《大漆葫蘆》7-9歲幼兒園小學少兒美術教育繪畫課件創(chuàng)意手工教程教案

中國傳統(tǒng)藝術——大漆Firstofall,thankyoufordownloadingtheproduct(springandautumnadvertisement),specialexplanation:theworkcanonlybeusedbyoneself,prohibittocarryonsecondsale,iffindouttobepursued.CHINESEAESTHETICS目錄COMPANY0102教具準備：03教學重難點牛皮紙，素描紙，勾線筆，馬克筆，打印素材，雙面膠1、了解中國大漆非物質文化遺產，感受我國深厚的文化底蘊2、觀察大漆葫蘆的外形特征和色彩紋理特點，加強同色系疊色練習。適合年齡：7-9歲part.1課程導入小朋友們一定知道這是什么！那怎么樣才能讓葫蘆變得更美麗呢？現在再來看一下葫蘆，是不是變得更加美麗了，這就是中國非物質文化遺產大漆藝術的魅力！什么是非物質文化遺產？各族人民世代相傳的優(yōu)秀文化它不是具體的一件物品，是各種各樣的文化形式，例如一個技藝、節(jié)日、民間習俗等。為物質文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為了讓優(yōu)秀的民族文化傳承下來，我國將六月的第二個星期六設為“文化遺產日”大漆發(fā)祥于中國，于茶葉，絲綢，瓷器一樣代表著中國的古代文明，與大漆相關的十九項傳統(tǒng)技藝，被列入國家非物質文化遺產名錄。盛唐莫高窟藻井圖案內容愈加繁復且作畫空間逐漸縮小，但藻井構圖顯依然得井然有序。在藻井結構上，盛唐時期藻井井心普遍較小，為了增加藻井的深遠感，邊飾就被利用了起來。在有的石窟之中，邊飾多達十幾層，利用不同花紋盛唐莫高窟藻井圖案內容愈加繁復且作畫空間逐漸縮小，但藻井構圖顯依然得井然有序。在藻井結構上，盛唐時期藻井井心普遍較小，為了增加藻井的深遠感，邊飾就被利用了起來。在有的石窟之中，邊飾多達十幾層，利用不同花紋的邊飾作間隔，在構圖上將藻井塑造得十分規(guī)整，給人以強烈的秩序感?？v觀整個唐代敦煌莫高窟的藻井圖案，我們不難發(fā)現在結構上敦煌藻井因受洞窟限制，整體上一般呈現出四方形，但與之相反的是在這方寸之間卻有著千變萬化的搭配與構圖。圖案盛唐的寶相花紋樣、纏枝卷草紋，邊飾紋樣則有方壁紋、聯珠紋和回紋等等。這豐富多樣的紋樣配合上唐代十分華麗、自由、奔放的色彩，創(chuàng)造了獨特的敦煌藻井圖案。這些獨特的構圖、裝飾紋樣和色彩共同構成了敦煌藻井圖案獨樹一幟的藝術價值的邊飾作間隔，在構圖上將藻井塑造得十分規(guī)整，給人以強烈的秩序感?？v觀整個唐代敦煌莫高窟的藻井圖案，我們不難發(fā)現在結構上敦煌藻井因受洞窟限制，整體上一般呈現出四方形，但與之相反的是在這方寸之間卻有著千變萬化的搭配與構圖。圖案盛唐的寶相花紋樣、纏枝卷草紋，邊飾紋樣則有方壁紋、聯珠紋和回紋等等。這豐富多樣的紋樣配合上唐代十分華麗、自由、奔放的色彩，創(chuàng)造了獨特的敦煌藻井圖案。這些獨特的構圖、裝飾紋樣和色彩共同構成了敦煌藻井圖案獨樹一幟的藝術價值大漆又名天然漆、生漆、國漆。泛稱中國漆。素有我國“三大寶”（樹割漆、蠶吐絲、蜂做蜜）譽名。是一種天然樹脂涂料，割開漆樹樹皮，從韌皮內流出的一種白色粘性乳液，接觸空氣后逐步轉為褐色，經加工而制成的涂料，是屬于天然的產品。大漆工藝品制作圖片大漆是一種文化底蘊深厚的特殊材料，也是具有無限張力和魅力的民族語言。大漆固有的神秘、深厚、含蓄、溫潤的獨特材料美感，本身就體現了中華民族的文化性格part.2素材參考part.3繪畫步驟謝謝小朋友的觀看Firstofall,thankyoufordownloadingtheproduct(springandautumnadvertisement),specialexplanation:theworkcanonlybeusedbyon