2023年人教版七年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè)期中)階段測(cè)試卷及答案

2023年人教版七年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè)期中)階段測(cè)試卷及答案滿(mǎn)分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A．花苞(bāo)嬌媚(mèi)誘惑(huò)彩棱鏡(lèng)B．睫毛(jié)掩飾(shì)高邈(miǎo)綠茵茵(yīn)C．蒞臨(lì)吝嗇(lìn)干澀(sè)淅淅瀝瀝(xī)D．粗獷(guǎng)靜謐(mì)曬干(shài)咄咄逼人(duō)2、下列書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．預(yù)警假寐喂罪潛逃據(jù)為已有B．安詳俯沖怪涎不經(jīng)神采奕奕C．障礙羞怯戀戀不舍大相徑庭D．恩賜虐待無(wú)所顧紀(jì)提心吊擔(dān)3、下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．謝天謝地,這些家伙終于趕來(lái)了,眾人如卸千鈞重負(fù),長(zhǎng)長(zhǎng)吐出一口大氣。B．那清風(fēng)碧波,像是從天上,從地下,從四面八方,從我的五臟六腑間一起涌過(guò)。C．從高塔往下望,整個(gè)城市的風(fēng)光一目了然,令人有心曠神怡之感。D．科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類(lèi)似的碰撞,將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．讀經(jīng)典作品，會(huì)拓展我們的人生感受和視野。B．淺淺的水面托起無(wú)數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C．鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。D．恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6600萬(wàn)年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。5、下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是()。A．啊！黃河！你是中華民族的搖籃！B．我們要像雷鋒那樣，全心全意為人民服務(wù)。C．標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟。D．開(kāi)始時(shí)飛船緩慢地升起，非常平穩(wěn)甚至比電梯還要平穩(wěn)。6、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線(xiàn)是中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)。②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線(xiàn)條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。③線(xiàn)條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。④造型以線(xiàn)條為主，是中國(guó)畫(huà)區(qū)別于西洋畫(huà)的重要特征，它是中國(guó)書(shū)法用筆方法的發(fā)展和延伸。⑤中國(guó)畫(huà)以“畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。A．④⑤③②① B．⑤④②③① C．⑤④③②① D．④⑤①②③7、詩(shī)文默寫(xiě)。（1）《觀滄?！分薪枞赵聛?lái)抒發(fā)作者志向的名句是：_______________，________。（2）__________________，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）《次北固山下》中寫(xiě)鄉(xiāng)愁的名句是：___________________？__________________。（4）《天凈沙·秋思》中寫(xiě)游子孤寂愁苦之情的名句是：____________，__________。（5）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒，______________，________，_________________。二、文言文閱讀。（15分）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·方正》）1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）陳太丘與友期行期：______（2）太丘舍去去：______（3）尊君在不不：______（4）相委而去委：______（5）君與家君期日中家君：______2．翻譯下列句子。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。3．這個(gè)小故事給了你哪些啟示？4．“友人慚，下車(chē)引之”，而元方卻“入門(mén)不顧”。他這樣做你認(rèn)為過(guò)分嗎？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、《朗讀者》的成功是人文精神的回歸江德斌①文化類(lèi)節(jié)目在近期制造了一個(gè)小高潮。繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，董卿以制作人、主持人雙重身份推出的文化類(lèi)節(jié)目《朗讀者》在央視一套黃金檔開(kāi)播。嘉賓們念詩(shī)，讀散文和家書(shū)，分享曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)，甚至改變過(guò)自己生命軌跡的文字。首期節(jié)目以“遇見(jiàn)”為主題，嘉賓有知名演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、96歲高齡的翻譯家許淵沖，也有從四川成都鮮花山谷里走來(lái)的普通夫婦等。②一段文，一首詩(shī)歌，一封信，一個(gè)故事……《朗讀者》并沒(méi)有復(fù)雜的情節(jié)，也沒(méi)有故意設(shè)置的煽情，只是由朗讀者簡(jiǎn)單地回顧人生片段，以及打動(dòng)或改變自己命運(yùn)的文字，并當(dāng)眾朗讀一遍?！独首x者》首播的收視率和口碑雙豐收，可謂獲得了巨大成功，是繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，又一個(gè)具有社會(huì)影響力的現(xiàn)象級(jí)文化類(lèi)節(jié)目。③《朗讀者》給觀眾帶來(lái)的并非視覺(jué)沖擊和戲劇化情節(jié)，而是在平靜的閱讀氛圍里，將這些感人的文字，傳遞給熒屏內(nèi)外的廣大觀眾，為大家在浮躁的繁華世俗里，搭建一座沉淀心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過(guò)的，有些人會(huì)忘卻，有些人則會(huì)愛(ài)上朗讀，并保持這種習(xí)慣，忙里偷閑，朗讀自己喜愛(ài)的文字。④總體而言，朗讀是一個(gè)小眾化的領(lǐng)域，與歌舞、真人秀、小品等娛樂(lè)節(jié)目相比，《朗讀者》乃是一股清流，顯得平淡恬靜，似乎很難吸引到觀眾。然而，《朗讀者》節(jié)目喚起了大眾對(duì)朗讀的記憶，帶領(lǐng)大家沉浸在文字的意境里，享受人文藝術(shù)之美。如今的熒屏到處都是喧鬧的娛樂(lè)節(jié)目，觀眾逐漸產(chǎn)生觀賞疲勞，希望看到不同的節(jié)目類(lèi)型，這就給《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等文化節(jié)目，創(chuàng)造了空間。⑤經(jīng)過(guò)多年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們?cè)谖镔|(zhì)方面，已經(jīng)越來(lái)越充裕，但在精神方面，仍然寥落荒蕪。社會(huì)文化整體呈現(xiàn)出低俗化、碎片化、快餐化等狀態(tài)，很多人感覺(jué)精神過(guò)于緊張，心理壓力太大，希望生活節(jié)奏能夠慢一點(diǎn)，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶，這也是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》的意義所在。⑥事實(shí)上，很多電視臺(tái)也都有讀書(shū)節(jié)目，這些節(jié)目大都偏重于介紹圖書(shū)、作者和時(shí)代背景等，傳遞內(nèi)容局限于知識(shí)，并沒(méi)有延伸到情懷方面，也就容易走向“高冷化”，導(dǎo)致受眾面相對(duì)狹小。而《朗讀者》比較貼地氣，將朗讀者的個(gè)人經(jīng)歷與文字連接在一起，更容易觸動(dòng)觀眾的同理心，抵達(dá)每個(gè)人內(nèi)心深處。⑦諸如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等文化節(jié)目的興起，并受到廣大觀眾的好評(píng)。這不僅是人文的復(fù)蘇，也反映出時(shí)代潮流的嬗變。在經(jīng)歷多年的娛樂(lè)節(jié)目轟炸后，觀眾也開(kāi)始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神?！独首x者》做到了這一點(diǎn)，讓觀眾感受到心靈的寧?kù)o、優(yōu)美文字對(duì)精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書(shū)本，輕聲朗讀起來(lái)。(選自2017年2月21日《中國(guó)青年網(wǎng)》，有改動(dòng))1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？3．第⑦段中加點(diǎn)字“這”指什么？4．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A．《朗讀者》的成功，說(shuō)明不依靠視覺(jué)沖擊力一樣可以辦好文化類(lèi)節(jié)目。B．《朗讀者》喚起大眾對(duì)朗讀的記憶，給浮躁的世界帶來(lái)一股清流。C．隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們物質(zhì)財(cái)富的充裕必將導(dǎo)致精神世界的空虛。D．文中的“人文精神”包含人們對(duì)文化藝術(shù)之美的追求和心靈寧?kù)o的渴望。2、謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)⑴周一早晨，我緊張而又興奮，因?yàn)槲业母?jìng)賽課就要開(kāi)始了。這是一節(jié)級(jí)別很高的競(jìng)賽課，有各校領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有許多教育界的專(zhuān)家到場(chǎng)。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎(jiǎng)杯。⑵好心的教研組長(zhǎng)特地跑來(lái)囑咐我，一定安排好時(shí)間，萬(wàn)萬(wàn)不可拖堂，否則一票否決，與獎(jiǎng)杯無(wú)緣。我感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書(shū)正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來(lái)。他告訴我，市里舉行“我最?lèi)?ài)的人”兒童繪畫(huà)大賽，我班繪畫(huà)天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫(huà)成了老巫婆，還拒絕修改。⑶看到安銳的畫(huà)，我也很吃驚。畫(huà)上的媽媽真的沒(méi)有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫(huà)成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來(lái)，而手用了怪誕的紫黑色。⑷我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，鈴聲響起來(lái)。我上的是一節(jié)口語(yǔ)交際課，題目是“我愛(ài)四季”。面對(duì)眾多陌生的面孔，學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過(guò)。我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿(mǎn)地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭(zhēng)先恐后，唱歌似的說(shuō)個(gè)不停。課堂上時(shí)時(shí)有意想不到的精彩場(chǎng)面，連那些正襟危坐的評(píng)委，也露出贊許的表情。教研組長(zhǎng)眉開(kāi)眼笑，也給我一個(gè)勝利的手勢(shì)。⑸只要一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我似乎已感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛(ài)秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著這個(gè)奇怪的學(xué)生。安銳惶恐至極，一下子變得結(jié)結(jié)巴巴，他的臉憋得通紅。⑹教研組長(zhǎng)皺著眉，對(duì)我指指墻上的時(shí)鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個(gè)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完，那么從此以后，他還會(huì)以信賴(lài)的目光溫暖我嗎？⑺這時(shí)，鈴聲刺耳地響起來(lái)，我沒(méi)有打斷安銳。⑻“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完；冬天一下雪，半夜就得起來(lái)掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血。”⑼平日里的許多疑問(wèn)，突然一下子被解開(kāi)。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時(shí)，他會(huì)一個(gè)人在那里奮力地滾雪球，然后推進(jìn)樹(shù)籬中去。⑽安銳舉起那張畫(huà)：“我愛(ài)媽媽的眼睛，她的右眼得了白內(nèi)障，什么都看不見(jiàn)了；左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛(ài)媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)摇！雹稀拔覑?ài)我媽媽?zhuān)晌也幌霅?ài)秋天和冬天，老師，可以嗎？”他看著我，眼睛里是不安的期待。⑿我哽咽著微微點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到有許多舉起的手臂，有學(xué)生們的，有老師的，甚至還有評(píng)委和專(zhuān)家們的。安銳笑了，這是世界上最無(wú)邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。⒀十年后，安銳在寄給我的賀卡里寫(xiě)道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛(ài)。現(xiàn)在，我熱愛(ài)生命的每一天，因?yàn)樵?歲半那年，我遇見(jiàn)了世上最好的愛(ài)。1．通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。2．從修辭角度賞析文中第⑷段劃線(xiàn)句“學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過(guò)?！?．請(qǐng)寫(xiě)出與第⑽段劃線(xiàn)句相照應(yīng)的句子。4．結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)第⑿段中安銳為什么笑了？5．選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？四、寫(xiě)作題（40分）同學(xué)們，我們可能每天都會(huì)經(jīng)受各種誘惑，比如手機(jī)、電視、游戲、小說(shuō)，或者舒造的被窩、同伴的邀約；我們可能每天都需要戰(zhàn)勝懶惰、懈懈怠、放縱、浮躁、暴躁的自己。成功屬于自制的人，自由只給自律的人。請(qǐng)以“今天，我終于管住了自己”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；②詩(shī)歌除外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不得少于600字。

參考答案：一ACDCBB(1)日月之行若出其中(2)我寄愁心與明月(3)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊（4）夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯（5）紅的像火粉的像霞白的像雪二1．（1）約定（2）離開(kāi)（3）同“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢(xún)問(wèn)（4）舍棄（5）對(duì)人謙稱(chēng)自己的父親2．（1）不是人?。「鷦e人約好了同行，（卻）丟下我走了。（2）朋友感到慚愧，下車(chē)?yán)?。元方頭也不回地走進(jìn)了家門(mén)。3．示例：做人要明禮誠(chéng)信；做人要寬容。（意思對(duì)即可）4．示例一：不過(guò)分。理由：無(wú)禮無(wú)信之人不足與交。示例二：過(guò)分。理由：別人已深感慚愧并表示了歉意，就應(yīng)原諒別人，做人應(yīng)寬容，要有原諒別人錯(cuò)誤的心胸。三【答案】1．《朗讀者》的成功是人文精神的回歸2．對(duì)比論證。將《朗讀者》與其他電視臺(tái)讀書(shū)節(jié)目相比較，強(qiáng)調(diào)“《朗讀者》貼地氣”，“觸動(dòng)觀眾同理心”是其成功