部編三年級(jí)下冊(cè)《28 棗核》課件

28棗核上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間故事《漏》觀察下面這幅圖，你看到了什么？有什么問題？這節(jié)課我們繼續(xù)看一則民間故事——《棗核》

《棗核》是一篇民間故事。主要講述一個(gè)聰明的孩子——棗核，收拾縣官，為老百姓伸張正義的事，充分反映了古代勞動(dòng)人民的智慧。善甘休héqīlí我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙核妻diē爹犁zhē折kùn困shēnɡ牲fǔ府bà罷夫娘扶騰得很口官棗漲得通紅zhànɡ

漲漲潮zhǎnɡ縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅。多音字zhànɡ物價(jià)上漲左右結(jié)構(gòu)牲核漲折包圍結(jié)構(gòu)困上下結(jié)構(gòu)爹罷妻生字歸類半包圍結(jié)構(gòu)府犁識(shí)字方法熟字加偏旁：父+多=爹利+牛=犁口+木=困牛+生=牲

廣+付=府四+去=罷

木+亥=核

爹diē易讀錯(cuò)shēnɡ牲bà罷找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnshēnɡfǔbàzhànɡ

識(shí)字游戲詞語解釋犁：翻土用的農(nóng)具，用畜力或機(jī)器牽引。本課指棗核扶著犁耕地。他能扶犁，能趕驢。詞語解釋衙役：衙門里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青紅皂白先痛打一頓。詞語解釋韁繩：指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為控制裝置。本課指牽牛和驢用的繩子。我們放學(xué)了，就好象歡快的小馬駒撒開了韁繩。詞語解釋錢褡：指盛錢的長(zhǎng)方形大布袋。本課用來裝錢的袋子。這錢褡里沒裝東西。詞語解釋驚堂木：驚堂木也叫醒木，也有叫界方和撫尺的。一塊長(zhǎng)方形的硬木，有角兒有棱兒，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在空中稍停，再急落直下。古時(shí)縣官用，舉起拍于桌上，起到震懾犯人的作用，有時(shí)也用來發(fā)泄，讓堂下人等安靜下來。默讀全文，思考：棗核做了一件什么了不起的事情？棗核靠自己的聰明奪回了老百姓被縣衙門搶走的牛、驢并安然逃脫。整體感知

默讀課文第1~3自然段，把表現(xiàn)棗核勤勞的句子畫出來?；?dòng)課堂

棗核很勤快，天天干活，學(xué)了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多……

想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？還能做飯、洗衣服、割草喂牲口……

細(xì)讀課文4~13自然段，思考：你覺得哪些地方最有趣？找出來。從這里，你看出棗核有哪些品質(zhì)？

等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。

棗核很小，人可以鉆進(jìn)驢耳朵里，衙役們不會(huì)發(fā)現(xiàn)他，很有趣。哪里有趣？聰明

衙役們從夢(mèng)里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進(jìn)來牽驢啦！有人進(jìn)來牽驢的啦！”他們拿著大刀長(zhǎng)槍到處搜人。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人。

可剛躺下，又聽到吆喝聲。到了過半夜，衙役們都瞌睡的了不得，折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個(gè)衙役頭子說：“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧?！边@時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回了村子。

棗核三次捉弄衙役，使他們一而再、再而三的睡不好覺。很有趣。哪里有趣？聰明

牽走了牲口，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶者衙役去捉人。棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎樣！”縣官叫著說：“快綁起來！快綁起來！敢作敢當(dāng)

衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。

棗核小，是完全可能從鐵鏈縫里鉆出來的。很有趣。哪里有趣？想象合理動(dòng)作靈敏哈哈大笑彬彬有禮格格不入高高在上井井有條斤斤計(jì)較津津有味默默無聞詞語積累（AABC的詞語）

仆役們打不到棗核，縣官氣急敗壞。很有趣。

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”哪里有趣？動(dòng)作靈敏

縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”說一說：讀到這里你有什么感想？夸張、神態(tài)描寫

看到縣官氣成這樣子很是大快人心?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅?？鋸埧鋸垼菏菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。作用：突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，強(qiáng)調(diào)語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想?？鋸埖貙懗隽丝h官惱怒的狀態(tài)我們高興得。讀一讀，寫一寫?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅。班里靜得

都能聽得見。他餓的都可以

。

掉根針把一頭大象吃掉了一蹦三尺高小練筆

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打下來了。滿堂的人都慌了起來，跑上前去照顧縣官去了，棗核大搖大擺地走了。

棗核戲弄縣官并安然逃脫。很有趣。動(dòng)作靈敏機(jī)智勇敢回顧全文，說一說：棗核是一個(gè)怎樣的孩子？棗核不僅勤快、聰明、動(dòng)作靈敏而且敢作敢當(dāng)，是個(gè)機(jī)智勇敢的好孩子。

在朗讀中需要讀出不同人物的語氣，如文章開頭，要讀出爹和娘發(fā)愁的心情；“棗核說：“爹，娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！弊x出棗核的堅(jiān)強(qiáng)；“縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：‘多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！’”要讀出縣官的狠毒等。朗讀指導(dǎo)想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？

棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想法把裝糧食的倉庫的鑰匙偷了出來，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家?？h官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好懲治棗核。但是還是沒有得逞。沒辦法只好把棗核給放了。結(jié)構(gòu)梳理?xiàng)椇丝h官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口與縣官斗智斗勇聰明機(jī)智

《棗核》講述

懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的尊敬的過程，故事體現(xiàn)了孩子的

，也有神奇美妙的幻想，飽含詩意與熱情。主題概括棗核機(jī)智勇敢棗核(húhé)勤快(qínqíng)折騰(zhēzhé)困住(kùnkùi)一、為加下劃線的字選擇正確的讀音。。課堂演練核（）梨（）折（）該（）犁（）析（）牲（）因（）姓（）困（）

二、形近字組詞。牲口困難姓名因?yàn)?/p>

棗核梨花折騰應(yīng)該犁地分析衙役古代裝錢物的口袋。善罷甘休衙門里的差役。

錢褡好好地了結(jié)糾紛,不再使事態(tài)持續(xù)下去。三、把詞語和解釋連起來。四、重點(diǎn)段落品析

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人都慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。1.從這段中找出棗核動(dòng)作的詞語，并抄寫下來。

2.你喜歡棗核嗎？為什么？

蹦

抓

走喜歡，因?yàn)闂椇朔浅Ｂ斆?、勇敢，又有智慧?8棗核部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)

你讀過“大拇指湯姆”的故事嗎？你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？今天我們要認(rèn)識(shí)一位小男孩，他是個(gè)怎樣的孩子呢？一起到課文中找找答案吧！1.自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍；2.想一想，棗核與正常的孩子有什么不同？學(xué)習(xí)提示棗核夫妻

爹扶犁

折騰

困得很牲口官府善罷甘休漲得通紅shēngfǔbàzhànghéqīdiēlízhēkùn我會(huì)認(rèn)棗核與正常的孩子有什么不同？1.只有棗核那么大。2.永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。對(duì)于棗核的降臨，父母的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？夫妻倆歡喜得很出生時(shí)不長(zhǎng)時(shí)白歡喜、愁得慌干活時(shí)爹娘非常高興

一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見長(zhǎng)。爹說:“棗核呀，白叫我歡喜了一場(chǎng)，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么!”娘說:“棗核呀，你一點(diǎn)兒不見長(zhǎng)，我真為你愁得慌!”棗核說:“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！卑赘吲d，說明爹失望了。發(fā)愁，說明娘也很擔(dān)心。說明棗核非常積極、樂觀！除了積極、樂觀，棗核還是個(gè)怎樣的孩子？勤快聰明棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。這是本段的中心句。扶犁、趕驢、打柴多體現(xiàn)出了棗核的勤快和本領(lǐng)高棗核不光勤快，也很聰明。這句話在文中有什么作用？承上啟下句子訓(xùn)練棗核不光勤快，也很聰明。______不光_______，也很_________。______不光_______，也很_________。明明愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)蘋果好吃有營(yíng)養(yǎng)棗核的聰明體現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)默讀4-7自然段，把能夠體現(xiàn)棗核聰明的地方用橫線畫出來。到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝!哦喝!”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢(mèng)里跳了起來，驚慌地喊著:“有人進(jìn)來牽驢啦!有人進(jìn)來牽驢啦!”他們拿著大刀長(zhǎng)槍到處搜人。沒有直接趕牲口回家，而是藏起來，故意大聲吆喝，干擾看守的衙役。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲:“哦喝!哦喝!”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人?？蓜偺上?，又聽到吆喝聲。折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個(gè)衙役頭子說:“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧?！边@時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。等衙役放松警惕了，他才趕著牲口回村聰明在詞語“折騰”中“折”的讀音是（）多音字A.zhéB.zhēC.shéB折shézhé(折疊)

(折本)我還會(huì)用其他讀音組詞：棗核的小身體給他帶來了哪些優(yōu)勢(shì)？1.能蹦進(jìn)官府，救出驢；2.能從鐵鏈縫里蹦出來，不被綁?。?.能躲開衙役的板子，不被打到；4.能抓著縣官的胡子蕩秋千，引縣官挨打。讀一讀棗核智斗衙役和縣官的故事，找出你認(rèn)為最精彩的地方，和同學(xué)們一起來分享吧！衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。我最喜歡的是這個(gè)片段：因?yàn)槲矣X得棗核蹦來蹦去的動(dòng)作描寫，顯得他很靈活?？h官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道:“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打!”我最喜歡的是這個(gè)片段：因?yàn)槲矣X得對(duì)縣官“鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅”這樣神態(tài)的描寫讓人感覺很解氣。漲zhàngzhǎngzhàng(漲紅)

(漲潮)你也來試著說一說吧！交流討論棗核的小身體是他的缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn)呢？你可以這樣答：我認(rèn)為是_______,因?yàn)開____________。本課主要講了身體只有棗核那么大、積極、樂觀、勤勞、聰明的小男孩棗核，智斗縣官、衙役的故事，告訴我們應(yīng)該積極樂觀的面對(duì)自己身體上的缺陷和不足，可以用勤勞和智慧武裝自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。內(nèi)容概要把這個(gè)故事講給自己的爸爸媽媽聽。作業(yè)正視缺點(diǎn)干活勤快智斗官府棗核結(jié)構(gòu)梳理樂觀勤勞聰明推薦閱讀課后小練1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）棗核不光_____，也很______。

（2）“錢褡”指的是