音樂教師的個人事跡（7篇）

音樂教師的個人事跡（合集7篇）無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都常常接觸到事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣揚材料。以下是我細(xì)心整理的音樂老師的個人事跡，盼望對大家有所關(guān)心。

音樂老師的個人事跡精選篇1

給孩子插上飛往音樂藝術(shù)殿堂的翅膀。

我是大新莊學(xué)校的一名一般的音樂老師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教一年半來，我靠著一顆對音樂教育事業(yè)無限喜愛的心，在這個平凡的工作崗位上綻放出了一個年輕老師應(yīng)有的光榮。

一、提高個人音樂素養(yǎng)，努力做一個同學(xué)們喜愛的音樂老師。

2022年，我從河北科技師范藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后一次偶然的機會就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。我喜愛我的音樂教育工作，上崗后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，委以重任，讓我擔(dān)當(dāng)三至六班級的音樂教學(xué)工作，我雖然是科班出身但對于學(xué)校生音樂教育并沒有太多的閱歷，所以我對待工作從來沒有懈怠過，我通過利用課余時間,潛心討論教材、參考書，學(xué)習(xí)其他音樂老師上課的方法和技巧，最終總結(jié)出了一套屬于自己教學(xué)方法，慢慢的很多孩子喜愛上了我的音樂課，喜愛上了我這個幽默詼諧的音樂老師。在我看來，音樂教育工作是學(xué)?！坝?、傳知”的主要組成部分。我依據(jù)孩子活潑、奇怪???心強的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子供應(yīng)更多接觸音樂的機會，在傳知過程中達(dá)到育人的目的。

二、開展特色教育，讓孩子們更好的感受音樂的無窮魅力。

為了給孩子們更多的音樂進展空間，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我先后組建了60人的口風(fēng)琴樂隊和80人合唱隊，并在全校普及口風(fēng)琴這種樂器。最終，功夫不負(fù)有心人，在2022年中心校組織的“慶‘六一’展演競賽”中，我編排的口風(fēng)琴合奏《小星星》、《歡快頌》中榮獲三等獎，大合唱《保衛(wèi)黃河》、《讓我們蕩起雙槳》榮獲一等獎；在2022~2022校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動中被評為優(yōu)秀節(jié)目。大合唱在2022年慶祝老師節(jié)大會上再次登臺亮相，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。同學(xué)們通過這一系列的演出、競賽，他們的音樂素養(yǎng)和舞臺表現(xiàn)力上都有了很大的提升，更重要的是他們對音樂有了更進一步的了解，充分感受到了音樂的無窮魅力?，F(xiàn)在我在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下正訓(xùn)練一支學(xué)校生電聲樂隊，進一步加強同學(xué)們對音樂的感知力和制造力，我信任通過我和同學(xué)們的共同努力，這支小樂隊肯定會在2022年豐南區(qū)學(xué)校生藝術(shù)節(jié)上大放光榮。

我在豐南區(qū)“我的中國夢”主題講演（老師組）評比中曾獲二等獎，豐南區(qū)首屆老師才藝展現(xiàn)大賽中榮獲優(yōu)秀獎，并且被大新莊鎮(zhèn)政府評為了2022年度優(yōu)秀老師。

有人說我是事業(yè)的寵兒，成果和榮譽總是微笑著向我走來，而我只堅信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實實地走，信任，一份耕耘就有一份收獲，我會連續(xù)懷揣著那顆喜愛音樂教育事業(yè)的心，給農(nóng)村的孩子們插上飛往音樂藝術(shù)殿堂的翅膀，讓他們自由飛行！

音樂老師的個人事跡精選篇2

從踏上講臺的那天起，我就在青春的芳草地上編織著一個漂亮的夢——那就是要做一名優(yōu)秀的學(xué)校音樂老師。多年來，我辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上，用愛心、急躁，更用慧心把幻想變成了現(xiàn)實。

一、孜孜追求：“把鄉(xiāng)村孩子帶入藝術(shù)殿堂”

回到家鄉(xiāng)的中心學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，委以重任，由于鄉(xiāng)村藝術(shù)特長老師匱乏，音樂課基本陷入了“一節(jié)課教熟一支歌”的陳舊泥潭中，同學(xué)普遍對樂理一竅不通，對唱曲的心情情境不能理解領(lǐng)悟。面對這種現(xiàn)狀，作為一名專業(yè)的音樂老師，真正領(lǐng)會到了肩上重?fù)?dān)的沉甸，更堅決了她奮斗的目標(biāo)：肯定要打破音樂課陳舊的教學(xué)模式，真正把鄉(xiāng)村孩子帶入藝術(shù)的殿堂。于是，因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教學(xué)方法：把電子琴搬進了教室，把打擊樂器搬進了教室，把表演的舞臺搬進了教室，更把規(guī)范的聲樂技巧帶進了教室。從基本的聲樂學(xué)問教起，從簡潔的樂器吹奏教起，從簡潔的歌曲情境理解起，從基本的歌配舞表演起。新奇的琴聲、新奇的表演、新奇的樂理分析，第一次讓孩子們領(lǐng)會到了音樂課像一篇激揚的文章，有開頭、有進展、更是高潮。孩子們上音樂課喜得像過大年，像進入了藝術(shù)的宮殿。

有付出，就有收獲。我?guī)У耐瑢W(xué)音樂藝術(shù)素養(yǎng)和以前相比有了明顯的提高，同學(xué)的樂理學(xué)問懂了，樂感強了，樂曲理解力量提高了，唱歌技巧和表演力量進步了。在歷次學(xué)校教學(xué)檢查和評比中遙遙領(lǐng)先，受到全校師生和家長的全都如潮好評。

二、潛心科研：“讓藝術(shù)之花在鄉(xiāng)村到處綻放”

獨木難成舟，百花齊放春滿園。要真正整體提高鄉(xiāng)村藝術(shù)教育質(zhì)量，但憑一人過硬不行，必需提高全鎮(zhèn)整體藝術(shù)老師的水平。中心學(xué)校是全鎮(zhèn)學(xué)?；A(chǔ)教育的龍頭，校長為了讓全鎮(zhèn)的藝術(shù)課都能辦好，特讓我擔(dān)當(dāng)全鎮(zhèn)的藝術(shù)教研組長，我再一次感到了肩上重?fù)?dān)的份量，于是我主動請纓，開辦音樂舞蹈教學(xué)培訓(xùn)班，我當(dāng)負(fù)責(zé)人樂觀開展音樂示范課（分高、中、低三段）。仔細(xì)說課，談音樂課的教材分析，學(xué)情分析，教法分析；仔細(xì)講課，展現(xiàn)教學(xué)程序，規(guī)范教學(xué)結(jié)構(gòu)；仔細(xì)評議，組織全鎮(zhèn)藝術(shù)老師談體會，總結(jié)閱歷。

是音樂老師這職業(yè)給了我生命歷程中不息的激情和美的享受，面對將來，我情愿一如既往地扎根這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛的音符充滿校內(nèi)的每一個角落，實現(xiàn)自己最有價值的人生追求。

音樂老師的個人事跡精選篇3

我叫__，男，現(xiàn)年__歲，在__中學(xué)任教音樂學(xué)科。

老師先進事跡演講稿在剛過去的一年工作中，我經(jīng)受了許多難忘的事情，取得了喜人的成果。同時，我收獲許多，也為自己的人生積累了大量珍貴的財寶?，F(xiàn)對自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個方面：

一、在藝術(shù)活動中，克服重重困難，取得了豐碩的成果

春學(xué)段一開學(xué)，就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動了。針對我校資金困難的狀況，我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少，但又受廣闊師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實際狀況，以及神頭村獨特的文化背景，創(chuàng)編了大雜燴《歡快的元宵節(jié)》。該節(jié)目以__村元宵節(jié)時各村民組歡渡佳節(jié)為素材，融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式，來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)夫的新的精神風(fēng)貌。

劇本寫成了，首先遇到的困難就是道具問題，由于所需物品學(xué)校一樣也沒有，這就需要到__村各村民組去借。于是我就抱著試試看的心態(tài)到各組干部家中去求人情，說好話。道具最終得到了解決，又忙著從各班選擇演員。由于本節(jié)目算下來大約共需五十多人，人員挑好后，又把同學(xué)器樂組、舞龍組、耍獅組、武術(shù)組、合唱組等若干不同組別，然后每天利用課余時間分組指導(dǎo)。由于節(jié)目形式多樣，我一個人又不行能樣樣都會，于是我在晚上還要到村里一些有閱歷的農(nóng)夫家里去請教。經(jīng)過一個多月的輔導(dǎo)，節(jié)目最終漸漸成形了。最終經(jīng)過評比，最終取得了縣里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣闊師生的好評。

二、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高同學(xué)的美育修養(yǎng)，培育同學(xué)音樂審美鑒賞力、音樂審美表現(xiàn)力和音樂審美制造力

在過去，一些人認(rèn)為，音樂課就是一堂活動課，教同學(xué)唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡潔，它有很大的重要性。

音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面，它不只是一般地提高審美力量和陶冶情操，而且還對人的智力開發(fā)，特殊是提高人的想象力和創(chuàng)意動力，熬煉表達(dá)和解決問題的力量等方面都有關(guān)心。音樂對社會的文明進步有著深遠(yuǎn)的影響。鑒于此，我在上每一節(jié)音樂課之前都要仔細(xì)的備課，收集大量相關(guān)的音樂素材，爭取把每一節(jié)課都上得生動活潑，以調(diào)動起每位同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

在音樂觀賞課中，我收集大量同學(xué)較熟識和喜愛的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲，使同學(xué)從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑，充分發(fā)揮同學(xué)想象力，提高同學(xué)的音樂鑒賞力量；在器樂教學(xué)中，鼓舞同學(xué)用口風(fēng)琴、豎笛、橫笛等較為簡潔的樂器來演奏樂曲，盡量把其中的感情、主題、內(nèi)涵較精確?????的表達(dá)出來，以提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)力；在整個教學(xué)過程中，鼓舞同學(xué)有獨到的見解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進行再制造，或制造新的.作品，十佳老師先進事跡以提高同學(xué)的音樂制造力。

三、在課余時間，組織豐富多彩的課外活動，為每一位音樂愛好者供應(yīng)展現(xiàn)才藝的舞臺；并注意自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，為教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)

在課余時間，我常常加班加點，輔導(dǎo)同學(xué)，并定期開展課外活動，使愛好音樂的同學(xué)有更多的機會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、唱歌、創(chuàng)作、表演等愛好小組，深受廣闊師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下，我今年在校負(fù)責(zé)組織了歌詠競賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、平安學(xué)問競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿勝利，大大的豐富了我校的校內(nèi)文化生活。

音樂老師的個人事跡精選篇4

從踏上講臺的那天起，她就在青春的芳草地上編織著一個漂亮的夢那就是要做一名優(yōu)秀的老師！18年來，她辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上，用愛心、急躁，更用慧心把幻想變成了現(xiàn)實。有人說她是事業(yè)的寵兒，成果總是微笑著向她走來，而她只堅信一句話勤勤懇懇地做，踏踏實實地走。她就是慶元縣試驗學(xué)校的優(yōu)秀老師__。

1991年，從龍泉師范畢業(yè)的__就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。她喜愛音樂教育工作，在大山里一干就是18年。當(dāng)時，慶元縣學(xué)校段的音樂教育幾乎是一片空白，就是試驗學(xué)校也沒有一間像樣的音樂教室，只有幾架破風(fēng)琴。為了使同學(xué)有更寬廣的活動空間，__發(fā)揮農(nóng)村教學(xué)特有優(yōu)勢，依據(jù)同學(xué)的年齡特點因材施教。有時把課堂搬到田野上，有時帶孩子們?nèi)谌氲缴揭伴g，體現(xiàn)了“動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”的特點，把教學(xué)任務(wù)融入嬉戲中，特崗老師先進事跡深得孩子們的寵愛。多年來，她利用業(yè)余時間擔(dān)當(dāng)起對同學(xué)愛好特長的培育任務(wù)，對于條件好的同學(xué)，她免費對他們進行指導(dǎo)。經(jīng)過幾年的努力，姚盧詩晨、林貞、吳承蔚等同學(xué)在全國聲樂競賽中獲得金獎、銀獎。在她的熏陶下，很多孩子喜愛上了音樂，并且也從事了音樂教育工作。他們說，成果的背后，少不了姚老師的言傳身教。她對音樂教育事業(yè)的喜愛與執(zhí)著，如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤著一撥又一撥年輕的心。

在__心目中，音樂教育工作是學(xué)校“育人、傳知”的主要組成部分。她依據(jù)孩子活潑、渴望勝利的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子供應(yīng)熏陶的機會，在傳知過程中達(dá)到育人的目的。

“當(dāng)音樂老師18年，我感受最深的就是‘音樂能賜予美的感受’，音樂不僅僅對自己也對旁邊的人以美的享受。從教之初，我覺得音樂課只要教會孩子們會唱就行，而18年之后的我，作為一名好的音樂老師不但要教會孩子們會唱歌，還得教會孩子們體會音樂中的美，老師愛崗敬業(yè)先進事跡并進行發(fā)自內(nèi)心的表演?！盻_深有感受地說。

為了讓孩子們感受到音樂中的美，音樂中的愛，18年里，__做個音樂教育的有心人，不但挖掘音樂中美的音符，愛的音符，也引導(dǎo)同學(xué)把音樂與各個學(xué)科緊密聯(lián)系一起。在1996年的時候，__就發(fā)覺孩子們雖然喜愛上音樂課，但是對于音樂測試卻很畏懼，于是她就嘗試著創(chuàng)設(shè)輕松、開心的測試氛圍，支配豐富多彩的測試內(nèi)容，選擇敏捷、多樣的測試方法，運用“音樂樂園”等形式，體現(xiàn)“寓考于學(xué)、寓考于玩、寓考于動、寓考于樂”等特點，取得了很好的效果。如今，孩子們提到“小小音樂會”就會神采飛揚，在這種情境中孩子們盡情表現(xiàn)，展現(xiàn)才能。

“能感受音樂中的美所帶來的愉悅是無與倫比的?！泵抗?jié)音樂課，看到孩子們沉醉在音樂之中，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特殊是淘氣的同學(xué)也能沉醉于音樂中，流露出的自然感情，__心里就無比欣慰。農(nóng)村老師先進事跡__教的班里有個同學(xué)叫陳小俊，很淘氣，上課總是淘氣搗蛋，只有上音樂課他最仔細(xì)。__常常請他上講臺當(dāng)小指揮，陳小俊表現(xiàn)得有聲有色。于是，__抓住這個契機常常找他談心，對他講貝多芬、聶耳、冼星海等音樂家的故事，并告知他，一個音樂家若沒有很高的文化修養(yǎng)就不行能寫出鼓舞人心的作品，就不能引起觀眾的共鳴。聶耳、冼星海在小時候都是好同學(xué)，樣樣功課都很好?；蛟S是音樂的力氣在感召他，他學(xué)習(xí)用功，畢業(yè)時成果還名列前茅。

打鐵須得自身硬。作為一個老師，__深知學(xué)習(xí)和科研的重要性。她一方面進行教學(xué)實踐，一方面拜全國聞名的特級老師陳蓓蕾為師，到她那里聽課、學(xué)習(xí)。為了提高自身專業(yè)水平，自參與工作以來，她的積蓄基本上都用在拜師學(xué)藝上，18年來，體育老師先進事跡她幾乎每個假期都自費到華東師大、上海師大及杭州等地學(xué)習(xí)。幾年來，__共擔(dān)當(dāng)了10多項課題，其中1項獲省一等獎；1項獲省二等獎；1項獲省三等獎；5項獲市一等獎；2項獲市二等獎。撰寫的論文有60多篇，其中省級以上發(fā)表或獲獎的有50多篇。

為了讓更多的人感受到音樂的美，體會到音樂中的愛。作為省特級老師，__發(fā)揮了帶頭、指導(dǎo)、幫扶作用，通過說課、上課、評課、沙龍、青年老師讀書會等載體，使一大批青年老師健壯成長。近幾年，她上觀摩課、公開課、研討課等有40余節(jié)，為全省、全市、全縣老師開設(shè)的講座有30多個，通過試驗討論成果推廣、“送教下鄉(xiāng)”、講座研討等形式，把取得的一些討論成果輻射到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，帶動全縣音樂教育的進展。

近二十年來，她扎根慶元山區(qū)的音樂教育事業(yè)，多次婉拒調(diào)到發(fā)達(dá)城市工作的機會，并取得了豐碩的成果。她用自己的實際行動展現(xiàn)了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，__年，慶元縣政府鑒于她對教育事業(yè)的突出貢獻，嘉獎給她一萬元錢，她全部捐獻給學(xué)校，她覺得是組織和學(xué)校培育了自己，只有用這種方式才能報答社會各界對自己的厚愛。__說，是音樂老師這職業(yè)給了她生命歷程中不息的激情和美的享受，面對將來，她情愿一如既往地扎根慶元這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛的音符充滿校內(nèi)的每一個角落，實現(xiàn)自己最有價值的人生追求。

音樂老師的個人事跡精選篇5

工作27年來，始終堅守在特別教育戰(zhàn)線上，把全部的精力和心血傾注在對殘疾同學(xué)的教育工作中，幾十年如一日在平凡的崗位上辛勤地耕耘著，悄悄地奉獻著，執(zhí)著地追求著，把學(xué)問的種子撒進了殘疾同學(xué)的心田，用愛的陽光照亮殘疾同學(xué)的前程，在特別教育這塊貧瘠的土地上找到了人生的坐標(biāo)，實現(xiàn)了自身的價值，是一名備受領(lǐng)導(dǎo)、同事贊揚和同學(xué)敬重的好老師。

扎根特教，愛崗敬業(yè)

1984年師范畢業(yè)時，她聽從安排，毅然決然地到自己并不熟識的特別教育學(xué)校任教，并且一干就是幾十年。從青絲到白發(fā)，她無怨無悔地為特別教育事業(yè)付出了全部心血和青春年華。在工作中，她嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好備、教、輔、改等教學(xué)工作，幾十年來，她沒有漏備過一次課、遲上過一堂課、放棄過一個同學(xué)。她工作勤奮扎實，精益求精，多年來始終是學(xué)校的教學(xué)骨干。

言傳身教，以身作則

她懷著一顆真情、一份愛心去從事自己所寵愛的特別教育事業(yè)，用真情去暖和同學(xué)，用摯愛去激勵同學(xué)，為同學(xué)排憂解難，是同學(xué)的良師益友。選擇了特別教育就意味著擔(dān)當(dāng)起了一份責(zé)任和義務(wù)。她深信每個生命都是一個奇跡，不管對待什么樣的殘疾同學(xué)，她從不拋棄、不放棄任何一個同學(xué)，而是急躁細(xì)致地引領(lǐng)同學(xué)、細(xì)心專注地培育同學(xué)。她淡泊名利，樂觀進取，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，她既是一名優(yōu)秀老師，又是一名優(yōu)秀的管理工作人員。多年來，她熱心助人、樂于奉獻，工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，到處起模范帶頭作用。近年來，學(xué)校聘請了一批青年老師，為了使他們盡快成長，適應(yīng)崗位工作，她組織老師開展教學(xué)、教研活動，開展了演講、說課等教學(xué)技能和老師基本功競賽活動，利用課余時間組織青年老師學(xué)習(xí)手語等專業(yè)學(xué)問，常常深化課堂指導(dǎo)老師上課。組織老師開展課題討論，樂觀撰寫論文總結(jié)教學(xué)閱歷，曾多次在專業(yè)刊物上發(fā)表論文，并多次在全國特別教育論文賽中獲獎。

關(guān)愛同學(xué)，細(xì)心培育

她不僅關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，更注意從情感上親近同學(xué)，從目標(biāo)上鼓舞同學(xué)，以愛心、急躁公平地對待每一位同學(xué)。同學(xué)病了，準(zhǔn)時帶同學(xué)去看??；同學(xué)學(xué)習(xí)趕不上，她利用課余急躁地輔導(dǎo)；同學(xué)消失了思想問題，她準(zhǔn)時介入，細(xì)致地做好思想教育工作。同學(xué)被不法分子誘騙離家出走時，她樂觀地協(xié)作家長和機關(guān)不辭勞苦、四處查找，多次幫助機關(guān)偵破拐騙聾生的案件，找回出走的聾生。她經(jīng)常以張海迪、海倫凱勒的事跡激勵殘疾同學(xué)、成才。幾十年來，她靠著女性特有的慈祥，對殘疾兒童的健康成長傾盡愛心。1998年的一天深夜，當(dāng)?shù)弥幻瑢W(xué)放學(xué)未歸后，她趕忙和家長一起四處查找、打聽狀況，并協(xié)同民警遠(yuǎn)赴湖南，搗毀一聾人犯罪窩點，救回被拐騙同學(xué)。__年，當(dāng)?shù)弥划厴I(yè)的聾生得了尿毒癥無錢醫(yī)治后，她專程趕到這名同學(xué)家中，掏出身上全部的錢物交到家長手中，并回校組織捐款以盡微薄之力，最終使同學(xué)順當(dāng)通過了手術(shù)。

無私奉獻，服務(wù)社會

從事特別教育工作以后，她把全身心都投入到為殘疾人服務(wù)工作之中。在做好教學(xué)工作的同時，她充分利用自己熟識手語的特長，常常深化社會，深化聾人群體，走進聾人家庭，做聾人的知心伴侶，盡心盡力為他們服務(wù)，為他們排憂解難。__年，黃石城區(qū)有一位被拐騙的聾人女青年，在與家人失散20多年后回到家鄉(xiāng)。當(dāng)時安徽有線電視臺、湖北經(jīng)視等幾家媒體單位的記者進行深度采，她得知狀況后，主動幫助記者進行手語翻譯，在手語翻譯過程中，得知聾女青年曾經(jīng)幾次被拐賣，在逃脫無門的狀況下，只好無可奈何地和安徽農(nóng)村一名聾人成家。在聾女青年苦苦尋親的20多年間，她的父親因思念女兒，積勞成疾，不幸離世，母親也哭瞎了雙眼。在翻譯中，胡老師走進了聾人的心靈，流著眼淚把聾女的不幸遭受一一翻譯給她的家人，又把她親人的關(guān)懷傳遞到聾女的心間。同時她助聾女青年疏導(dǎo)內(nèi)心的苦痛，重新建立生活的信念。

20__年，黃石市創(chuàng)建無障礙城市建設(shè)，自當(dāng)年7月份起，黃石電視臺增設(shè)新聞手語翻譯，胡老師不負(fù)眾望，肩負(fù)起每周一期的黃石新聞手語翻譯工作，她主動學(xué)習(xí)，仔細(xì)訓(xùn)練，嫻熟流暢的手語為聾人了解社會架起了橋梁，贏得了聾人的贊譽和社會的好評。

__老師業(yè)務(wù)精良，師德高尚，影響著四周的同事，培育了一批又一批的優(yōu)秀殘疾同學(xué)。如今，她的同學(xué)有的正在學(xué)校內(nèi)里就讀，有的融入社會、在各行各業(yè)上勤奮工作，成為業(yè)務(wù)骨干。但不管在哪兒，在干什么，他們都忘不掉那位漂亮、和善的胡老師的教育，每年的春節(jié)，他們都相約來探望可親可敬的胡老師。胡老師因工作精彩，曾多次被評為“黃石市優(yōu)秀老師”、“黃石市師德先進工”、“優(yōu)秀員”等榮譽稱號。

音樂老師的個人事跡精選篇6

假如你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依舊在平地上；而假如您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著制造一個激情生活的幻想，帶著對教育事業(yè)的無限喜愛之情，帶著想成為一名抱負(fù)幼兒老師的豪情，我踏入了紅蘋果藝術(shù)幼兒園，從今與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。行走在童心的世界，我見證了綿陽幼教進展的五年。

還記得5年前，當(dāng)我以一個員的身份，以一個優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時，曾一度令伴侶、親人替我感到惋惜，而我始終堅決自己的信念，成為了一名一般的民辦幼教工，這一切緣于我對幼教事業(yè)的喜愛，緣于紅幼領(lǐng)導(dǎo)人對幼教事業(yè)同樣布滿激情的進展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動。

5年前，綿陽的民辦幼兒教育已經(jīng)進展的紅紅火火，幼兒園也猶如雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的5年我見證綿陽幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平進展的5年，也是我成長的5年。

行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒老師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽；也清晰，您喜愛跳出艷春的小園，欣賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，注視那鉆土的小草……幼兒老師在人們的心目中是漂亮、溫順、和善、幽雅、和氣的天使形象，而當(dāng)我選擇一個從無到有，從小到、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，由于我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所喜愛的事業(yè)為了幼兒園的進展，為了實現(xiàn)自己成為一名抱負(fù)幼兒老師的幻想，多少次拖著嘶啞的聲音進行電話家，多少次總結(jié)教育閱歷預(yù)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著寒冷做招生宣揚……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來越多了，我們的教育閱歷越來越豐富了，我們?nèi)〉玫某晒@得的榮譽也越來越多了。

行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空寬闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其小，故高山宏偉壯麗；海收容每一朵浪花，不論其清濁，故海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了安靜與理智，我和孩子貌同營造了成長的溫馨家園。

行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與恢。5年前，當(dāng)我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親熱的好伙伴，家長信任的好老師。

還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當(dāng)時正值酷熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊急，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就連續(xù)上課，正值汗水一滴一滴的往下流時，__跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“李老師，我來你擦擦汗！”，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖我細(xì)心的擦掉汗水時，我的眼睛里潮濕了，做老師的，當(dāng)你的同學(xué)自然的流露出對你的關(guān)懷與愛憐的時候，你莫非不會感動嗎？更何況那還是一個年僅5歲的孩子??！動人的故事讓我對教育事業(yè)布滿了遐想與歡樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是歡樂無比的。

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