【中考真題】山東省威海市2024年中考語文真題試卷

【中考真題】山東省威海市2024年中考語文真題試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（21分）1．下列加點(diǎn)字字音、字形有誤的一項(xiàng)是（）A．寬宥（yòu）私塾（shú）各得其所（dé）不修邊副（fú）B．閑暇（xiá）翩然（piān）大相徑庭（jìng）心不在焉（yān）C．契合（qì）葷菜（hūn）雕梁畫棟（liáng）司空見慣（guàn）D．云霄（xiāo）貯蓄（zhù）忍俊不禁（jīn）和顏悅色（hé）2．根據(jù)提示，將下列詩句補(bǔ)充完整。①金沙水拍云崖暖，。（毛澤東《七律·長(zhǎng)征》）②夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）③最愛湖東行不足，。（白居易《錢塘湖春行》）④，將登太行雪滿山。（李白《行路難（其一）》）⑤，零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過零丁洋》）⑥，風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑦何處望神州？。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）⑧大漠沙如雪，。（李賀《馬詩》）3．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．班級(jí)開展以漢字文化為主題的研究性學(xué)習(xí)，你可以用選擇性閱讀的方法，去讀朱自清《經(jīng)典常談》中的《〈說文解字〉第一》。B．閱讀科普作品，可以質(zhì)疑問難。如讀《昆蟲記》，要思考法布爾對(duì)動(dòng)物習(xí)性的觀察和分析是否全部正確。C．閱讀外國(guó)小說，要理解小說的文化內(nèi)涵。如要讀懂夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛》，不但要了解小說的創(chuàng)作背景，更要了解歐洲的歷史、文學(xué)等內(nèi)容。D．閱讀諷刺作品，要體會(huì)其批判精神。如《儒林外史》，吳敬梓通過塑造范進(jìn)、杜少卿等反面人物，揭露了科舉制度背后的荒謬本質(zhì)。4．請(qǐng)將下列短語填寫到橫線上，使語意連貫。（填寫序號(hào)即可）①賡續(xù)紅色血脈②聽紅色故事③傳承紅色基因?qū)W校開展“我的韶山行”研學(xué)活動(dòng)，一路上有“游”有“學(xué)”有“研”。我們走進(jìn)偉人故里，，，，堅(jiān)定紅色信仰。此行，我們觸摸到了紅色歷史的底蘊(yùn)，受益匪淺。5．請(qǐng)用一句話概括新聞內(nèi)容。（20字以內(nèi)）新華社上海5月8日電5月8日下午3時(shí)許，我國(guó)第三艘航空母艦福建艦完成為期8天的首次航行試驗(yàn)任務(wù)，順利返回上海江南造船廠碼頭。試航期間，福建艦完成了動(dòng)力、電力等系統(tǒng)設(shè)備一系列測(cè)試，達(dá)到了預(yù)期效果。下一步，福建艦將按既定計(jì)劃開展后續(xù)試驗(yàn)工作。6．下列兩首《秋夕湖上》，分別為詩人和人工智能所作，請(qǐng)從意象選擇和情感表達(dá)的角度判斷哪一首是詩人創(chuàng)作的，并陳述理由。【甲】一夜秋涼雨濕衣，西窗獨(dú)坐對(duì)夕暉。湖波蕩漾千山色，山鳥徘徊萬籟微。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【乙】荻花風(fēng)里桂花浮，恨竹生云翠欲流。誰拂半湖新鏡面，飛來煙雨暮天愁。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、文言文閱讀（12分）閱讀下列語段，完成下面小題。【甲】愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！疽摇寇睫±顫O芙蕖與草本諸花似覺稍異，然有根無樹，一歲一生，其性同也。譜云：“產(chǎn)于水者曰草芙蓉，產(chǎn)于陸者曰早蓮。”則謂非草本不得矣。予夏季倚此為命者，非故效顰于茂叔而襲成說①于前人也；以芙蕖之可人，其事不一而足。請(qǐng)備述之。群葩當(dāng)令時(shí)，只在花開之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然。自荷錢出水之日，便為點(diǎn)綴綠波，及其勁葉既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂②秋，此時(shí)在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥，避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕，皆并列盤餐而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。是芙蕖也者，無一時(shí)一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。（節(jié)選自《閑情偶寄》，有刪改）【注釋】①成說：通行的說法。②徂（cú）：到。7．下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）。A．①濯清漣而不妖②以其境過清，不可久居B．①中通外直②政通人和，百廢具興C．①予謂菊，花之隱逸者也②此之謂失其本心D．①請(qǐng)備述之②前人之述備矣8．下列句中加點(diǎn)詞語意義與用法相同的一項(xiàng)是（）。A．①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染②而兩狼之并驅(qū)如故B．①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉②湖中焉得更有此人C．①非故效顰于茂叔而襲成說于前人也②雜然而前陳者D．①亦可告無罪于主人矣②箕畚運(yùn)于渤海之尾9．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）。A．中通外直，不蔓不枝（“蔓”，名詞作動(dòng)詞）B．此皆言其可目者也。（該句是判斷句）C．則蓮實(shí)與藕，皆并列盤餐而互芬齒頰者也（“芬”，這里是使動(dòng)用法）D．【乙】文按照時(shí)間順序說明了芙蕖“無一時(shí)一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用”的特點(diǎn)。10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線句子。①蓮之愛，同予者何人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②不至白露為霜而能事不已。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．請(qǐng)分別概括【甲】【乙】?jī)晌淖髡邜凵彽闹饕?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（32分）閱讀下文，完成下面小題。綻放的梨花李?、俅猴L(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細(xì)竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動(dòng)，梨花顫動(dòng)，好一派生機(jī)盎然的景象。②我問：“老人家，辛苦嗎？”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢?！雹劾详愂钦l？干啥大家伙呢？老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛。”來到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛?！雹苤灰婁摴芗茏由系睦先艘粫?huì)兒彎腰，一會(huì)兒在墻上比劃。我擔(dān)心地問：“您多大年紀(jì)了？注意安全哦?！崩先祟^也不回地說：“八十了，干習(xí)慣了，安全著呢?！雹荨鞍耸?，還干這個(gè)呀？”我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了。”⑥只見老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹，又在樹下添上幾間茅草屋。我問：“這是畫什么呢？”老人依然笑瞇瞇地說：“畫迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了，送點(diǎn)什么呢？就想著還是送他一幅水泥畫。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一樣長(zhǎng)青不老?！雹哒f話間，只見老陳把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見迎客松的雛形了。他手上沒停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢。”我夸獎(jiǎng)道：“已經(jīng)很好了。”老陳說：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過得了自己這一關(guān)?！雹嘌劭床輬D已經(jīng)打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌。樹根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細(xì)致的根部紋路來。在涂抹松樹樹葉時(shí)，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點(diǎn)點(diǎn)雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞動(dòng)，叮當(dāng)作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會(huì)兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會(huì)兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會(huì)兒，一棵松樹的古老堅(jiān)韌氣息和生機(jī)勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。⑨我驚訝地問：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽話?！崩详愐路稚夏樕险粗c(diǎn)點(diǎn)砂漿，笑著說：“啥子特殊材料？只是說水泥標(biāo)號(hào)要高，沙子要用細(xì)沙。然后按比例混合好，就行了。”⑩老陳一邊干，一邊語氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛上這水泥畫也是偶然機(jī)會(huì)。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進(jìn)稱號(hào)，廠長(zhǎng)讓我在大門上寫上‘省先進(jìn)企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個(gè)年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢?！?第二件是啥？我急于知道。老陳從鋼管架上下來說：“別急嘛。這畫正好需要時(shí)間沉淀。走，帶你在村子里轉(zhuǎn)一圈。”?村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？”?老陳笑答：“識(shí)貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢?！?一處房子周圍果樹環(huán)繞，梨花李花正開，房頂爬滿爬山虎。老陳有些自豪地說：“這房子就是我家的，冬暖夏涼?！彼脕砟景宓剩屛易趲卓美侠鏄湎?。陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。我笑著說：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹了?！崩详惒患辈宦?，點(diǎn)頭應(yīng)道：“這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當(dāng)之無愧的老物件呢?！?坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起進(jìn)村時(shí)的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時(shí)間，滿眼是畫，滿眼是光。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）12．文章第①段“生機(jī)盎然的景象”具體指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請(qǐng)概括文中“水泥畫、老房子、老梨樹”三個(gè)“老物件”的共同特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．談?wù)勀銓?duì)文章第?段畫線句子“這畫正好需要時(shí)間沉淀”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．作者為什么詳寫“水泥畫”這個(gè)老物件？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．請(qǐng)用詞語概括文中老陳的形象特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．綜觀全文，分析文章題目“綻放的梨花”的含義________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成下面小題。保持健康身心，書寫開闊人生康巖①提起“雜交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘涼夢(mèng)”，但不清楚他年輕時(shí)還有個(gè)“體育報(bào)國(guó)夢(mèng)”。袁隆平一輩子熱愛運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持鍛煉。進(jìn)入耄耋之年后，他依然擁有年輕的心態(tài)，自稱80后、90后。身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失敗、不斷攀登高峰，給青年人樹立了榜樣。②強(qiáng)健的體魄、陽光的心態(tài)，是青年成長(zhǎng)成才的重要前提。對(duì)于青年人來說，只有把身心健康牢牢抓在手上，讓身心素質(zhì)更好更強(qiáng)，才能在成長(zhǎng)之路上經(jīng)得住風(fēng)雨、受得住磨礪、扛得住摔打，書寫更加開闊的人生。今天，物質(zhì)生活的豐富、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，帶來了諸多便利，也讓一些人養(yǎng)成了不健康的生活習(xí)慣。過度陷入“宅”生活、久坐不運(yùn)動(dòng)、長(zhǎng)期沉迷虛擬世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也難免會(huì)有“成長(zhǎng)的煩惱”。面對(duì)一時(shí)的挫折、壓力，如何調(diào)節(jié)身心，保持健康飽滿的狀態(tài)，對(duì)青年人的成長(zhǎng)十分重要。③“完全人格，首在體育?！钡轮求w美勞全面發(fā)展，體育處在重要的位置。我們常說，身體是革命的本錢，健康是人生的財(cái)富。體魄越強(qiáng)健，奮發(fā)向上的根基才越牢固。樹立健康第一的理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，經(jīng)常參加勞動(dòng)和體育鍛煉，在“野蠻其體魄”中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，是新時(shí)代青年應(yīng)有的生活狀態(tài)。中國(guó)科學(xué)院院士施一公曾談到，正是當(dāng)年在清華園養(yǎng)成的良好鍛煉習(xí)慣，才使得他在緊張的學(xué)術(shù)研究中能夠保持旺盛的精力。青年人既要靜下來多學(xué)習(xí)，也要?jiǎng)悠饋砬阱憻?，既把學(xué)習(xí)搞得好好的，又把身體搞得棒棒的，才能為人生積蓄遠(yuǎn)航的動(dòng)力。④“成長(zhǎng)是螺旋式的上升！”今年夏天，奧運(yùn)冠軍丁寧的畢業(yè)致辭火了。經(jīng)歷過困難和失敗的砥礪、面對(duì)未知挑戰(zhàn)的忐忑，她勇敢說出“人生本就不是一次或者暫時(shí)的勝負(fù)定成敗的”，自信達(dá)觀，積極向上的青春風(fēng)采，感染了不少人。自信飛揚(yáng)是青春。無論是敞開心扉去結(jié)交朋友，還是培養(yǎng)興趣愛好讓內(nèi)心充盈，抑或是在飽覽自然風(fēng)光中開闊心胸，青年人要通過多種方式怡情養(yǎng)性，涵養(yǎng)面對(duì)困難不消沉、面對(duì)壓力愈堅(jiān)韌的心境，形成健康、樂觀、向上的品格，讓對(duì)未來發(fā)展的信心斗志、對(duì)美好生活的向往追求，成為內(nèi)心的主旋律、向前奔跑的動(dòng)力源。⑤青年人處于“拔節(jié)孕穗期”，要想身心健康、茁壯成長(zhǎng)，還要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀塑形打底。從現(xiàn)在做起、從日常點(diǎn)滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一個(gè)心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，努力做一個(gè)有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拍苁嬲骨啻鹤蠲赖哪印＂蕖扒嗄曛拿?，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。”百余年前，李大釗同志寫下的這段話，依舊發(fā)人深省。新時(shí)代的中國(guó)青年，肩負(fù)著國(guó)家的未來、時(shí)代的重?fù)?dān)。塑造健康的體魄，淬煉昂揚(yáng)的精神，積極投身時(shí)代發(fā)展的潮流、強(qiáng)國(guó)有我的實(shí)踐，新時(shí)代的大舞臺(tái)上必將書寫更多青年人的精彩故事。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）18．請(qǐng)概括本文中心論點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．請(qǐng)根據(jù)第①段畫線句子推斷袁隆平當(dāng)時(shí)的年齡段。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請(qǐng)根據(jù)作者的行文思路，用“||”將文章②～⑤段劃分為兩個(gè)部分。②③④⑤________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文中第④段畫線句子“成長(zhǎng)是螺旋式的上升”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．結(jié)合文章內(nèi)容，歸納青年人書寫精彩故事的必備條件。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（50分）23．題目：懂你要求：①自選角度，自定文體（詩歌除外）；不少于600字。②不得抄襲、套作。③文中不得泄露與個(gè)人相關(guān)的信息。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A：不修邊副（fú）——不修邊幅故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯(cuò)別字。2．【答案】大渡橋橫鐵索寒；思君不見下渝州；綠楊陰里白沙堤；欲渡黃河冰塞川；惶恐灘頭說惶恐；城闕輔三秦；滿眼風(fēng)光北固樓；燕山月似鉤【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“渝州、惶恐”等字。

故答案為：①大渡橋橫鐵索寒

②思君不見下渝州

③綠楊陰里白沙堤

④欲渡黃河冰塞川

⑤惶恐灘頭說惶恐

⑥城闕輔三秦

⑦滿眼風(fēng)光北固樓

⑧燕山月似鉤

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于直接默寫，比較簡(jiǎn)單。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。3．【答案】D【解析】【分析】D：錯(cuò)誤。杜少卿是正面人物，不是反面人物。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。4．【答案】②；①；③【解析】【分析】按照邏輯順序，先聽紅色故事②，了解紅色歷史。再傳承和發(fā)展紅色文化，賡續(xù)紅色血脈①。最后傳承紅色基因③，通過具體的實(shí)踐傳承紅色文化。

故答案為：②、①、③

【點(diǎn)評(píng)】本題考查排序。排序題注意：主題明確，語言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時(shí)間、方位等。5．【答案】福建艦完成首次航行試驗(yàn)任務(wù)并順利返回。【解析】【分析】根據(jù)“人+事物+結(jié)局”或者“這件事怎么樣”的格式歸納，即福建艦完成首次航行試驗(yàn)任務(wù)并順利返回。

故答案為：福建艦完成首次航行試驗(yàn)任務(wù)并順利返回。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查概括能力。通讀新聞，了解新聞大意，根據(jù)“人+事物+結(jié)局”或者“這件事怎么樣”的格式歸納即可。6．【答案】乙是詩人創(chuàng)作的。甲文雨、西窗、夕暉、湖波、千山、山鳥等意象，和題目?jī)?nèi)容相矛盾；且“湖波蕩漾”和“萬籟微”相矛盾。乙文這首詩通過描繪荻花、桂花、翠竹、煙雨等自然元素，營(yíng)造了一種寧靜而富有詩意的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝、人生無常的感慨以及孤獨(dú)寂寞之情?！窘馕觥俊痉治觥抗旁婎}目是《秋夕湖上》，古詩是寫在秋天傍晚的湖上所見所感。

【甲】一夜秋涼雨濕衣，寫秋天的夜里下了一場(chǎng)雨，天氣就涼快了，雨打濕了衣服。和古詩題目不符。

山鳥徘徊萬籟微。寫山鳥在靜謐中徘徊，萬籟俱寂。傍晚鳥應(yīng)該是回巢睡覺而不是徘徊。不符合古詩題目。

【乙】首句寫荻花隨風(fēng)飄動(dòng)，桂花在空中飛舞，表現(xiàn)了秋天的風(fēng)韻，又傳達(dá)了詩人對(duì)自然景觀的細(xì)膩感受。第二句通過擬人化的手法，將竹子的生長(zhǎng)狀態(tài)與云霧相結(jié)合，形成了一種視覺上的美感和情感上的聯(lián)想。這里的“恨”并非真正的憎恨，而是表達(dá)了詩人對(duì)竹子生長(zhǎng)茂盛、云霧繚繞的美景的贊嘆。三四句通過描繪湖面的變化和黃昏時(shí)分的愁緒，進(jìn)一步加深了詩歌的情感表達(dá)。湖面的平靜與煙雨的到來形成了鮮明的對(duì)比，而“暮天愁”三字則點(diǎn)明了由自然景觀引發(fā)的主觀情緒，時(shí)光易逝，人生無常的感慨和寂寞使得整首詩不僅僅是對(duì)自然景觀的描述，更是詩人內(nèi)心世界的反映。

故答案為：乙是詩人創(chuàng)作的。甲文雨、西窗、夕暉、湖波、千山、山鳥等意象，和題目?jī)?nèi)容相矛盾；且“湖波蕩漾”和“萬籟微”相矛盾。乙文這首詩通過描繪荻花、桂花、翠竹、煙雨等自然元素，營(yíng)造了一種寧靜而富有詩意的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝、人生無常的感慨以及孤獨(dú)寂寞之情。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩內(nèi)容理解。讀懂古詩句，理解古詩大意。抓住古詩中的關(guān)鍵字，如動(dòng)詞、形容詞、意象、顏色詞等，理解景物特點(diǎn)及表現(xiàn)的作者情感，根據(jù)題目要求答題即可。

【譯文】

【甲】一夜之間秋天的涼意加重，雨打濕了衣服，獨(dú)自坐在西窗前，面對(duì)著落日的余暉。湖面波光蕩漾，千山之色盡收眼底；山鳥在靜謐中徘徊，萬籟俱寂?！疽摇枯痘ㄔ陲L(fēng)中搖曳，桂花漂浮其間，萬竹生長(zhǎng)在云翠之間欲要流淌。誰拂去了湖面的一半，使得湖面像新磨的鏡子一樣清澈，突然飛來的煙雨讓黃昏的天空充滿了憂愁?！敬鸢浮?．D8．A9．D10．①對(duì)于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？②不到白露節(jié)下霜的時(shí)候，它所擅長(zhǎng)的本領(lǐng)不會(huì)停止。11．同樣熱愛蓮花，甲文的作者愛蓮潔身自好、質(zhì)樸、正直、莊重的品質(zhì)，而乙文作者喜歡蓮有可目、可鼻、可口、可用的實(shí)用價(jià)值?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文虛詞。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。常考的是：之、而、以、于、其。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。讀懂文言文，理解文言文內(nèi)容。選擇題注意在文言文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文言文不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（5）本題考查文言文內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括【甲】【乙】?jī)晌淖髡邜凵彽闹饕蚣纯?。【附參考譯文】【甲】水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜歡蓮花，它從淤泥中生長(zhǎng)出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉！（感嘆詞，在此作助詞，以加重語氣。）對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對(duì)于牡丹的喜愛，人該是很多了?！疽摇寇睫『筒荼净ɑ芎孟裆杂胁煌欢懈鶝]有木質(zhì)的樹干，是一年生的植物，這些性質(zhì)和草本是相同的?；ㄗV書中說：“在水中生長(zhǎng)的叫草芙蓉，在陸地生長(zhǎng)的叫旱蓮?！蹦敲催@就不能說芙蕖不是草本了。我愛芙蕖，在夏季靠這花才能活下去，不是故意效仿周敦頤重復(fù)前人早已說過的話，而是因?yàn)檐睫∵m合人的心意，它的長(zhǎng)處不是一兩點(diǎn)就可以講盡的，請(qǐng)容我一一說說它的好處。在花的最佳觀賞時(shí)節(jié)，只在花開的那幾天，在此以前、以后都屬于無人問津的時(shí)候。芙蕖就不是這樣：自從荷葉出水那一天，便把水波點(diǎn)綴得一片碧綠；等到它的莖和葉長(zhǎng)出，則又一天一天地高起來，一天比一天美麗。有風(fēng)時(shí)就作出飄動(dòng)搖擺的神態(tài)，沒風(fēng)時(shí)也呈現(xiàn)出輕盈柔美的風(fēng)姿。這樣，我們?cè)诨ㄎ撮_的時(shí)候，便先享受它那無窮的逸致情趣了。等到花苞開花，姿態(tài)嬌嫩得簡(jiǎn)直要滴水，（花兒）先后相繼開放，從夏天直開到秋天，這對(duì)于花來說是它的本性，對(duì)于人來說就是應(yīng)該得到的享受了。等到花朵凋謝，也可以告訴主人說，沒有對(duì)不住您的地方；于是又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結(jié)了果實(shí)，一枝枝獨(dú)立，還像未開的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然屹立（在水面上），不到白露節(jié)下霜的時(shí)候，它所擅長(zhǎng)的本領(lǐng)不會(huì)停止。以上都是說它適于觀賞的方面。適宜鼻子（的地方），那么還有荷葉的清香和荷花特異的香氣；（以它來）避暑，暑氣就因它而減退；（以它來）納涼，涼氣就因它而產(chǎn)生。至于它可口的地方，就是蓮籽與藕都可以放入盤中，一齊擺上餐桌，使人滿口香味芬芳。只有霜打的枯萎的葉子，七零八落很不好看，好象成了被遺棄的廢物；但是把它摘下貯藏起來，又可以在明年用來裹東西。這樣看來，芙蕖這種東西，沒有一時(shí)一刻不適于人們耳朵和眼睛觀賞的，沒有哪部分哪一點(diǎn)不供家常日用。7．A翻譯為：在清水里洗滌過但是不顯得妖媚。清，清澈的

翻譯為：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留。清，凄清

B翻譯為：它的莖中間貫通，外形挺直。通，空

翻譯為：政治通達(dá)人心順和，很多荒廢的事情一下子都興辦起來了。通，通順

C翻譯為：我認(rèn)為，菊花是花中的隱士。謂：認(rèn)為

翻譯為：這就叫做喪失了人所固有的本性。謂：叫作、稱作

D翻譯為：請(qǐng)容我一一說說它的好處。備，詳盡

翻譯為：前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。備，詳盡，完備

故答案為：D8．A翻譯為：我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出來，卻不沾染污穢。之，主謂之間取消句子獨(dú)立性

翻譯為：但是兩只狼像原來一樣一起追趕。之，主謂之間取消句子獨(dú)立性

B翻譯為：可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。焉：助詞，表感嘆

翻譯為：想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人。焉：疑問代詞，怎么、哪里

C翻譯為：不是故意效仿周敦頤重復(fù)前人早已說過的話。而，表順承

翻譯為：雜七雜八的擺放在面前的。而，表修飾

D翻譯為：也可以告訴主人說，沒有對(duì)不住您的地方。于，對(duì)，向

翻譯為：用箕畚運(yùn)到渤海邊上。于，到

故答案為：A9．D：錯(cuò)誤?！疽摇堪磿r(shí)間順序從可目、可鼻、可口、可用四個(gè)方面，寫出芙蕖的“可人”之處。最后從“適耳目之觀”“備家常之用”兩個(gè)方面得出“種植之利，有大于此者乎”的結(jié)論。選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：D10．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“予、至、能事”。予，我。至，到。能事，擅長(zhǎng)的本領(lǐng)不已，不止。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①對(duì)于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？②不到白露節(jié)下霜的時(shí)候，它所擅長(zhǎng)的本領(lǐng)不會(huì)停止。11．【甲】通過對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花潔身自好、堅(jiān)貞、正直、莊重的品格，這是愛蓮的原因。本文通過蓮表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格。

【乙】中間五段圍繞“可人”，依次從“可目”“可鼻”“可口”“可用”四個(gè)方面展開，并在第五段總括蓮花兼具“耳目之觀（觀賞價(jià)值）”與“家常之用（實(shí)用價(jià)值）”。作者喜歡蓮有可目、可鼻、可口、可用的實(shí)用價(jià)值。

故答案為：同樣熱愛蓮花，甲文的作者愛蓮潔身自好、質(zhì)樸、正直、莊重的品質(zhì)，而乙文作者喜歡蓮有可目、可鼻、可口、可用的實(shí)用價(jià)值。【答案】12．在梨花盛開的春天里，人們忙著給梨花授粉，蜜蜂在陽光下不斷舞動(dòng)，春意盎然。13．水泥畫是一種老手藝，蘊(yùn)含希望；老房子歷史悠久，古村落名聲在外；老梨樹給老村莊帶來生機(jī)和活力。文中三個(gè)“老物件”的共同特點(diǎn)是它們不僅是歷史的見證，更是文化的傳承和生活的寫照。14．“沉淀”在這里指的是老陳為這家主人刻畫的迎客松需要等待到一定時(shí)間才能凝固。也指水泥畫作能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。在歲月的長(zhǎng)河中表達(dá)了人們對(duì)未來的生活存著新的希望。15．水泥畫作體現(xiàn)工匠精益求精的精神，表達(dá)了人們對(duì)未來的生活存著新的希望。傳統(tǒng)手藝有了新的傳承和發(fā)展，蘊(yùn)含著希望。16．①老有所為、老當(dāng)益壯；②工作認(rèn)真、精益求精；③技術(shù)熟練，技藝精湛；④對(duì)熱愛的事業(yè)葆有熱忱。17．鄉(xiāng)村里梨花綻放，自然美景引人入勝；鄉(xiāng)村里的老人因?yàn)猷l(xiāng)村振興都有了自己的工作，他們?cè)谧约旱膷徫簧习l(fā)光發(fā)熱、積極進(jìn)取，用自己的堅(jiān)韌和創(chuàng)新活出了自信，綻放屬于自己的美；落后的鄉(xiāng)村在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下，生活日益美好，傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)，舊貌換新顏，鄉(xiāng)村振興綻放希望之花。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括第①段“生機(jī)盎然的景象”指代內(nèi)容即可。

（2）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡(jiǎn)要概括水泥畫、老房子、老梨樹三個(gè)“老物件”的共同特點(diǎn)即可。

（3）本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

（4）本題考查物象的作用。從藝術(shù)手法（襯托環(huán)境；象征義、比喻義；雙關(guān)）、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)（線索、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為下文寫做鋪墊）、揭示或深化主題、讀者體驗(yàn)等角度分析。

（5）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。

（6）本題考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。12．第一段：春風(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細(xì)竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動(dòng)，梨花顫動(dòng)。即春天梨花盛開，人們給梨花授粉，蜜蜂忙著在陽光下舞動(dòng)，整個(gè)畫面春意盎然，富有美感。

故答案為：在梨花盛開的春天里，人們忙著給梨花授粉，蜜蜂在陽光下不斷舞動(dòng)，春意盎然。13．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

第十段：第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。這老手藝，村里幾個(gè)年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢。寫水泥畫是一種老手藝，蘊(yùn)含人們美好的祝愿和希望。

第十三段：這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢。寫老房子歷史悠久，古村落名聲在外。

第十四段：這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當(dāng)之無愧的老物件呢。寫老梨樹給老村莊帶來生機(jī)和活力。

三個(gè)“老物件”見證了村子的發(fā)展，是歷史的見證，傳承了傳統(tǒng)文化，是生活的寫照。

故答案為：水泥畫是一種老手藝，蘊(yùn)含希望；老房子歷史悠久，古村落名聲在外；老梨樹給老村莊帶來生機(jī)和活力。文中三個(gè)“老物件”的共同特點(diǎn)是它們不僅是歷史的見證，更是文化的傳承和生活的寫照。14．沉淀，指凝聚，積累。指水或者溶液中的不溶或難溶物析出沉積與底層。文中指老陳做的水泥畫中的迎客松要過一陣子才會(huì)凝固，也指水泥畫能長(zhǎng)時(shí)間的保存，經(jīng)受得住時(shí)間的考驗(yàn)，不像書畫那樣容易破損。表達(dá)了人們對(duì)生活的美好祝愿和希望。

故答案為：“沉淀”在這里指的是老陳為這家主人刻畫的迎客松需要等待到一定時(shí)間才能凝固。也指水泥畫作能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。在歲月的長(zhǎng)河中表達(dá)了人們對(duì)未來的生活存著新的希望。15．第十段：第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛上這水泥畫也是偶然機(jī)會(huì)。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進(jìn)稱號(hào)，廠長(zhǎng)讓我在大門上寫上‘省先進(jìn)企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個(gè)年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢。

寫老陳精益求精，把老水泥畫慢慢發(fā)展成水泥字，再發(fā)展成如今的水泥畫，體現(xiàn)工匠精神，表達(dá)了人們對(duì)生活的美好祝愿和希望。同時(shí)也寫了傳統(tǒng)手藝得到發(fā)展創(chuàng)新和傳承。

故答案為：水泥畫作體現(xiàn)工匠精益求精的精神，表達(dá)了人們對(duì)未來的生活存著新的希望。傳統(tǒng)手藝有了新的傳承和發(fā)展，蘊(yùn)含著希望。16．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

第五段：“八十了，還干這個(gè)呀？”我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了?！睂懤详惱嫌兴鶠椤⒗袭?dāng)益壯。

第七段：他手上沒停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢?！蔽铱洫?jiǎng)道：“已經(jīng)很好了?！崩详愓f：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過得了自己這一關(guān)?！睂懤详惞ぷ髡J(rèn)真、精益求精。

第八段：泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會(huì)兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會(huì)兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會(huì)兒，一棵松樹的古老堅(jiān)韌氣息和生機(jī)勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。寫老陳技術(shù)熟練，技藝精湛。

第十段：大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進(jìn)稱號(hào)，廠長(zhǎng)讓我在大門上寫上‘省先進(jìn)企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個(gè)年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢。寫老陳對(duì)水泥畫有熱情，對(duì)熱愛的事業(yè)葆有熱忱。

故答案為：①老有所為、老當(dāng)益壯；②工作認(rèn)真、精益求精；③技術(shù)熟練，技藝精湛；④對(duì)熱愛的事業(yè)葆有熱忱。17．第一段：春風(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。寫梨花盛開，美景吸引人。

第二段：老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢?！钡谖宥危骸鞍耸?，還干這個(gè)呀？”我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了?！本`放的梨花，指文中老人們，不求回報(bào)，默默的人工授粉，畫水泥畫，不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)的精神像梨花一樣耀眼。

第十段：這老手藝，村里幾個(gè)年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢。寫老陳研究并傳承這門手藝，他對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展的精神像梨花一樣耀眼。

第十五段：坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起進(jìn)村時(shí)的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時(shí)間，滿眼是畫，滿眼是光。寫農(nóng)村發(fā)展了，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下，人民的生活日益美好，傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)，舊貌換新顏，鄉(xiāng)村振興綻放希望之花。

故答案為：①鄉(xiāng)村里梨花綻放，自然美景引人入勝；

②鄉(xiāng)村里的老人因?yàn)猷l(xiāng)村振興都有了自己的工作，他們?cè)谧约旱膷徫簧习l(fā)光發(fā)熱、積極進(jìn)取，用自己的堅(jiān)韌和創(chuàng)新活出了自信，綻放屬于自己的美；

③落后的鄉(xiāng)村在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下，生活日益美好，傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)，舊貌換新顏，鄉(xiāng)村振興綻放希望之花?！敬鸢浮?8．保持健康身心，書寫開闊人生。19．當(dāng)時(shí)他的年齡應(yīng)該在80歲以上。20．②③||④⑤21．“成長(zhǎng)是螺旋式的上升”意味著成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順、直線上升的，而是會(huì)經(jīng)歷曲折、困難和挫折，有起有伏，在不斷的砥礪和挑戰(zhàn)中逐步提升和進(jìn)步。22．①擁有強(qiáng)健的體魄和陽光的心態(tài)。②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，經(jīng)常參加勞動(dòng)和體育鍛煉。③怡情養(yǎng)性，涵養(yǎng)面對(duì)困難不消沉、面對(duì)壓力愈堅(jiān)韌的心境，形成健康、樂觀、向上的品格。④加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀塑形打底。⑤積極投身時(shí)代發(fā)展的潮流、強(qiáng)國(guó)有我的實(shí)踐?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查議論文論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者看法的完整陳述，是明確的判斷，在形式上應(yīng)是完整的陳述句。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解②～⑤段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，將②～⑤段分成兩部分即可。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

（4）本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

（5）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡(jiǎn)要概括青年人書寫精彩故事的必備條件即可。18．標(biāo)題：保持健康身心，書寫開闊人生

第一段通過袁隆平的例子引出要有健康的身心才能獲得成功。

第二段強(qiáng)調(diào)強(qiáng)健的體魄、陽光的心態(tài)，是青年成長(zhǎng)成才的重要前提。

第三段強(qiáng)調(diào)德智體美勞全面發(fā)展，體育處在重要的位置。

第四段強(qiáng)調(diào)青年人要通過多種方式怡情養(yǎng)性，涵養(yǎng)面對(duì)困難不消沉、面對(duì)壓力愈堅(jiān)韌的心境。

第五段強(qiáng)調(diào)還要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀塑形打底。

第六段總結(jié)全文，鼓勵(lì)青年人積極投身時(shí)代發(fā)展的潮流、強(qiáng)國(guó)有我的實(shí)踐，書寫更多精彩故事。

中心論點(diǎn)是保持健康身心，書寫開闊人生。

故答案為：保持健康身心，書寫開闊人生。19．耄耋，指八九十歲。寫袁隆平自稱80后、90后，那他最起碼80歲以上。

故答案為：當(dāng)時(shí)他的年齡應(yīng)該在80歲以上。20．第二段強(qiáng)調(diào)強(qiáng)健的體魄、陽光的心態(tài)，是青年成長(zhǎng)成才的重要前提。

第三段強(qiáng)調(diào)德智體美勞全面發(fā)展，體育處在重要的位置。

②③強(qiáng)調(diào)青少年要重視健康，養(yǎng)成好習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉、

第四段強(qiáng)調(diào)青年人要通過多種方式怡情養(yǎng)性，涵養(yǎng)面對(duì)困難不消沉、面對(duì)壓力愈堅(jiān)韌的心境。

第五段強(qiáng)調(diào)還要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀塑形打底。

④⑤強(qiáng)調(diào)青年人要通過多種方式涵養(yǎng)心境，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。

故答案為：②③||④⑤21．螺旋式的上升，有上有下，不是一直向上的。指成長(zhǎng)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折和考驗(yàn)，人生總歸是起起伏伏的。但是你在挫折和考驗(yàn)中獲得了成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升自己。

故答案為：“成長(zhǎng)是螺旋式的上升”意味著成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順、直線上升的，而是會(huì)經(jīng)歷曲折、困難和挫折，有起有伏，在不斷的砥礪和挑戰(zhàn)中逐步提升和進(jìn)步。22．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

第二段：強(qiáng)健的體魄、陽光的心態(tài)，是青年成長(zhǎng)成才的重要前提。即擁有強(qiáng)健的體魄和陽光的心態(tài)。

第三段：樹立健康第一的理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，經(jīng)常參加勞動(dòng)和體育鍛煉，在“野蠻其體魄”中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，是新時(shí)代青年應(yīng)有的生活狀態(tài)。即養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，經(jīng)常參加勞動(dòng)和體育鍛煉。

第四段：青年人要通過多種方式怡情養(yǎng)性