高二政治下學(xué)期第二次月考試題

山西省懷仁縣2016-2017學(xué)年高二政治下學(xué)期第二次月考試題（普通班）一、選擇題（26個小題，每小題2分，共52分）1、“再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腿也無法到達?！睆恼軐W(xué)上看，這是因為（）A．量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)B．事物發(fā)展的方向是前進的C．事物發(fā)展道路是曲折的D．量變是質(zhì)變的必然結(jié)果2、過去二十多年來中國經(jīng)濟體制改革的歷程，可以形象地概括為兩個“出乎意料”：一是改革進展之快“出乎意料”；二是改革難度之大“出乎意料”。這一材料體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()A．矛盾普遍性和特殊性關(guān)系的原理B．前進性和曲折性相統(tǒng)一的原理C.量變和質(zhì)變關(guān)系的原理D．運動和靜止關(guān)系的原理3、“士別三日，當(dāng)刮目相看?！边@句話指導(dǎo)我們（）A.世界上沒有僵死的、一成不變的事物B.世界上有的事物是變化發(fā)展的C.要學(xué)會用發(fā)展的觀點看問題D.人每天都是永恒變化的航空界有個關(guān)于飛行4、亞洲有一種毛竹，最初5年里在地下生根長達幾千米，人們幾乎看不到它的生長。第6年雨季到來時，它鉆出地面，以每天60厘米的速度迅速長到30米高。這種現(xiàn)象反映了A.靜止是相對的，運動是絕對的B.只要發(fā)生量變，就有質(zhì)的飛躍C.事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一D.認識事物要堅持整體與部分的統(tǒng)一5、新事物是指()A.最強大、發(fā)展最快的事物B.符合客觀規(guī)律，具有強大生命力和遠大發(fā)展前途的事物C.最新出現(xiàn)的，又有最新形式的事物D.最新出現(xiàn)、最受人歡迎的事物6、唯物辯證法認為，發(fā)展的實質(zhì)是（）A．事物的運動和變化B．事物之間的普遍聯(lián)系和相互作用C．新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡D．前進性和曲折性的統(tǒng)一7、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@一詩句蘊含的哲理是（）A．事物的聯(lián)系是有條件的B．物質(zhì)是不長久的C．新事物是不可戰(zhàn)勝的D．規(guī)律是客觀的8、對于質(zhì)變與發(fā)展的關(guān)系，下列說法正確的是()①發(fā)展一定是質(zhì)變②質(zhì)變一定是發(fā)展③發(fā)展不一定是質(zhì)變④質(zhì)變不一定是發(fā)展A．①②B．③④C．①④D．②③9、如今，眾籌正在從一個互聯(lián)網(wǎng)熱詞，進入百姓的日常生活之中。某驢友為了完成壯游亞非拉30國的夢想，在網(wǎng)上發(fā)起了眾籌，籌集了近9萬元的費用。這一做法與下列選項蘊含的哲理相近的是()①眾人拾柴火焰高②一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開③巧婦難為無米之炊④星星之火，可以燎原A.①②B.②③C.①④D.③④10、下面的漫畫啟示我們應(yīng)該（）A.恰當(dāng)選擇，把握矛盾特殊性B.創(chuàng)新思維，摒棄人們的經(jīng)驗的鮮明特點。問題是創(chuàng)新的起點，也是創(chuàng)新的動力源?！边@一重要論述為我國哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。我國哲學(xué)社會科學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展（）①要敢于否定原有理論②必須把實踐中出現(xiàn)的新問題作為引擎③要注重研究社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問題④從馬克思主義理論出發(fā)，解決現(xiàn)實問題A.①③B.①④C.②③D.②④20、你總是仰望別人的生活，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被羨慕著。其實每個人都有自己的生活，沒有誰的生活值得羨慕，就像世間沒有兩片相同紋理的樹葉，你的生活別人不能復(fù)制，別人的生活也未必適合你。這啟示我們要（）A．用聯(lián)系的觀點看問題 B．用發(fā)展的觀點看問題C．抓住事物的主要矛盾 D．具體分析矛盾的特殊性21、2016年11月30日，聯(lián)合國教科文組織審議通過，將中國申報的“二十四節(jié)氣”正式列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。由于我國地域遼闊、不同地區(qū)地域氣候條件存在差異，“二十四節(jié)氣”在各地也有不同表述。無關(guān)于春分的農(nóng)諺，華北地區(qū)是“春分麥起身、一刻值千金”；華南地區(qū)則是①不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)總結(jié)做到了具體問題具體分析②意識對人們認識世界和改造世界具有促進作用③對“春分”的不同描述體現(xiàn)了整體與部分的有機統(tǒng)一④對“春分”的不同描述都是客觀存在在人腦中的主觀映像A.①③B.②③C.②④D.①④22、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步推廣深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革經(jīng)驗的若干意見強調(diào)，在改革處于“爬坡過坎”的關(guān)鍵時期，認真總結(jié)和推廣地方成熟改革經(jīng)驗，有利于進一步統(tǒng)一思想．凝聚共識，堅定持續(xù)深化醫(yī)改的信心和決心。這蘊含的辯證法寓意是（）①醫(yī)改首先要把患者和百姓的利益放在笫一位②事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的③矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一、相互聯(lián)結(jié)的④醫(yī)改要抓住時機、促成事物的飛躍與發(fā)展A．①② B．①③ C．②④ D．③④23、習(xí)近平在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二十九次會議上強調(diào)，要堅定不移抓好各項重大改革舉措，既抓重要領(lǐng)域、重要任務(wù)、重要試點，又抓關(guān)鍵主體、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵節(jié)點，以重點帶動全局，把各項改革任務(wù)落到實處。講話所蘊含的哲學(xué)道理有()①既要重視局部，又要統(tǒng)籌全局②既要看到矛盾的主要方面，又要看到次要方面③既要抓主要矛盾，又要抓次要矛盾④既要堅持矛盾的同一性，又要堅持矛盾的斗爭性A.②③B.①④C.①③D.②④24、2017年1月，中央經(jīng)濟工作會議召開，指明了2017年我國發(fā)展的方向。前景令人鼓舞、催人奮進，但幸福不會從天降。我們要樹立必勝信念、繼續(xù)埋頭苦干，為全面建成小康社會決勝階段開好局、起好步。這給我們的哲學(xué)啟示是（）①追求真理是一個永無止境的過程②新事物具有舊事物不可比擬的優(yōu)越性③要對未來充滿信心，積極投身于全面建成小康社會的實踐④要腳踏實地，埋頭苦干，做好量的積累A.①②B.①④C.②③D.③④25、2017年4①雄安新區(qū)有利于推動京津冀區(qū)域改革和發(fā)展——堅持用普遍聯(lián)系的觀點看問題②雄安新區(qū)以優(yōu)化區(qū)域分工和產(chǎn)業(yè)布局為重點——矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)③雄安新區(qū)的建設(shè)任重道遠，不可能一蹴而就而就——質(zhì)變發(fā)生在無形的量變積累之中④雄安新區(qū)需要通過全面深化改革，深入推進——堅持辯證否定觀，自己否定自己A.①②B.①④C.②③D.③④26、日常生活中的細枝末節(jié)與全球氣候變化息息相關(guān)。“選擇綠色的生活方式，有時只是舉手之勞；換用節(jié)能燈、使用再生紙、自帶購物袋……我們能否逃脫全球氣候變化帶來的各種災(zāi)難？答案由你我的行動決定！”這段話啟示我們()①矛盾的特殊性寓于普遍性之中②必須重視局部作用，推動整體的發(fā)展③矛盾特殊性是由主觀因素決定的④重視量的積累，為實現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件A.①②B.①③C.②④D.③④二、非選擇題（三個大題，共48分）27、某校對外開放日，高三(1)班開設(shè)了一堂以“與父母對話”為主題的班會課，邀請了部分學(xué)生家長到班參加交流。在班會活動中，家長A說：“我孩子不能正確對待排名，排在前面沾沾自喜，排在后面灰心喪氣，為此我想對孩子說，謙虛使人進步，驕傲使人落后?！奔议LB說：“高三階段復(fù)習(xí)不要眉毛胡子一把抓，要做到統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)安排，好鋼要用在刀刃上?！边\用矛盾的有關(guān)知識，評析材料中兩個家長的觀點。28、閱讀材料，完成下列要求。黨和國家心系貧困人口，把“脫貧攻堅”作為“十三五”時期的頭等民生大事。材料一當(dāng)前中國扶貧脫貧已進入攻堅克難的重要階段，扶貧脫貧則是全面小康的最后一公里。實施精準扶貧戰(zhàn)略，脫貧摘帽要堅持成熟一個摘一個，既防止不思進取，等靠要，又防止揠苗助長、圖虛名，促使貧困地區(qū)整體脫貧、全面脫貧。材料二H省在扶貧、脫貧工作中，對有勞動能力、無勞動能力、生存條件惡劣等不同類型的貧困戶，逐戶制定差異化的幫扶措施，做到措施精準；建立大扶貧數(shù)據(jù)信息庫，實行返貧“掛號”、脫貧“銷號”動態(tài)管理機制，提高扶貧的精準性和效率；同時通過全面摸排，把無勞動能力、主觀脫貧意識不強和原幫扶政策未覆蓋的三類重點人群作為主要對象，改變以往“撒胡椒面”“眉毛胡子一把抓”的做法。截至2016年底，該省已累計助力脫貧近1000萬人。(1)結(jié)合材料一，從事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)的角度，說明我國應(yīng)如何走好全面建成小康社會的最后一公里。(2)結(jié)合材料二，分析H省在精準扶貧工作中是如何做到具體問題具體分析的。29、習(xí)近平在主持召開文藝工作座談會時強調(diào)，改革開放以來，我國文藝創(chuàng)作迎來了新的春天，產(chǎn)生了大量膾炙人口的優(yōu)秀作品。同時，也不能否認，在文藝創(chuàng)作方面，也存在著有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”的現(xiàn)象，存在著抄襲模仿、千篇一律的問題，存在著機械化生產(chǎn)、快餐式消費的問題。文藝工作者要志存高遠，隨著時代生活創(chuàng)新，以自己的藝術(shù)個性進行創(chuàng)新。請運用唯物辯證法的有關(guān)知識，解讀習(xí)近平上述講話精神。高二年級政治月考普通班參考答案一、單項選擇（52分）1、【答案】A2、【答案】B3、【答案】C4、【答案】A5、【答案】B6、【答案】C7、【答案】Ｃ8、【答案】C9、【答案】10、【答案】A11、【答案】B12、【答案】D13、【答案】B14、【答案】B15、【答案】D16、【答案】C17、【答案】A18、【答案】D19、【答案】C20、【答案】D21、【答案】D22、【答案】D23、【答案】C24、【答案】D25、【答案】B26、【答案】C二、非選擇題（48分）27、【12分】①家長A的觀點說明事物都是一分為二的，我們必須全面地正確看待排名，排名有利有弊，既要看到有利的一面，也要看到不利的一面；②矛盾雙方在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化，進步和落后不是一成不變的，可以轉(zhuǎn)化。③家長B的觀點說明在高三復(fù)習(xí)時既要抓主要矛盾，也要注意次要矛盾。同時在高三的復(fù)習(xí)過程中也要避免發(fā)生不分主次、抓不住中心和關(guān)鍵的現(xiàn)象，這樣才能把高三的復(fù)習(xí)抓好。28.【20分】①量變和質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種狀態(tài)。②事物發(fā)展總是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準備。脫貧摘帽要堅持成熟一個摘一個，防止等靠要，做好量的積累，為實現(xiàn)全面建成小康社會的質(zhì)變創(chuàng)造條件。③質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。當(dāng)前扶貧己進入攻堅克難的重要階段，要果斷抓住時機，積極促成質(zhì)變，實現(xiàn)扶貧脫貧的最后一公里，全面建成小康社會。①具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。②H省針對不同類型的貧困戶定差異化的幫扶措施；實行動態(tài)扶貧管理機制，提高了扶貧的精準性和效率；確定三類重點人群作為主要扶貧對象，堅