九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十一單元 課題1《生活中常見(jiàn)的鹽》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元課題1《生活中常見(jiàn)的鹽》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元課題1《生活中常見(jiàn)的鹽》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：生活中常見(jiàn)的鹽

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元課題1

3.授課時(shí)間：45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，提高學(xué)生提出問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鹽的性質(zhì)和溶解規(guī)律。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析、歸納、推理的能力，使學(xué)生能夠從微觀角度理解鹽的組成和結(jié)構(gòu)。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于探索的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。

4.科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活中問(wèn)題的能力。

5.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)與環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-鹽的性質(zhì)和溶解規(guī)律

-鹽在生活中的應(yīng)用和作用

解決辦法：

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和觀察，讓學(xué)生直觀地了解鹽的性質(zhì)和溶解規(guī)律。

-結(jié)合實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生了解鹽的應(yīng)用和作用。

2.難點(diǎn)：

-鹽的溶解規(guī)律的原理理解

-鹽在生活中的實(shí)際應(yīng)用的探究

突破策略：

-通過(guò)動(dòng)畫或圖片展示，幫助學(xué)生理解鹽的溶解規(guī)律的原理。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享生活中鹽的實(shí)際應(yīng)用，相互交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、多媒體教學(xué)設(shè)備。

3.信息化資源：教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)視頻、圖片資源、在線問(wèn)答平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、小組合作等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5-10分鐘）

-老師：同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是關(guān)于生活中常見(jiàn)的鹽。你們能想到哪些鹽呢？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔媚兀?/p>

-學(xué)生：氯化鈉（食鹽）、碳酸鈣（石灰粉）等，它們分別用于調(diào)味和建筑材料。

2.探究鹽的性質(zhì)（10-15分鐘）

-老師：現(xiàn)在請(qǐng)大家觀察這些鹽的顆粒形狀，顏色，以及它們?cè)谒械娜芙馇闆r。

-學(xué)生：觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.學(xué)習(xí)鹽的溶解規(guī)律（10-15分鐘）

-老師：我們來(lái)總結(jié)一下鹽的溶解規(guī)律。一般來(lái)說(shuō)，溶解度隨著溫度的升高而增大，固體顆粒越小，溶解度越大。

-學(xué)生：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，理解并記住鹽的溶解規(guī)律。

4.鹽在生活中的應(yīng)用（10-15分鐘）

-老師：我們剛才學(xué)習(xí)了鹽的溶解規(guī)律，那你們能想到一些生活中的應(yīng)用嗎？

-學(xué)生：洗衣服時(shí)，加入適量的鹽可以去除衣物上的污漬；農(nóng)業(yè)上，適量施用鹽可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鹽的性質(zhì)、溶解規(guī)律以及在生活中的應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決一些實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)鹽的認(rèn)識(shí)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-老師：請(qǐng)大家課后調(diào)查一下，還有哪些鹽在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，下節(jié)課和大家分享。

-學(xué)生：完成作業(yè)，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)與生活》一書，介紹了鹽在生活中的各種應(yīng)用，以及鹽對(duì)健康的影響。

-《化學(xué)奧秘》雜志，其中有一篇關(guān)于鹽的溶解規(guī)律的探究文章，可以幫助學(xué)生深入了解鹽的溶解原理。

-《生活中的化學(xué)》博客，分享了生活中的化學(xué)現(xiàn)象，包括鹽的烹飪技巧和家庭用途等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如自制食鹽晶體或觀察食鹽在水中的溶解情況，以加深對(duì)鹽的性質(zhì)和溶解規(guī)律的理解。

-學(xué)生可以進(jìn)行調(diào)查和研究，了解不同種類的鹽在生活中的應(yīng)用，如食品加工、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，并將研究結(jié)果進(jìn)行分享和交流。

-學(xué)生可以關(guān)注化學(xué)與環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的新聞和文章，了解鹽在這些領(lǐng)域中的作用和影響。板書設(shè)計(jì)-鹽的性質(zhì)：溶解性、顆粒形狀、顏色等。

-鹽的溶解規(guī)律：溶解度與溫度、固體顆粒大小之間的關(guān)系。

-鹽在生活中的應(yīng)用：調(diào)味、建筑材料、洗滌劑、農(nóng)業(yè)等。

2.板書設(shè)計(jì)詞：

-鹽的性質(zhì)：溶解性、顆粒形狀、顏色。

-鹽的溶解規(guī)律：溶解度、溫度、固體顆粒大小。

-鹽的應(yīng)用：調(diào)味、建筑材料、洗滌劑、農(nóng)業(yè)。

3.板書設(shè)計(jì)句：

-鹽的性質(zhì)：食鹽具有溶解性，顆粒形狀為晶體，顏色為白色。

-鹽的溶解規(guī)律：溶解度隨溫度升高而增大，固體顆粒越小，溶解度越大。

-鹽在生活中的應(yīng)用：食鹽用于調(diào)味，石灰粉用于建筑材料，洗滌劑中的鹽成分用于清潔，農(nóng)業(yè)上施用鹽促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎脠D示、圖表、符號(hào)等元素，使得板書更加生動(dòng)有趣。例如，可以使用圖示來(lái)表示鹽的溶解過(guò)程，或者用符號(hào)來(lái)表示鹽的性質(zhì)和應(yīng)用。通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計(jì)，可以吸引學(xué)生的注意力，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在今天關(guān)于生活中常見(jiàn)的鹽的教學(xué)中，我采用了實(shí)驗(yàn)演示、觀察、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探究鹽的性質(zhì)、溶解規(guī)律以及生活中的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)，課堂氛圍較為活躍，學(xué)生對(duì)鹽的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的了解。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和思考化學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，使他們?cè)趯?shí)踐中掌握鹽的性質(zhì)和溶解規(guī)律。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足。例如，在鹽的溶解規(guī)律的講解中，部分學(xué)生對(duì)溶解度的概念理解不夠深刻，對(duì)于溶解度隨溫度、固體顆粒大小變化的規(guī)律把握不準(zhǔn)確。這需要在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多實(shí)驗(yàn)和案例，幫助學(xué)生加深對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、討論交流等方式，掌握了鹽的性質(zhì)、溶解規(guī)律以及在生活中應(yīng)用的基本知識(shí)。他們?cè)趯?shí)踐中提高了動(dòng)手操作能力、觀察能力和思考能力，對(duì)于培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)方面也有所收獲。

然而，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)鹽的溶解規(guī)律的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。同時(shí)，在課堂管理方面，需要進(jìn)一步提高組織能力和引導(dǎo)能力，使更多學(xué)生能夠積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

（1）針對(duì)學(xué)生對(duì)鹽的溶解規(guī)律理解不深的問(wèn)題，我將增加更多實(shí)驗(yàn)和案例，幫助學(xué)生加深對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。

（2）在課堂管理方面，我將進(jìn)一步提高組織能力和引導(dǎo)能力，使更多學(xué)生能夠積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

（3）在教學(xué)過(guò)程中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《化學(xué)與社會(huì)》雜志中關(guān)于鹽在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用文章，了解鹽在石油提煉、金屬冶煉等領(lǐng)域的用途。

視頻資源：科普視頻，介紹鹽的溶解規(guī)律在科學(xué)研究和技術(shù)應(yīng)用中的重要性。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以觀看拓展視頻，閱讀相關(guān)材料，進(jìn)一步了解鹽的應(yīng)用領(lǐng)域。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，如自制食鹽晶體或調(diào)查生活中其他化學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察能力。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。在課后，教師可組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果，促進(jìn)