七年級地理上冊 第二章 第一節(jié) 疆域和行政區(qū)劃教案2 中圖版

七年級地理上冊第二章第一節(jié)疆域和行政區(qū)劃教案2中圖版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自中圖版七年級地理上冊第二章第一節(jié)“疆域和行政區(qū)劃”。本節(jié)課主要介紹了我國的疆域范圍、地理位置、海陸分布以及行政區(qū)劃的基本情況。具體內(nèi)容包括：

1.我國的四至點：最北端、最南端、最西端、最東端。

2.我國的地理位置：從東西半球、南北半球的角度來看，以及我國所處的時區(qū)。

3.我國的海陸分布：大陸海岸線、內(nèi)海、邊海、島嶼等。

4.我國的行政區(qū)劃：省級行政區(qū)、地級行政區(qū)、縣級行政區(qū)、鄉(xiāng)級行政區(qū)等。

5.我國的主要島嶼、半島、海峽等地理事物。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.地理實踐力：通過觀察地圖和地理圖表，培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力，提高學(xué)生對我國疆域和行政區(qū)劃的認識。

2.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識和方法，對我國疆域和行政區(qū)劃的相關(guān)問題進行綜合分析，形成合理的地理概念。

3.人地協(xié)調(diào)觀：通過了解我國的疆域和行政區(qū)劃，使學(xué)生認識到地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系，樹立正確的地域觀念。

4.區(qū)域認知：使學(xué)生了解我國疆域的范圍和行政區(qū)劃的基本情況，提高學(xué)生對不同行政區(qū)劃的認識，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域意識。學(xué)情分析考慮到學(xué)生來自不同的地區(qū)，他們對我國疆域和行政區(qū)劃的認識程度可能存在差異。大部分學(xué)生可能對我國的基本疆域和行政區(qū)劃有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)性和深入的理解。在知識方面，學(xué)生需要加強對我國疆域四至點、地理位置、海陸分布以及行政區(qū)劃的記憶和理解。

在能力方面，學(xué)生需要提高觀察地圖和地理圖表的能力，以便能夠準(zhǔn)確獲取和解讀地理信息。此外，學(xué)生需要培養(yǎng)運用地理知識和方法對相關(guān)問題進行綜合分析的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與課堂討論、認真完成作業(yè)等。同時，學(xué)生應(yīng)該樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀，認識到地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系。

對于行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在對地理學(xué)習(xí)不夠重視、課堂參與度不高、作業(yè)完成質(zhì)量不高等問題。這些問題可能對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負面影響，因此需要在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和糾正。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過教師的講解，向?qū)W生傳授我國疆域和行政區(qū)劃的基本知識，結(jié)合地圖和實例進行講解，使學(xué)生能夠理解和記憶相關(guān)內(nèi)容。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享對疆域和行政區(qū)劃的認識和觀點，促進學(xué)生之間的交流和思維能力的培養(yǎng)。

-實踐活動法：讓學(xué)生通過觀察地圖、填圖、繪圖等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，提高學(xué)生對地理知識的運用和實際操作能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示我國疆域和行政區(qū)劃的相關(guān)內(nèi)容，增強學(xué)生的直觀感受和理解。

-教學(xué)軟件：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)軟件，進行地圖操作和空間分析，提高學(xué)生對地理信息的獲取和處理能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、相關(guān)文章等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬學(xué)生的知識視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一幅我國的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能找出我國的疆域范圍和行政區(qū)劃嗎？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-學(xué)生通過觀察地圖，嘗試回答問題，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解我國的疆域范圍、地理位置、海陸分布以及行政區(qū)劃的基本情況。

-教師結(jié)合地圖和實例進行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固對我國疆域和行政區(qū)劃的理解和掌握。

-學(xué)生完成練習(xí)題，教師進行點評和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，促進學(xué)生之間的交流和思維能力的培養(yǎng)。

-學(xué)生積極回答問題，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-教師提出一些拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，提高學(xué)生的綜合思維能力。

6.布置作業(yè)（5分鐘）

-教師布置一些作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固對我國疆域和行政區(qū)劃的理解和掌握。

-學(xué)生認真完成作業(yè)，教師進行批改和反饋。

總共用時：45分鐘知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.疆域范圍：我國位于亞洲東部，太平洋西岸，是世界上面積第三大的國家。我國的疆域范圍東至黑龍江省的黑瞎子島，西至新疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原，南至海南省的三沙市，北至黑龍江省的漠河縣。

2.地理位置：從東西半球來看，我國位于東半球；從南北半球來看，我國位于北半球。我國位于亞洲東部，太平洋西岸，是亞洲與歐洲、非洲、大洋洲的交通樞紐。

3.海陸分布：我國擁有1.8萬多公里的大陸海岸線，領(lǐng)海寬度為12海里。我國沿海依次有渤海、黃海、東海和南海，這些海域都是太平洋的邊緣部分。

4.行政區(qū)劃：我國的行政區(qū)劃分為省級行政區(qū)、地級行政區(qū)、縣級行政區(qū)和鄉(xiāng)級行政區(qū)。省級行政區(qū)包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和2個特別行政區(qū)。

5.島嶼和半島：我國擁有眾多島嶼，其中最大的島嶼是臺灣島。此外，海南島、崇明島等也是較大的島嶼。我國還擁有遼東半島、山東半島等較大的半島。

6.海峽和邊海：我國的海峽主要有臺灣海峽、瓊州海峽等。邊海則包括東北邊海、華北邊海、東南邊海和西南邊海等。

7.四至點：我國的最北端是黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線，最南端是海南省南沙群島中的曾母暗沙，最西端是新疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原，最東端是黑龍江省的黑瞎子島。內(nèi)容邏輯關(guān)系①疆域范圍與地理位置：首先介紹我國的疆域范圍，包括四至點和海陸分布，使學(xué)生對我國的空間范圍有一個整體的認識。然后引出我國的地理位置，從東西半球和南北半球的角度來看，以及我國所處的時區(qū)，讓學(xué)生理解我國在全球地理格局中的位置。

②行政區(qū)劃與島嶼半島：在學(xué)生對我國的基本疆域和地理位置有了了解之后，介紹我國的行政區(qū)劃，包括省級行政區(qū)、地級行政區(qū)、縣級行政區(qū)和鄉(xiāng)級行政區(qū)，使學(xué)生了解我國行政管理體系的基本結(jié)構(gòu)。接著引入我國的主要島嶼、半島、海峽等地理事物，讓學(xué)生對這些地理特征有一個直觀的認識。

③四至點與海陸分布：通過對我國四至點的介紹，使學(xué)生了解我國的最北端、最南端、最西端、最東端的位置，加強對我國疆域范圍的理解。同時，結(jié)合海陸分布的知識，讓學(xué)生了解我國大陸海岸線、內(nèi)海、邊海、島嶼等海陸特征，加深對我國疆域和行政區(qū)劃的認識。

板書設(shè)計：

1.疆域范圍：四至點（最北端、最南端、最西端、最東端）+海陸分布

2.地理位置：東西半球、南北半球+時區(qū)

3.行政區(qū)劃：省級行政區(qū)、地級行政區(qū)、縣級行政區(qū)、鄉(xiāng)級行政區(qū)

4.島嶼半島：主要島嶼（臺灣島、海南島等）+主要半島（遼東半島、山東半島等）

5.海陸分布：大陸海岸線、內(nèi)海、邊海、島嶼等課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生的地理實踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.繪圖作業(yè)：請學(xué)生繪制我國疆域范圍示意圖，標(biāo)注四至點和主要的海陸分布特征。

2.調(diào)查作業(yè)：請學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)的行政區(qū)劃，了解其所屬的省級、地級、縣級和鄉(xiāng)