湖北省恩施土家族苗族自治州（新）小學(xué)語(yǔ)文部編課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

湖北省恩施土家族苗族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

qiānxūchènshānwēiwǔshǒuzhūdàitù

zīshìjìxùxīnshǎngfēngfāngmírén

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小英雄雨來(lái)家住______________邊區(qū)北部還鄉(xiāng)河旁的__________村，他愛(ài)耍水，_____________本領(lǐng)高。2）.課內(nèi)積累填空。

（1）賞自然之景。那些小丘的線條是那么__________，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處_______________，_________________________。

（2）傳中華文化?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》“__________________，______________”寫出了人們豐收之喜。《浪淘沙》（其一）“______________，____________”描繪了黃河奔騰洶涌的姿態(tài)。3）.回顧課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

（1）風(fēng)娃娃做了很多的好事，有_________、__________，還做了不好的事：___________、___________、___________。

（2）風(fēng)娃娃應(yīng)該為人們做哪些事？請(qǐng)用“√”幫娃娃選出來(lái)。

A．為人們發(fā)電（）B．制造沙塵暴（）

C．凈化空氣（）D．夏天給人們消暑（）4）.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

“可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)兒小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。”中的“他們倆”指的是_____________。5）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）上個(gè)周末，爸爸帶我去學(xué)騎自行車。一開(kāi)始，我動(dòng)作bènzhuō(

)得很，老是摔倒，我jǔsàng(

)不已，真想shuǎishǒu(

)不干了。爸爸不斷鼓勵(lì)并給我作了示范，我的動(dòng)作漸漸變得chúnshú(

)了。我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

（2）今日我中華兒女，牢記使命，jiānqiángbùqū(

)，kāngkǎi(

)激昂，以háomài(

)的步伐向前挺進(jìn)，讓中國(guó)yìlì(

)于世界的東方。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面選項(xiàng)中，句中劃線的部分運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他在我們班里是挑大梁的，怎么能不讓他參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？B．爸爸作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，他容光煥發(fā)，穿著體面，顯得亭亭玉立。C．我們做事一定要精益求精，因?yàn)椤安钪晾澹囈郧Ю铩?。D．觀察的角度不同，看到的結(jié)果就不同，就像詩(shī)中所寫那樣“橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?）.比喻眼光狹窄，見(jiàn)識(shí)少（）A．坐井觀天B．狐假虎威3）.同傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的是（）A．毛主席B．朱德C．周恩來(lái)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

(1)這清白的梅花,是玷污得的嗎?

改為陳述句:_____________

(2)愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。

用加點(diǎn)字造句:______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我來(lái)連一連。

一叢沙灘蕩京戲

一片葡萄唱秋千

一桿翠竹講衣裳

一串大秤穿故事2）.連一連。

擦桌椅一座彩虹

擺玻璃一條太陽(yáng)傘

挖蜻蜓一把風(fēng)景

捉野菜一處大山6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下面的句子排成一段意思連貫的話。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事?！?）.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)。

()一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

()魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨，又能遮太陽(yáng)的東西。

()很久以前，世界上沒(méi)有傘。

()于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來(lái)。

()后來(lái)，魯班終于想出了好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。

()魯班的妻子瞧著傘，高興地說(shuō)：“要是能讓它收起來(lái)就好了?！?、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷

1．“方”字的最后一筆是撇。(

)

2．“白”字的第三筆是橫折鉤。(

)

3．“俘”字讀音是（fú），部首是“亻”。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。(1)這首詩(shī)的作者是（）A．唐?杜甫B．唐?白居易C．唐?王維D．宋?楊萬(wàn)里

(2)錦官城是成都的別稱，它名字的由來(lái)是（）A．因成都的錦江而得名。B．因唐詩(shī)而得名。C．因諸葛亮的“錦囊“而得名。D．因成都曾經(jīng)是主持織錦的官員的官署所在地而得名。

(3)下面與“花重錦官城”中的“重”讀音不同的是（）A．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。B．天意憐幽草，人間重晚情。C．拂波云色重，灑葉雨聲繁。D．遂令天下父母心，不重生男重生女。

(4)對(duì)本詩(shī)內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．開(kāi)頭兩句，詩(shī)人運(yùn)用擬人手法，仿佛春雨知道農(nóng)時(shí)，應(yīng)時(shí)而來(lái)。B．中間四句，詩(shī)人分別以聽(tīng)覺(jué)和視角落筆，寫出了好雨潤(rùn)物之功，詩(shī)人愛(ài)雨之情。C．最后兩句，詩(shī)人想到雨后晨景，雨過(guò)天晴，成都處處落英繽紛，滿地殘花堆積。D．全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“喜”字，但從“潛”“潤(rùn)”“細(xì)”“濕”等字可以體會(huì)出詩(shī)人的喜雨之情。

(5)對(duì)本詩(shī)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．一、二兩句用擬人手法寫春雨降臨，一個(gè)“知”字，把春雨寫活了。B．三、四句不僅對(duì)仗工整，而且寫出了春雨輕柔無(wú)聲的特點(diǎn)。C．五、六句以“江船火獨(dú)明”反襯“野徑云俱黑”，寫出了烏云密布、雨意正濃的特點(diǎn)。D．最后兩句寫詩(shī)人清晨看到的雨后清晨美景，錦官城內(nèi)處處盛開(kāi)著濕漉漉、沉甸甸的鮮花。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

假如我有一支馬良的神筆，假如我擁有超能力，假如時(shí)間可以倒流……這個(gè)世間充滿神奇而我們充滿想象，請(qǐng)寫一篇400字左右的想象作文。

習(xí)作要求：

1．想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順。

2．想象要大膽、新奇、有趣。

3．?dāng)M一個(gè)合適的題目。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。余嘗謂，。心不在此，，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。。心既到矣，？1．把課文補(bǔ)充完整。

2．解釋畫線詞語(yǔ)。

（1）余嘗謂：____________（2）卻只漫浪誦讀：___________________

3．翻譯文中劃線句子（最后一整句話）。

_____________________

4．作者所說(shuō)的“三到”指的是________、_________、________，其中________最重要，原因是________________________。

5．張雪經(jīng)常嘴在讀書，心卻飛到別出去了。請(qǐng)你用這篇短文的道理來(lái)勸勸她。

_______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.快樂(lè)閱讀。喜歡冬泳的鳥(niǎo)兒①那是個(gè)天寒地凍的早上。在一條小河的冰洞旁，我們發(fā)現(xiàn)了一只黑肚皮的小鳥(niǎo)。②盡管明晃晃的太陽(yáng)懸掛在高空中，可還是奇冷無(wú)比。我們的鼻子凍得_______。他不得不幾次三番捧起一把雪來(lái)，搓（cuō）一搓。③因此，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)黑肚皮的小鳥(niǎo)在這么冷的天氣里，還能興高采烈地在冰上唱歌時(shí)，心中非常詫（chà）異。④我們走上前去看那只小鳥(niǎo)時(shí)，小鳥(niǎo)似乎感覺(jué)到將要發(fā)生危險(xiǎn)，于是一個(gè)猛子扎進(jìn)冰洞里去了。⑤“糟（zāo）了！這回要淹死了！”我們閃過(guò)這個(gè)念頭，急急忙忙地奔到冰洞旁去，想把那只發(fā)了瘋的小鳥(niǎo)撈（lāo）上來(lái)。⑥哪知，看到冰洞下的情景后我們卻目瞪（dèng）口呆：小鳥(niǎo)正在冰冷的河水里用翅膀游泳呢！它暗黑色的脊（jǐ）背在透明的水里閃著光，像條小銀魚。⑦只見(jiàn)它一個(gè)猛子扎進(jìn)河底，用兩只利爪（）著河底的沙子，跑了起來(lái)。跑到一個(gè)地方，它停下來(lái)，用尖尖的嘴把河底的一塊小石子（）了過(guò)來(lái)，從石子下面（）出一條烏黑的水甲蟲。一分鐘后，它又從另外一個(gè)冰洞里（）出來(lái)，（）到冰面上，抖（dǒu）了抖身子，像什么事兒都沒(méi)發(fā)生似的，唱起了歡樂(lè)的歌兒。⑧我們感到非常詫異：“也許這里是溫泉，河水是熱乎乎的吧？”我用手伸進(jìn)冰洞里試了試。⑨可是，我馬上抽出手來(lái)：水冰涼冰涼的，冷得刺骨。這時(shí)我恍（huǎng）然大悟：面前的小鳥(niǎo)就是河烏。這種鳥(niǎo)跟交喙（huì）鳥(niǎo)一樣，是不必服從森林法則的。⑩這種鳥(niǎo)的羽毛上蒙著一層油脂。它潛水以后，那油乎乎的翅膀上會(huì)出現(xiàn)很多泡沫，銀光閃閃的，就像一件充氣的潛（qián）水衣。因此，即便它在冰水里也不會(huì)覺(jué)得冷。?在我們列寧格勒（lè）州（zhōu），河烏可是稀客，只有冬天時(shí)它們才會(huì)出現(xiàn)。1．請(qǐng)把第②自然段的句子補(bǔ)充完整，寫在橫線上。

2．聯(lián)系上下文，想一想“詫異”是什么意思？

詫異：_________

3．回憶一下《搭船的鳥(niǎo)》，想想翠鳥(niǎo)捕魚時(shí)的動(dòng)作，請(qǐng)?jiān)诘冖咦匀欢蔚模ǎ├锾钌虾线m的詞語(yǔ)。

4．給第⑦自然段加一個(gè)關(guān)鍵句，寫在下面的橫線上。

________

5．請(qǐng)總結(jié)第⑩自然段的主要內(nèi)容：________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。把序號(hào)填在括號(hào)里

含糊：

①猶豫，膽怯（多用于否定式）

②不認(rèn)真，馬虎

③不明確，不清晰

（1）這一次不知道為什么，母親竟這樣含糊地回答了我。(

)

（2）爸爸媽媽非常關(guān)心弟弟的成長(zhǎng)，在教育弟弟的問(wèn)題上從不含糊。(

)

（3）奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)上奮力拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先，一點(diǎn)兒都不含糊。(

)

（4）在詞語(yǔ)“含糊其辭”中“含糊”應(yīng)解釋為。(

)2）.給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

存：①存在，生存；②儲(chǔ)蓄；③寄存；④蓄積，聚集；⑤保留

（1）媽媽幫麗麗把壓歲錢都存在了銀行。(

)

（2）行李先存在這兒，回頭再來(lái)取。(

)

（3）地震中幸存下來(lái)的小明，今年考上了大學(xué)。(

)

（4）三峽大壩攔截了上游的洪水，將水存在一起用來(lái)