浙攝版小學(xué)信息技術(shù)(六年級(jí)上冊(cè))教案

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信三個(gè)單元，第一單元是“走進(jìn)計(jì)算機(jī)世界”，第第9課旅游計(jì)劃書(shū)鞏固復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)考察測(cè)試期末總結(jié)9周第第第律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，第一單元走進(jìn)電腦世界1、智能性要求：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件，理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念；3、趣味性要求：用多媒體動(dòng)畫(huà)卡通方式演示各部件的作用，增加學(xué)習(xí)的趣味性；4、活動(dòng)性要求：利用拼圖軟件自己拼出一臺(tái)計(jì)算機(jī)模型。1、知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部的硬件組成及基本功能；了解計(jì)算機(jī)最基本的工作流程及2、情感目標(biāo)：感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅速，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲。1、教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部主要硬件功能。2、教學(xué)難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)的工作流程。同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來(lái)？看看誰(shuí)提的問(wèn)題最有水平？介紹什么是軟件？軟件是程序和數(shù)據(jù)，它好像人大腦中的思想、知識(shí)和學(xué)問(wèn)，這是計(jì)算軟件是怎樣制作出來(lái)的？軟件是由懂計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)員設(shè)計(jì)出來(lái)的。一臺(tái)計(jì)算機(jī)是由軟件和硬件組成的，兩次缺一不可。軟件按作用不同可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用（1）選擇填空：軟件硬件小神游在利用畫(huà)圖（軟件）畫(huà)畫(huà)。將計(jì)算機(jī)上文章打印出來(lái)的打印機(jī)是（硬件）。工程師利用制圖（軟件）設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（硬件）。（2）請(qǐng)每個(gè)同學(xué)打開(kāi)教師機(jī)上的“拼拼湊湊”軟件組裝出一臺(tái)計(jì)算機(jī)。（1）對(duì)于現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用？你想讓計(jì)算機(jī)幫你做些什么？1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦技巧的探索3、提高學(xué)生對(duì)電腦的興趣二、教學(xué)重、難點(diǎn)2、教學(xué)難點(diǎn)：暢想、設(shè)計(jì)未來(lái)的計(jì)算機(jī)。（一）第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生Computer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開(kāi)辟了一個(gè)新的紀(jì)元。（二）計(jì)算機(jī)的發(fā)展自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，在隨后的幾十年中，電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心，使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1964年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展雖然我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)起步較晚，但發(fā)展很快。1956年我國(guó)開(kāi)始規(guī)劃電子計(jì)算研制出了第一臺(tái)電子管計(jì)算機(jī)，即DJS-1型計(jì)算機(jī)。這臺(tái)計(jì)算機(jī)共計(jì)用了4200個(gè)電子管、4000個(gè)晶體二極管，運(yùn)算速度為1萬(wàn)次每秒。此后，在我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)工作者的努力下，次每秒的銀河-III巨型計(jì)算機(jī)研制成功，標(biāo)志著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)快入了國(guó)際先進(jìn)行列。（三）未來(lái)的電腦未來(lái)的電腦將向多功能、微型化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展甚至可以穿在身上、戴在手腕上，還可以隨時(shí)與外界聯(lián)絡(luò)、通信……電腦將成為人們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的工具。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或去圖書(shū)館查閱有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展史方面的資料知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的安全工作環(huán)境。能力目標(biāo)：讓學(xué)生會(huì)整理，備份數(shù)據(jù)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)電腦和養(yǎng)成及時(shí)備份，整理重要數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)備份與整理重要數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)備份與整理的重要性。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)含有多種類(lèi)型文件并未整理的文件夾。一、環(huán)境與計(jì)算機(jī)硬件比較熟悉的專(zhuān)業(yè)人士應(yīng)每過(guò)半年）2、怕水：機(jī)箱受潮會(huì)導(dǎo)致短路，天氣潮濕時(shí)要多開(kāi)開(kāi)電腦（先講一下電視機(jī)的使用原理）3、怕熱：溫度太高會(huì)燒壞CPU（先問(wèn)一下大家電腦的心臟是什么？）所以一般機(jī)房里都裝4、要盡量保持電腦附近的干凈整潔，特別是鍵盤(pán)邊上要干凈，不要在電腦附近吸煙。不要在鍵盤(pán)附近吃東西，不要把喝水的杯子放在鍵盤(pán)附近。師：是不是找一個(gè)文件夾要花費(fèi)我們很多時(shí)間?？磥?lái)我們有必要整理一下這個(gè)文件夾了，有小練習(xí)：發(fā)給大家一個(gè)含有多種類(lèi)型文件的文件夾，讓同學(xué)們整理好來(lái)。整理好的同學(xué)可以玩金山打字通或金山畫(huà)王。師：上節(jié)課我在C盤(pán)放了一個(gè)以我的名字命名的文件夾，里面放了備課資料，可是現(xiàn)在找不到了，原來(lái)是上節(jié)課某個(gè)老師以為沒(méi)用刪掉了，那我怎么辦啊。我打開(kāi)F盤(pán)看一下，里師：數(shù)據(jù)備份，所以我們有重要的文件呢也要備份起來(lái)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：了解什么是計(jì)算機(jī)病毒以及計(jì)算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用殺毒軟件或在線(xiàn)殺毒的方式查殺計(jì)算機(jī)病毒?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】殺毒或防病毒的相關(guān)措施【設(shè)計(jì)思想】1、生活在當(dāng)今的信息時(shí)代，人們?cè)谙硎苄畔⒓夹g(shù)帶來(lái)極大方便的同時(shí)，也面臨著一個(gè)更為嚴(yán)重的信息安全問(wèn)題。因此，如何安全規(guī)范地進(jìn)行信息活動(dòng)，預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，防止利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行犯罪，以確保信息安全，這是信息活動(dòng)過(guò)程中必須引起足夠重視的問(wèn)題。2、中小學(xué)生從小要樹(shù)立安全的信息意識(shí)，學(xué)會(huì)病毒防范、了解信息保護(hù)的基本方法；了解計(jì)算機(jī)犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動(dòng)習(xí)慣。【學(xué)生情況分析】1、學(xué)生具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。2、具備了一定的信息收集、處理、表達(dá)能力。3、會(huì)使用搜索引擎的基本方法獲取部分網(wǎng)絡(luò)資料。4、對(duì)電腦信息安全還沒(méi)有足夠認(rèn)識(shí)?！緦W(xué)生學(xué)習(xí)方式】設(shè)置懸念，問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，案例學(xué)習(xí)，小組討論，課后自主探究方式?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】情境：展示QQ留言。最近一段時(shí)間沒(méi)有上網(wǎng)了，昨天一上來(lái)，看見(jiàn)你一個(gè)勁的和很多人在聊天，說(shuō)話(huà)的態(tài)度和語(yǔ)氣似乎不像是你的風(fēng)格，應(yīng)該不會(huì)是你吧，可裝得也夠像的，我錄了視頻，你打開(kāi)看看：學(xué)生：議論，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。教師：作個(gè)簡(jiǎn)單調(diào)查：打開(kāi)的缺少信息安全意識(shí)。二、認(rèn)識(shí)木馬教師：老師也不太清楚，這是個(gè)什么文件，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得好奇，就下載了。演示：遠(yuǎn)程控制已下載客戶(hù)端木馬的電腦。學(xué)生：讓學(xué)生親身體驗(yàn)病毒的危害,知道上網(wǎng)沒(méi)有高度的安全意識(shí)將會(huì)導(dǎo)致怎樣嚴(yán)重的后果。簡(jiǎn)單講述木馬的攻擊過(guò)程：簡(jiǎn)單講解木馬病毒攻擊的過(guò)程：動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言誘騙對(duì)方運(yùn)行木馬文件，從而達(dá)到入侵的目的學(xué)生：聽(tīng)講，觀(guān)看激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生對(duì)特洛伊木馬的入侵有更深層次的認(rèn)識(shí)教師：介紹幾種常見(jiàn)的木馬病毒。三、木馬的防冶學(xué)生：討論對(duì)策教師：1、系統(tǒng)升級(jí)2、用殺毒軟件3、木馬專(zhuān)殺工具四、其它常見(jiàn)病毒教師：進(jìn)一步介紹幾種“毒王”級(jí)的病毒。1、CIH病毒的由來(lái)，癥狀和危害性以及作者其人。2、求職信病毒的特征4、女鬼病毒的特征（引導(dǎo)學(xué)生正面理解：病毒給我們的計(jì)算機(jī)帶來(lái)如此多的麻煩，而很多制造病毒的電腦天才通常是一不小心，釀成大貨。學(xué)生：加深學(xué)生對(duì)特洛伊木馬攻擊的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何根據(jù)木馬攻擊的特點(diǎn)來(lái)制定預(yù)防措施，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好、安全的上網(wǎng)習(xí)慣。一起做歸納總結(jié)的工作。使學(xué)生對(duì)病毒的危害有個(gè)較系統(tǒng)和全面的了解。五、病毒的防治教師：1、系統(tǒng)升級(jí)2、裝殺毒軟件3、養(yǎng)成信息安全意識(shí)常委會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》選擇與自己學(xué)習(xí)生活最密切的方面談?wù)勎覀儾灰バ〗M討論，完后，將討論的結(jié)果在全班展示，講講大家討論后一致認(rèn)同的六、教學(xué)拓展[案例分析]死機(jī)。營(yíng)業(yè)員向上級(jí)報(bào)告之后，公安部門(mén)立即立案?jìng)刹?，?jīng)過(guò)一段時(shí)間取證，犯罪嫌疑人張少?gòu)?qiáng)交待了全部犯罪事實(shí)。10月5日，張少?gòu)?qiáng)在會(huì)寧利用筆記本電腦侵入郵政儲(chǔ)蓄非法遠(yuǎn)程登錄訪(fǎng)問(wèn)臨洮太石郵政儲(chǔ)蓄所的計(jì)算機(jī)，破譯對(duì)方密碼之后進(jìn)入操作系統(tǒng)，以營(yíng)業(yè)(1)了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分為軟件與硬件，不同的軟件有不同的作用(2)通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)的愿望，樹(shù)立良好的版權(quán)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件與軟件，不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡(jiǎn)單分類(lèi)同學(xué)們，計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)于計(jì)算機(jī)的名詞呢？(根據(jù)學(xué)生的回答，作出相應(yīng)的小結(jié))。同學(xué)們，剛才你們所說(shuō)的這些名詞中有的是計(jì)算機(jī)的硬件，有的是計(jì)算機(jī)的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。那什么是硬件，什么又是軟件呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下計(jì)算機(jī)的二、新授(以臺(tái)式機(jī)為例)從外觀(guān)上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等部分組成。(結(jié)合實(shí)物講解)在這些組成部分里除了我們的主機(jī)之外，其它的都還有另外一個(gè)名字，同學(xué)們想知道嗎？好，下面我們就來(lái)分別介紹一下。(1)輸出設(shè)備首先，我們來(lái)看一下我們的顯示器?？即蠹乙粋€(gè)問(wèn)題：顯示器它的作用是什么？大家可以相（提示：我們開(kāi)電腦的時(shí)候，要是我們沒(méi)有開(kāi)顯示器的話(huà)，會(huì)有什么現(xiàn)象呢？）顯示器可以把計(jì)算機(jī)要告訴我們的信息都輸出來(lái)給我們看，所以我們給它取名為輸出設(shè)備。那大家想一想在我們前面學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)的“器官”里面還有什么是屬于我們的輸出設(shè)備的？（打印機(jī)、投影儀等）(2)輸入設(shè)備現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看我們的鼠標(biāo)和鍵盤(pán)。相同的我們先來(lái)討論一下，他們的作用是什么呢？（提示：在使用電腦時(shí)大家有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，就是突然我們的鍵盤(pán)和鼠標(biāo)不能指揮電鍵盤(pán)和鼠標(biāo)就是把我們要告訴電腦的信息輸入到電腦里面去，所以我們就給他們?nèi)∶麨檩斎朐O(shè)備。其實(shí)輸入設(shè)備還有很多，我們想一想還有什么？（掃描儀、攝像頭等）主機(jī)它比較可憐沒(méi)有其它名字，只能叫主機(jī)，雖然他沒(méi)有其它的名字，可是它的作用卻是非常強(qiáng)大的。它是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，在它里面有很多的部件，分別實(shí)現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲(chǔ)輸入的信息，進(jìn)行運(yùn)算，還能控制其他設(shè)備的工作。它的作用是不是非常是看得見(jiàn)，摸得著的）這些能夠看得見(jiàn)，摸得著的部分，我們就把它們叫做計(jì)算機(jī)的硬件，換句話(huà)說(shuō)就是：硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看得見(jiàn)，摸得著的計(jì)算機(jī)部分。計(jì)算機(jī)有了硬件，我們就可以馬上打字、看電影、玩游戲了嗎？（學(xué)生回答）計(jì)算機(jī)光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒(méi)有生命力，要是想讓計(jì)算機(jī)完成我們想做的工作，使它“活”起來(lái)，必須給它安裝一些無(wú)形的東西，這些就是軟件。比如，要用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)，我們就必須給計(jì)算機(jī)安裝畫(huà)畫(huà)軟件；要聊天，我們就要裝QQ。我們要完成不同的事情就要給計(jì)算機(jī)安裝上不同的軟件，因?yàn)槊總€(gè)軟件都有它自己不同的作用。計(jì)算機(jī)硬件有它的組成部分，我們的計(jì)算機(jī)軟件也有它自己的分類(lèi)，它大體可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類(lèi)。(1)系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件是一個(gè)管理者，它負(fù)責(zé)對(duì)計(jì)算機(jī)的全部硬件和軟件資源進(jìn)行管理，為我們提供一個(gè)工作和游戲的環(huán)境。操作系統(tǒng)就是我們系統(tǒng)軟件里很重要的一種。它是我們的計(jì)算機(jī)要工作起來(lái)必需先安裝的一個(gè)軟件。大家知道我們機(jī)房的電腦安裝的是什么操作系統(tǒng)嗎？（提示：不知道大家每次開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)的時(shí)候有沒(méi)有注意過(guò)，其實(shí)這時(shí)候啊我們的電腦自己都告訴我們它裝的是什么操作系統(tǒng)了）讓學(xué)生進(jìn)行開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)操作，找到我們的操作系統(tǒng)。(2)應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶(hù)為了解決某些具體問(wèn)題而開(kāi)發(fā)的軟件。比方說(shuō)我們現(xiàn)在要想用電腦畫(huà)畫(huà)，那有人就開(kāi)發(fā)了金山畫(huà)王給大家畫(huà)畫(huà)。我們想玩打字游戲，有人就開(kāi)發(fā)了金山打字對(duì)不對(duì)。有了應(yīng)用軟件，我們就能在計(jì)算機(jī)上畫(huà)圖、寫(xiě)文章，聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲啦，如金山畫(huà)計(jì)算機(jī)軟件是在硬件上運(yùn)行的程序以及有關(guān)的文檔的資料，它是一種無(wú)形的東西，我們是同學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開(kāi)發(fā)等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣(mài)得很高很高，但由于我們還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，就只能高價(jià)買(mǎi)進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開(kāi)發(fā)），五、練習(xí)師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來(lái)我們來(lái)做一做下面的題目，請(qǐng)依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。（）2、將計(jì)算機(jī)上文章打印出來(lái)的打印機(jī)是。3、工程師利用制圖設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖打印出來(lái)的設(shè)備是。第二單元探索網(wǎng)絡(luò)奧秘一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)搜索引擎查找網(wǎng)上的各學(xué)科的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，使學(xué)生掌握并熟練在搜索引擎中利用多關(guān)2、初步體驗(yàn)利用電腦網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)，從中感受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，形成利用網(wǎng)絡(luò)幫助自己二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用多個(gè)關(guān)鍵字提高搜索效率教學(xué)難點(diǎn)：有效確定關(guān)鍵字三、教學(xué)策略與手段操作演示法、觀(guān)察對(duì)比法、自主探究法五、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示主題課一開(kāi)始，我打開(kāi)古詩(shī)《龜雖壽》FLASH動(dòng)畫(huà)網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生情不自禁地跟著讀了起來(lái)。在動(dòng)畫(huà)、背景音樂(lè)的催化下，學(xué)生興趣高昂，注意力被緊緊吸引。于是我趁熱打鐵，接著打開(kāi)相關(guān)的古詩(shī)注釋、解析等頁(yè)面……在學(xué)生的新奇中，揭示本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：師：同學(xué)們，剛才，我們利用電腦網(wǎng)絡(luò)幫助自己學(xué)習(xí)了古詩(shī)。你們覺(jué)得有意思嗎？（進(jìn)一步“煽情”）師：在電腦網(wǎng)絡(luò)上，我們不光可以學(xué)習(xí)古詩(shī)，還可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)其他很多很多東?。ǘ?、找所好“學(xué)?！?，學(xué)習(xí)多關(guān)鍵字查找1、自主查找語(yǔ)文學(xué)習(xí)網(wǎng)站，復(fù)習(xí)鞏固用一個(gè)關(guān)鍵字查找的操作師：到電腦上去學(xué)習(xí)，首先我們要找到相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，也就是要在網(wǎng)上找一所“學(xué)?！薄Ｏ霂煟簞偛磐瑢W(xué)們說(shuō)了很多搜索引擎，都可以，那你趕緊用它們找一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的網(wǎng)站吧……學(xué)生查找2、重點(diǎn)反饋用“語(yǔ)文”或“學(xué)生天地”查找的結(jié)果轉(zhuǎn)播學(xué)生機(jī)，師生一起瀏覽。生2：我用了“學(xué)生天地”。轉(zhuǎn)播學(xué)生機(jī)，師生一起瀏覽。3、思考對(duì)比兩者的優(yōu)劣生思考片刻，回答基本可以歸納為：1、用“語(yǔ)文”作為關(guān)鍵字搜索結(jié)果中不光有語(yǔ)文學(xué)習(xí)網(wǎng)站，更有課件、教案等其他內(nèi)容。2、用“學(xué)生天地”不光有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的，還有數(shù)學(xué)、心理健康等等其他學(xué)科的內(nèi)容。4、運(yùn)用多關(guān)鍵字查找，使搜索結(jié)果更精準(zhǔn)師：那有沒(méi)有辦法把兩者的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，使搜索的結(jié)果只包含語(yǔ)文、學(xué)習(xí)的內(nèi)容呢？師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)——多關(guān)鍵字查找，你們看……師：看清楚剛才我是怎樣操作的嗎？生：在“語(yǔ)文”和“學(xué)生天地”中空一格。師：是的，用空格來(lái)分隔兩個(gè)關(guān)鍵字。（在“語(yǔ)文”和“學(xué)生天地”中板書(shū)空格）師：你覺(jué)用兩個(gè)關(guān)鍵字搜索跟剛才用一個(gè)關(guān)鍵字搜索，結(jié)果有什么不同？生1：用“語(yǔ)文”和“學(xué)生天地”同時(shí)搜索，排除了數(shù)學(xué)、心理健康等內(nèi)容。生2：剩下的結(jié)果都是關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的。師小結(jié)：也就是說(shuō)用多個(gè)關(guān)鍵字搜索使結(jié)果更準(zhǔn)確了，提高了搜索的效率。（板書(shū)：提高效三、試找古詩(shī)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，體驗(yàn)在線(xiàn)學(xué)習(xí)師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們用剛學(xué)習(xí)的本領(lǐng)到網(wǎng)上找一找古詩(shī)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。生操作練習(xí)，師巡視。師：找到了網(wǎng)站，我們就可以點(diǎn)擊其中的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)了，大家都來(lái)體驗(yàn)一下吧。學(xué)生自主體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。四、競(jìng)賽搜索網(wǎng)站，熟練多關(guān)鍵字查找1、明確要求，分工查找?guī)煟弘娔X網(wǎng)絡(luò)除了可以幫助我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文外，同樣還可以幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其它學(xué)科的知識(shí)，你們看……分別呈現(xiàn)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然科學(xué)、電腦等網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生的興趣再一次被激發(fā)，一個(gè)個(gè)都摩拳擦小組里商量一下，分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，把用到的關(guān)鍵字和找到的網(wǎng)址填到表格中。最后把表格交給組長(zhǎng)，比一比哪一組找的最多。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)生查找2、反饋評(píng)比，找出竅門(mén)按填寫(xiě)的關(guān)鍵字進(jìn)行驗(yàn)證展示。每個(gè)學(xué)科都進(jìn)行補(bǔ)充和驗(yàn)證。師：我發(fā)現(xiàn)，在同樣多的時(shí)間里，有些同學(xué)的收獲不大，而有些找的網(wǎng)站特別多，特別好，生1：我發(fā)現(xiàn)查找的結(jié)果跟關(guān)鍵字有很大的關(guān)系，所以關(guān)鍵字很重要。??師：看來(lái)要在網(wǎng)絡(luò)中準(zhǔn)確而迅速地找到自己想要的資源，關(guān)鍵字起著很大的作用。（在學(xué)生的交流中，鞏固多關(guān)鍵字查找的方法，再次強(qiáng)化，感受確定關(guān)鍵字的重要性。）組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)匯報(bào)，評(píng)出查找網(wǎng)站最多的組。五、課堂總結(jié)生2：只要有電腦網(wǎng)絡(luò)，在家里也可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)了。2、小結(jié)多關(guān)鍵字查找的操作師：今天學(xué)習(xí)的多關(guān)鍵字查找和以前用一個(gè)關(guān)鍵字查找有什么不同？你喜歡哪種？生：用多關(guān)鍵字查找結(jié)果更準(zhǔn)確，效率更高了。師：課后組長(zhǎng)把表格交給我，我把大家搜集的網(wǎng)址共享到學(xué)校網(wǎng)站上，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)資源，大家課后可以再去學(xué)習(xí)。九、知識(shí)結(jié)構(gòu)或板書(shū)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，到網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)網(wǎng)站，選擇喜歡的內(nèi)容學(xué)習(xí)。十一、問(wèn)題研討教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解圖書(shū)的分類(lèi)方法；技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)在網(wǎng)上查找圖書(shū)資料；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行分類(lèi)存放的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)對(duì)資料分類(lèi)的基本方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)上查找圖書(shū)資料。難點(diǎn)分析：本課難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握對(duì)資料的分類(lèi)方法。資料的分類(lèi)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但卻是學(xué)生在操作上最容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。教學(xué)素材：網(wǎng)上圖書(shū)館網(wǎng)址；圖書(shū)分類(lèi)方法表；準(zhǔn)備好學(xué)生上交作業(yè)的共享文件夾?？刹蝗菀住，F(xiàn)在，又出現(xiàn)了一種新型的圖書(shū)館――網(wǎng)上圖書(shū)館，在這里我們要找到自己所需要的書(shū)或資料就相對(duì)容易多了。二、新授（1）通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了幾種保存A、保存網(wǎng)頁(yè)B、下載網(wǎng)頁(yè)上的圖片C、下載網(wǎng)頁(yè)上的文字2、教師提供一些圖書(shū)館的網(wǎng)址3、圖書(shū)資料的分類(lèi)，并比較我們平時(shí)的文件分類(lèi)整理有什么不同？參照課本上P664、網(wǎng)上圖書(shū)館搜索查詢(xún)方法讓學(xué)生自己探索，可參照課本上P665、要求學(xué)生完成本節(jié)課操作自我檢查。知識(shí)目標(biāo)：了解什么是電子詞典，通過(guò)比較，了解在線(xiàn)電子詞典與非在線(xiàn)電子詞典的不同之技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)根據(jù)需要，在網(wǎng)上查找在線(xiàn)和非在線(xiàn)詞典的方法；學(xué)會(huì)在線(xiàn)詞典和非在線(xiàn)情感目標(biāo)：通過(guò)利用電子詞典解決實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，體會(huì)電子詞典的優(yōu)越性，并逐步形成利用網(wǎng)絡(luò)幫助自己生活、學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.根據(jù)需要在網(wǎng)上查找在線(xiàn)和非在線(xiàn)詞典的方法。2.各種類(lèi)型的電子詞典的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：各種類(lèi)型的電子詞典的使用方法。課前準(zhǔn)備：在學(xué)生機(jī)上安裝好金山詞霸。課時(shí)安排：1課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、課前導(dǎo)入和大家玩一玩文字游戲，大家有興趣嗎？通過(guò)游戲的方1、在多媒體上出示一個(gè)成語(yǔ)：“排山倒海”，并提問(wèn)：同學(xué)們，這是一個(gè)成語(yǔ)，下面我們習(xí)興趣，并為就來(lái)玩一下成語(yǔ)接龍的游戲，在3分鐘內(nèi)看要求學(xué)生按“列”的方式進(jìn)行接后面的學(xué)習(xí)作誰(shuí)接得最多！龍，到最后一位同學(xué)后再返回，好鋪墊。2、師：剛才我們進(jìn)行了成語(yǔ)接龍比賽，同看哪一組接得最多。學(xué)們的成語(yǔ)知識(shí)都非常豐富，現(xiàn)在哪位同學(xué)請(qǐng)獲勝的同學(xué)講一講，成語(yǔ)接龍講一講你勝利的原因是什么？的心得體會(huì)。其它同學(xué)補(bǔ)充。3、師：那么同學(xué)們認(rèn)為還有沒(méi)有更好的辦法再幫我們完成“成語(yǔ)接龍”游戲？生：可以借助電腦和網(wǎng)絡(luò)幫助我二、新授們。從游戲自然地1、經(jīng)過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)過(guò)渡到學(xué)習(xí)過(guò)不再那么陌生了，面對(duì)現(xiàn)在的問(wèn)題，我們同學(xué)生通過(guò)百度等使用“關(guān)鍵字”進(jìn)的知識(shí)，把學(xué)樣可以用網(wǎng)絡(luò)搜索的方法來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)，行搜索，在3分鐘內(nèi)盡可能多地生“游戲”中帶看看誰(shuí)能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在3分鐘內(nèi)盡可能多地完成下面這個(gè)成語(yǔ)接龍：聞雞起舞。來(lái)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化2、剛才，同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更好地完成了成學(xué)生根據(jù)互相比較，得出原因：常高，原因是什么在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生又多了（教師可以在計(jì)算機(jī)上列一張表格，讓幾個(gè)一種確定關(guān)鍵字的方法）從搜索引擎過(guò)典，是一種觸類(lèi)旁通，從經(jīng)驗(yàn)過(guò)渡到經(jīng)驗(yàn)3、師：其實(shí)除了搜索引擎以外，我們網(wǎng)上（學(xué)生先通過(guò)百度搜索到電子詞的過(guò)程。有專(zhuān)門(mén)查字典的地方，那就是“網(wǎng)絡(luò)詞典”，典的網(wǎng)站，然后再用更有針對(duì)性我們要不要來(lái)試一試？的關(guān)鍵字來(lái)搜索成語(yǔ)、詞語(yǔ)）教師作個(gè)別指導(dǎo)但是，網(wǎng)絡(luò)字典一定要在上網(wǎng)的時(shí)候才用如學(xué)生討論，猜想各種方法，可能果不能上網(wǎng)如何是好？會(huì)想到在電腦里裝上一本電子詞信，但信上有些單詞老師不明白是什么意讓學(xué)生通過(guò)自己的探索，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的在無(wú)法上網(wǎng)）學(xué)生打開(kāi)金山詞霸，并嘗試它的方同學(xué)們自己探索一下，它有什么好用的功教師作個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生討論，對(duì)電子詞典和利弊發(fā)今天我們玩了成語(yǔ)接龍游戲，而且還學(xué)種工具，都要確定好搜索關(guān)鍵字”1.知識(shí)目標(biāo)：了解一份旅游計(jì)劃書(shū)該有哪幾個(gè)必要的組成部分，學(xué)會(huì)撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的旅游計(jì)劃2.能力目標(biāo)：通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)天氣、列車(chē)時(shí)刻表和景點(diǎn)介紹，進(jìn)一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的方法。3.情感目標(biāo)：在上網(wǎng)查找天氣、列車(chē)時(shí)刻表等資料及撰寫(xiě)旅游計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷，并形成有計(jì)劃地安排生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的意識(shí)。根據(jù)實(shí)際情況合理安排計(jì)劃。撰寫(xiě)合理、可行的計(jì)劃書(shū)。2課時(shí)。第一課時(shí)確定旅游去向及分工查詢(xún)資料，整理資料第二課時(shí)編輯計(jì)劃書(shū)，展示計(jì)劃書(shū)收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”。虛擬錢(qián)幣4000元活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、引入同學(xué)們一個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了，你們學(xué)生各抒己見(jiàn)（云南，鍛煉學(xué)生的自主去北京看看。但是只有4000元的旅游組的組織能力和經(jīng)費(fèi)，為了能玩的開(kāi)心，我要進(jìn)行一下工作分配能力。計(jì)劃，寫(xiě)一份旅游計(jì)劃書(shū)，以便合理地把旅游經(jīng)費(fèi)確定不愿意幫老師一起寫(xiě)這個(gè)計(jì)劃書(shū)呢？自己確立一個(gè)地方寫(xiě)生體會(huì)合理安排如果我們的同學(xué)有感興趣的路線(xiàn)，也可旅游計(jì)劃書(shū)。把決定的的重要性，避免任務(wù)：老師就和同學(xué)們一起來(lái)寫(xiě)一份有擬）性。二、出示旅1、教師出示在課前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”，讓學(xué)生進(jìn)行參2、學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)有幾個(gè)部分組成的。討記下一份旅游計(jì)劃書(shū)讓學(xué)生對(duì)旅游計(jì)劃書(shū)中的要點(diǎn)進(jìn)行了解，在接下來(lái)的搜索過(guò)程中有一定的目的性交通工具、景點(diǎn)安排、食宿安排及行程計(jì)劃和所帶物品。三、列車(chē)時(shí)1、選擇交通工具，看看4000元預(yù)算該查找1、火車(chē)的時(shí)刻表一方面鍛煉學(xué)生刻查詢(xún)坐飛機(jī)還是火車(chē)和價(jià)格的自主性，對(duì)事導(dǎo)語(yǔ)：哪些方法可以知道各種交通工具2、飛機(jī)的時(shí)刻表和價(jià)情考慮的周全出發(fā)的時(shí)間呢？要是你想早上8：30出格性，一方面也用發(fā)，有多少種方法可以到達(dá)北京，哪些比較后選擇交通工具網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始嘗試尋方法比較適合我們呢？找自己所需要的四、景點(diǎn)資導(dǎo)語(yǔ)：到了北京你想去哪些景點(diǎn)呢？大學(xué)生想到可以用網(wǎng)絡(luò)學(xué)生查找相關(guān)景料查詢(xún)家可以通過(guò)什么方式在去之前進(jìn)行選先行知道景點(diǎn)信息，開(kāi)點(diǎn)的內(nèi)容，進(jìn)行擇？始用關(guān)鍵字進(jìn)行查找取舍。一方面提了解。高搜索能力，一方面讓學(xué)生體會(huì)風(fēng)絡(luò)的無(wú)邊魅五、撰寫(xiě)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)：你們可能按照自己的了解，為自學(xué)生開(kāi)始在WORD中這個(gè)環(huán)節(jié)一方面劃書(shū)，安排己寫(xiě)一份旅游計(jì)劃書(shū)嗎？寫(xiě)自己的旅游計(jì)劃，把鍛煉學(xué)生對(duì)已有每日行程還有更多問(wèn)題，比如食宿、天氣……自己了解到的信息進(jìn)信息的`判斷、選大家可以邊計(jì)劃邊完善！行分析、整理、完善！擇、加工、整理六、展示計(jì)各個(gè)組選出最好的旅游計(jì)劃書(shū)，展示給先小組評(píng)選，將挑選出鍛煉學(xué)生的評(píng)價(jià)劃書(shū)同學(xué)們看。大家評(píng)一評(píng)哪個(gè)計(jì)劃書(shū)最有來(lái)的計(jì)劃書(shū)拿出來(lái)全能力，和展示表創(chuàng)意，哪個(gè)最合理，哪個(gè)最美觀(guān)，哪個(gè)班評(píng)選，且要求做一番達(dá)能力。七、小結(jié)1.知識(shí)目標(biāo)：了解MP3播放器的相關(guān)知識(shí)，如常見(jiàn)品牌及其產(chǎn)地、容量、外形、價(jià)格等。2.能力目標(biāo)：通過(guò)上網(wǎng)了解MP3播放器的常見(jiàn)品牌、產(chǎn)地、價(jià)格及產(chǎn)品評(píng)論，進(jìn)一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的方法。3.情感目標(biāo)：通過(guò)上網(wǎng)搜索MP3的相關(guān)資料，并對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析、比較，得出自己需要的結(jié)論，體驗(yàn)鑒別信息真?zhèn)蔚倪^(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)收集到的資料通過(guò)分析、比較來(lái)鑒別真?zhèn)?。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)信息真?zhèn)蔚蔫b別。課前準(zhǔn)備：市場(chǎng)上一些常用電子產(chǎn)品的價(jià)格與性能資料。教學(xué)過(guò)程:一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、同學(xué)們，你們是不是很喜歡聽(tīng)歌，那一種方式最便宜，MP3，如何購(gòu)買(mǎi)一只一般來(lái)說(shuō)學(xué)生能想到的因素有價(jià)格、外形、品牌，而對(duì)MP3的內(nèi)存容量，容量大小，MP3型號(hào)的概念還模糊不清，所以很可能會(huì)忽視。請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)，給我推薦幾個(gè)MP3品牌。在交流品牌時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)搜索查找到“愛(ài)國(guó)者、三星、索尼、明基、聯(lián)想…”等一系列品你能告訴我這些品牌的產(chǎn)地在哪里？哪些品牌比較信學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，了解相關(guān)的品牌知識(shí)。二、假如我要買(mǎi)一個(gè)400塊左右的MP3，你們能不能推薦幾款信得過(guò)的？學(xué)生開(kāi)始搜索，如何選擇合理的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索?；旧隙寄苷业较鄳?yīng)的網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)信息多而雜，要學(xué)會(huì)從中選擇適合的知識(shí)。學(xué)會(huì)邊查找，邊做記錄，并將搜索到的信息進(jìn)行對(duì)比。三、選中了一款自己喜歡的，價(jià)位合理的產(chǎn)品后，還應(yīng)該考慮什么？一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)是否人性化、售后服務(wù)是否完善這些隱形因素也需要考慮。查看網(wǎng)上的產(chǎn)品評(píng)論，有助于我們了解這些隱形因素。在查看過(guò)程中，教師要提示學(xué)生，這些評(píng)論只能作為參考，幫助學(xué)生提高對(duì)信息真?zhèn)蔚蔫b別功能合理，看誰(shuí)找到的產(chǎn)品最棒。第三單元研究生活點(diǎn)滴能利用搜索到的信息資料即食物成分表對(duì)早餐食品的科學(xué)性、合理性進(jìn)行分析。情感目標(biāo)：通過(guò)了解飲食營(yíng)養(yǎng)的相知識(shí)，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持天天吃早餐及合理安排早餐對(duì)身體健康的重要性；通過(guò)安排自己一周的早餐，學(xué)會(huì)安排自己的生活。教學(xué)重點(diǎn)：1、上網(wǎng)搜索及搜索引摯中關(guān)鍵字的使用2、資料的分析整理3、營(yíng)養(yǎng)早餐的科學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)準(zhǔn)備一、談話(huà)導(dǎo)入你們知道這些早餐食物含有什么營(yíng)養(yǎng)1、激起學(xué)習(xí)本課的興趣。嗎？2、可以讓學(xué)生知道本節(jié)課揭示課題，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱二、教授新知（一）出示本課探討任務(wù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，讓學(xué)生通重視學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，讓學(xué)生通過(guò)討論，嘗試練習(xí)，他們的學(xué)習(xí)（二）完成任務(wù)學(xué)生思考提出自己的想法搜索引摯即網(wǎng)站輔助查詢(xún)資料的：這節(jié)課我們就選擇自己常用的一種或二想知道吃早餐有什么講究？這一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得，上網(wǎng)上搜索這方面知識(shí)“關(guān)鍵字”比一比誰(shuí)的關(guān)鍵字好，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字的使接影響我們信息搜索的準(zhǔn)確性。任務(wù)一學(xué)生討論，并請(qǐng)二三位學(xué)生任務(wù)一人體需要的營(yíng)養(yǎng)及食物來(lái)源人體不可主要作食物來(lái)源養(yǎng)蛋白質(zhì)構(gòu)成人體魚(yú)、蛋類(lèi)、豆制常見(jiàn)食物的營(yíng)養(yǎng)成分常見(jiàn)的早主要營(yíng)養(yǎng)成分餐食品蛋白質(zhì)脂碳水化完成表一、第三、四大組完件名保存在文件夾下。引導(dǎo)學(xué)生有目的地去搜索，有利于他們良好信息同學(xué)之間互相幫助2、學(xué)生完成任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)提示，完成任務(wù)有困難的可以問(wèn)邊上同學(xué)，完成快的同學(xué)可以離開(kāi)位子幫助同3、展示學(xué)生完成的作業(yè)，并簡(jiǎn)單講評(píng)任務(wù)二的早餐能量分配的合理性12%左右來(lái)使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,盡快完成學(xué)習(xí)任務(wù),掌握學(xué)習(xí)力的學(xué)生也能有來(lái)自碳水化合物。）我們來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)星期學(xué)生根據(jù)自己搜索到的資設(shè)計(jì)一星期的早餐1、學(xué)生完成任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)提示，完成任務(wù)有困難的可以問(wèn)邊上同料與分析，完成表格。完成后同桌或前后桌討論通過(guò)安排一周的早餐，讓學(xué)生會(huì)學(xué)，完成快的同學(xué)可以離開(kāi)位子幫助同學(xué)生思考提出自己的想法2、展示學(xué)生完成的作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生互評(píng)與（不能偏食、厭食，不能吃分分析，看看是不符合科學(xué)家的營(yíng)養(yǎng)建讓學(xué)生完成作業(yè),適當(dāng)?shù)貙?duì)所學(xué)內(nèi)容作總結(jié)，有利這節(jié)課我們探討了早餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)性與合于學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)體系的構(gòu)五、作業(yè)1、選一星期家里的早餐食譜，分析其科2、完成一個(gè)星期的午餐設(shè)計(jì)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：了解獲取信息的一些方法，知道調(diào)查的一般過(guò)程和意義。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)調(diào)查題目，并能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查。3.情感目標(biāo)：通過(guò)相互調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心與合作的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】調(diào)查題目的設(shè)計(jì)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)布調(diào)查結(jié)果?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理與分析。【教學(xué)準(zhǔn)備】設(shè)計(jì)制作一份早餐調(diào)查表發(fā)放給同學(xué)調(diào)查好。【教學(xué)過(guò)程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我們每天都在獲取各種各樣的信息，眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，身體感覺(jué)到的等等。有有用的，也有沒(méi)用的，要準(zhǔn)確了解情況，就要進(jìn)行調(diào)查。同學(xué)們，你們走回答教師提問(wèn)吃早餐嗎？據(jù)了解，中國(guó)有將近問(wèn)題，特地設(shè)計(jì)了一份調(diào)查表。教師出示調(diào)查表觀(guān)察調(diào)查表二、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題剛剛那位同學(xué)呢是調(diào)查早餐問(wèn)題，你打算調(diào)查哪一方面的問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生將要調(diào)查的主題確定下來(lái)明確自己的調(diào)查目的后寫(xiě)在紙上，教師巡查各位同學(xué)都已經(jīng)確定了自己要調(diào)查的內(nèi)容，那么現(xiàn)在請(qǐng)你為自己調(diào)查的內(nèi)容設(shè)計(jì)幾個(gè)題目吧。案，為自己的題目設(shè)計(jì)幾個(gè)備答同桌兩人之間互相商量設(shè)計(jì)出更案吧三、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查教師示范如何將自己設(shè)計(jì)好的調(diào)查表上論壇進(jìn)行調(diào)查。設(shè)學(xué)生自己發(fā)動(dòng)調(diào)查，教師巡堂幫四、積極參與調(diào)查登陸學(xué)科教育平臺(tái)，將自己的設(shè)有很多同學(xué)已經(jīng)發(fā)出了調(diào)查，我計(jì)好的調(diào)查表發(fā)表出來(lái)。們?nèi)⑴c一下吧。發(fā)動(dòng)學(xué)生去參與調(diào)查投票。五、查看調(diào)查結(jié)果參與同學(xué)的調(diào)查，積極投票回答現(xiàn)在你們的調(diào)查問(wèn)題有很多答案了，自己去看看吧，根據(jù)同學(xué)們提供的答案，你們得出什么結(jié)論查看調(diào)查結(jié)果，為自己的調(diào)查問(wèn)1.知識(shí)目標(biāo)：初步了解什么是建議書(shū)，建議書(shū)的必要組成部分及撰寫(xiě)方法。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)撰寫(xiě)建議書(shū)，并熟練掌握在Word中美化建議書(shū)的方法。3.情感目標(biāo)：通過(guò)打印分發(fā)、宣傳演講、網(wǎng)上發(fā)布等多種方法宣傳建議書(shū)，提高人們對(duì)合一、新課導(dǎo)入“上節(jié)課老