輩怒曰：“丞相以京城降，非功德乎？”公又言：“學(xué)士代王言功德碑謂之代王言可乎且丞

相既以城降則朝官皆出丞相之門,自古豈有門下人為主帥誦功德，而為啟人所信者？”問答之次，辭情閑

暇。奕輩不能李，竟脅太學(xué)生托以京城父老意而為之。公之執(zhí)義不回者蓋如此。

（節(jié)選自元好問②”《內(nèi)輸王公③”墓表》）

材料二：

連延數(shù)日，又被督促。知不能辭，即略為草定，一省卒來召云：“諸宰執(zhí)召君?！庇嗖坏靡?，赴省。酒

數(shù)行，今夕可畢手也?！庇嗳眨骸坝兄T公在，諸公為之?！蓖跽芍^余曰：“此事鄭王已知眾人請(qǐng)?zhí)珜W(xué)中名士作,

使王知諸生輩不肯作，是不許其以城降也，則銜之刻骨，縉紳俱受禍矣。是子以一人累眾也。且子有老母

在堂，今一觸其鋒，禍及親族，且曰：“余既為草定，不當(dāng)諸公意，促邊甚。余知其事無可奈何，則曰：“吾

素不知館閣體，如諸公迎其名，但書某名在諸公后?！庇谑窃Ｖ埪涔P草其事，以為君作又何坊？且君

集中不截亦可也?！庇嘣唬骸霸Ｖ髡耍硰?fù)何言？”碑文既成，王丈為定數(shù)字。其銘詞則王丈、裕之、

估之及存余舊數(shù)言。其碑序全裕之筆也。時(shí)夜幾四蚊，裕之稗曹益甫書之，裕之即于燭前焚其稿。

(節(jié)選自劉祁《歸浴志?錄崔立碑事》)

材料三：

又按《金史》言'好問意未愜，乃自為之‘，亦是感于劉祁之說，謂當(dāng)時(shí)立碑撰文，不過畏崔立之禍,

既有京叔屬草，已足寒立之請(qǐng)

(節(jié)選自凌廷堪《元遺山年譜》，有刪改)

【注】①崔立：金末大將，金哀宗天興元年被任命為京城西面元帥，后發(fā)動(dòng)兵變，自稱尚書令、鄭王。

②元好問：字裕之，號(hào)遺山；王若虛，字從之，累官翰林直學(xué)士。材料二中的“王丈”是對(duì)王若虛的尊

稱。

(1)材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

學(xué)士代王A言B功德C碑D謂之代王言可乎E且丞相既以F城降G則朝官皆出H丞相之門

(2)下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.分，文中指意料，料想

B.貽，文中指遺留，與韓愈《師說》中“作《師說》以貽之”的“貽”意思不同。

C.奪，文中指使之改變，與《齊桓晉文之事》中“勿奪其時(shí)”的“奪”意思相同。

D.趣，文中指催促，與王羲之《蘭亭集序》中“雖趣舍萬殊”的“趣”意思不同。

(3)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.京城西面元帥崔立趁著皇帝外出狩獵的機(jī)會(huì)劫殺宰相，獻(xiàn)出京城向敵人投降，翟奕等卑劣小人竟要為

崔立樹立功德碑。

B.材料一中，王若虛面對(duì)翟奕等人表現(xiàn)得從容安然，刻畫出執(zhí)義不回、寧死不屈的形象

C.材料一中，寫功德碑文一事并沒有牽涉元好問；而材料二中，而后更是親自撰寫碑文。

D.材料三中，凌廷堪并不相信《錄崔立碑事》中的陳述，并認(rèn)為《金史》中相關(guān)的一些記載也是受到了

劉祁說法的蒙蔽。

(4)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①頤指如意，人或少忤，則橫遭讒構(gòu)

②則銜之刻骨，縉紳俱受禍矣。是子以一人累眾也。

(5)請(qǐng)結(jié)合材料，推斷劉祁作《錄崔立碑事》一文的意圖。

四、古代詩歌閱讀(9分)

4.(9分)閱讀下面這首元詞，完成各題。

沁圖容?壽同館虎賁百夫長(zhǎng)

鄧仁甫

許有壬十載炎方，同飲漢江，同為轉(zhuǎn)蓮。恨尋常會(huì)面，三千余衛(wèi)，此地相逢。

宇宙英奇，曲并慷慨，肯事區(qū)區(qū)筆硯中。男兒志，談笑成功。

轅門醉臥秋風(fēng)。看落日、旌旗掩映紅。愛朔云邊雪，一聲寒角，平沙細(xì)草

湖海情懷，金蘭氣誼，莫惜瓊杯到手空。君知否，渭北江東。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)

A.作者與鄧仁甫十年來雖同處南方，然而行蹤無定，相見無緣，歡喜之情溢于言表。

B.作者稱贊鄧仁甫是天地間才智特出之人，像幽、并一帶的慷慨豪俠之士，鄙視文韜

C.本詞中的“談笑”，與蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》“談笑間，橘格灰飛煙滅”句中的“談笑”意近。

D.下闋描繪了壯闊蒼涼的塞外沙場(chǎng)圖，插入“醉臥”“看”“愛”等動(dòng)詞，寫出鄧仁甫的豪邁氣概。

（2）有評(píng)論認(rèn)為：“此詞奇情壯采……而結(jié)拍三句宛轉(zhuǎn)關(guān)情?！闭?qǐng)結(jié)合下闋畫線句簡(jiǎn)要分析。

五、名篇名句默寫（6分）

5.（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

①《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，同樣是治國(guó)三年，子路認(rèn)為能達(dá)到的治理效果是“”,

而且還知禮法；而冉有認(rèn)為能達(dá)到的治理效果是“二

②清人張伯行評(píng)蘇軾《赤壁賦》：“憑吊江山，恨人生之如寄；流連風(fēng)月，悠然曠然?！薄冻啾谫x》中直接

表達(dá)“喜造物之無私”的兩句是“,:

③古人有魚兒傳書一說，典出樂府詩《飲馬長(zhǎng)城窟行》“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”。從此，如

六、語言文字運(yùn)用I（10分）

6.（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

①撞擊作用是月球表面物質(zhì)混合的重要地質(zhì)過程，是控制月壤形成和演化的重要因素。②作為高壓礦

物撞擊事件的重要記錄者，對(duì)確定巖石受沖擊的溫壓條件及反演月表的撞擊過程有重要意義。③但無論在

月球返回樣品中還是在月球隕石中，中國(guó)科學(xué)家在一塊嫦娥五號(hào)月壤粉末光片中發(fā)現(xiàn)了二氧化硅的兩種高

壓相一一賽石英和斯石英。⑤該二氧化硅碎屑記錄了一次月表撞擊事件的升壓和緊隨其后的升溫、降壓過

程。⑥月球表面遍布形態(tài)多樣和大小不一的撞擊坑，這表明其在演化過程中多次遭受頻繁撞擊。⑦地球和

月球所處的空間位置相近，也是月球科學(xué)的重要課題。

賽石英和斯石英作為兩個(gè)重要的二氧化硅超高壓相，在固體化學(xué)、地球物理以及行星科學(xué)等領(lǐng)域具有

重要研究?jī)r(jià)值。斯石英在受沖擊隕石中較為常見，A；而賽石英僅在幾塊火星隕石和一塊月球隕石中發(fā)現(xiàn),

其形成機(jī)制未得到充分認(rèn)識(shí)。此外，高溫高壓實(shí)驗(yàn)和理論計(jì)算顯示OlOOGPa）,因此常被當(dāng)成超高壓的

指示礦物。然而，自然界中能產(chǎn)生如此高沖主壓力的慢擊事件十分蘋見。材別是考慮到不石是的熱燒定性

較差日、因此，答石總的出現(xiàn)能否指示想大撞擊事件有待商柏，隕石中斯石英和盡石英的共存機(jī)理也仍不

清楚。

(1)文中第一段有三句表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢

(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過10個(gè)字。

七、語言文字運(yùn)用II(10分)

7.(10分)閱讀下面的文字，完成各題。

中間便是松堂，原是一座石產(chǎn)子改造的，這座單子高大軒敞，都還好好的，白，滑，冷。白皮松沒有

多少影子，堂中明窗凈幾，坐下來清清楚楚覺得自己真太小，可不熱，廊下端詳那些松樹靈秀的姿態(tài)，隱

隱的一絲兒涼意便襲上心頭，

可惜我們來的還不是時(shí)候，晚飯后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上。黑暗也有黑暗的好處，松堂的

院子還差得遠(yuǎn)，白皮松也太秀氣，那才夠陰森森的味兒一一而且得獨(dú)自一個(gè)人。好了，―月亮上來了，.卻又

讓云遮去了一半，像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。從前人說：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”真有點(diǎn)兒!

(1)“文貴簡(jiǎn)”，簡(jiǎn)筆有時(shí)比繁筆更有表現(xiàn)力。請(qǐng)據(jù)此賞析文中畫橫線部分。

(2)文中畫波浪線的句子可改寫成：“好了，月亮上來了、云又遮去了半個(gè)月亮，月亮老遠(yuǎn)的躲在樹縫

里，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

(3)有評(píng)論認(rèn)為朱自清的散文達(dá)到了“雅俗共賞的語言境界”，請(qǐng)以第一段為例簡(jiǎn)要分析。

八、寫作(60分)

8.(60分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

海，洶涌的大海，/我聽到你召喚的濤聲……，一切溪流，莫不向著你奔騰，/是水！它們屬于你，也

屬于自身。

——陳敬容《水和?！?/p>

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最

有力量。

——《雷鋒日記》

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2024年河北省高考語文調(diào)研試卷（六）

參考答案與試題解析

一、現(xiàn)代文閱讀I（19分）

1.（19分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

吳媽是個(gè)寡婦，在趙太爺家?guī)蛡?。她?duì)阿Q先生，平時(shí)并無大惡感，一邊同老Q談天，便是個(gè)例證。

可是，用過于魯直的話向她表示愛情的時(shí)候，地卻惱了，仿佛真的被阿Q玷污了一般，阿Q當(dāng)然受到了

趙太爺、假洋鬼子及其奴才們的痛打。

吳媽，為阿Q走向死亡，推了一把力，這就是阿Q想同她困覺的吳媽！”這是吳媽的悲??！

進(jìn)一步想，吳媽嫁給阿Q,有何不好？無非阿Q頭上有點(diǎn)癩瘡，有點(diǎn)兒二流子氣。但是，阿Q式的

造反一旦有點(diǎn)小小的收獲，這是顯而易見的事實(shí)。當(dāng)然，政治不能替代愛情。吳媽不愛阿Q,然而，吳媽

不愛阿Q,甚而與癩痢頭都沒關(guān)系，是浸淫了吳媽內(nèi)心的某種傳統(tǒng)觀念在作怪。愛上阿Q,是大逆不道。

趙太爺們的是非觀伴虜了吳媽的心，使她忘了她與阿Q是同類。

造反的受益者反對(duì)造反。這是歷史上經(jīng)久不衰的悲劇。辛亥革命者的血，變成了藥，為那些可憐的愚

民吃下去。吳媽則更甚，加速了阿Q的死。她的愚昧，使她成了阿Q的“敵人”。

今天有沒有吳媽這樣的人，我不敢妄說。

（摘編自蘇叔陽《說“吳媽”》）

材料二：

《說“吳媽”》一文對(duì)《阿Q正傳》里吳媽其人頗多椰榆。我想于此為吳媽一辯。

阿Q求愛被吳媽拒絕，這是千真萬確的。但說吳媽向趙太爺打了“小報(bào)告”，似乎與事實(shí)不合?！栋

正傳》里寫得明白。當(dāng)阿Q突然跪倒向吳媽求愛時(shí)，接著是吳媽的一聲“阿呀”，之后她就“大叫著往外

跑，似乎后來帶哭了”?？梢?，問題一經(jīng)發(fā)生，驚動(dòng)四圍，不由得把事情公開了。

吳媽是趙府的女傭，阿Q是趙府的雇工，二者屬于“同類”。然而不要忘記，吳媽也是那個(gè)時(shí)代的吳

媽，這就使本屬“同類”的他們，阿Q為饑寒困頓所迫，后來終于神往于革命；吳媽卻不曾有過這樣的覺

悟。

自然、倘若為阿Q著想，吳媽即使不同意他的要求，亦當(dāng)不張揚(yáng)?？上?，對(duì)于這個(gè)辛亥時(shí)期寄人籬下

的鄉(xiāng)間寡婦說來，這里確有“某種傳統(tǒng)觀念在作怪”，慮及生計(jì)問題也好，吳媽的一言一動(dòng)，別樣的種種

設(shè)想，反倒不符合生活的真實(shí)。這就說明，其悲苦境遇和精神創(chuàng)傷，都是不合理的社會(huì)制度強(qiáng)加給她的。

明乎此，而把同情給子這個(gè)卑微而不幸的女人，就像我們同情阿Q一樣。

《說“吳媽”》一文中還說，吳媽嫁給阿Q,其實(shí)很好，必定不會(huì)虧待吳媽、而會(huì)使她成為“造反的

受益者”。這些推論固然也算一種看法，但阿Q的造反畢竟沒有成功。我們姑且假設(shè)阿Q造反成功了，生

動(dòng)地描述了阿Q對(duì)于革命成功的美妙憧憬，其中就有一句值得注意的涉及吳媽的話一一“可惜腳太大”。

阿Q式的造反盡管失敗了，他的革命要求確實(shí)代表了吳媽的利益。吳媽不愛阿Q雖然同造反無關(guān)，

但她并非“反對(duì)革命”，阿Q自己也差得遠(yuǎn)，于是就難免要“大團(tuán)圓”。正是從這個(gè)意義上說，《阿Q正傳》

深刻地揭示了書亥革命的軟弱和不徹底性，使人振聾發(fā)端。這是時(shí)代的悲劇，也是阿Q們吳媽們共同悲劇

的根由所在。不從《阿Q正傳》廣闊而深邃的時(shí)代背景上認(rèn)識(shí)其中的人物，說吳媽是“造反的受益者反對(duì)

造反”

我完全理解，《說“吳媽”》是一篇隨筆雜感式的文字，其立意主要不在分析《阿Q正傳》的文學(xué)形象，

借題生發(fā)，企望助力于正在進(jìn)行的改革大業(yè)。作者的這個(gè)初衷，文章對(duì)吳媽的評(píng)論欠準(zhǔn)確，它的說服力就

不能不因此而減弱、雜文也是一種創(chuàng)作，可想象，甚至免許給舊典以新解。然而，還是要注意把握原作的

基本精神；如果帶上主觀隨意性，應(yīng)該承認(rèn)，生活中確實(shí)存在改革的受益者不理解改革以至非議改革的現(xiàn)

象。不過我以為，也要作具體分析，不宜一概視之為“反對(duì)改革”。要促使這些人轉(zhuǎn)變，但最終還取決于

改革的實(shí)踐。魯迅不就說過，“冷笑家的贊成

(摘編自孫士杰《為“吳媽”辯護(hù)》)

(1)下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解、分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是C

A.孫文認(rèn)為，評(píng)論名著里的人物，應(yīng)把握原作的基本精神

B.對(duì)于“吳媽”，蘇文以批判為主，而孫文有批判，兩文情感態(tài)度不一。

C.孫文提出“時(shí)代悲劇”說，以此否定了蘇文“吳媽悲劇”論，體現(xiàn)出理論的先進(jìn)性。

D.蘇文把幽默和諷刺有機(jī)地結(jié)合起來，形成了一種既談笑風(fēng)生而又嚴(yán)正冷峭的氣勢(shì)。

(2)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A

A.“趙太爺們的是非觀俘虜了吳媽的心”，可見吳媽趨炎附勢(shì)、攀富嫌貧，所以拒絕了阿Q的求愛。

B.“阿Q是那個(gè)時(shí)代的阿Q,吳媽也是那個(gè)時(shí)代的吳媽”，可見評(píng)價(jià)不能脫離人物所處的時(shí)代背景。

C.“可夸張，可想象，甚至允許給舊典以新解”

D.“冷笑家的贊成，是在改革見了成效之后”，可見要使人們接受改革

(3)下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料二第六段畫線句這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A

A.(趙秀才)寫了一封“黃傘格”的信，托假洋鬼子帶上城，去進(jìn)自由黨。假洋鬼子回來時(shí)，向秀才討

還了四塊洋錢

B.(阿Q)以為革命黨便是造反，造反便是與他為難，于是他未免也有些“神往”了。

C.(阿Q)禁不住大聲的嚷道：“造反了！造反了！”未莊人都用了驚懼的眼光對(duì)他看。這一種可憐的眼

光，是阿Q從來沒有見過的

D.“革命了……你知道？……”阿Q說得很含胡?！案锩锩?，革過一革的，……你們要革得我們?cè)趺?/p>

樣呢？”老尼姑兩眼通紅的說。

(4)《為“吳媽”辯護(hù)》是一篇頗具說服力的駁論文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其在說理上的特點(diǎn)。

(5)材料二最后一段透露出《說“吳媽”》一文的立意，請(qǐng)據(jù)此將材料一的結(jié)尾補(bǔ)充完整，使文章語意

連貫

【解答】(1)C.“體現(xiàn)出理論的先進(jìn)性”不當(dāng)。于文無據(jù)。

故選C。

(2)A.“可見吳媽趨炎附勢(shì)、攀富嫌貧。于文無據(jù)。

故選Ao

(3)A.趙秀才與假洋鬼子不是“對(duì)革命不理解”，他們看破了革命的不徹底性，企圖獲得新的權(quán)力地位。

故選Ao

(4)①結(jié)合“阿Q求愛被吳媽拒絕，這是千真萬確的，釜底抽薪。文章逐一分析對(duì)方論據(jù)的不成立，

繼而提出自己的觀點(diǎn)，阿Q是趙府的雇工。然而不要忘記……”等可知，注意分寸。文章認(rèn)可對(duì)方的

初衷，又客觀分析產(chǎn)生問題的原因。

(5)由材料二最后一段中“其立意主要不在分析《阿Q正傳》的文學(xué)形象，而是著眼現(xiàn)實(shí)，企望助力

于正在進(jìn)行的改革大業(yè)”“至于說到當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)，生活中確實(shí)存在改革的受益者不理解改革以至非議改

革的現(xiàn)象”可推斷《說“吳媽”》原作的立意。

示例：但改革的受益者，因?yàn)榱?xí)慣了舊的秩序，甚至幸災(zāi)樂禍地看著改革者倒霉的人。阿Q時(shí)代的吳

媽。倘使今日還有吳媽，“三思而后行”了。

答案：

(1)C

(2)A

(3)A

(4)①釜底抽薪，破而后立，最后證明其論點(diǎn)不正確。②一分為二，語言得體，而且在指出對(duì)方缺憾

的同時(shí)，更容易讓人接受。

(5)示例：但改革的受益者，因?yàn)榱?xí)慣了舊的秩序，甚至幸災(zāi)樂禍地看著改革者倒霉的人。阿Q時(shí)代

的吳媽。倘使今日還有吳媽，“三思而后行”了。

二、現(xiàn)代文閱讀II（16分）

2.（16分）閱讀下面的文字，完成各題。

梨花，雪白的梨花

姜德明

快到天津的時(shí)候，天色已經(jīng)黑了。多年來，我每次坐火車路過天津，尋找我童年的蹤跡。

忽然發(fā)現(xiàn)在我身后站著一個(gè)軍人，正同我一起望著車窗外的一條長(zhǎng)街。

“這條街的變化不大么。”那位軍人跟我說，三十年前打下了天津，他們的部隊(duì)在這兒住過一陣子。

我頓時(shí)同他親熱起來他大聲地嚷著：“好大的雪呀！”于是，在我的記憶里突然出現(xiàn)了一個(gè)在風(fēng)雪中佇立的

身影……

②一個(gè)帶著硝煙烈火的黎明，巷戰(zhàn)中激烈的槍聲漸漸地稀疏了，解放軍終于把我們從地窖里解放了出

來。當(dāng)我們從陰暗的地窖里爬出來的時(shí)候，迎來的是一個(gè)真正的黎明。

就在這天中午，解放軍來我們?cè)豪锾?hào)房子。我們高高興興地把一間有土炕的房子讓給了他們。從此便

有一個(gè)班的戰(zhàn)士同我們生活在一起。他們住的那屋子總是擠滿了人，人們什么都想打聽，雙親可結(jié)實(shí)，甚

至問人家定親了沒有。問得戰(zhàn)士們真不好意思。

那時(shí)我們的野戰(zhàn)軍剛剛進(jìn)入大城市，戰(zhàn)士們領(lǐng)來糧食要自己燒飯，他們?nèi)ソ柙豪锢婊ㄉ┘业腻佋?。?/p>

在這時(shí)，有話好好說，不許打人?！蓖旱泥従诱f：“解放軍來了，家務(wù)事也不能打人?！崩婊ㄉ┠四ㄑ?/p>

淚，默默地把刷鍋的炊帚遞給了那位戰(zhàn)士。

梨花娘十幾歲就從鄉(xiāng)下娘到這院子里來，現(xiàn)在也不過二十歲出頭。她長(zhǎng)得眉清目秀，每逢過端陽節(jié)的

時(shí)候，她剪的那蝎子、娛蚣就像是活的?？墒沁@樣一個(gè)好媳婦，卻常常受到不務(wù)正業(yè)的丈夫的打罵。人們

常?？梢酝高^她家的破窗戶紙

戰(zhàn)士們有時(shí)在院子里開會(huì)，那時(shí)開會(huì)前興拉歌子，院里的姊子、大娘們也都愛出來聽歌子。遇到這種

時(shí)候，扶著門樞凝神地聽著。梨花嫂就是靈，有時(shí)她在院里燒火做飯，唱的正是從戰(zhàn)士那兒聽來的。我可

從沒聽到過梨花嫂唱歌，也從沒見過地這樣高興過。③灶里的火光映紅了她的臉，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的梨花坡

最漂亮了。

慢慢地梨花嫂也敢跟戰(zhàn)士們講話了。有一次她搶著給戰(zhàn)士們洗軍衣；還有一次、正是那個(gè)來借鍋灶的

年歲較大的戰(zhàn)士病倒在炕上，她不聲不響地做了一碗雞蛋桂面送到戰(zhàn)士手上。

每天晚上，在戰(zhàn)士們的屋里都坐滿了聽故事的人。我現(xiàn)在想來還挺奇怪，他們不過是才入伍一兩年的

農(nóng)民，毛澤東、朱德呀……竟那么熟悉，那么自豪。人們都聽得心里熱乎乎的，部隊(duì)每解放一處地方

，老百姓有多大的冤屈都能伸

戰(zhàn)士們常常去執(zhí)行緊急任務(wù)，有一天戰(zhàn)士們都低頭不語，那位年歲較大的戰(zhàn)士再也沒有回來，才知道

他觸雷犧牲了。我萬萬沒有想到，全院里最傷心的卻是梨花嫂。她躲在屋里哭了一場(chǎng)。第二天，登了幾張

紙錢，在月亮升起的時(shí)候?yàn)樗懒说哪俏淮蟾鐭?。④在她的心目中，第一次得到、也是第一次失去了?/p>

個(gè)真正的好人，一個(gè)真正的親人。

快要過舊歷年了，院里的人們也都盤算著如何同戰(zhàn)士們一起過個(gè)“解放年”?？墒?，有一天夜里，隱

隱約約地聽到戰(zhàn)士們低聲喚著：“大伯、大娘，借您的面盆放在門口了，柴火錢放在窗臺(tái)上了……”遠(yuǎn)處

傳來了車馬聲，響起了軍號(hào)聲……當(dāng)我清醒過來，院子里白茫茫的一片，已經(jīng)找不見戰(zhàn)士的蹤影了。滿天

雪花彌漫

我的心里好像突然失去了什么，不知如何是好。我知道部隊(duì)為了怕打擾老百姓而星夜出發(fā)了。

我急忙跑出了胡同，大街上到處是軍馬和炮車，還有列隊(duì)而行的長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就在長(zhǎng)街盡頭的鐵路橋

下，在那斜坡上站立著一個(gè)身影，啊，呆呆地望著遠(yuǎn)去的隊(duì)伍……不知怎的，我不忍心去驚動(dòng)她。隊(duì)伍正

在迎著風(fēng)雪向南挺進(jìn)著，向南。誰又知道梨花嫂究竟在風(fēng)雪中站立了多久呢……

不久，我就離開了家鄉(xiāng)投奔了革命學(xué)校，在外邊我很快就聽到梨花嫂失蹤的消息。

夜深了，火車早已過了天津，正奔馳在遼闊的大平原上。我望著對(duì)面正平靜地發(fā)出鼾聲的那位軍官，

當(dāng)年他們?cè)陲L(fēng)雪中離開這座城市時(shí)，可曾看到一個(gè)在風(fēng)雪中追趕他們的年輕媳婦。

列車轟隆隆地朝南行進(jìn)著……我緊閉了雙眼，好像在列車的后面正有一個(gè)年輕的媳婦在追趕著列車。

她在奔跑著，向南，一直向南……當(dāng)我困惑地真想睡去的時(shí)候，眼前又飄起漫天風(fēng)雪。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪片

等蔣。我只感到臉上有點(diǎn)輕柔的濕潤(rùn)，還聞到一種淡雅的香味，啊，那雪花一樣潔白的等花呀！

1980年6月

(有刪改)

(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是C

A.文章開頭，以“每次”“總要”“仔細(xì)地”突出我對(duì)天津不同尋常的情憒，巧設(shè)懸念

B.從“默默地”遞炊帚、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地”聽歌子，到“敢”講話、“搶”洗軍衣，梨花嫂對(duì)解放軍戰(zhàn)士的情感

態(tài)度逐漸產(chǎn)生變化。

C.百姓擠滿戰(zhàn)士住的屋子，“什么都想打聽"，老大娘甚至問起戰(zhàn)士們的家庭婚姻狀況

D.作者選取借鍋灶、拉歌子、講故事、還東西等尋?，嵤?，表現(xiàn)了解放軍既有嚴(yán)明的紀(jì)律，又能和群眾

打成一片的良好風(fēng)貌。

(2)對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是D

A.句子①中軍人”大聲地嚷著”這一細(xì)節(jié)，傳達(dá)出他回憶起天津往事時(shí)的激動(dòng)心情；而“雪”巧妙勾聯(lián)

起現(xiàn)實(shí)與回憶

B.句子②中“硝煙烈火”“激烈的槍聲”透露出勝利來之不易，“陰暗的地窖”“真正的黎明”富有象征

意味，言簡(jiǎn)義豐

C.句子③中“最漂亮”意蘊(yùn)豐富，既指梨花嫂在火光的映照下顯得越發(fā)美麗；也指她被戰(zhàn)士們的熱情感

染

D.句子④中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“第一次”“真正的”，是因?yàn)槟俏荒挲g較大的戰(zhàn)士曾挺身制止了男人打梨花嫂，給

了她悲苦人生僅有的溫暖。

(3)重要物象常能增強(qiáng)文學(xué)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，請(qǐng)分析作品最后一段中“梨花”的作用。

(4)作品反映了在時(shí)代變革與社會(huì)轉(zhuǎn)折時(shí)期，人們向往美好、追求進(jìn)步的精神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【解答】(1)C.“主要是對(duì)解放軍的到來感到很新奇”錯(cuò)誤，詢問家庭婚姻、關(guān)心，是軍民魚水情的

體現(xiàn)。

故選C。

(2)D.同院的鄰居也幫助梨花嫂。之所以視為“一個(gè)真正的好人，不僅因?yàn)閼?zhàn)士們護(hù)佑了她，勇敢

解放自己。

故選D。

(3)①結(jié)合"梨花嫂十幾歲就從鄉(xiāng)下嫁到這院子里來，現(xiàn)在也不過二十歲出頭，每逢過端陽節(jié)的時(shí)候,

她剪的那蝎子，梨花嫂也總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在自己屋門口。梨花嫂就是靈，一個(gè)人便輕輕地哼了起來。我可

從沒聽到過梨花嫂唱歌。灶里的火光映紅了她的臉，潔白、淡雅，象征著溫婉美麗、追求美好生活的梨

花嫂；②結(jié)合“慢慢地梨花嫂也敢跟戰(zhàn)士們講話了；還有一次，她不聲不響地做了一碗雞蛋桂面送到戰(zhàn)

士手上”可知，讓主旨表達(dá)更加雋永，眼前又飄起漫天風(fēng)雪，忽而又變成一瓣瓣美麗的梨花，還聞到一

種淡雅的香味，啊！”可知，既點(diǎn)題，自然交織現(xiàn)實(shí)與回憶；④結(jié)合“列車轟隆隆地朝南行進(jìn)著……我

緊閉了雙眼。她在奔跑著，向南，梨花與雪花，讓作品意境更加富有詩意。

(4)①結(jié)合“每天晚上，在戰(zhàn)士們的屋里都坐滿了聽故事的人，他們不過是才入伍一兩年的農(nóng)民，

毛澤東，那么自豪”可知，在加入革命隊(duì)伍后迅速成長(zhǎng)進(jìn)步，倍感自豪，在戰(zhàn)士關(guān)愛百姓、斗志昂

揚(yáng)的革命精神影響下，離家出走；③結(jié)合“不久，在戰(zhàn)士的影響下，離開家鄉(xiāng)。

答案：

(1)C(2)D

(3)①潔白、輕柔、美麗的梨花、淳樸善良，讓人物塑造更加形象，讓主旨表達(dá)更加雋永，既點(diǎn)題，

自然交織現(xiàn)實(shí)與回憶；④梨花與雪花，讓作品意境更加富有詩意。

(4)①解放軍戰(zhàn)士原本是農(nóng)民，在加入革命隊(duì)伍后迅速成長(zhǎng)進(jìn)步，倍感自豪、平等相待的真摯言行和

不畏犧牲，梨花嫂思想進(jìn)步，勇敢追求新生活，“我”追求進(jìn)步，走上了革命道路。

三、文言文閱讀（20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

材料一：

天興初冬十二月，車駕東狩。明年春正月，京城西面元帥崔立①劫殺宰相，送款行營(yíng)。群小獻(xiàn)諂，請(qǐng)

為立建功德碑，翟奕輩恃勢(shì)作威，頤指如意，人或少忤，則橫遭讒構(gòu)。公自分必死，私謂好問言：“今召

我作碑，不從則死，西笑將來，不若死之為愈也。雖然，我姑以理諭之。”乃謂奕輩言：“丞相功德碑當(dāng)指

何事為言？”奕輩怒曰：“丞相以京城降，非功德乎？”公又言：“學(xué)士代王言功德碑謂之代王言可乎且丞

相既以城降則朝官皆出丞相之門,自古豈有門下人為主帥誦功德，而為啟人所信者？”問答之次，辭情閑

暇。奕輩不能守，竟脅太學(xué)生托以京城父老意而為之。公之執(zhí)義不回者蓋如此。

（節(jié)選自元好問②”《內(nèi)輸王公③”墓表》）

材料二：

連延數(shù)日，又被督促。知不能辭，即略為草定，一省卒來召云：“諸宰執(zhí)召君?！庇嗖坏靡?，赴省。酒

數(shù)行，今夕可畢手也?！庇嘣唬骸坝兄T公在，諸公為之?！蓖跽芍^余曰：“此事鄭王已知眾人請(qǐng)?zhí)珜W(xué)中名士作,

使王知諸生輩不肯作，是不許其以城降也，則銜之刻骨，縉紳俱受禍矣。是子以一人累眾也。且子有老母

在堂，今一觸其鋒，禍及親族，且曰：“余既為草定，不當(dāng)諸公意，促邊甚。余知其事無可奈何，則曰：“吾

素不知館閣體，如諸公迎其名，但書某名在諸公后?！庇谑窃Ｖ埪涔P草其事，以為君作又何坊？且君

集中不截亦可也?！庇嘣唬骸霸Ｖ髡?，某復(fù)何言？”碑文既成，王丈為定數(shù)字。其銘詞則王丈、裕之、

估之及存余舊數(shù)言。其碑序全裕之筆也。時(shí)夜幾四蚊，裕之理曹益甫書之，裕之即于燭前焚其稿。

（節(jié)選自劉祁《歸浴志?錄崔立碑事》）

材料三：

又按《金史》言‘好問意未愜，乃自為之'，亦是感于劉祁之說，謂當(dāng)時(shí)立碑撰文，不過畏崔立之禍,

既有京叔屬草，已足寒立之請(qǐng)

（節(jié)選自凌廷堪《元遺山年譜》，有刪改）

【注】①崔立：金末大將，金哀宗天興元年被任命為京城西面元帥，后發(fā)動(dòng)兵變，自稱尚書令、鄭王。

②元好問：字裕之，號(hào)遺山；王若虛，字從之，累官翰林直學(xué)士。材料二中的“王丈”是對(duì)王若虛的尊

稱。

（1）材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

學(xué)士代王A言B功德C碑D謂之代王言可乎E且丞相既以F城降G則朝官皆出H丞相之門

（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是C

A.分，文中指意料，料想

B.貽，文中指遺留，與韓愈《師說》中“作《師說》以貽之”的“貽”意思不同。

C.奪，文中指使之改變，與《齊桓晉文之事》中“勿奪其時(shí)”的“奪”意思相同。

D.趣，文中指催促，與王羲之《蘭亭集序》中“雖趣舍萬殊”的“趣”意思不同。

(3)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A

A.京城西面元帥崔立趁著皇帝外出狩獵的機(jī)會(huì)劫殺宰相，獻(xiàn)出京城向敵人投降，翟奕等卑劣小人竟要為

崔立樹立功德碑。

B.材料一中，王若虛面對(duì)翟奕等人表現(xiàn)得從容安然，刻畫出執(zhí)義不回、寧死不屈的形象

C.材料一中，寫功德碑文一事并沒有牽涉元好問；而材料二中，而后更是親自撰寫碑文。

D.材料三中，凌廷堪并不相信《錄崔立碑事》中的陳述，并認(rèn)為《金史》中相關(guān)的一些記載也是受到了

劉祁說法的蒙蔽。

(4)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①頤指如意，人或少忤，則橫遭讒構(gòu)

②則銜之刻骨，縉紳俱受禍矣。是子以一人累眾也。

(5)請(qǐng)結(jié)合材料，推斷劉祁作《錄崔立碑事》一文的意圖。

【解答】(1)“學(xué)士代王言”主謂賓完整，其后斷開，其前斷開，一般用在句首，綜上應(yīng)在BEG三處斷

開，把寫功德碑文說是代君王行文可以嗎，那么朝廷的官吏都出自他的門下。

(2)C.“意思相同”有誤。奪：使之改變、耽誤；不要違背(破壞)了它們的生長(zhǎng)時(shí)間。

故選：Co

(3)A.“趁著皇帝外出狩獵的機(jī)會(huì)”理解不當(dāng)，文中“車駕東狩”。

故選：Ao

(4)①頤指：用面頰示意以指使人，形容傲慢的神氣，抵觸；讒構(gòu)：讒害構(gòu)陷。譯文：(翟奕等)只用

面頰示意指使人就都能稱心順意，就慘遭讒害誣陷。

②銜：懷恨在心；刻骨：感受深切入骨、仇恨很深；縉紳：即“指紳”，為舊時(shí)官宦的裝束；以：因?yàn)?

士大夫們都要遭受災(zāi)禍了。

(5)這是一道開放性的探究題，考生首先需明確“作碑”一事之于相關(guān)人等的利害關(guān)系、材料三年譜

兩類文體的特征。在劉祁看來，這是卑劣的，他是不情愿的、王若虛等人以家人相威脅，劉祁不得已寫

了草稿，目的是為自己辯解。

答案:

(1)BEG

（2）C

（3）A

（4）①（翟奕等）只用面頰示意指使人就都能稱心順意，他人稍有觸犯，立刻被殺害。

②那么（鄭王）會(huì)對(duì)諸生極其懷恨，士大夫們都要遭受災(zāi)禍了。

（5）示例一：還原真相，揭露元好問，在替崔立作碑文一事上為自己辯解。

示例二：捏造事實(shí)，把禍端轉(zhuǎn)嫁給元好問，在替崔立作碑文一事上為自己開脫。

參考譯文：

材料一：

天興元年冬天十二月。第二年春天正月，到蒙古軍行營(yíng)投降，請(qǐng)求為崔立樹立功德碑。血流成河之時(shí),

只用面頰示意指使人就都能稱心順意，就慘遭讒害誣陷。王若虛估計(jì)自己必死無疑，我不聽從就會(huì)被殺、

節(jié)操，不如死了為好，我還是姑且把道理向他們講明？”翟奕等人發(fā)怒說：“丞相獻(xiàn)京城投降，這不是功

德嗎，把寫功德碑文說是代君王行文可以嗎，那么朝廷的官吏都出自他的門下？”對(duì)答之間。翟奕等人未

能使他改變不寫碑文的意愿。王若虛認(rèn)為合理的該做的事，大概就是這樣。

材料二：

拖延了好幾天。我知道無法推辭，交給了元好問，尚書省的一個(gè)差役來召我說：“各位宰執(zhí)召見你，

就去了尚書省，元好問首先對(duì)我說道：“撰寫鄭王功德碑文。”我說：“諸公都在。”王若虛對(duì)我說：“這件

事鄭王已經(jīng)知道京城父老請(qǐng)?zhí)珜W(xué)中的名士來撰寫，讓鄭王知道諸生不愿意撰寫，那么鄭王會(huì)對(duì)諸生極其懷

恨。這樣因?yàn)槟阋粋€(gè)人將連累眾多人，現(xiàn)在一旦觸犯他的鋒芒，你要仔細(xì)考慮清楚。過了好久，可不合諸

公心意?！敝T公不答應(yīng)。我知道這件事實(shí)在是沒有辦法了，今晚諸公共同商議撰寫，只要將我署名在諸公

之后，元好問取紙下筆敘寫鄭王之事，就當(dāng)作你寫的又何妨?！蔽艺f：“由元好問來撰寫正合適？”碑文寫

成后。麻信之要想大家一起商定。銘詞則是由王若虛、麻信之共同完成的。而碑序全出自元好問的手筆，

元好問催促曹益甫抄寫了一份。

材料三：

再考證《金史?王若虛傳》中所言“元好問對(duì)劉祁所寫心里覺得不滿意，也是被劉祁《歸潛志》中的

說法蒙蔽了，我以為當(dāng)時(shí)立碑撰文，不是一定要文章寫得多么精妙，已經(jīng)足以滿足崔立之請(qǐng)？

四、古代詩歌閱讀（9分）

4.(9分)閱讀下面這首元詞，完成各題。

沁圖容?壽同館虎賁百夫長(zhǎng)

鄧仁甫

許有壬十載炎方，同飲漢江，同為轉(zhuǎn)蓮。恨尋常會(huì)面，三千余衛(wèi)，此地相逢。

宇宙英奇，曲并慷慨，肯事區(qū)區(qū)筆硯中。男兒志，談笑成功。

轅門醉臥秋風(fēng)。看落日、旌旗掩映紅。愛朔云邊雪，一聲寒角，平沙細(xì)草

湖海情懷，金蘭氣誼，莫惜瓊杯到手空。君知否，渭北江東。

(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)B

A.作者與鄧仁甫十年來雖同處南方，然而行蹤無定，相見無緣，歡喜之情溢于言表。

B.作者稱贊鄧仁甫是天地間才智特出之人，像幽、并一帶的慷慨豪俠之士，鄙視文韜

C.本詞中的“談笑”，與蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》“談笑間，橘格灰飛煙滅”句中的“談笑”意近。

D.下闋描繪了壯闊蒼涼的塞外沙場(chǎng)圖，插入“醉臥”“看”“愛”等動(dòng)詞，寫出鄧仁甫的豪邁氣概。

(2)有評(píng)論認(rèn)為：”此詞奇情壯采……而結(jié)拍三句宛轉(zhuǎn)關(guān)情。”請(qǐng)結(jié)合下闋畫線句簡(jiǎn)要分析。

【解答】(1)B.“鄙視文韜，而崇尚武功”理解不當(dāng)，是看不起舞文弄墨的行為。

答案：B。

(2)畫線句是“轅門醉臥秋風(fēng)。看落日。愛朔云邊雪，平沙細(xì)草，下闋開頭說“轅門醉臥秋風(fēng)”，作者

與朋友在秋風(fēng)中暢飲，展現(xiàn)出軍中的豪邁之情，須當(dāng)痛飲，一聲寒角，幾點(diǎn)飛鴻”展現(xiàn)出邊塞風(fēng)光的豪

邁、寒角、飛鴻；結(jié)尾說“湖海情懷，莫惜瓊杯到手空，怕明朝回首，“湖海情懷，而“莫惜瓊杯到手

空”則寫出了對(duì)朋友情的珍惜，怕明朝回首，怕明天分別后，已經(jīng)難以相見。

答案：

(1)B

(2)①以“醉臥”豪邁之態(tài)，展現(xiàn)軍中生活的豪邁之情，須當(dāng)痛飲，展現(xiàn)邊塞的壯闊與豪邁，“君知否”

一句將全詞情感推向高潮，表達(dá)了對(duì)朋友依依不舍之情。

五、名篇名句默寫(6分)

5.(6分)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

①《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，同樣是治國(guó)三年，子路認(rèn)為能達(dá)到的治理效果是“可使有

勇”,而且還知禮法；而冉有認(rèn)為能達(dá)到的治理效果是“可使足民

②清人張伯行評(píng)蘇軾《赤壁賦》：“憑吊江山，恨人生之如寄；流連風(fēng)月，悠然曠然?！薄冻啾谫x》中直接

表達(dá)“喜造物之無私”的兩句是“是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適

③古人有魚兒傳書一說，典出樂府詩《飲馬長(zhǎng)城窟行》“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”。從此，如“鴻雁

長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文

【解答】故答案為：

(1)可使有勇可使足民(重點(diǎn)字：勇)

(2)是造物者之無盡藏也而吾與子之所共適(重點(diǎn)字：藏