《一著驚海天》課件共21張

——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦一著驚海天蔡年遲蒲海洋字詞積累1．字音字形桅（wéi）桿

浩瀚（hàn）

嫻（xián）熟

咆（páo）哮鐫（juān）刻

一絲不茍（gǒu）

白手起家

殫（dān）精竭（jié）慮字詞積累多音字（

）穿著;著陸（

）著急（

）著數(shù)（

）順著著zhuózháozhāo（

）千載難逢（

）滿載而歸載zǎizàizhe（

）一剎那（

）剎車剎chàshā字詞積累2．詞義積累白手起家：比喻原來沒有基礎或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。鐫刻：雕刻。嫻熟：熟練。一絲不茍：連細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。觀看視頻，走進新聞現(xiàn)場“遼寧”艦航母艦載機首架次著艦成功對比閱讀，了解新聞通訊若你是當時現(xiàn)場的一位記者，要第一時間報道這則新聞，會選擇什么新聞體裁？消息：時效性強、真實客觀殲-15飛機在遼寧艦成功起降新華社遼寧艦11月23日電

中國航母艦載機殲-15在2012年11月23日上午首次在遼寧艦航母上完成起降飛行試驗，成功降落在“遼寧艦”的甲板上。艦載機著艦是世界公認的技術(shù)難度最大、安全風險最高的海上科目。本次成功完成起降試飛，意味著“遼寧艦”成為真正意義上的航母。對比閱讀，了解新聞通訊初讀這篇通訊，對比一下消息和通訊有什么不同的特點？通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體詳細、生動形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是報紙、廣播電臺常用的一種文體。通訊的類型有很多，最常見的是人物通訊和事件通訊。消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，極為常見，運用廣泛。最大特點是時效性強，必須要報道剛剛發(fā)生的事。由題入手，走進新聞通訊通訊與消息的標題不同，從標題入手，分析本課標題的作用是什么？主標題：“著”是專業(yè)術(shù)語，指著艦?！耙恢笨梢岳斫鉃榈谝淮沃?，也可以理解成艦載機著艦的瞬間，由飛行到降落，戛然而止的狀態(tài)?！昂Ｌ臁本哂须p重含義，即客觀的廣闊自然環(huán)境,也喻指整個世界。“驚”意蘊豐富，艦載機驚心動魄的著艦，震驚全世界。副標題：直觀、全面、具有事件概括性，交代清楚新聞故事。“目擊”突顯現(xiàn)場感?！笆准艽巍弊屩黝}更集中，事件更突出。而“成功著艦”的結(jié)果，也讓新聞報道更具價值。從標題入手，本文的寫作順序緊扣標題中的哪個字？著由題入手，走進新聞通訊【小組合作探究】聚焦關(guān)鍵詞“著”，將本文劃分為三個層次，概括每層內(nèi)容與“著”的關(guān)系。第一層次（1-4）

著艦前的“驚顫”。第二層次（5-21）

著艦時的“驚魂”。第三層次（22-26）

著艦后的“驚喜”。細讀課文，感受新聞通訊渤海某海域，海風呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。展現(xiàn)出渤海海面的景象，渲染了海面莊嚴肅穆的氣氛。這篇通訊的重點是“著艦”過程，那么著艦前和著艦后的內(nèi)容有什么作用呢？環(huán)境描寫頂著凜冽的寒風，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。表現(xiàn)工作環(huán)境的艱苦，展現(xiàn)工作人員的刻苦認真。細讀課文，感受新聞通訊殲-15艦載機前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭相與飛行員合影留念……殲-15艦載機成功著艦，人們的激動喜悅之情難以言表，鮮花映襯著笑臉，緊緊擁抱，爭相合影，這些神情、動作描寫正是人們激動喜悅心情的反映。神態(tài)、動作描寫側(cè)面襯托品讀課文，感受新聞通訊第一和第三層中還穿插了議論。請從文中找出議論的語句，有感情地讀一讀，并說說其作用。跳讀課文，找出議論的語句，并做好批注。1.第3段：“這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機上艦，承載著國人的強軍夢想。浩瀚的大海可以做證：為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀?！边@次飛行對國人的重大意義。等待、期盼時間之久。指出了飛行的歷史意義品讀課文，感受新聞通訊2.第4段：“這更不是一次普通的降落。這是世界公認的最具風險的難題?！诙问澜绱髴?zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候?！睔v史意義、突出難度用具體的數(shù)字進一步突出艦載機降落極具風險。指出了降落的難度，聯(lián)系下文“刀尖上的舞蹈”品讀課文，感受新聞通訊3.第22段：“為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關(guān)，累倒在試驗場；多少人無怨無悔，默默奉獻……”排比句，突出我國航母發(fā)展過程的艱難，深情地贊頌了中國海軍人為實現(xiàn)航母艦載戰(zhàn)斗機成功著艦所做出的巨大貢獻。品讀課文，感受新聞通訊新聞的評論性通過分析課文的第一層和第三層，參照教材第9頁補白，請你思考：這篇通訊與新聞特寫《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》相比，有什么相同點和不同點？完成下面的表格。新聞體裁新聞特寫通訊時效性

篇幅

報道對象

表達方式

品讀課文，感受新聞通訊新聞體裁新聞特寫通訊時效性較強稍弱篇幅較長長報道對象新聞事件的某一片段（橫剖面）新聞事件整體及細節(jié)（縱剖面）表達方式以記敘、描寫為主綜合運用記敘、描寫、評論等多種方式品讀課文，感受新聞通訊細讀課文，感受新聞通訊這篇通訊在描繪“著艦”過程時，對細節(jié)進行精彩的描寫。請從文中找出有關(guān)的細節(jié)描寫，并說說這些細節(jié)描寫的作用。默讀課文，畫出細節(jié)描寫的語句，并做好批注。

繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。一連串動詞的運用，將艦載機降落的過程生動形象地展現(xiàn)出來。比喻，繪出殲-15艦載機著艦時輕盈靈活的姿態(tài)，表現(xiàn)出飛行員高超的技術(shù)水平。細讀課文，感受新聞通訊

記者眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。既是對當時情景的生動再現(xiàn)，更表現(xiàn)了作者對我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的喜悅和自豪之情。特寫鏡頭細讀課文，感受新聞通訊課后練習基礎作業(yè)：抄寫課后讀讀寫