一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 冬天來了 主題一 我們這里的冬天教案 北師大版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元冬天來了主題一我們這里的冬天教案北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元“冬天來了”主題一“我們這里的冬天”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解和遵守法律規(guī)定，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.提升學(xué)生的道德行為能力，使學(xué)生能夠?qū)⒌赖轮R(shí)和法治知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做出正確的道德決策和行為選擇。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解冬天的特點(diǎn)和季節(jié)變化對(duì)人們生活的影響。

解決辦法：通過圖片展示、故事講解和實(shí)地觀察等方式，讓學(xué)生直觀感受冬天的特征，進(jìn)而理解季節(jié)變化對(duì)生活的影響。

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)冬季活動(dòng)的興趣和參與意識(shí)。

解決辦法：組織冬季相關(guān)活動(dòng)，如堆雪人、制作冬季手工藝品等，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解活動(dòng)的意義和價(jià)值。

3.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、合作分享的良好品質(zhì)。

解決辦法：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)尊重他人、合作分享，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確處理沖突和解決問題的能力。

解決辦法：設(shè)計(jì)沖突情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性溝通和協(xié)商，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、冬季活動(dòng)器材等。

2.課程平臺(tái)：北師大版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材、教學(xué)課件、相關(guān)視頻資料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、冬季相關(guān)圖片和視頻等。

4.教學(xué)手段：講解、展示、討論、小組合作、角色扮演、實(shí)地觀察、冬季活動(dòng)等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們這里的冬天”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“冬天特點(diǎn)”和“季節(jié)變化對(duì)生活的影響”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“我們這里的冬天”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我們這里的冬天”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“冬天特點(diǎn)”和“季節(jié)變化對(duì)生活的影響”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握尊重他人、合作分享的良好品質(zhì)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等活動(dòng)，體驗(yàn)尊重他人、合作分享的品質(zhì)。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“冬天特點(diǎn)”和“季節(jié)變化對(duì)生活的影響”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握尊重他人、合作分享的品質(zhì)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“我們這里的冬天”知識(shí)點(diǎn)，掌握尊重他人、合作分享的品質(zhì)。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們這里的冬天”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我們這里的冬天”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我們這里的冬天”知識(shí)點(diǎn)和品質(zhì)。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《冬季的科學(xué)》：介紹冬季的科學(xué)知識(shí)，包括季節(jié)變化的原因、冬天的天氣特點(diǎn)等。

-《冬季活動(dòng)指南》：提供一系列冬季活動(dòng)的建議，如滑雪、冰雕等，以及活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。

-《冬季的傳統(tǒng)文化》：介紹冬季的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，如春節(jié)、元宵節(jié)等，以及這些習(xí)俗的起源和意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察和記錄冬季的天氣變化，了解季節(jié)變化對(duì)生活的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與冬季活動(dòng)，如滑雪、制作冰雕等，體驗(yàn)冬季的樂趣。

-引導(dǎo)學(xué)生思考冬季的環(huán)保問題，如冬季取暖對(duì)環(huán)境的影響等，并提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

-讓學(xué)生調(diào)查和了解冬季的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，如春節(jié)、元宵節(jié)等，并分享自己的學(xué)習(xí)和探究成果。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《冬天的故事》：一本關(guān)于冬天生活的書籍，內(nèi)容包括冬季的自然現(xiàn)象、季節(jié)變化對(duì)人們生活的影響等。

-《冬季運(yùn)動(dòng)指南》：介紹冬季運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目、技巧和注意事項(xiàng)，如滑雪、滑冰等。

-《冬天的藝術(shù)》：一本關(guān)于冬季藝術(shù)創(chuàng)作的書籍，包括冬季風(fēng)景繪畫、冰雕藝術(shù)等。

視頻資源：

-《冬季的自然現(xiàn)象》：介紹冬季的自然現(xiàn)象，如雪、冰、霜的形成過程。

-《冬季運(yùn)動(dòng)的樂趣》：展示冬季運(yùn)動(dòng)的過程和技巧，如滑雪、滑冰等。

-《冬季的藝術(shù)創(chuàng)作》：展示冬季藝術(shù)創(chuàng)作的過程和成果，如冰雕制作、冬季風(fēng)景繪畫等。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解更多關(guān)于冬天的知識(shí)和文化。

-學(xué)生可以進(jìn)行冬季運(yùn)動(dòng)的嘗試，如滑雪、滑冰等，體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的樂趣。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行冬季藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、冰雕制作等，展示自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。

-學(xué)生可以進(jìn)行冬季生活觀察和記錄，了解季節(jié)變化對(duì)生活的影響，提高對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)能力。

教師可以通過課后交流或作業(yè)收集，了解學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的情況和成果，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，提供更多的拓展資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生豐富知識(shí)、提高能力。八、課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.通過提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)“我們這里的冬天”知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。例如，提問學(xué)生：“冬天有什么特點(diǎn)？”“季節(jié)變化對(duì)我們的生活有哪些影響？”等，并根據(jù)學(xué)生的回答判斷其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

2.觀察：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解其對(duì)冬季活動(dòng)興趣和參與意識(shí)的培養(yǎng)情況。

3.測(cè)試：教師可以通過小測(cè)試或課堂練習(xí)的方式，了解學(xué)生對(duì)“我們這里的冬天”知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題等，讓學(xué)生在課堂上完成，并根據(jù)學(xué)生的答題情況判斷其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，對(duì)學(xué)生的課堂筆記、思維導(dǎo)圖等進(jìn)行批改，了解其對(duì)課堂知識(shí)的記錄和理解程度。

2.點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同時(shí)，教師可以針對(duì)學(xué)生的作業(yè)中的問題和不足，進(jìn)行具體的指導(dǎo)和幫助。

3.鼓勵(lì)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予積極的鼓勵(lì)和肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)其在后續(xù)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)今天我對(duì)“我們這里的冬天”這節(jié)課進(jìn)行了反思，總的來說，學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在某些環(huán)節(jié)上還有待改進(jìn)。

首先，課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)冬季特點(diǎn)的理解還不夠深入，僅僅停留在表面的描述上。在未來的教學(xué)中，我需要準(zhǔn)備更多的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。

其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，雖然學(xué)生們積極參與，但在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)冬季活動(dòng)的興趣不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些活動(dòng)還不夠熟悉。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些更具互動(dòng)性和趣味性的活動(dòng)，如冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季手工制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地體驗(yàn)冬季的魅力。

再者，作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的