2024年初一班主任工作總結(jié)參考模板（三篇）

第3頁共3頁2024年初一班主任工作總結(jié)參考模板首先，擔(dān)任班主任一職，應(yīng)抱持無怨無悔的態(tài)度。教育應(yīng)被視為一項(xiàng)崇高的事業(yè)，而非簡(jiǎn)單的任務(wù)。事業(yè)與任務(wù)的差異顯著，體現(xiàn)在時(shí)間、空間和本質(zhì)的各個(gè)方面。任何任務(wù)均可完成，關(guān)鍵在于你如何對(duì)待。若僅視教育為任務(wù)，那它僅是完成即可放下的一件事。但若將其視為事業(yè)，你將規(guī)劃其未來，將每一天的每一步視為連續(xù)的過程。以事業(yè)的心態(tài)投身教育，你將傾注全力，創(chuàng)新性地開展工作，對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛，對(duì)每一位學(xué)生都充滿關(guān)懷。你將以更高的熱情和情感投入工作，主動(dòng)提升工作強(qiáng)度和投入度。其次，建立全面的班干部體系。除了學(xué)校規(guī)定的基本職務(wù)，我還設(shè)立了專門負(fù)責(zé)紀(jì)律的紀(jì)律委員、負(fù)責(zé)衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理的生活委員等。衛(wèi)生工作有明確的值日分工，并有專人進(jìn)行檢查。再次，設(shè)定班級(jí)的育人目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的品德，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。正確關(guān)愛每一位學(xué)生，努力創(chuàng)造和諧的班級(jí)氛圍，公平對(duì)待每一個(gè)人。對(duì)于后進(jìn)生，我以善意和班級(jí)的普遍關(guān)愛給予他們更多的關(guān)注和投入；對(duì)待優(yōu)等生，我不偏愛，常提醒他們學(xué)術(shù)與品德并重。對(duì)于中等生，我始終給予尊重、理解和信任，激發(fā)他們的積極性。公正對(duì)待所有學(xué)生是至關(guān)重要的，因此在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)（如座位調(diào)整、評(píng)選先進(jìn)等），我始終堅(jiān)守公正，贏得全體學(xué)生的信任。細(xì)致入微地進(jìn)行思想工作，與各科教師緊密合作，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。初一學(xué)生可能對(duì)初中生活感到不適應(yīng)，面對(duì)學(xué)習(xí)難度的增加，他們可能會(huì)產(chǎn)生挫敗感，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。我的工作重點(diǎn)是幫助他們度過這個(gè)階段。這包括與各科教師密切溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在這個(gè)過程中，我充當(dāng)了學(xué)生與教師之間的橋梁，促進(jìn)和諧的師生關(guān)系。經(jīng)過不懈的努力，我所帶領(lǐng)的班級(jí)學(xué)生在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上表現(xiàn)出明顯的進(jìn)步。在未來的班主任工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，提升自身的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理能力。我將持續(xù)努力，確保每一位學(xué)生都能在充滿陽光和關(guān)懷的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。2024年初一班主任工作總結(jié)參考模板（二）在____月____日正式接任初一(6)班班主任以來，我深刻反思了這一個(gè)月內(nèi)的工作成效。對(duì)于學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的顯著進(jìn)步，我進(jìn)行了如下總結(jié)：我制定了多項(xiàng)工作計(jì)劃，這些措施在一定程度上起到了積極的改善作用。面對(duì)這樣的成績(jī)，我既感到欣慰，也懷有憂慮。欣慰的是班級(jí)紀(jì)律有了較大的改善，而憂慮的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律是否能持續(xù)穩(wěn)定。作為班主任，我深知自己既是班級(jí)的組織者和教育管理者，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既重要又艱巨。在接任初二(6)班班主任期間，我采取了以下幾點(diǎn)做法：一、精心培養(yǎng)和選拔班干部。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。為此，我通過各科活動(dòng)的觀察和分析，精心選拔了關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、具有一定組織能力和創(chuàng)新精神的學(xué)生擔(dān)任班干部。在選定班干部后，我加強(qiáng)了對(duì)他們的培養(yǎng)和教育，既給予他們充分的權(quán)力，又根據(jù)實(shí)際情況加強(qiáng)指導(dǎo)。通過嚴(yán)格要求，使班干部在以身作則、佩戴?；铡⒋┬７?、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀等方面起到模范帶頭作用，成為老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學(xué)生干部的工作能力得到了提高，學(xué)生自我管理的能力逐漸增強(qiáng)，形成了具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、在集體中加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因此我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，與科任教師緊密配合。針對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、上課不專心等不良現(xiàn)象，我采取了有針對(duì)性的措施，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，教育他們尊重他人、認(rèn)真聽課、遵守課堂紀(jì)律。同時(shí)，我利用課余時(shí)間與科任教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同研究解決辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此外，我還從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育。班會(huì)課和思想品德課是德育的重要方式，我注重通過這些途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行感人至深的熏陶和教育。三、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我所任教的初二(6)班中，后進(jìn)生數(shù)量較多，影響較大。因此，我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先給予后進(jìn)生真誠的關(guān)愛和尊重，不歧視、不厭倦、不粗暴對(duì)待他們。同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并給予肯定和鼓勵(lì)。例如在課堂上為他們創(chuàng)造發(fā)言機(jī)會(huì)并給予獎(jiǎng)勵(lì)；課外積極輔導(dǎo)跟蹤并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系等。這些措施為后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康良好的環(huán)境有利于他們的轉(zhuǎn)化和班集體的建設(shè)。四、采取適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P措施。對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生我采取適當(dāng)?shù)膽土P措施以維護(hù)班級(jí)紀(jì)律。我的懲罰措施包括書面檢討、為班級(jí)做好事以及提高期末學(xué)習(xí)成績(jī)等。這些措施在保護(hù)學(xué)生自尊的同時(shí)也在班級(jí)中樹立了正氣加強(qiáng)了學(xué)生的自我約束力提高了班級(jí)凝聚力。五、關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。初二(6)班的學(xué)生大部分是內(nèi)宿生因此我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。我經(jīng)常到宿舍查看他們的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況以改善與學(xué)生的關(guān)系使之更加融洽和諧?？傊覍⒗^續(xù)堅(jiān)持正確的教育方針注意工作方法緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍努力使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階取得更加豐碩的成果。2024年初一班主任工作總結(jié)參考模板（三）本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（27）班班主任工作。班主任的工作很繁雜，管理學(xué)生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律等等，我主要做了如下幾方面的工作：一、抓好班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用早讀前的時(shí)間提出規(guī)范和利用放學(xué)后的時(shí)間，總結(jié)一天的表現(xiàn)，通過這種形式規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面利用班會(huì)時(shí)間結(jié)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合本班實(shí)際，制定班級(jí)一日常規(guī)、使每一個(gè)同學(xué)都有具體的認(rèn)識(shí)，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。通過這一學(xué)期的堅(jiān)持，學(xué)生的行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。1.通過自我推薦和老師的任命相結(jié)合的方法確立收作業(yè)小組長(zhǎng)，課代表，在短時(shí)間內(nèi)使班級(jí)事物能正常運(yùn)行。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，通過民主選舉和教師考察，選拔并確定了班干部。通過定期召開班委會(huì)，進(jìn)行班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。2.通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)歸屬感和班級(jí)凝聚力。本學(xué)期學(xué)校組織的“向山區(qū)小學(xué)捐書，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，取得了“先進(jìn)班集體”的稱號(hào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了班級(jí)團(tuán)體總分第二名，和班級(jí)“精神文明獎(jiǎng)”，在“課間操比賽”中獲得了第四名，這一系列活動(dòng)不僅培養(yǎng)了班干部的工作能力，更增加了學(xué)生們的學(xué)生班級(jí)歸屬感和班級(jí)凝聚力3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)，本班這方面的問題比較突出。為了本班的穩(wěn)定和良好的學(xué)習(xí)氛圍的形成，我投入的精力就更多一些。首先，我把“愛”放在第一位，讓他們知道老師的嚴(yán)格是為了幫助他們改正身上的不良習(xí)慣，從心理上理解老師的良苦用心。其次，利用自習(xí)或課間空閑時(shí)間與他們談話，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，鼓勵(lì)他們樹立信心，讓他們心中樹立起“我約束我的言行，我要比別人做得更好”的思想，盡自己所能爭(zhēng)取做到上課注意聽講，下課多向他人請(qǐng)教，班級(jí)活動(dòng)我多參與，我為班級(jí)增色彩。第三，對(duì)破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開展討論，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮，明確班級(jí)紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念。4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。三、教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。