2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第二單元 中古時期的世界 第5課 古代非洲與美洲（1）教學(xué)教案 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第二單元中古時期的世界第5課古代非洲與美洲（1）教學(xué)教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第二單元中古時期的世界第5課古代非洲與美洲（1）教學(xué)教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》課程基本信息1.課程名稱：高中歷史《古代非洲與美洲（1）》

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級一班

3.授課時間：2024年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)古代非洲與美洲的歷史發(fā)展，使學(xué)生能夠建立起對中古時期的全球歷史時空觀念，理解不同地區(qū)歷史發(fā)展的相對性和聯(lián)系性。

2.史料實證：培養(yǎng)學(xué)生運用歷史史料的能力，學(xué)會分析、比較不同史料，從而加深對古代非洲與美洲歷史發(fā)展的理解。

3.歷史解釋：通過分析歷史事件和現(xiàn)象，使學(xué)生能夠?qū)糯侵夼c美洲的歷史發(fā)展進行客觀、全面的歷史解釋。

4.歷史思維：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，學(xué)會從不同角度和層面思考歷史問題，提高解決實際問題的能力。

5.家國情懷：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識古代非洲與美洲歷史對人類文明發(fā)展的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生對人類命運共同體的認(rèn)識和家國情懷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界古代史的基本知識，對古代非洲和美洲的文明有初步的了解，如古埃及、古希臘、古羅馬等文明。同時，學(xué)生也學(xué)習(xí)過歷史分析的基本方法，如史料分析、歷史解釋等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于歷史故事和人物較為感興趣，對于分析歷史事件和現(xiàn)象的能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生偏好動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解古代非洲和美洲的歷史發(fā)展過程中，可能會遇到歷史史料的解讀、歷史事件的聯(lián)系和解釋等困難。同時，學(xué)生對于全球歷史時空觀念的建立，以及歷史思維的培養(yǎng)也存在挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中外歷史綱要（下）》教材，以及與本節(jié)課相關(guān)的歷史資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備古代非洲與美洲的相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解歷史背景和事件。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和互動交流。同時，設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生展示他們的研究成果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供古代非洲與美洲的歷史圖片、視頻等資源，要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“古代非洲和美洲的歷史發(fā)展有哪些特點和聯(lián)系？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和相關(guān)資料，了解古代非洲與美洲的歷史背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述古代非洲與美洲的有趣故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解古代非洲與美洲的歷史發(fā)展，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：分組討論古代非洲與美洲文明的相似之處和差異。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解歷史知識點。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歷史知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于古代非洲與美洲文明的小短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍或訪問歷史網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歷史知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《非洲文明史》：該書詳細介紹了非洲古代文明的發(fā)展，包括埃及、迦太基、阿克蘇姆等文明，可以幫助學(xué)生更深入地了解古代非洲的歷史。

《美洲文明史》：該書全面闡述了美洲古代文明的發(fā)展，包括瑪雅、阿茲特克、印加等文明，有助于學(xué)生掌握古代美洲的歷史脈絡(luò)。

《世界歷史地圖集》：地圖集包含了世界各地歷史時期的地圖，學(xué)生可以通過地圖直觀地了解古代非洲與美洲的歷史地理背景。

《非洲與美洲古代藝術(shù)》：該書介紹了非洲與美洲古代藝術(shù)的特點和成就，包括雕塑、繪畫、建筑等，有助于學(xué)生了解古代非洲與美洲的文化藝術(shù)。

《古代非洲與美洲文明》：該書精選了大量古代非洲與美洲的歷史文物和圖片，配合文字解說，使學(xué)生能夠直觀地感受古代非洲與美洲文明的風(fēng)采。

2.拓展建議

閱讀拓展：引導(dǎo)學(xué)生閱讀《非洲文明史》和《美洲文明史》，深入了解古代非洲與美洲的歷史發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的史學(xué)研究能力。

觀看拓展：建議學(xué)生觀看關(guān)于非洲與美洲古代文明的紀(jì)錄片，如《非洲：野生動物的王國》和《美洲古代文明》，增強學(xué)生的直觀感受。

實踐拓展：組織學(xué)生參觀歷史博物館，特別是涉及古代非洲與美洲文明的展覽，讓學(xué)生親身感受歷史文化的魅力。

討論拓展：鼓勵學(xué)生在課堂上分享閱讀和觀看拓展資源的心得，展開討論，提高學(xué)生的表達能力和批判性思維。

寫作拓展：要求學(xué)生撰寫關(guān)于古代非洲與美洲文明的讀后感或觀后感，鍛煉學(xué)生的寫作能力，加深對歷史知識的理解。教學(xué)反思與總結(jié)在教授古代非洲與美洲的歷史過程中，我深刻地認(rèn)識到教學(xué)反思與總結(jié)的重要性。通過反思，我能夠?qū)徱曌约旱慕虒W(xué)方法、策略和管理，找出存在的問題和不足，從而不斷提高教學(xué)效果。

在教學(xué)方法方面，我意識到講授法和實踐活動法的相結(jié)合對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。單純的講授可能會使學(xué)生感到枯燥乏味，而實踐活動則能激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重實踐活動的設(shè)計，讓學(xué)生在實踐中掌握歷史知識。

在教學(xué)資源的使用上，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源和實物資料的引入能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過展示古代非洲與美洲的文物圖片、播放相關(guān)視頻，學(xué)生能夠更直觀地理解歷史背景和事件。因此，我將積極尋找和整理更多的教學(xué)資源，以豐富課堂內(nèi)容。

在課堂管理方面，我認(rèn)識到需要更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們參與課堂討論和活動。針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)興趣和能力，我將采取分組討論、角色扮演等方式，讓每個學(xué)生都能參與到課堂中來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

盡管在本次教學(xué)中取得了一定的成效，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂時間的分配上，我發(fā)現(xiàn)有時講解時間過長，導(dǎo)致學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐的時間不足。為了改變這一狀況，我將調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生有足夠的時間進行自主學(xué)習(xí)和實踐活動。

此外，我還需要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)進度的關(guān)注，及時了解他們在學(xué)習(xí)中的困難和問題，并給予針對性的指導(dǎo)。通過與學(xué)生的互動和交流，我發(fā)現(xiàn)他們對歷史的理解更加深入，對歷史的興趣也日益提高。板書設(shè)計1.古代非洲與美洲的歷史發(fā)展概述

2.古代非洲文明的特點：

-古埃及文明

-迦太基文明

-非洲其他文明

3.古代美洲文明的特點：

-瑪雅文明

-阿茲特克文明

-印加文明

4.古代非洲與美洲文明的聯(lián)系與差異

5.古代非洲與美洲文明對后世的影響

板書設(shè)計說明：

-板書內(nèi)容緊扣教學(xué)內(nèi)容，清晰地概括了古代非洲與美洲的歷史發(fā)展。

-結(jié)構(gòu)條理分明，分為概述、特點、聯(lián)系與差異、影響四個部分，便于學(xué)生理解和記憶。

-板書簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強，有助于學(xué)生抓住關(guān)鍵信息。

-板書具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點題型整理1.題型：簡答題

題目：請簡述古代非洲文明的特點。

答案：古代非洲文明的特點包括：古埃及文明、迦太基文明、非洲其他文明等。

2.題型：論述題

題目：請論述古代美洲文明的特點。

答案：古代美洲文明的特點包括：瑪雅文明、阿茲特克文明、印加文明等。

3.題型：判斷題

題目：古代非洲與美洲文明的發(fā)展是獨立進行的，沒有相互影響。

答案：錯誤。古代非洲與美洲文明雖然各自發(fā)展，但它們之間存在一定的聯(lián)系和相互影響。

4.題型：材料分析題

題目：請根據(jù)以下材料，分析古代非洲文明對后世的影響。

材料：古埃及文明在建筑、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域取得了輝煌成就，對后世產(chǎn)生了深遠影響。

答案：古代非洲文明對后世的影響主要體現(xiàn)在建筑、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，對后世的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。

5.題型：比較題

題目：請比較古代非洲文明與古代美洲文明的特點。

答案：古代非洲文明與古代美洲文明的特點存在差異。古代非洲文明的特點包括古埃及文明、迦太基文明等，而古代美洲文明的特點包括瑪雅文明、阿茲特克文明、印加文明等。教學(xué)評價與反饋-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出問題并表達自己的觀點。

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對老師提出的問題做出積極回應(yīng)。

-學(xué)生能夠在課堂上保持專注，積極參與小組討論和實踐活動。

2.小組討論成果展示：

-小組成員能夠積極參與討論，分享自己的觀點和見解。

-小組能夠提出有深度的問題，并進行有效的討論和交流。

-小組能夠清晰地表達自己的觀點，并能夠支持自己的觀點with相關(guān)的歷史事實和證據(jù)。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中能夠正確回答與本節(jié)課相關(guān)的問題。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對歷史事件和現(xiàn)象進行正確的分析和解釋。

-學(xué)