安徽電大蚌埠分校

PAGE53-安徽電大蚌埠分校創(chuàng)建示范性基層電大(教學(xué)點(diǎn))申請報(bào)告安徽廣播電視大學(xué)蚌埠分校二○一○年三月目錄第一部分：申請正文一、安徽電大蚌埠分校概況及開放教育教學(xué)（管理及服務(wù)）工作基本情況……………………3（一）學(xué)?；靖艣r……………………4（二）開放教育教學(xué)（管理與服務(wù)）工作基本情況61.創(chuàng)新辦學(xué)理念，打造優(yōu)質(zhì)品牌………62.瞄準(zhǔn)發(fā)展方位，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)?！?3.加大經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化辦學(xué)條件………84.加強(qiáng)制度建設(shè)，提升管理水平………95.注重模式研究，提高教學(xué)質(zhì)量106.注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化支持服務(wù)12二、定位與理念………14Ⅱ-1辦學(xué)定位141．領(lǐng)導(dǎo)重視142．組織保障153．主體業(yè)務(wù)15Ⅱ-2辦學(xué)理念164．開放教育理念……………………175．系統(tǒng)建設(shè)理念……………………18三、條件………………19Ⅱ-3配置與資源196．教學(xué)環(huán)境207．教學(xué)資源21Ⅱ-4人員隊(duì)伍238．人員配置239．人員管理24Ⅱ-5經(jīng)費(fèi)保障2510．經(jīng)費(fèi)來源………2611．經(jīng)費(fèi)使用………27四、運(yùn)行………………28Ⅱ-6招生組織管理……………………2812．招生管理………2813．招生專業(yè)及規(guī)模30Ⅱ-7教學(xué)組織與管理3014．教學(xué)實(shí)施………3115．支持服務(wù)………3316．管理落實(shí)及效果34Ⅱ-8考試管理3517．考試管理………35五、成效38Ⅱ-9學(xué)習(xí)結(jié)果3818．考試成績………3819．畢業(yè)及學(xué)位獲取情況……………39Ⅱ-10滿意度4020．學(xué)生滿意度……………………4021．社會滿意度……………………41Ⅱ-11研究成果4322．研究氛圍及論文發(fā)表情況………43六、特色與創(chuàng)新……………………44Ⅱ-12發(fā)展特色4423．辦學(xué)與發(fā)展特色45Ⅱ-13創(chuàng)新成果4924．改革與創(chuàng)新成果50七、今后發(fā)展思路和目標(biāo)52（發(fā)展規(guī)劃及后續(xù)建設(shè)項(xiàng)目方案另附）52第二部分：支撐材料一、材料目錄(按觀測點(diǎn)順序排列)53二、支撐材料（另附）附：主要負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式安徽電大蚌埠分校創(chuàng)建廣播電視大學(xué)示范性基層電大（教學(xué)點(diǎn)）申請第一部分：申請正文根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》（電校辦[2008]11號）、中央廣播電視大學(xué)《關(guān)于啟動“創(chuàng)建示范性基層電大（教學(xué)點(diǎn)）項(xiàng)目”的通知》（電校規(guī)劃[2008]18號）和安徽廣播電視大學(xué)《關(guān)于啟動“創(chuàng)建示范性基層電大（教學(xué)點(diǎn)）項(xiàng)目”的通知》（皖電大發(fā)[2008]35號）文件精神，我校成立了“創(chuàng)建示范性基層電大（教學(xué)點(diǎn)）項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格對照“創(chuàng)建示范性基層電大（教學(xué)點(diǎn)）項(xiàng)目”各項(xiàng)評估指標(biāo)，認(rèn)真研究分析申報(bào)條件和指標(biāo)體系，認(rèn)為我校“創(chuàng)建示范性基層電大”的條件已經(jīng)具備，開放教育教學(xué)工作取得階段性成果，尤其是固化了2006年中央電大開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評估的優(yōu)秀成果，將開放教育從試點(diǎn)轉(zhuǎn)入常規(guī)，深化對開放教育理論的認(rèn)識和實(shí)踐的探索，深化開放教育教學(xué)改革，注重教學(xué)組織過程的管理，狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。由此學(xué)校研究決定，鄭重提出“創(chuàng)建示范性基層電大”的申請，申請理由如下：一、安徽電大蚌埠分校概況及開放教育教學(xué)（管理及服務(wù)）工作基本情況“走電大路、打電大牌——蚌埠電大在合并重組中快速壯大”，中央電大時(shí)訊網(wǎng)用5000多字的篇幅，詳盡報(bào)道了蚌埠電大經(jīng)歷兩次與其他高校合并后，依然能夠在逆境中求生存，在重組中謀發(fā)展，堅(jiān)定不移地“走電大路、打電大牌”，憑著韌勁和汗水，開創(chuàng)了遠(yuǎn)程教育的新天地，取得了令人矚目的豐碩成果。這篇報(bào)道是蚌埠電大近十年發(fā)展的真實(shí)寫照。蚌埠電大所走過的正是這樣一條艱難困苦、玉汝于成的荊棘之路，一條奮力開拓、不斷進(jìn)取的攀登之路。（一）學(xué)校基本概況安徽廣播電視大學(xué)蚌埠分校創(chuàng)建于1979年。校園處于國家AAAA風(fēng)景區(qū)張公山公園，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。占地面積38.64畝，建筑面積13877㎡。學(xué)校隸屬于蚌埠學(xué)院，蚌埠學(xué)院是一所省市共管的普通本科院校。蚌埠電大是蚌埠學(xué)院內(nèi)唯一享有獨(dú)立建制、獨(dú)立掛牌、獨(dú)立財(cái)務(wù)核算、獨(dú)立辦學(xué)基地和獨(dú)立的專職教師隊(duì)伍的“五個(gè)獨(dú)立”的二級法人機(jī)構(gòu)，教學(xué)業(yè)務(wù)受安徽廣播電視大學(xué)直接領(lǐng)導(dǎo)。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持面向社會、面向基層、面向農(nóng)村的辦學(xué)方向，為蚌埠市經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批“用得上、留得住、干得好、信得過”的應(yīng)用型專門人才，為高等教育大眾化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會做出了積極的貢獻(xiàn)。蚌埠電大成立以來曾兩度經(jīng)歷與其他高校合并：首次是與蚌埠職工大學(xué)和蚌埠機(jī)械職工大學(xué)合并，組建蚌埠職工大學(xué)（蚌埠電大），蚌埠電大的辦學(xué)功能被嚴(yán)重削弱；2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，又與蚌埠高等?？茖W(xué)校、蚌埠教育學(xué)院合并組建蚌埠學(xué)院。電大在合并后面臨的第一道難題就是運(yùn)作模式，當(dāng)時(shí)全國高校合并之風(fēng)愈刮愈烈，很多省市電大都在狂潮中振蕩。當(dāng)時(shí)的蚌埠電大面臨著規(guī)模偏小、級別偏低、人員銳減、設(shè)施破舊、經(jīng)費(fèi)緊缺、舉步維艱的困境。如何保持電大牌子不丟、隊(duì)伍不散、人心不亂、特色不變、發(fā)展速度不減，如何能夠游離出被消融肢解的漩渦，避開前車之鑒，保全電大，維護(hù)穩(wěn)定進(jìn)而謀求發(fā)展，這是一道繞不過去的坎兒，這道嚴(yán)肅的命題對全體電大人是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)。合并后，電大領(lǐng)導(dǎo)班子冷靜地審時(shí)度勢，千方百計(jì)優(yōu)化生存環(huán)境，探求發(fā)展空間，既找市長也跑市場，作了大量艱苦細(xì)致的工作，最終選擇了“背靠學(xué)院，面向市場，主動融合、因勢驅(qū)動”的發(fā)展戰(zhàn)略。新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職員工勵精圖治，臥薪嘗膽，經(jīng)過上下各方的共同努力，合并后的蚌埠電大得到了蚌埠學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。蚌埠學(xué)院成立后第一次院長辦公會的第一個(gè)議題就是研究電大的迎評工作。不久學(xué)院又召開專門會議，研究電大的發(fā)展問題，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加快電大蚌埠分校教育改革和發(fā)展的意見》。文件規(guī)定：“電大蚌埠分校是具有獨(dú)立辦學(xué)功能的辦學(xué)實(shí)體，具有獨(dú)立建制；擁有適應(yīng)電大辦學(xué)需要的穩(wěn)定的教學(xué)基地；在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)上，實(shí)行單獨(dú)核算；充分調(diào)動社會各方面的積極性，支持電大蚌埠分校通過收取學(xué)費(fèi)、合作辦學(xué)、教育貸款、捐資助學(xué)等多種渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，不斷改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力?！奔础拔鍌€(gè)獨(dú)立”，這個(gè)運(yùn)作模式在全國電大系統(tǒng)具有典型意義和示范作用。面對難得的機(jī)遇與嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我校在市委、市政府，省電大和蚌埠學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，搶抓機(jī)遇，奮力開拓，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，深化改革，加速崛起。短短的幾年時(shí)間，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，呈現(xiàn)出跨越式發(fā)展的良好態(tài)勢，成為一所設(shè)施完善、管理科學(xué)、效益穩(wěn)定、品牌過硬，在安徽省電大系統(tǒng)中處于領(lǐng)先地位的市級電大。學(xué)校先后開設(shè)了會計(jì)學(xué)、法學(xué)、金融、工商管理、市場營銷、物流管理、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化、數(shù)控技術(shù)、土木工程、漢語言文學(xué)、教育管理、現(xiàn)代文員、英語、農(nóng)村行政管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理等41個(gè)本?？茖I(yè)。目前有開放教育本科14個(gè)專業(yè)1175人，?？?1個(gè)專業(yè)2084人，“一村一大”2個(gè)專業(yè)202人，總共3461人；奧鵬遠(yuǎn)程教育886人；成人大專77人。在校生總數(shù)4424人。學(xué)校設(shè)有黨辦（校辦）、教務(wù)處、教學(xué)處、學(xué)生處（招生辦）、電教處、繼續(xù)教育部、奧鵬遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心7個(gè)中層部門，負(fù)責(zé)開放教育招生、教學(xué)、管理和支持服務(wù)，教學(xué)部下設(shè)基礎(chǔ)教研室、文法教研室、理工教研室、經(jīng)管教研室4個(gè)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)。學(xué)校教職工總數(shù)71人，專任教師62人，其中高級職稱24人，中級職稱22人；外聘教師46人，其中高級職稱20人，中級職稱18人，2008年以來連續(xù)聘任教師數(shù)為40人。在蚌埠市委、市政府和安徽廣播電視大學(xué)、蚌埠學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，我校積累了豐富的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，得到了全社會的認(rèn)可和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。尤其是淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)遠(yuǎn)程教育協(xié)會第13屆年會和30年校慶慶典活動的成功舉辦，受到中央電大和省電大領(lǐng)導(dǎo)，省、市領(lǐng)導(dǎo)，省內(nèi)外兄弟電大及社會各界的高度評價(jià)，產(chǎn)生了良好的社會影響力，進(jìn)一步優(yōu)化了發(fā)展環(huán)境。蚌埠電大曾獲多項(xiàng)獎勵：蚌埠市成人教育先進(jìn)單位、蚌埠市首批教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校、蚌埠市文明單位和蚌埠市德育先進(jìn)學(xué)校。近三年來更是取得了可喜的成績：2007年榮獲“全省電大開放教育招生工作優(yōu)秀集體”、“安徽廣播電視大學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽組織獎”、“安徽廣播電視大學(xué)開放教育課程一體化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽組織獎”、奧鵬遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心被授予“VIP學(xué)習(xí)中心”、“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)中心建設(shè)優(yōu)秀獎”；2008年榮獲“全省電大招生工作先進(jìn)集體”；2009年榮獲“安徽廣播電視大學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀組織獎”、“安徽電大股票投資模擬交易大賽”團(tuán)體一等獎、“安徽電大第一屆文法類教師優(yōu)秀論文評選”組織獎、“安徽省辦學(xué)先進(jìn)集體”（全省電大系統(tǒng)唯一獲此殊榮）?？蒲蟹矫妫航鼛啄陙?，教職員工積極參與各類科研立項(xiàng)26項(xiàng)，其中國家級1項(xiàng)，省級13項(xiàng)；發(fā)表論文、論著81篇，其中國家級核心期刊15篇，國家級期刊16篇；主編教材11本。（二）開放教育教學(xué)（管理與服務(wù)）工作基本情況1.創(chuàng)新辦學(xué)理念，打造優(yōu)質(zhì)品牌從1999年開始，我校根據(jù)教育部和中央電大關(guān)于開展“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的工作要求，積極參與試點(diǎn)工作。是安徽省第一批被批準(zhǔn)開展試點(diǎn)工作的市級電大之一。在試點(diǎn)工作中，蚌埠電大全體教職工在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，積極探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育條件下，人才培養(yǎng)模式和電大改革發(fā)展的道路，更新教育觀念，勇于探索實(shí)踐，以教學(xué)現(xiàn)代化為先導(dǎo)，營造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境；改變傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式，以教師導(dǎo)學(xué)導(dǎo)修為先導(dǎo)，加大開放教育教學(xué)改革力度；以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心，積極探索開放教育的教學(xué)管理模式；以管理精細(xì)化為方向，逐步構(gòu)建完善的支持服務(wù)系統(tǒng)。為深入開展“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”工作，鞏固并發(fā)展試點(diǎn)工作和總結(jié)性評估取得的成果，學(xué)校始終將開放教育擺在我校各項(xiàng)工作的重中之重的地位。校長親自主管開放教育，定期召開會議研究開放教育工作，并主動與中央電大、省電大和各級教育行政管理部門溝通，爭取蚌埠市政府的大力支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各管理部門在教學(xué)管理工作中，牢固樹立系統(tǒng)辦學(xué)意識和開放教育品牌意識，以人為本，不斷提高開放教育質(zhì)量。學(xué)校下設(shè)開放教育管理部門有辦公室、學(xué)生處、教學(xué)處、教務(wù)處、電教處等，分別負(fù)責(zé)開放教育的招生、教學(xué)、學(xué)籍、考試和技術(shù)支撐等管理，形成了機(jī)制健全、功能完善的運(yùn)行管理體系。經(jīng)過十年的探索改革，蚌埠電大已基本形成了具有自身特色的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)和管理模式。在教育部“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目評估中，初評時(shí)我們在全省電大系統(tǒng)第12位，中期評估時(shí)我們上升到第7位，總結(jié)性評估時(shí)位次大幅攀升，被教育部專家組評為優(yōu)秀等次。近年來，隨著蚌埠經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，蚌埠人才需求總量、需求層次呈逐年上升趨勢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住機(jī)遇，在激烈的生源競爭中，充分發(fā)揮開放教育的優(yōu)勢，結(jié)合蚌埠經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，對開放教育辦學(xué)進(jìn)行了準(zhǔn)確的定位。學(xué)校牢固樹立“以人為本、固本培元、凸顯特色、打造品牌”的教育理念，加大開放教育宣傳力度，完善教學(xué)管理和教學(xué)支持服務(wù)，以開放教育學(xué)生為主體，加大經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量。擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，把開放教育作為學(xué)校的主體辦學(xué)形式，以優(yōu)良的校風(fēng)和教風(fēng)帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成，培養(yǎng)了大批“應(yīng)用型”人才，使電大在推進(jìn)我市高等教育大眾化進(jìn)程、構(gòu)建終身教育體系中發(fā)揮了積極的作用。2.瞄準(zhǔn)發(fā)展方位，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模根據(jù)對蚌埠地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、人才需求狀況以及學(xué)校自身發(fā)展態(tài)勢所進(jìn)行的全面分析和深入調(diào)查，蚌埠電大領(lǐng)導(dǎo)班子做出明確的選擇：抓住整合機(jī)遇，借蚌埠經(jīng)濟(jì)大發(fā)展之勢，走全面發(fā)展開放教育之路，強(qiáng)化開放教育教學(xué)模式改革；瞄準(zhǔn)人才市場的需求確定培養(yǎng)方向，使開放教育持續(xù)發(fā)展與壯大。因此，學(xué)校把為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展輸送大批的應(yīng)用型和高素質(zhì)技術(shù)人才作為開放教育的培養(yǎng)目標(biāo)。在開放教育的招生工作中，通過對不同行業(yè)、不同用人單位的調(diào)研，充分發(fā)掘市場的需求，走市場辦學(xué)之路，以適宜的專業(yè)設(shè)置和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量保持穩(wěn)定的生源市場，吸引了大量學(xué)員前來就讀。近3年來，我校開放教育招生人數(shù)持續(xù)增長，辦學(xué)規(guī)?？焖贁U(kuò)張：2007年招生1313人，2008年招生1552人，2009年招生1374人，2010年僅春季招生人數(shù)高達(dá)1046人，呈現(xiàn)了跨越發(fā)展的良好勢頭。3.加大經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化辦學(xué)條件近年來，我校除積極爭取上級部門的支持和社會各界的資助外，還多方籌措資金，合理利用資源，不斷加大投入，有效地改善了辦學(xué)條件。我校把投資的重點(diǎn)放在教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源的建設(shè)上，不斷完善教育信息技術(shù)的軟、硬件建設(shè)，充實(shí)現(xiàn)代教育裝備和設(shè)施。為實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)、管理現(xiàn)代化，校領(lǐng)導(dǎo)全力運(yùn)籌，投入大量資金，完善設(shè)施，打造多媒體教學(xué)平臺，為進(jìn)一步探索開放教育的理論和實(shí)踐模型奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校建成以網(wǎng)絡(luò)中心為中樞的百兆校園網(wǎng)，配置了先進(jìn)的曙光天潮4000-L服務(wù)器集群系統(tǒng)，同時(shí)由政府無償劃撥土地20畝，加強(qiáng)了學(xué)校的基本建設(shè)。相繼投入大量資金對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施進(jìn)行充實(shí)和完善：新添置了VOD磁盤陣列系統(tǒng)、80座位的語音室、9個(gè)多媒體投影設(shè)備、200多臺計(jì)算機(jī)、25萬冊電子圖書系統(tǒng)和考場視頻監(jiān)視系統(tǒng)等，滿足了開放教育教學(xué)的需要，為遠(yuǎn)程條件下的人才培養(yǎng)提供了技術(shù)保障和硬件支持。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)用計(jì)算機(jī)430臺，有固定多媒體教室9個(gè)，計(jì)算機(jī)機(jī)房9個(gè)，實(shí)現(xiàn)了電信百兆光纖寬帶接入，建成了百兆全交換校園網(wǎng)、校內(nèi)視頻點(diǎn)播系統(tǒng)和具有獨(dú)立域名、網(wǎng)址的校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了與省電大之間的有效互聯(lián)。建有2套衛(wèi)星電視接收設(shè)備，安裝了VBI、IP接收系統(tǒng)，教師和學(xué)生在每一個(gè)教室都可直接登錄互聯(lián)網(wǎng)，通過衛(wèi)星和寬帶網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)、多媒體教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)與省電大網(wǎng)上教學(xué)資源的共享，滿足師生獲取網(wǎng)上教學(xué)資源和師生之間網(wǎng)上交流的需要。4．加強(qiáng)制度建設(shè)，提升管理水平學(xué)校從“條塊結(jié)合，以塊為主”的管理思路出發(fā)，2005年起全面實(shí)行“專業(yè)系部為主，處室督查服務(wù)”的二級管理機(jī)制。健全和完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓常規(guī)管理，強(qiáng)化管理措施。學(xué)?，F(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)3人，中層干部9人，學(xué)歷、年齡、性別結(jié)構(gòu)合理，責(zé)任心事業(yè)心較強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并舉，沉穩(wěn)和朝氣并存。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施校長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制和考核獎懲制，積極實(shí)行中層干部聘任制（競聘制）、全員合同聘用制。按照民主管理制度和校務(wù)公開制度的要求，重大事件均由校長辦公會議集體研究，教代會審議。教師按崗位和能力聘用。大力實(shí)施分配制度改革，加大效益成果獎勵力度，有效地調(diào)動了教師工作積極性，增強(qiáng)了教職工的主人翁責(zé)任感、個(gè)人歸屬感、集體榮譽(yù)感。實(shí)施教學(xué)規(guī)范化管理。制定并貫徹開放教育本?？频慕虒W(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案，提前做好每學(xué)期專兼職教師的聘任和教材征訂工作，合理安排課表，明確每一門課程的教學(xué)要求和考核辦法，每天對教師的上課情況進(jìn)行檢查，完善了開放教育任課教師的請、消假登記手續(xù)。在學(xué)校網(wǎng)站的主頁上設(shè)置課表查詢一欄，便于師生查詢；各專業(yè)輔導(dǎo)員都設(shè)有短信平臺（飛信）和班級QQ群，便于和學(xué)生聯(lián)系。加強(qiáng)電大在線平臺網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和建設(shè)，及時(shí)將有關(guān)教學(xué)要求和通知掛在網(wǎng)上。建立良好的信息反饋機(jī)制。經(jīng)常向相關(guān)的任課教師征求意見，了解教師和學(xué)生對教學(xué)安排的意見和對教學(xué)服務(wù)的要求，并作及時(shí)反饋。每學(xué)期對考試成績進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理中的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)加以改進(jìn)，進(jìn)一步在教學(xué)過程中加強(qiáng)支持服務(wù)和管理。強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。通過“教學(xué)教務(wù)管理工作規(guī)程”、“首問負(fù)責(zé)制”、“電話接聽規(guī)范”等管理制度的實(shí)施，使開放教育的學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿意度不斷提高。近年來，我校每學(xué)期都結(jié)合教學(xué)工作的實(shí)際對各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行不斷修訂和完善。切實(shí)做到教學(xué)管理制度化，支持服務(wù)人性化，質(zhì)量監(jiān)控全程化。充分發(fā)揮教務(wù)處、督導(dǎo)組的檢查督導(dǎo)職能，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。對新招收的開放教育學(xué)生嚴(yán)格入學(xué)測試，加強(qiáng)入學(xué)教育，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校每學(xué)期至少召開三次研究教學(xué)工作的專題會議，定期對教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)支持服務(wù)情況進(jìn)行檢查分析。將各部門的工作職責(zé)、崗位職責(zé)、工作流程進(jìn)一步細(xì)化、具體化，并建立完善的考核制度，按照公平公正、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，對工作人員履職盡責(zé)的情況進(jìn)行量化考核，管理質(zhì)量和管理水平不斷提高。5.注重模式研究，提高教學(xué)質(zhì)量蚌埠電大根據(jù)自身的實(shí)際情況，積極推廣實(shí)施“一體設(shè)計(jì)，兩個(gè)結(jié)合，三種互動，四個(gè)空間”的“一二三四”教學(xué)模式?！耙惑w設(shè)計(jì)”是教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、媒體資源狀況，針對各專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)一體化設(shè)計(jì)，給學(xué)生營造靈活彈性的學(xué)習(xí)方式，注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，答疑解惑?！皟蓚€(gè)結(jié)合”：一個(gè)是教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的需求的結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程的安排，必須切合學(xué)生實(shí)際，尤其是結(jié)合學(xué)生的不同需求，給學(xué)生盡可能的選擇空間，按照專業(yè)的特點(diǎn)，加強(qiáng)崗位能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)；另一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體資源的結(jié)合，組織師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)大練兵，鼓勵師生通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行網(wǎng)上答疑和討論、布置和完成網(wǎng)上作業(yè)、發(fā)布教學(xué)信息，使之成為實(shí)施教學(xué)的主要手段?！叭N互動”即促進(jìn)生師互動、學(xué)習(xí)小組和個(gè)人間學(xué)習(xí)的互動、人與計(jì)算機(jī)之間的互動。生師互動是學(xué)生接受知識和完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)小組和個(gè)人間學(xué)習(xí)的互動是通過小組討論、個(gè)人間的探討交流，相互促進(jìn)提高，共同完成學(xué)業(yè)；人機(jī)互動就是鼓勵學(xué)生上網(wǎng)瀏覽教學(xué)資源，參與網(wǎng)上教學(xué)活動，獲取教學(xué)和教學(xué)管理信息，最大限度地達(dá)到個(gè)別化學(xué)習(xí)的目的?！八膫€(gè)空間”即狠抓課堂、網(wǎng)絡(luò)、社會、實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐四個(gè)學(xué)習(xí)空間。將傳統(tǒng)課堂與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)課堂、校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外學(xué)習(xí)結(jié)合起來，將學(xué)生專業(yè)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)、專業(yè)知識的掌握和綜合能力的培養(yǎng)、書本知識的學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐能力的提高結(jié)合起來，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在面授教學(xué)方面，確立以學(xué)生和學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)觀。教師以導(dǎo)修導(dǎo)學(xué)為主，提綱挈領(lǐng)，梳理教材，透析重點(diǎn)、難點(diǎn)，精講內(nèi)容、精選作業(yè)，注重對學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)修導(dǎo)學(xué)。合理安排自學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)、測驗(yàn)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，注重形成性考核和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。所有課程，均提供兩種以上的媒體資源，利用多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生可以利用學(xué)校提供的視聽閱覽室、多媒體機(jī)房、網(wǎng)上閱覽室以及文字教材、課程音像帶、課程CAI課件、以及掛在中央電大、省電大、市電大網(wǎng)站上的各種教學(xué)輔導(dǎo)課件、“直播課堂”等多種媒體教學(xué)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，還可通過發(fā)電子郵件、電話答疑等多種方式和教師進(jìn)行交流，增強(qiáng)了師生間的互動與溝通，有效解決了學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中遇到的困難。在網(wǎng)上教學(xué)方面：一是加強(qiáng)入學(xué)教育。在每屆開放教育新生開學(xué)典禮和輔導(dǎo)教師的第一次教學(xué)活動中，反復(fù)宣講遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，教學(xué)管理方式，要求學(xué)生熟練掌握使用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)資源的方法，使學(xué)生了解開放教育的內(nèi)涵、目的、意義和要求。在安排上課前首先安排《入學(xué)指南》課程，讓學(xué)生掌握在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的操作和技能，查看教學(xué)教務(wù)通知，學(xué)生掌握的情況比較理想。例如：2008年春季學(xué)期，本科期末考試時(shí)間通知的網(wǎng)上點(diǎn)擊數(shù)達(dá)5820，?？破谀┛荚嚂r(shí)間通知的網(wǎng)上點(diǎn)擊數(shù)達(dá)3186，課程安排表和期末考試成績表的點(diǎn)擊數(shù)達(dá)2000左右。學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣在網(wǎng)上查看各類教學(xué)教務(wù)通知。2008年我校平臺瀏覽量175665次，日最高訪問量達(dá)2666次。二是加強(qiáng)師生的溝通和聯(lián)系。通過任課教師在面授和輔導(dǎo)的時(shí)間，將電話和郵箱告訴學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題可以及時(shí)和教師電話聯(lián)系，也可以在BBS中提問，教師及時(shí)進(jìn)行回復(fù)。仍以2008年春季學(xué)期為例，《入學(xué)指南》課程點(diǎn)擊數(shù)最高為2445次，英語Ⅰ(1)(2)點(diǎn)擊數(shù)達(dá)2345次。教師在網(wǎng)上發(fā)布信息，總共上傳文章1572篇，2008年課程論壇的發(fā)帖情況為9548個(gè)，大大加強(qiáng)了師生之間的溝通和聯(lián)系，極大提高了開放教育的教學(xué)質(zhì)量。三是加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)管理和檢查。我校制定了《成人教育任課教師考核辦法（試行）》，在《考核辦法》中規(guī)定，任課教師領(lǐng)取教材后，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，按照開放教育教學(xué)大綱和學(xué)校軟硬件條件，編寫所任課程的一體化設(shè)計(jì)方案、教學(xué)實(shí)施方案、課程說明，制定教學(xué)計(jì)劃，并將它們做成電子文檔，開學(xué)2周內(nèi)上傳到學(xué)校網(wǎng)站上。學(xué)生可以根據(jù)教師的教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容選擇性地參加面授輔導(dǎo)。同時(shí)授課教師提供和豐富網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)資料，包括教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、面授的電子教案、教學(xué)輔導(dǎo)材料、網(wǎng)上作業(yè)、以往考試的試題等，按時(shí)按要求上傳。學(xué)校在學(xué)期期末對任課教師的上課情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)輔導(dǎo)和網(wǎng)上教學(xué)資源的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行考核，沒有資料的不進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為教師工作量和常規(guī)考核的依據(jù)。6.注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化支持服務(wù)我校在應(yīng)用型高等專門人才的培養(yǎng)方面非常重視實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)。根據(jù)電大教育的特色，結(jié)合“人才培養(yǎng)模式改革”的要求，在開放本、?？平虒W(xué)中進(jìn)行了改革實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的探索，在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)上突出對學(xué)員動手能力的培養(yǎng)，最大程度地將學(xué)員的理論和社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件，重點(diǎn)建設(shè)文經(jīng)、計(jì)算機(jī)、機(jī)電等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。我們建成了會計(jì)網(wǎng)絡(luò)模擬實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，以滿足專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)驗(yàn)需要。學(xué)校還充分利用蚌埠學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室，利用有條件的企事業(yè)單位建立校外實(shí)踐基地，現(xiàn)已建有4個(gè)院內(nèi)基地和10個(gè)校外實(shí)踐基地。同時(shí)學(xué)校還聘請具有豐富理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和專家擔(dān)任兼職指導(dǎo)教師，對學(xué)生特別是本單位的在職學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，形成了實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)與專業(yè)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，達(dá)到以實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合為基本架構(gòu)，以資源共享與資源合理利用為基本原則，實(shí)現(xiàn)同一專業(yè)大類各專業(yè)實(shí)踐模塊化組合的總體要求。學(xué)校定期對開放教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)支持服務(wù)開展情況進(jìn)行檢查，實(shí)現(xiàn)資源共建共享。我們引導(dǎo)教師充分應(yīng)用多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高他們對多種媒體教學(xué)的信息應(yīng)用能力，明確要求課程輔導(dǎo)教師制作教學(xué)課件，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源的管理和利用，對學(xué)生有針對性地增加動態(tài)的教學(xué)指導(dǎo)并開展網(wǎng)上實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)的交互，并將學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)和形成性考核結(jié)合起來，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力與學(xué)?？己?、酬金發(fā)放掛鉤，采取鼓勵和督導(dǎo)結(jié)合的辦法培養(yǎng)和提高教師和學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的習(xí)慣和能力。同時(shí)加強(qiáng)考核，督促任課教師高度重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)施的利用，充分發(fā)揮多種媒體教學(xué)的優(yōu)勢，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)。努力提升網(wǎng)上教學(xué)活動的質(zhì)量，提高教學(xué)效果。學(xué)校編印了教學(xué)材料，將學(xué)生需要了解的教學(xué)動態(tài)、輔導(dǎo)信息及時(shí)提供給學(xué)生。學(xué)校建立了教學(xué)支持服務(wù)系統(tǒng)，為學(xué)生提供教學(xué)光盤、錄像帶的免費(fèi)借閱服務(wù)。網(wǎng)上閱覽室每天都向?qū)W生免費(fèi)開放，圖書館也免費(fèi)給學(xué)生借閱專業(yè)書刊。學(xué)生可以上網(wǎng)查找中央電大、省電大、市電大網(wǎng)上資源；利用電子郵件與輔導(dǎo)教師進(jìn)行交流。學(xué)校還強(qiáng)化學(xué)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)，成立了由輔導(dǎo)教師和專業(yè)管理主任組成的專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)組，幫助學(xué)生制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組活動。輔導(dǎo)教師和專業(yè)管理主任利用網(wǎng)絡(luò)、電子郵件和電話加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校積極推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，建有校園一卡通系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng)，有網(wǎng)絡(luò)備課與授課系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，建有與外網(wǎng)互聯(lián)的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。所有教師都能主動制作和開發(fā)多媒體課件，使用多媒體設(shè)備開展教學(xué)活動。校園網(wǎng)自2005年重新改版以來，網(wǎng)絡(luò)資源更加豐富，有效地為師生提供各類信息服務(wù)，已成為我校師生學(xué)習(xí)交流的重要平臺。經(jīng)過多年系統(tǒng)建設(shè)，特別是近三年來開放教育工作實(shí)踐，我校在辦學(xué)定位、管理機(jī)制、教學(xué)教務(wù)管理、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面都取得了顯著成效。開放教育已成為學(xué)校的主要辦學(xué)形式，逐步形成了“一體兩翼”的發(fā)展格局。為更好地滿足蚌埠市經(jīng)濟(jì)建設(shè)對開放教育的需求，促進(jìn)我校辦學(xué)水平的進(jìn)一步提升，我們將以此次創(chuàng)建為重要契機(jī)和強(qiáng)大動力，打造一流的示范型基層電大，構(gòu)建一流的遠(yuǎn)程教育中心，促進(jìn)蚌埠電大實(shí)現(xiàn)新一輪大發(fā)展。二、定位與理念自評得分15分Ⅱ-1辦學(xué)定位自評得分5分綜述蚌埠市是皖北中心城市和商貿(mào)重鎮(zhèn)、安徽老工業(yè)基地、現(xiàn)被國務(wù)院列入合、蕪、蚌自主創(chuàng)新綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)。在更新觀念、提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，蚌埠電大形成了明確的辦學(xué)思路：堅(jiān)持現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育“四個(gè)面向”的辦學(xué)方向，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以加強(qiáng)系統(tǒng)和“四支隊(duì)伍”建設(shè)為動力，以加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以深化教學(xué)模式和教學(xué)管理模式改革為核心，強(qiáng)化現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特色，打造核心競爭力，努力把我校建設(shè)成為蚌埠市遠(yuǎn)程教育中心、皖北地區(qū)高級實(shí)用型人才培養(yǎng)基地和高標(biāo)準(zhǔn)的示范性分校，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。1．領(lǐng)導(dǎo)重視自評得分1.5分論述學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視開放教育發(fā)展與創(chuàng)新。蚌埠電大是一所集多種辦學(xué)功能于一體的綜合性成人高校，主要有電大開放教育、奧鵬遠(yuǎn)程教育、各類培訓(xùn)等多種辦學(xué)形式。蚌埠電大始終辦學(xué)思路明晰，定位準(zhǔn)確，形成一把手負(fù)總責(zé)，分管校長具體抓；部門設(shè)置科學(xué)合理，建章立制，在組織和制度上保障開放教育順利實(shí)施。校領(lǐng)導(dǎo)重視開放教育工作，將其明確定位為學(xué)校辦學(xué)的主體，即“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校定期召開會議研究開放教育工作，特別是開放教育招生、教學(xué)、教務(wù)、考務(wù)、檢查監(jiān)督、畢業(yè)生就業(yè)等工作的專題會議，研究、分析和落實(shí)開放教育有關(guān)工作。工作有計(jì)劃，會議有紀(jì)要，平時(shí)有檢查，整改有措施。2．組織保障自評得分1分論述管理機(jī)構(gòu)組織健全、功能完善。學(xué)校設(shè)立了開放教育的常設(shè)管理機(jī)構(gòu)：黨辦（校辦）、教學(xué)部、教務(wù)處、學(xué)生處（招生辦）、電教處、繼續(xù)教育部，以及經(jīng)管教研室、基礎(chǔ)教研室、文法教研室、理工教研室等四個(gè)教研室。教研室的專職教師認(rèn)真領(lǐng)會中央電大的管理制度，并積極推進(jìn)教改措施；教學(xué)部根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真做好督導(dǎo)工作；電教處提供有力的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。管理制度細(xì)致完善，執(zhí)行力強(qiáng)。以制度固化成果，推進(jìn)開放教育的發(fā)展和創(chuàng)新。蚌埠電大不斷強(qiáng)化開放教育的招生、教學(xué)、教務(wù)、考務(wù)、檢查監(jiān)督的保障措施，基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下人才培養(yǎng)模式和電大改革發(fā)展的總體要求，探索具有蚌埠電大特色的“一站式陽光服務(wù)”的招生服務(wù)體系；“一體設(shè)計(jì)，兩個(gè)結(jié)合，三種互動，四個(gè)空間”教學(xué)模式，以及“一個(gè)實(shí)體，兩種功能，三個(gè)監(jiān)控，四個(gè)支點(diǎn)”管理模式。建立了開放教育教育教學(xué)管理的近30個(gè)規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則，并認(rèn)真組織落實(shí)。從組織和制度上保障了中央電大的各項(xiàng)管理制度得以有效貫徹執(zhí)行，同時(shí)建立了教學(xué)規(guī)范，提高了教育教學(xué)管理的水平。3．主體業(yè)務(wù)自評得分2.5分論述學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動地與中央電大、省電大、蚌埠學(xué)院以及各級教育行政管理部門溝通，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是地方政府的大力支持。蚌埠電大是安徽省首批參加“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目的分校之一，省市領(lǐng)導(dǎo)高度重視開放教育試點(diǎn)的改革和發(fā)展。2007年7月11日，省委副書記、政協(xié)主席方兆祥在蚌埠市委書記方平、教育廳副廳長徐根應(yīng)、省電大黨委書記方向明的陪同下冒著酷暑，蒞臨我校調(diào)研開放教育試點(diǎn)工作；2008年10月，中央電大葛道凱校長在安徽電大鄭漢華校長的陪同下親臨蚌埠電大，為蘇、魯、豫、皖四省15個(gè)城市電大分校、縣級工作站的100余名代表作了長達(dá)90分鐘的重要講話；2009年10月，中央電大黨委副書記張輝、蚌埠市市長張學(xué)群、安徽省教育廳副廳長楊德林等領(lǐng)導(dǎo)參加了蚌埠電大30周年校慶慶典大會，對蚌埠電大所取得的成績做了充分的肯定，對蚌埠電大的未來發(fā)展做了重要的指示；安徽省副省長時(shí)任蚌埠市市長的花建慧同志曾多次親臨蚌埠電大，具體指導(dǎo)工作。市人大、市政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)也多次蒞臨蚌埠電大進(jìn)行調(diào)研，在今年的“兩會”上，市人大、市政協(xié)分別正式形成了“關(guān)于蚌埠廣播電視大學(xué)創(chuàng)建蚌埠社區(qū)大學(xué)的建議”和“關(guān)于創(chuàng)建我市社區(qū)（網(wǎng)絡(luò)）大學(xué)的提案”經(jīng)過多年的系統(tǒng)建設(shè)和辦學(xué)實(shí)踐，開放教育已成為學(xué)校主要的辦學(xué)形式，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)不斷加強(qiáng)，專業(yè)設(shè)置趨于合理，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)校先后開設(shè)了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理等40多個(gè)本專科專業(yè)，現(xiàn)有開放教育本?？圃谛W(xué)生3461人。開放教育學(xué)生總數(shù)約占目前蚌埠電大各類在校生（開放教育學(xué)生3461人，奧鵬學(xué)生886人，成人脫產(chǎn)班學(xué)生77人）總數(shù)的78.2%，近三年來有113位開放教育學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位。社會效益和經(jīng)濟(jì)效益日益凸顯。學(xué)校主動適應(yīng)不斷增長的社會教育需求，積極探索多種辦學(xué)模式，積極開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)：與市委組織部聯(lián)合舉辦農(nóng)村黨員干部“素質(zhì)提升”工程；與蚌埠市衛(wèi)生局聯(lián)合招收高護(hù)專業(yè)；與市農(nóng)委開展合作辦學(xué)。同時(shí)，學(xué)校還在教學(xué)模式上大膽探索，實(shí)行課堂教學(xué)、現(xiàn)場示范、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、視頻教學(xué)等多種教學(xué)模式，逐步形成了面向社會全體成員的多種形式的學(xué)歷教育和繼續(xù)教育，發(fā)展成以開放教育、奧鵬教育、繼續(xù)教育為三個(gè)支撐點(diǎn)的多層次、開放型的示范性地方高校。Ⅱ-2辦學(xué)理念自評得分10分綜述蚌埠電大舉辦開放教育以來，始終秉承開放教育理念，堅(jiān)持“面向基層、面向企業(yè)、面向偏遠(yuǎn)農(nóng)村”的辦學(xué)方向，以學(xué)生為本，認(rèn)真落實(shí)中央電大系統(tǒng)辦學(xué)精神，發(fā)揮靈活、多樣和開放的教育手段，以構(gòu)建平臺、服務(wù)社會、促進(jìn)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才步伐，培養(yǎng)了一大批社會急需的應(yīng)用型人才。國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立合、蕪、蚌自主創(chuàng)新綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)以來，蚌埠市產(chǎn)業(yè)核心競爭力進(jìn)一步增強(qiáng)，科技創(chuàng)新程度進(jìn)一步提高。面對新形勢、新挑戰(zhàn)，我校加快系統(tǒng)建設(shè)步伐，充分發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢，積極搭建學(xué)習(xí)型城市大平臺，進(jìn)一步拓展辦學(xué)空間，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，著力打造電大品牌，推動學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，在我省遠(yuǎn)程教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮示范作用。4．開放教育理念自評得分3分論述蚌埠電大堅(jiān)持開放教育辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，應(yīng)對并破解各種挑戰(zhàn)和難題，堅(jiān)持“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略不動搖。強(qiáng)化開放教育質(zhì)量意識，構(gòu)建“一體設(shè)計(jì)、兩個(gè)結(jié)合、三種互動、四個(gè)空間”的教學(xué)模式，按照“擴(kuò)大開放、保證質(zhì)量、強(qiáng)化特色、打造品牌”的方針，以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持規(guī)模與質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展。組織全體教職工開展開放教育教學(xué)與管理改革大討論，以開放教育理念為指導(dǎo)，緊密結(jié)合本崗位實(shí)際，圍繞抓學(xué)習(xí)促整改，全面提升開放教育教學(xué)和服務(wù)質(zhì)量這個(gè)核心，進(jìn)行了廣泛深入地討論。通過大討論，全校教職工就開放教育面向社會，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建終身體系達(dá)成一致共識。我校致力于服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)，主動適應(yīng)社會需求，發(fā)揮優(yōu)勢，凸顯特色，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式。蚌埠電大最近與合肥工業(yè)大學(xué)簽署了“工程碩士”校外教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)協(xié)議，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)高層次技術(shù)人才；普通話培訓(xùn)測試為皖北六市各行各業(yè)的人員和學(xué)生提供等級證書考試服務(wù)；舉辦護(hù)理學(xué)本?？?，提升了蚌埠地區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在職護(hù)理人員的專業(yè)水平；與市委組織部聯(lián)合舉辦的農(nóng)村黨員干部“素質(zhì)提升”工程，提高了“村官”的文化素質(zhì)，加快了蚌埠地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)步伐；抓住機(jī)遇，加快創(chuàng)辦蚌埠“社區(qū)大學(xué)”的建設(shè)步伐，創(chuàng)建市民終身學(xué)習(xí)基地，打造數(shù)字化平臺，提供優(yōu)質(zhì)的公共教育服務(wù)，最大限度滿足市民終身學(xué)習(xí)的需求，今年，在蚌埠市“兩會”上，市人大和市政協(xié)分別出臺了“關(guān)于在蚌埠電大成立社區(qū)大學(xué)的議案”，敦促市政府加快構(gòu)建市民終身學(xué)習(xí)基地的步伐。蚌埠電大在地方人力資源開發(fā)、構(gòu)建終身教育體系、推進(jìn)蚌埠市學(xué)習(xí)型社會建設(shè)等方面做了大量工作，取得了優(yōu)異的成績，得到了蚌埠市人大、市政府、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。5．系統(tǒng)建設(shè)理念自評得分7分論述蚌埠電大一直以來十分注重增強(qiáng)系統(tǒng)辦學(xué)意識，著力打造開放教育品牌。蚌埠電大于2008年成功舉辦淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)遠(yuǎn)程教育協(xié)會第13屆年會，中央電大葛道凱校長親臨會場，就電大事業(yè)發(fā)展和開放教育發(fā)表重要講話，來自安徽電大以及蘇、魯、豫、皖四省十五個(gè)城市的電大分校、縣級工作站的代表就電大未來發(fā)展的空間和走勢問題進(jìn)行理論和實(shí)踐的探討，共商遠(yuǎn)程教育發(fā)展之策；為紀(jì)念蚌埠電大建校30周年，蚌埠電大宋嵩校長接受國內(nèi)高端新聞媒體《新華社網(wǎng)視會客廳》的視頻專訪，在長達(dá)四十多分鐘采訪中，全面詳細(xì)闡述了電大30年的輝煌成就、蚌埠電大近幾年改革發(fā)展情況及辦學(xué)特色等，在全省以及全國電大系統(tǒng)內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響；蚌埠電視臺、蚌埠日報(bào)等新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)還多次通過視頻、圖片、文字等各種形式，對蚌埠電大的辦學(xué)特色和成就等進(jìn)行多角度、全方位的報(bào)道。學(xué)校認(rèn)真貫徹“以人為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)”的辦學(xué)理念，全體教職工進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識和質(zhì)量意識，履職盡責(zé)，努力為學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)高效的支持服務(wù)。率先實(shí)施了“首問負(fù)責(zé)制”，認(rèn)真接待學(xué)生并及時(shí)解決學(xué)生提出的各類問題；招生辦實(shí)行“一站式陽光服務(wù)”，為學(xué)生選擇專業(yè)和設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃提供全面指導(dǎo)；學(xué)校各部門認(rèn)真執(zhí)行《蚌埠電大電話接聽規(guī)范》，熱情耐心回答學(xué)生的咨詢；輔導(dǎo)員實(shí)行坐班制，認(rèn)真做好學(xué)生管理工作和各項(xiàng)服務(wù)工作；學(xué)校每周設(shè)立學(xué)生接待日，由專業(yè)負(fù)責(zé)人解答學(xué)生專業(yè)上的疑問；公布校長信箱，接受全校師生對學(xué)校各項(xiàng)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)校定期組織全校教師和管理人員學(xué)習(xí)教學(xué)教務(wù)管理工作規(guī)程，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)要求，選聘教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授成立督導(dǎo)組，定期檢查教師教案，組織聽課。檢驗(yàn)和提高了青年教師的教學(xué)水平和服務(wù)，促進(jìn)了開放教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。蚌埠電大全面加強(qiáng)電大系統(tǒng)建設(shè)。維護(hù)全國電大系統(tǒng)的完整性，堅(jiān)持中央電大人才培養(yǎng)模式改革的一致性，積極配合中央電大網(wǎng)絡(luò)考核教學(xué)改革的開展，認(rèn)真落實(shí)中央電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程教學(xué)改革文件和省校下發(fā)的省管課程改革方案，踴躍參加省電大組織的各項(xiàng)教學(xué)管理討論和比賽活動，并獲得優(yōu)異成績。加強(qiáng)市電大對基層縣級電大的指導(dǎo)與服務(wù)，堅(jiān)持規(guī)范管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)兩手并重，協(xié)調(diào)溝通與檢查督導(dǎo)雙管齊下。教學(xué)上，每學(xué)期安排市電大經(jīng)驗(yàn)豐富的教師到縣級工作站教學(xué)授課，指導(dǎo)社會實(shí)踐和畢業(yè)論文。積極鼓勵縣級電大申報(bào)科研課題，提高科研水平。每學(xué)期為縣級電大提供完善的考試服務(wù)支持體系，從報(bào)考考試數(shù)據(jù)、送收試卷、批改登分等提供一條龍服務(wù)。蚌埠電大還定期召開縣級電大教學(xué)與招生工作會議，并對縣級電大的教學(xué)工作、全學(xué)期教學(xué)活動安排計(jì)劃特別是網(wǎng)上教學(xué)活動安排計(jì)劃、師資配置與培訓(xùn)情況、新生入學(xué)水平測試、入學(xué)教育情況、電大在線平臺及機(jī)房使用情況、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況等方面進(jìn)行全面檢查，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題提出明確的整改意見，使縣級工作站教學(xué)水平穩(wěn)步提升。蚌埠電大對所轄縣級電大實(shí)施有效管理和指導(dǎo)服務(wù)，受到了省電大教學(xué)檢查組高度評價(jià)和縣級電大充分肯定。2008年10月，在我校承辦的“淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)遠(yuǎn)程教育協(xié)會第13屆年會”上，安徽電大校長鄭漢華對我校的開放教育經(jīng)驗(yàn)，尤其是對縣級電大提供及時(shí)有效的管理、指導(dǎo)與服務(wù)做了高度的評價(jià)和充分的肯定。三、條件自評得分25分Ⅱ-3配置與資源自評得分8分綜述為了滿足開放教育的辦學(xué)需求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通，得到上級部門的大力支持，使教學(xué)環(huán)境設(shè)施不斷升級，辦學(xué)環(huán)境和育人環(huán)境不斷得到優(yōu)化，功能先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和配置齊全的教學(xué)資源充分保障了教育教學(xué)的實(shí)施。學(xué)校嚴(yán)格按照《“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”教學(xué)點(diǎn)建設(shè)與管理辦法》的規(guī)定要求，按資源配置要求做好教學(xué)資源的征訂、配送工作，保證課前到位；課程輔導(dǎo)教師和導(dǎo)學(xué)教師加強(qiáng)輔助資源建設(shè)（整合、自建），并與硬件資源相配合，以多種形式向師生提供支持服務(wù)；為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源保障，做到文字教材人人有、網(wǎng)上資源隨時(shí)看，對于多媒體教學(xué)包式的教材，要求教師引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)用；教師能注意整合、應(yīng)用教學(xué)資源，對學(xué)員應(yīng)用教學(xué)資源進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能應(yīng)用學(xué)校所提供的網(wǎng)上信息和教學(xué)資源進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，大大提高了教學(xué)效果。6．教學(xué)環(huán)境自評得分2.4分論述蚌埠電大行政關(guān)系隸屬于蚌埠學(xué)院，業(yè)務(wù)上接受省電大指導(dǎo)。為獨(dú)立建制，獨(dú)立掛牌，財(cái)務(wù)獨(dú)立核算，擁有獨(dú)立的辦學(xué)基地?，F(xiàn)學(xué)校占地面積40畝，總建筑面積13877M2。固定資產(chǎn)總值1151萬元，儀器設(shè)備總值326萬元。在編教職工71人，專職教師62人，其中高級職稱24人；外聘教師46人，其中高級職稱20人，2008年以來連續(xù)聘任教師40人。我校安裝了Ku波段衛(wèi)星地面站、Viaccess條件衛(wèi)星接收機(jī)和遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)。建設(shè)了全交換校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)出口為中國電信100M光纜，校園網(wǎng)內(nèi)所有終端均能順暢訪問互聯(lián)網(wǎng)，蚌埠電信“校園網(wǎng)客戶部”對校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)終端測試，下載速度達(dá)到6784KB/秒，折合網(wǎng)速約為6.7Mbps。建有校內(nèi)閉路電視系統(tǒng)，可同時(shí)播放4套節(jié)目；建有計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房（具有網(wǎng)上閱覽室和視聽閱覽室的功能）9個(gè)，擁有計(jì)算機(jī)430臺，機(jī)房安裝有電子教室軟件，有9個(gè)多媒體投影教室；有語音教室2個(gè)（共80個(gè)學(xué)生座位），建有符合標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，提供WEB、電大在線、電子郵件、電子政務(wù)、教務(wù)管理等服務(wù)。安裝有IP數(shù)據(jù)包接收導(dǎo)入、省校資源包導(dǎo)入及三級互通系統(tǒng)軟件。學(xué)校注重健康向上的校園文化建設(shè)。設(shè)計(jì)并公布蚌埠電大?；?、校訓(xùn)，創(chuàng)作并組織師生演唱《蚌埠電大之歌》；積極組織開放教育學(xué)生參加中央電大、省電大系統(tǒng)的文藝演出與演講比賽等活動，并榮獲多項(xiàng)獎勵；組織師生為災(zāi)區(qū)人民和本?；贾夭〉拈_放教育學(xué)生捐款；由開放教育學(xué)生發(fā)起成立的校園社團(tuán)組織“愛心會”為“希望之家”孤兒捐款捐物；關(guān)心教職工的身心健康，開展豐富多彩的文體活動。設(shè)置了2塊大屏幕LED顯示屏，用于發(fā)布通知、公告等信息；學(xué)校內(nèi)各機(jī)構(gòu)和教室均設(shè)置有醒目的標(biāo)牌，在校園內(nèi)設(shè)置了宣傳欄并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際工作及時(shí)更新內(nèi)容。濃郁的文化氛圍和宜人的育人環(huán)境產(chǎn)生了良好的社會影響，提升了蚌埠電大的社會知名度和美譽(yù)度。蚌埠學(xué)院新校區(qū)的建設(shè)使我校辦學(xué)條件得到很大改善。學(xué)校硬件設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美。我校對外設(shè)置了2塊大屏幕LED顯示屏，用于發(fā)布通知、公告等信息，對宣傳電大、營造良好的育人環(huán)境起到了顯著的效果；重視教學(xué)設(shè)施的維護(hù)，學(xué)校內(nèi)各機(jī)構(gòu)和教室均設(shè)置有醒目的標(biāo)牌，在校園內(nèi)設(shè)置了宣傳欄并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際工作及時(shí)更新內(nèi)容。學(xué)校積極組織教職工和開放教育學(xué)員參加各類文體活動，參加中央電大和省電大開展的各項(xiàng)活動，豐富學(xué)校的文化生活，創(chuàng)造良好的文化氛圍和教書育人環(huán)境。7．教學(xué)資源自評得分5.6分論述我校根據(jù)本校開設(shè)的開放教育本、?？茖I(yè)配備中央電大和省電大的各類教學(xué)資源(包括文字材料、音像教材、多媒體課件、IP課件和網(wǎng)絡(luò)課件)，并能及時(shí)下載、整理網(wǎng)上教學(xué)資源。每學(xué)期結(jié)束時(shí)開始安排下學(xué)期教學(xué)資源的配置，根據(jù)中央電大和安徽省電大發(fā)布的《統(tǒng)設(shè)課程教學(xué)資源配置清單》和《非統(tǒng)設(shè)課程教學(xué)資源清單》，按照專業(yè)課程的開設(shè)和學(xué)生人數(shù)及庫存情況，及時(shí)配置、增補(bǔ)、更新教學(xué)資源，為確保訂購渠道正當(dāng)，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，所征訂的教學(xué)資源全部在省電大訂購。建立、健全了教學(xué)資源配置、管理和借閱制度，通過視聽閱覽室為學(xué)生和輔導(dǎo)教師提供教學(xué)資源閱覽服務(wù)，對相關(guān)情況有記載、有檢查，并定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。對于中央電大通過衛(wèi)星發(fā)布的IP/VBI資源包和省校電大在線系統(tǒng)資源包，能及時(shí)下載導(dǎo)入。建立了《蚌埠電大教師授課規(guī)范》、《蚌埠電大電教工作規(guī)范》、《蚌埠電大教學(xué)資源配置、管理和借閱制度》、《蚌埠電大開放教育任課教師配置、更新網(wǎng)上教學(xué)資源的規(guī)定》、《蚌埠電大教學(xué)資源配置、管理和借閱制度》等相關(guān)制度，并在《蚌埠電大網(wǎng)絡(luò)管理員職責(zé)》中明確網(wǎng)上資源的下載、整理要求；通過視聽閱覽室為學(xué)生和輔導(dǎo)教師提供教學(xué)資源閱覽服務(wù)。電子閱覽室的使用和相關(guān)教學(xué)媒體的借閱均有相應(yīng)記錄，并定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。教師能注意整合、應(yīng)用教學(xué)資源，對學(xué)員應(yīng)用教學(xué)資源進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能應(yīng)用學(xué)校所提供的網(wǎng)上信息和教學(xué)資源進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，大大提高了教學(xué)效果。為了保證開放教育教學(xué)的順利開展，盡快適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的需要，保證開放教育教學(xué)改革工作的順利進(jìn)行，在“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育管理思想指導(dǎo)下，蚌埠電大除了配置、建設(shè)一些傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源以外，還結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣e極開發(fā)輔助性教學(xué)資源，為學(xué)員自主學(xué)習(xí)提供更完整、全面的教學(xué)支持服務(wù)。蚌埠地處安徽腹地，北臨千里長淮，是津浦鐵路線上重要的樞紐。近年來隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮，資本市場日益完善與發(fā)達(dá)，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里越來越發(fā)揮重要的作用。蚌埠作為皖北重鎮(zhèn)，積極發(fā)揮地域優(yōu)勢，經(jīng)濟(jì)效益快步增長，先后有豐原集團(tuán)、華光集團(tuán)上市成功。率先帶領(lǐng)全市各行各業(yè)走出安徽，走向國內(nèi)、國際大市場。蚌埠電大在提供教學(xué)資源方面，充分利用了這項(xiàng)優(yōu)勢，在經(jīng)濟(jì)學(xué)科的教學(xué)輔導(dǎo)資源提供方面表現(xiàn)了蚌埠當(dāng)?shù)氐奶厣?。?jīng)濟(jì)管理類專業(yè)中會計(jì)學(xué)科、金融學(xué)科、物流學(xué)科等先后組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、學(xué)習(xí)。一方面幫助學(xué)生增加感性認(rèn)識，一方面在實(shí)踐中加深對理論知識的認(rèn)識和理解。比如我們在會計(jì)本科教學(xué)中需要學(xué)習(xí)《高級財(cái)務(wù)管理》，教材中提出企業(yè)集團(tuán)最大的優(yōu)勢體現(xiàn)為資源的聚集整合性與管理的協(xié)同性以及由此復(fù)合而生成一體的競爭優(yōu)勢。書本中對此有一定的介紹，知識體系的構(gòu)架也是圍繞著企業(yè)集團(tuán)在這方面的特點(diǎn)展開闡述的，但是學(xué)生仍然不能形成完整概念，無法將企業(yè)集團(tuán)與企業(yè)之間在財(cái)務(wù)管理方面的不同進(jìn)行明確區(qū)分。而通過組織學(xué)生到企業(yè)集團(tuán)中進(jìn)行實(shí)地考察，瀏覽該企業(yè)集團(tuán)的內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，座談了解他們的決策機(jī)制，尤其是對財(cái)務(wù)方面學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行充分討論，對企業(yè)集團(tuán)的財(cái)務(wù)管理的基本特征有了比較明確的認(rèn)識，將企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)、財(cái)務(wù)管理對象、財(cái)務(wù)管理方式、財(cái)務(wù)決策機(jī)制等方面與教材知識融會貫通，較好地達(dá)到知識完整傳輸?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。Ⅱ-4人員隊(duì)伍自評得分10分綜述蚌埠電大教師配置完全滿足開放教育教學(xué)基本要求。學(xué)?，F(xiàn)有開放教育學(xué)員3461人，課程輔導(dǎo)教師108人，其中專職教師62名，兼職教師46名，生師比為32：1。學(xué)校各專業(yè)均配有2名以上具有相關(guān)專業(yè)背景的專職教師。開放教育負(fù)責(zé)人、教學(xué)管理和技術(shù)負(fù)責(zé)人均具有碩士或本科學(xué)歷，副教授或講師職稱。開放教育負(fù)責(zé)人和教學(xué)管理負(fù)責(zé)人從事電大教育事業(yè)達(dá)30年之久，非常熟悉開放教育的教學(xué)和管理。技術(shù)負(fù)責(zé)人能與時(shí)俱進(jìn)不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，完全勝任網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理與維護(hù)工作。學(xué)校經(jīng)過近十年的不斷探索，逐步建立了一套符合學(xué)校校情、操作性很強(qiáng)的教學(xué)、管理制度。有了制度各項(xiàng)工作就有章可循、有據(jù)可依，從而規(guī)范了教學(xué)、管理工作。學(xué)校按照制度進(jìn)行嚴(yán)格的量化考核?？己诉^程公開，考核結(jié)果公平、公正。學(xué)校一系列的管理措施得到教職工的認(rèn)可，調(diào)動了教職工的工作積極性、主動性，從而確保了開放教育教學(xué)和管理的良好運(yùn)行。8．人員配置自評得分5分論述為適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要，學(xué)校通過培養(yǎng)和引進(jìn)，造就了一支熟悉開放教育教學(xué)和管理、素質(zhì)精良、學(xué)科分布合理、陣容強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有62位專職教師，教師職稱和整體素質(zhì)相對較高，專職教師全部具有本科或研究生學(xué)歷，其中：博士在讀2人，已獲碩士學(xué)位及在讀研究生24人；高級職稱20名，占教師總數(shù)的38.71%。中級職稱22人，占教師總數(shù)的35.48%，初級職稱16人。他們始終站在教學(xué)和科研的第一線，在不同的專業(yè)獨(dú)擋一面。此外，根據(jù)教學(xué)需要，學(xué)校聘請了部分優(yōu)秀教師來校兼職任課（現(xiàn)兼職教師46人），其中高級職稱20名，占兼職教師總數(shù)的43.48%。中級職稱18人，占兼職教師總數(shù)的39.13%，初級職稱8人。學(xué)校的師資隊(duì)伍完全符合中央電大文件規(guī)定的教學(xué)要求，充分保證了教學(xué)和教學(xué)支持服務(wù)工作的順利開展。開放教育負(fù)責(zé)人為學(xué)校分管教學(xué)的趙賈勤副校長，研究生學(xué)歷，高級職稱。1980年至今一直在蚌埠電大從事教學(xué)及教學(xué)管理工作，被稱為電大的“活字典”。教學(xué)管理負(fù)責(zé)人于惠玲本科學(xué)歷，副教授職稱。1982年至今一直在蚌埠電大從事開放教育教學(xué)及管理工作，精通業(yè)務(wù)，綜合素質(zhì)高，完全能勝任開放教育的教學(xué)和管理工作。學(xué)校電教處負(fù)責(zé)開放教育的技術(shù)支持服務(wù)，主要負(fù)責(zé)教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)試點(diǎn)考核課程管理。技術(shù)負(fù)責(zé)人宋廣玲本科學(xué)歷，中級職稱，主要負(fù)責(zé)電大在線平臺管理、機(jī)考管理等，能很好勝任網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理與維護(hù)工作。其他技術(shù)人員也是本科學(xué)歷，能勝任相應(yīng)的工作，主要從事開放教育多媒體教學(xué)資源的開發(fā)和利用，做好網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)，為開放教育提供良好的技術(shù)支持和服務(wù)。9．人員管理自評得分5分論述蚌埠電大的人事管理規(guī)范、科學(xué)、合理，并能將管理制度落到實(shí)處。學(xué)校根據(jù)工作和管理的需要，在全校進(jìn)行人事制度改革，實(shí)行競聘上崗，雙向選擇。歷時(shí)五年七易其稿，完善了《蚌埠電大年終考核辦法》，制定了各工作崗位的崗位職責(zé)、考勤和獎懲實(shí)施辦法、學(xué)校內(nèi)部工資分配制度改革方案、教師管理工作辦法、教學(xué)管理工作規(guī)范、蚌埠電大教師授課規(guī)范、蚌埠電大教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法、蚌埠電大關(guān)于優(yōu)秀教學(xué)科研成果的獎勵辦法（試行）、蚌埠電大開放教育教學(xué)督導(dǎo)管理辦法、蚌埠電大關(guān)于青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法、蚌埠電大考試管理工作規(guī)范、蚌埠電大輔導(dǎo)員工作規(guī)范等一系列規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的制定和實(shí)行得到了廣大教職工的擁護(hù)，起到了獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的作用，極大的調(diào)動了廣大教職工的主動性、積極性、創(chuàng)造性。學(xué)校形成了風(fēng)清氣正、融洽和諧的氛圍，廣大教職員工凝心聚力、奮力拼搏，有力的促進(jìn)了開放教育更快更好的發(fā)展。蚌埠電大是蚌埠學(xué)院的直屬單位，而蚌埠學(xué)院是安徽省一所以工科為主，人文學(xué)科、理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)科多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科院校。實(shí)力雄厚的蚌埠學(xué)院是蚌埠電大堅(jiān)強(qiáng)后盾，學(xué)院的師資力量完全能滿足蚌埠電大的教學(xué)需要。學(xué)院教務(wù)處根據(jù)學(xué)校要求從各系部選派職稱高、教學(xué)水平高、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的骨干教師來我校任課。對個(gè)別專業(yè)則面向社會聘請優(yōu)秀教師。對外聘兼職教師學(xué)校實(shí)行聘用、培訓(xùn)、檢查、考評嚴(yán)格管理。對于首次聘用的兼職教師，教學(xué)處嚴(yán)格依據(jù)《開放教育外聘教師培訓(xùn)手冊》對其進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們了解開放教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法、熟悉開放教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，學(xué)校依據(jù)《開放教育外聘教師管理辦法》對其實(shí)行動態(tài)管理，注重教學(xué)過程的檢查。每學(xué)期期末對兼職教師依據(jù)《開放教育外聘教師考評辦法》嚴(yán)格考評，考評結(jié)果作為今后是否聘用的依據(jù)。學(xué)校對兼職教師的管理，做到在聘用上有程序，培訓(xùn)上有方法，管理上有依據(jù)，考核上有細(xì)則，很好地發(fā)揮了外聘教師在開放教育中的作用。在學(xué)校經(jīng)常擔(dān)任開放教育教學(xué)的兼職教師共有46人，其中續(xù)任三學(xué)期以上的兼職教師有40人，比例為87%。Ⅱ-5經(jīng)費(fèi)保障自評得分7分綜述蚌埠電大是一所集開放教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育、技能培訓(xùn)教育為一體的綜合性成人高等學(xué)校。安徽省各級政府非常重視我校的開放教育,著力提高我校的運(yùn)行效率。在辦學(xué)過程中得到了安徽省教育廳、財(cái)政廳、人事廳，蚌埠市政府、財(cái)政局、人事局、市委組織部，蚌埠學(xué)院等多方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。同時(shí)，蚌埠市財(cái)政在非常困難的情況下，取消了電大已實(shí)行多年的上交市財(cái)政占開放教育學(xué)費(fèi)25%的三項(xiàng)調(diào)控基金，近四年達(dá)600余萬，并且在編制單位部門預(yù)算時(shí)，每年能足額及時(shí)安排教育經(jīng)費(fèi),近三年共撥教育經(jīng)費(fèi)562.02萬元，從而在經(jīng)費(fèi)上保證了蚌埠電大開放教育的正常運(yùn)行。蚌埠電大以培養(yǎng)合格的適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)需要的應(yīng)用型高級專門人才，提高勞動者素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合蚌埠實(shí)際和自身的特點(diǎn)通過多種渠道擴(kuò)大開放教育的招生規(guī)模并多方籌措資金改善辦學(xué)條件，2007年至2009年共創(chuàng)收1942.02萬元。。近幾年，蚌埠電大為滿足《“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”教學(xué)點(diǎn)建設(shè)與管理辦法》等規(guī)定的要求，學(xué)校牢固樹立開放教育理念,優(yōu)化辦學(xué)條件,加大資金投入,為開放教育提供充足的資金及物資保障。近三年，共投入資金2000.84萬元，其中，僅用于開放教育教學(xué)方面的支出就達(dá)1424.42萬元，占開放教育學(xué)費(fèi)總收入75.79%。10．經(jīng)費(fèi)來源自評得分3.5分論述安徽省各級政府非常重視我校的開放教育,著力提高我校的運(yùn)行效率。早在2003年，安徽省教育廳、發(fā)展計(jì)劃委員會、財(cái)政廳、人事廳及勞動社會保障廳等五部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)我省電大教育改革和發(fā)展的若干意見》的文件，該文件指出“各級財(cái)政部門要確保電大學(xué)費(fèi)全額返還，任何部門不得沖抵財(cái)政撥款和調(diào)控截留”，從而，從制度上保證了電大經(jīng)費(fèi)的來源。同時(shí)，蚌埠市教育局、計(jì)劃發(fā)展委員會、財(cái)政局、人事局及勞動和社會保障局等五局委也聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)我市電大教育改革和發(fā)展的實(shí)施意見》的文件，為蚌埠電大進(jìn)一步的發(fā)展提供了保障。蚌埠市財(cái)政排除困難，取消了已實(shí)行多年的上交市財(cái)政占開放教育學(xué)費(fèi)25%的三項(xiàng)調(diào)控基金，并且在編制單位部門預(yù)算時(shí)，足額及時(shí)安排教育經(jīng)費(fèi)，近三年共撥教育經(jīng)費(fèi)562.02萬元，從而在經(jīng)費(fèi)上保證了蚌埠電大開放教育的正常運(yùn)行。作為蚌埠學(xué)院的直屬二級法人單位，蚌埠電大在發(fā)展的過程中，得到了蚌埠學(xué)院的大力支持。為了積極推進(jìn)蚌埠電大管理機(jī)制改革，進(jìn)一步完善分級辦學(xué)、分級管理的電大教育管理機(jī)制，蚌埠學(xué)院2005年頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加快電大蚌埠分校教育改革和發(fā)展的意見》的文件，進(jìn)一步明確蚌埠電大獨(dú)立建制、獨(dú)立核算，確保了電大辦學(xué)體系的有序運(yùn)行。學(xué)校結(jié)合蚌埠和自身的特點(diǎn)，通過多種渠道擴(kuò)大開放教育的招生規(guī)模，并多方籌措資金改善辦學(xué)條件：1.近三年學(xué)費(fèi)總收入1879.52萬元，其中開放教育學(xué)費(fèi)收入1707.88萬元；2.積極與市委組織部溝通，自2008年承辦了全市村兩委干部學(xué)歷教育工作，獲得收入76.07萬元；3.在市人事局的大力協(xié)作下，承擔(dān)了蚌埠市的全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試及培訓(xùn)工作，共創(chuàng)收約40.25萬元；4.與保監(jiān)會協(xié)作承辦保險(xiǎn)代理人考試，總增加收入22.87萬元；5.與市語委辦協(xié)作建立了蚌埠市普通話水平測試站，幾年來共創(chuàng)收10.8萬元；6.向蚌埠學(xué)院申請，2007年獲得樓房維修資金20萬元專項(xiàng)撥款以改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境；7.舉辦30年校慶，獲社會各界及歷屆校友捐贈資金15萬元。2007年至2009年共創(chuàng)收資金1942.02萬元。11．經(jīng)費(fèi)使用自評得分3.5分論述我校為滿足《“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”教學(xué)點(diǎn)建設(shè)與管理辦法》等規(guī)定的要求，牢固樹立開放教育辦學(xué)理念,不斷加大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,改善辦學(xué)條件,為開放教育提供充足的資金及物資保障。近三年，共投入資金2000.84萬元，其中，僅用于開放教育教學(xué)方面的支出就達(dá)1424.42萬元，占開放教育學(xué)費(fèi)收入75.79%。同時(shí)，為了提升學(xué)校硬件水平，購買了投影儀、電腦、擴(kuò)音器等大批教學(xué)教育設(shè)備設(shè)施、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備設(shè)施；投入大量資金對校園環(huán)境進(jìn)行改造、改建，其中僅2007年用于暑假教學(xué)樓維修的費(fèi)用就達(dá)23.763萬元；為了提升學(xué)校電大在線及教學(xué)管理服務(wù)質(zhì)量，購置功能更強(qiáng)的服務(wù)器，積極籌措資金，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度，為打造百兆校園網(wǎng)提供了資金保障。學(xué)校每學(xué)期都能及時(shí)足額地上繳各類管理費(fèi)用，三年上交上級管理部門費(fèi)用支出共計(jì)912.62萬元。四、運(yùn)行自評得分28.7分Ⅱ-6招生組織管理自評得分7分綜述蚌埠市是安徽省重要的工業(yè)城市，經(jīng)過多年建設(shè)和發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力有了較大增強(qiáng)，并建成擁有汽配、機(jī)械、化工、醫(yī)藥、電子、建材等行業(yè)的工業(yè)體系，涌現(xiàn)出大批骨干企業(yè)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對數(shù)控技術(shù)、機(jī)械、機(jī)電、計(jì)算機(jī)、會計(jì)學(xué)、金融學(xué)、工商管理、行政管理等本?？茖I(yè)人才的需求量逐年增加，為了順應(yīng)蚌埠市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求，學(xué)校開設(shè)了相關(guān)的本專科專業(yè)達(dá)40多個(gè)。三年來開放教育年均招生數(shù)為本地區(qū)常住人口的萬分之十五點(diǎn)二九，在全省電大系統(tǒng)始終保持招生人數(shù)前三名。招生工作嚴(yán)格按照中央電大有關(guān)規(guī)定，無違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生。連年被安徽廣播電視大學(xué)評為招生工作優(yōu)秀集體，涌現(xiàn)出不少安徽廣播電視大學(xué)招生工作先進(jìn)個(gè)人。近年來，蚌埠市縣域經(jīng)濟(jì)繼續(xù)呈良好發(fā)展態(tài)勢，市政府積極落實(shí)惠農(nóng)政策，進(jìn)一步加大“三農(nóng)”工作力度。為了盡快為農(nóng)村第一線培養(yǎng)一批“留得住、用得上”的技術(shù)和管理人才，推動農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從2008年春季開始，蚌埠電大積極開辦“一村一名大學(xué)生”培養(yǎng)項(xiàng)目，成績突出，至今招生人數(shù)（含3個(gè)工作站）已達(dá)到1300多人，占安徽電大“一村一大”招生人數(shù)的30%以上，使我市“農(nóng)村黨員干部素質(zhì)提升工程”得到進(jìn)一步落實(shí)。12．招生管理自評得分3.5分論述招生工作歷來受到我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，把生源當(dāng)作生存和發(fā)展的基礎(chǔ)、學(xué)校發(fā)展的命脈。首先，樹立“全員招生”的理念，在“想盡千方百計(jì)，吃盡千辛萬苦，走盡千家萬戶，說盡千言萬語”的招生精神指導(dǎo)下，全校形成“千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)”的招生局面，群策群力，積極發(fā)掘生源。其次，不斷擴(kuò)大招生宣傳，做到宣傳多途徑、宣傳多方位。充分利用多種媒體和學(xué)校網(wǎng)站的作用，將一年兩次的招生信息在報(bào)紙上連續(xù)刊登持續(xù)兩個(gè)月，在蚌埠電視臺電視屏幕上滾動宣傳持續(xù)兩個(gè)月，利用手機(jī)發(fā)送招生信息，在社區(qū)懸掛招生宣傳橫幅，精心印制招生簡章進(jìn)行派發(fā)宣傳，每年共發(fā)放招生簡章3萬余份；在學(xué)校網(wǎng)站開辟招生專欄，在校門口設(shè)電子屏，及時(shí)公布招生信。學(xué)校在總結(jié)多年招生經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探索出“一站式陽光服務(wù)”的招生服務(wù)體系。從學(xué)生報(bào)名咨詢開始，由招生人員向其介紹我校的專業(yè)設(shè)置及各專業(yè)的課程開設(shè)情況，并能夠根據(jù)學(xué)生自身的職業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展方向，幫助學(xué)生更好的選擇適合自己的專業(yè)；學(xué)生注冊入學(xué)后，能夠及時(shí)地為新生開展入學(xué)培訓(xùn)，使學(xué)生及時(shí)地了解開放教育的學(xué)習(xí)方式，掌握計(jì)算機(jī)的操作，以便于進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)；在教學(xué)過程當(dāng)中，能夠?yàn)閷W(xué)生提供各方面的學(xué)習(xí)資源，包括為學(xué)生提供電子閱覽室的網(wǎng)上閱讀，以及課程教學(xué)方面的影像資料的借閱，小組討論和網(wǎng)上答疑、作業(yè)的及時(shí)批改等全方位的教學(xué)活動；在學(xué)生即將畢業(yè)時(shí)，學(xué)校結(jié)合社會用人單位的需求，由具有高級職業(yè)指導(dǎo)師資格的教師為畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生的特長為畢業(yè)生就業(yè)提供個(gè)性化輔導(dǎo)，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，為學(xué)生提供全過程的支持服務(wù)。學(xué)校在加大招生工作的力度中，始終嚴(yán)肅招生紀(jì)律，嚴(yán)格按照中央電大有關(guān)規(guī)定和要求規(guī)范招生，與中央電大在招生宣傳口徑上保持高度一致，建立了完善的招生工作管理制度，規(guī)范招生流程。學(xué)校成立了招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校領(lǐng)導(dǎo)多次召開招生工作專題會議，強(qiáng)調(diào)招生紀(jì)律，督促檢查招生工作開展，防微杜漸，有效地保證了招生工作的正常開展，杜絕了違規(guī)行為的發(fā)生。近年來，我校在招生工作中無跨域設(shè)點(diǎn)辦學(xué)、與民辦機(jī)構(gòu)違規(guī)合作辦學(xué)、校外設(shè)點(diǎn)、委托個(gè)人和中介招生等違規(guī)行為，多次拒絕縣級電大違規(guī)提高辦學(xué)層次的要求。招生程序規(guī)范，資格審查嚴(yán)格，錄取工作有序。13．招生專業(yè)及規(guī)模自評得分3.5分論述工業(yè)振興是蚌埠振興的關(guān)鍵，蚌埠市政府把工業(yè)強(qiáng)市作為發(fā)展理念，努力培育大產(chǎn)業(yè)，逐步形成產(chǎn)業(yè)集群。作為皖北商貿(mào)重鎮(zhèn)的蚌埠，近年來發(fā)展迅速，隨著光彩大市場、新城綜合開發(fā)區(qū)、華廈第一街等一批商業(yè)大廈和大型批發(fā)市場的逐步建設(shè)完成，對市場營銷、會計(jì)、工商企業(yè)管理專業(yè)人才勢必需求擴(kuò)大；同時(shí)已建立的光伏、生物化工、玻璃新材料、電子信息等特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)也迫切需要機(jī)械制造、數(shù)控技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)等專業(yè)高素質(zhì)的人才。蚌埠電大領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢，順應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，先后開設(shè)相應(yīng)的市場營銷、會計(jì)、工商管理、機(jī)械制造、數(shù)控技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)等專業(yè)，有效地緩解了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求壓力。從2008年春季開始，蚌埠電大積極落實(shí)蚌埠市政府科教興農(nóng)的發(fā)展戰(zhàn)略，承辦了市委組織部“農(nóng)村黨員干部素質(zhì)提升工程”項(xiàng)目，開辦“一村一大”，開設(shè)了農(nóng)業(yè)行政管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，使得蚌埠市農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到全面提升。近三年來蚌埠電大開放教育年均招生人數(shù)達(dá)到一千四百多人，占蚌埠市常住人口的萬分之十五點(diǎn)二九。“一村一大”至今招生人數(shù)已達(dá)1300多人。2007年到2009年連續(xù)三年被安徽廣播電視大學(xué)評為招生工作先進(jìn)集體，林沛同志被評為招生工作先進(jìn)個(gè)人。附一:2007年度-2009年度蚌埠分校開放教育招生情況一覽表2007年春

714人2007年秋

599人2008年春

732人2008年秋

820人2009年春

640人2010年秋

616人本科專科本科?？票究茖？票究茖？票究茖？票究茖？?42472227372267465256564249391213403附二:蚌埠電大歷年開放教育招生情況統(tǒng)計(jì)表、圖（見資料）附三:蚌埠地區(qū)人才市場需求狀況分析及對策（見資料）Ⅱ-7教學(xué)組織與管理自評得分16.7分綜述蚌埠電大認(rèn)真執(zhí)行中央電大、省電大有關(guān)開放教育的相關(guān)管理規(guī)定和要求，根據(jù)上級電大的教學(xué)安排及進(jìn)度，做好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織實(shí)施，教學(xué)活動有序開展，多次受到上級電大的好評。為了保證教學(xué)活動正常開展，在教學(xué)實(shí)施、支持服務(wù)和管理落實(shí)等方面制定了一系列相關(guān)措施，從制度上規(guī)范了教職員工的職責(zé)和工作程序。在安徽電大“四學(xué)模式”指導(dǎo)下，蚌埠電大結(jié)合自己的辦學(xué)特色，摸索出“一體設(shè)計(jì)，兩個(gè)結(jié)合，三種互動，四個(gè)空間”的教學(xué)模式，極大促進(jìn)了蚌埠電大教學(xué)工作的系統(tǒng)安排與有效實(shí)現(xiàn)。蚌埠電大按照多種媒體教學(xué)資源優(yōu)化配置和綜合利用的原則，重視網(wǎng)上教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，增強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源的針對性、適用性、時(shí)效性和拓展性，堅(jiān)持網(wǎng)上資源的數(shù)量和質(zhì)量，“兩手抓兩手都硬”。由于我校網(wǎng)上資源建設(shè)成果顯著，有效地為學(xué)員自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。加強(qiáng)對縣級工作站教學(xué)活動的指導(dǎo)，做到有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)，每一年度都進(jìn)行“優(yōu)秀工作站”的評選，以此促進(jìn)縣級工作站的各項(xiàng)工作高效運(yùn)行。14．教學(xué)實(shí)施自評得分8.4分論述根據(jù)中央電大和省電大的教學(xué)要求，結(jié)合我校的教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度，對教學(xué)各環(huán)節(jié)實(shí)行全方位管理。制定了《安徽電大蚌埠分校教學(xué)教務(wù)管理規(guī)范》，對開放教育各個(gè)環(huán)節(jié)提出明確工作要求和細(xì)致的操作規(guī)范。教學(xué)部制定的開課計(jì)劃中，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，要求教師嚴(yán)格按照規(guī)范，認(rèn)真做好各種實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。學(xué)校在校外建有10個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并且充分利用蚌埠學(xué)院先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器，為開放教育學(xué)生社會實(shí)踐和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)提供了保障。要求輔導(dǎo)老師充分利用中央電大和省電大的多媒體和網(wǎng)上資源認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫教案，制定課程一體化實(shí)施方案，并在開學(xué)第二周前及時(shí)上傳。集中面授課要體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)性、實(shí)用性等內(nèi)容的綜合性；要在課程講解、教材知識點(diǎn)重難點(diǎn)輔導(dǎo)、作業(yè)布置、作業(yè)講評等環(huán)節(jié)上，對學(xué)員學(xué)習(xí)提供幫助。我校建立了督導(dǎo)制和導(dǎo)師制，加強(qiáng)對青年教師的教學(xué)督導(dǎo)和指導(dǎo)，有效提高了集中面授課課堂教學(xué)效果。蚌埠電大還針對開放教育學(xué)生工學(xué)矛盾突出這一特點(diǎn)，為了解決部分學(xué)員因?yàn)闊o法參加面授輔導(dǎo)而導(dǎo)致形成性考核不過關(guān)的困難，我校專門設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)形式，使學(xué)員在無法按時(shí)參加面授輔導(dǎo)課的情況下，可以通過申請，借助教材和網(wǎng)上資源進(jìn)行自學(xué)。近年來，有多名在外地的學(xué)員借助“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”而順利通過課程考核。利用課程論壇開展各項(xiàng)網(wǎng)上教學(xué)活動。輔導(dǎo)老師在論壇上和學(xué)生進(jìn)行答疑和交流。對每個(gè)學(xué)生都規(guī)定網(wǎng)上活動的時(shí)間和具體要求。對開放教育新生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的技能培訓(xùn)，指導(dǎo)開放教育學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，參加各種形式的網(wǎng)上教學(xué)活動。對無法按時(shí)參與面授輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的學(xué)員，蚌埠電大制定了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)生要求，充分利用三級電大教學(xué)平臺的資源和課程討論區(qū)的答疑功能，為學(xué)員創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的充分條件。學(xué)員通過閱讀教材和網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)后上交學(xué)習(xí)筆記以替代面授課。我校所有課程都建立了課程論壇。按照學(xué)校制定的《網(wǎng)上答疑工作規(guī)范》，輔導(dǎo)老師要引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)上和多媒體資源進(jìn)行網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，開展一系列的網(wǎng)上答疑、課程論壇、電子郵箱、QQ等網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)活動。教師在網(wǎng)上建立自建資源，并按照規(guī)范進(jìn)行網(wǎng)上答疑，電大教師要跟蹤記錄學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程，并將其納入形成性考核范圍。根據(jù)上學(xué)期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：開放教育學(xué)員上學(xué)期上網(wǎng)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)到69409人次，蚌埠電大在線總時(shí)間達(dá)1571067小時(shí)，發(fā)帖量56304個(gè)，我校學(xué)生人均周在線時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上，取得了很好的網(wǎng)上教學(xué)效果。我校老師積極參加各項(xiàng)科研、教研和評比活動。近三年有多人在活動中獲獎，學(xué)校五次獲得優(yōu)秀組織獎。如：我校汪明云老師指導(dǎo)的學(xué)生在省電大模擬炒股比賽中5人全部獲得了獎項(xiàng)，并獲一等獎和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。在2009年安徽電大網(wǎng)頁大賽中我校也有5位同學(xué)分獲一、二、三等獎，蚌埠電大獲優(yōu)秀組織獎。蚌埠電大對三縣工作站的教學(xué)工作始終堅(jiān)持有效的指導(dǎo)。結(jié)合各工作站實(shí)際情況，每年初制定三縣工作站工作計(jì)劃，統(tǒng)一編報(bào)招生計(jì)劃，發(fā)布招生簡章，校領(lǐng)導(dǎo)親臨三縣指導(dǎo)招生工作。統(tǒng)一制定開課計(jì)劃、統(tǒng)一配置輔導(dǎo)老師，對縣工作站人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提供技術(shù)支持，定期進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和檢查，縣工作站的實(shí)踐性環(huán)節(jié)也由市校負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上報(bào)。為強(qiáng)化對縣工作站的教學(xué)工作指導(dǎo)，我校經(jīng)常召開縣工作站教學(xué)會議，研究和解決工作站教學(xué)中存在的問題，系統(tǒng)建設(shè)工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有指導(dǎo)、有檢查，保證了三縣的教學(xué)和管理實(shí)施過程有序進(jìn)行。15．支持服務(wù)自評得分5.1分論述根據(jù)安徽電大教學(xué)支持服務(wù)實(shí)施和管理的細(xì)則要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《蚌埠電大教學(xué)支持服務(wù)實(shí)施細(xì)則》。及時(shí)征訂和轉(zhuǎn)發(fā)課程教學(xué)大綱、考核說明、文字教材、音像電子教材和各種媒體的教學(xué)輔導(dǎo)資料。加強(qiáng)學(xué)校的軟、硬件設(shè)施建設(shè)，為教師教學(xué)提供充分的條件和保障。為教師每人配備一臺專用計(jì)算機(jī)，每個(gè)專業(yè)組建有教師專用辦公室、教師接待室和學(xué)習(xí)討論室，每個(gè)辦公室都配備了辦公電話。各教研室每周五定期開展教研活動。建有多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、視聽閱覽室、語音室、專業(yè)輔導(dǎo)電話、電子圖書，為教學(xué)支持服務(wù)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供良好的必要的條件。建立了完善的網(wǎng)絡(luò)平臺，為開放教育輔導(dǎo)教師備課、參加教研活動、學(xué)術(shù)交流、搜索與制作教學(xué)資源和開展網(wǎng)上教學(xué)活動提供了有利的條件和保障，為教師提供科研和進(jìn)修的支持，并制定了配套獎勵辦法，鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)行課題研究。課程輔導(dǎo)教師制定課程實(shí)施方案、專業(yè)導(dǎo)航、課程輔導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)等資源上傳到網(wǎng)上，為廣大開放教育學(xué)生建立了全方位的支持服務(wù)體系。同時(shí)加強(qiáng)了為開放教育學(xué)生的選課指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等管理，對沒有形考冊的課程由任課老師自編作業(yè)冊，所有作業(yè)的批改必須按照我校制定的《作業(yè)批改工作規(guī)范》進(jìn)行，作業(yè)批改后統(tǒng)一交教學(xué)部驗(yàn)收存檔，并進(jìn)行作業(yè)批改的檢查評比。學(xué)校設(shè)有電子課表、教學(xué)計(jì)劃、成績查詢、專業(yè)導(dǎo)航等網(wǎng)上查詢系統(tǒng)，為學(xué)生自主學(xué)提供周到的服務(wù)。學(xué)校為每個(gè)班級配備了輔導(dǎo)員進(jìn)行全方位管理。開放教育輔導(dǎo)員利用電話、班級飛信群、班級QQ群、電子郵件、專業(yè)論壇等進(jìn)行教學(xué)信息的傳輸，將支持服務(wù)工作深入到每個(gè)同學(xué)（附QQ群材料）。學(xué)校逐年投入資金加強(qiáng)硬件建設(shè)，保障了支持服務(wù)體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校制定了開放教育學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理咨詢制度，并要求各班級根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)成立學(xué)習(xí)興趣小組，保障學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。學(xué)校經(jīng)常開展學(xué)各種問卷調(diào)查活動，及時(shí)了解學(xué)生對學(xué)校教學(xué)支持服務(wù)的建議和滿意程度，根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果不斷完善和改進(jìn)教學(xué)支持服務(wù)體系。蚌埠電大全方位的支持服務(wù)體系滿足了學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)的需要，形成了具有蚌埠特色的教學(xué)支持服務(wù)體系。16．管理落實(shí)及效果自評得分3.2分論述自開放教育試點(diǎn)以來，我校認(rèn)真執(zhí)行中央電大，省電大有關(guān)開放教育的相關(guān)管理規(guī)定和要求，認(rèn)真領(lǐng)會上級電大的文件精神，制定了一系列的管理辦法和實(shí)施細(xì)則。結(jié)合我校實(shí)際，逐漸摸索出能夠體現(xiàn)我校特點(diǎn)的“一二三四”教學(xué)模式和管理模式，充分體現(xiàn)了蚌埠電大開放教育的教學(xué)與管理特色。學(xué)校專門制定了齊全的各項(xiàng)規(guī)章制度及管理文件。針對我校開放教育學(xué)生的工作特點(diǎn)，在教學(xué)管理上加強(qiáng)服務(wù)意識，輔導(dǎo)員服務(wù)到位。建立了輔導(dǎo)員飛信服務(wù)群，QQ班級群加強(qiáng)了信息的溝通。在教學(xué)管理上，建立了完善的質(zhì)量保證體系，建立了督導(dǎo)制度和導(dǎo)師制度。對青年教師教學(xué)過程定期進(jìn)行督導(dǎo)和指導(dǎo)，中央電大時(shí)訊、安徽電大新聞和安徽省教育廳新聞中心對此作了報(bào)道。對任課教師的聘任嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)對任課教師的備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、小組答疑、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)批改及網(wǎng)上教學(xué)活動檢查力度。經(jīng)常開展教學(xué)工作檢查（自查），開展聽課評課活動，定期進(jìn)行單項(xiàng)教學(xué)檢查和評比，一直堅(jiān)持面授輔導(dǎo)課的首次課檢查，將各項(xiàng)檢查結(jié)果作為輔導(dǎo)教師年終考核的依據(jù)。完善上課簽到制度，嚴(yán)格停課、調(diào)課的審核；加強(qiáng)對學(xué)員實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，形成性考核和終結(jié)性考試管理，對學(xué)員分為面授學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)兩類，對常年外地工作的同學(xué)建議他們申請網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式，以學(xué)習(xí)筆記替代面授課學(xué)習(xí)。學(xué)校嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，及時(shí)研究和利用考試分析結(jié)果，針對存在有較大問題的課程及時(shí)與教師、學(xué)生溝通，為改進(jìn)教育和教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量提供信息反饋，有效地提高了教學(xué)與管理的科學(xué)性，多年來學(xué)校無違規(guī)違紀(jì)事件發(fā)生。我校教學(xué)管理人員在上級電大的評優(yōu)活動中也多次獲獎。我校教務(wù)處曾獲安徽省優(yōu)秀教務(wù)管理集體稱號，07年我校分管考務(wù)的副校長趙賈勤榮獲“中央電大優(yōu)秀考務(wù)工作者”的稱號。Ⅱ-8考試管理自評得分5分綜述考試工作的組織與管理是開放教育教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分，同時(shí)也是客觀準(zhǔn)確評價(jià)和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。我校嚴(yán)格執(zhí)行《中央廣播電視大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建議和考試管理工作意見》、《關(guān)于印發(fā)廣播電視大學(xué)全國統(tǒng)一課程考核有關(guān)管理文件的通知》文件精神和安徽電大關(guān)于開放教育考試的各