五年級信息技術(shù)上冊 第6課 設(shè)計藝術(shù)字標(biāo)題說課稿 遼師大版（三起）

五年級信息技術(shù)上冊第6課設(shè)計藝術(shù)字標(biāo)題說課稿遼師大版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析五年級信息技術(shù)上冊第6課《設(shè)計藝術(shù)字標(biāo)題》說課稿，遼師大版（三起）。

本節(jié)課是遼師大版五年級信息技術(shù)上冊的教學(xué)內(nèi)容，主要目的是讓學(xué)生掌握藝術(shù)字標(biāo)題的設(shè)計方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)意設(shè)計能力。本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，通過實(shí)際操作，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用相關(guān)知識。

在本節(jié)課中，學(xué)生需要了解藝術(shù)字標(biāo)題的設(shè)計原則，掌握字體、顏色、大小等基本設(shè)置方法，并能夠運(yùn)用這些知識進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，以保證學(xué)生能夠達(dá)到課程目標(biāo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。具體目標(biāo)如下：

1.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解藝術(shù)字標(biāo)題的設(shè)計原則，并能夠運(yùn)用這些原則進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和信息獲取。

2.創(chuàng)新思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計的能力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性特長，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)字標(biāo)題。

3.實(shí)踐能力：通過實(shí)際操作，使學(xué)生熟練掌握藝術(shù)字標(biāo)題的設(shè)計方法，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力和問題解決能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠使用文字處理軟件進(jìn)行基本的文字編輯。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些藝術(shù)字的制作，對藝術(shù)字的基本概念和簡單制作方法有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對于創(chuàng)作性的任務(wù)通常比較感興趣，尤其是能夠直接看到自己成果的任務(wù)。

-學(xué)生的動手操作能力較強(qiáng)，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新知識。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀展示，有的喜歡通過實(shí)踐探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-藝術(shù)字標(biāo)題的設(shè)計需要一定的審美觀和創(chuàng)造力，學(xué)生可能在創(chuàng)意設(shè)計上遇到瓶頸。

-部分學(xué)生可能在字體、顏色、大小的設(shè)置上不夠精細(xì)，需要教師的指導(dǎo)和反饋。

-學(xué)生在設(shè)計過程中可能會遇到軟件操作上的問題，需要教師的及時解答和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《五年級信息技術(shù)上冊》第6課《設(shè)計藝術(shù)字標(biāo)題》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的藝術(shù)字設(shè)計示例圖片、設(shè)計原則圖表、字體樣式樣本等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計算機(jī)、投影儀等設(shè)備，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行藝術(shù)字設(shè)計實(shí)踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“設(shè)計藝術(shù)字標(biāo)題”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計的基本原則。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計的原則和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在討論中掌握藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計的原則和方法。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計的原則和方法，掌握設(shè)計技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生將掌握藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計的基本原則和方法。

-學(xué)生能夠運(yùn)用字體、顏色、大小等基本設(shè)置方法，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)字標(biāo)題。

-學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，提高自己的動手實(shí)踐能力和問題解決能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在課堂活動中，通過聽講、思考、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，提高了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過程中，能夠自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并進(jìn)行反思總結(jié)。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對信息技術(shù)課程產(chǎn)生更大的興趣，積極參與課堂活動和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計過程中，培養(yǎng)了自己的審美觀和創(chuàng)造力，提高了自信心和自我成就感。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，意識到信息技術(shù)與生活的密切聯(lián)系，更加重視信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。七、重點(diǎn)題型整理1.藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計原則題型：

題目：請根據(jù)以下主題設(shè)計一個藝術(shù)字標(biāo)題，并簡述你的設(shè)計原則。

主題：環(huán)保行動

答案：設(shè)計的藝術(shù)字標(biāo)題為“綠色未來”，設(shè)計原則包括：字體選擇簡潔明了，顏色以綠色為主，代表環(huán)保；字體大小適中，清晰可見；標(biāo)題布局居中，與文章內(nèi)容形成良好的視覺層次感。

2.藝術(shù)字顏色搭配題型：

題目：請為以下活動設(shè)計一個藝術(shù)字標(biāo)題，并說明你的顏色搭配理由。

活動：校園運(yùn)動會

答案：設(shè)計的藝術(shù)字標(biāo)題為“激情運(yùn)動，健康成長”，顏色搭配理由：字體顏色選擇橙色和藍(lán)色，橙色代表活力和熱情，藍(lán)色代表平靜和穩(wěn)定，兩者搭配既充滿活力又不會過于刺眼，能夠吸引人們的注意力，同時給人以舒適的感覺。

3.藝術(shù)字字體選擇題型：

題目：請為以下主題選擇一個合適的字體，并解釋你的選擇理由。

主題：科技創(chuàng)新

答案：選擇的字體為“微軟雅黑”，選擇理由：微軟雅黑字體具有現(xiàn)代感，線條簡潔流暢，符合科技創(chuàng)新的主題特點(diǎn)；字體辨識度高，易于閱讀；同時，該字體在各種設(shè)備上顯示效果良好，具有廣泛的應(yīng)用性。

4.藝術(shù)字布局設(shè)計題型：

題目：請根據(jù)以下文章內(nèi)容設(shè)計一個藝術(shù)字標(biāo)題，并說明你的布局設(shè)計思路。

文章內(nèi)容：介紹我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。

答案：設(shè)計的藝術(shù)字標(biāo)題為“濃情端午，傳承習(xí)俗”，布局設(shè)計思路：標(biāo)題字體選擇較大，顏色醒目，突出節(jié)日氛圍；標(biāo)題下方添加一段簡短的導(dǎo)語，概括文章內(nèi)容，引導(dǎo)讀者繼續(xù)閱讀；整體布局采用對稱設(shè)計，和諧統(tǒng)一，使文章開頭更具吸引力。

5.藝術(shù)字創(chuàng)意設(shè)計題型：

題目：請以以下主題為基礎(chǔ)，創(chuàng)作一個具有創(chuàng)意的藝術(shù)字標(biāo)題。

主題：保護(hù)動物

答案：創(chuàng)作的藝術(shù)字標(biāo)題為“動物之家”，設(shè)計思路：將動物的輪廓與字體設(shè)計相結(jié)合，形成獨(dú)特的藝術(shù)字形象；字體顏色采用動物的代表色，突出主題；標(biāo)題布局居中，與文章內(nèi)容形成良好的視覺層次感。通過此設(shè)計，既傳達(dá)了保護(hù)動物的主題，又具有一定的創(chuàng)意性和藝術(shù)性。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系-①重點(diǎn)知識點(diǎn)：藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計原則

-②詞：簡潔、易讀、美觀、主題相關(guān)

-③句：設(shè)計藝術(shù)字標(biāo)題時，要考慮字體選擇、顏色搭配、大小設(shè)置等，使標(biāo)題既美觀又突出主題。

2.藝術(shù)字顏色搭配

-①重點(diǎn)知識點(diǎn)：藝術(shù)字顏色搭配

-②詞：對比、協(xié)調(diào)、主題相關(guān)

-③句：選擇顏色時，要考慮顏色的對比度和協(xié)調(diào)性，以及與主題的關(guān)聯(lián)性，使藝術(shù)字標(biāo)題更具吸引力。

3.藝術(shù)字字體選擇

-①重點(diǎn)知識點(diǎn)：藝術(shù)字字體選擇

-②詞：辨識度、美觀、主題相關(guān)

-③句：選擇字體時，要考慮字體的辨識度和美觀度，以及與主題的關(guān)聯(lián)性，使藝術(shù)字標(biāo)題更具吸引力。

4.藝術(shù)字布局設(shè)計

-①重點(diǎn)知識點(diǎn)：藝術(shù)字布局設(shè)計

-②詞：對稱、平衡、視覺層次

-③句：布局設(shè)計要考慮對稱、平衡和視覺層次，使藝術(shù)字標(biāo)題與文章內(nèi)容形成良好的視覺效果。

5.藝術(shù)字創(chuàng)意設(shè)計

-①重點(diǎn)知識點(diǎn)：藝術(shù)字創(chuàng)意設(shè)計

-②詞：創(chuàng)意、獨(dú)特、主題相關(guān)

-③句：創(chuàng)意設(shè)計要考慮字體的創(chuàng)意性和獨(dú)特性，以及與主題的關(guān)聯(lián)性，使藝術(shù)字標(biāo)題更具吸引力。

板書設(shè)計：

1.藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計原則

-簡潔、易讀、美觀、主題相關(guān)

2.藝術(shù)字顏色搭配

-對比、協(xié)調(diào)、主題相關(guān)

3.藝術(shù)字字體選擇

-辨識度、美觀、主題相關(guān)

4.藝術(shù)字布局設(shè)計

-對稱、平衡、視覺層次

5.藝術(shù)字創(chuàng)意設(shè)計

-創(chuàng)意、獨(dú)特、主題相關(guān)教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及與同學(xué)之間的互動情況，評估學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評估學(xué)生對藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計的理解和掌握程度，以及團(tuán)隊合作的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對藝術(shù)字標(biāo)題設(shè)計原則、顏色搭配、字體選擇、布局設(shè)計和創(chuàng)意設(shè)計的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情