2024年函授畢業(yè)生自我鑒定例文（五篇）

第2頁共2頁2024年函授畢業(yè)生自我鑒定例文在過去的____年中，我通過函授學(xué)習(xí)與社會實踐活動不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)了自我充實。這段經(jīng)歷顯著提升了我的各方面能力?，F(xiàn)在，我將對這____年的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行總結(jié)與自我評估。一、思想道德層面在函授學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定，積極培養(yǎng)對文學(xué)的熱愛。我尊重師長，對班級充滿熱情，與同學(xué)們和睦相處，建立了良好的人際關(guān)系。二、學(xué)習(xí)態(tài)度與目標(biāo)我以自我提升為目標(biāo)，充分利用業(yè)余時間自修各科課程，積極參與集中面授和討論，確保按時完成所有作業(yè)。在課堂上，我始終保持專注，做好筆記，并積極與老師探討問題，以深入理解所學(xué)知識，并順利通過了課程考核。三、個人成長與感悟函授學(xué)習(xí)使我意識到自身在文學(xué)素養(yǎng)上的不足，激發(fā)了我深入研讀專業(yè)書籍的意愿。我將所學(xué)知識與教學(xué)實踐相結(jié)合，提升了教學(xué)效果，同時也促進(jìn)了個人素質(zhì)的提高。四、專業(yè)技能提升在業(yè)務(wù)方面，我將所學(xué)理論知識應(yīng)用于實際工作中，顯著增強了我的實踐能力。我學(xué)會了獨立思考和學(xué)習(xí)方法，時刻以“獨立思考”為座右銘，提醒自己不斷進(jìn)步。這使我能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需求，有效解決了工作中遇到的挑戰(zhàn)。五、未來展望與努力方向盡管函授學(xué)習(xí)的面授時間只有____個月，但我也意識到自我學(xué)習(xí)和實踐的重要性。我認(rèn)識到，大部分知識的獲取和技能的提升需要自我積累和實踐經(jīng)驗。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，挖掘自身潛力，以提升自我，應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。總結(jié)，這____年的函授學(xué)習(xí)是一段寶貴的經(jīng)歷，我將以此為基礎(chǔ)，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高，以實現(xiàn)個人和職業(yè)的全面發(fā)展。2024年函授畢業(yè)生自我鑒定例文（二）經(jīng)過____年的本科函授教育，我在思想認(rèn)知、專業(yè)學(xué)識和實踐技能方面均獲得了顯著的提升。現(xiàn)總結(jié)如下：(一)思想層面：在函授學(xué)習(xí)期間，我深入研讀了學(xué)院安排的《____心理學(xué)》、《____社會學(xué)》、《____心理學(xué)》和《____心理學(xué)》等課程，對教育學(xué)和心理學(xué)的理論體系有了全面的理解。特別指出的是，通過兒童發(fā)展心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師應(yīng)以發(fā)展的視角看待學(xué)生，尊重并關(guān)愛每一位學(xué)生。同時，人格心理學(xué)和咨詢心理學(xué)的理論學(xué)習(xí)，使我明白僅僅傳授知識的教師并不合格。合格的教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，致力于塑造健康的人格和培養(yǎng)積極向上的態(tài)度。(二)專業(yè)學(xué)識：學(xué)習(xí)《____原理》、《____心理學(xué)》和《____教育理論與實踐》后，我的理論素養(yǎng)有了顯著提升。在教學(xué)和教育實踐中，我自然地運用所學(xué)理論，取得了良好的效果。此外，我還積極撰寫教學(xué)論文和教育案例，創(chuàng)建個人____，并有多篇作品榮獲縣級____等獎，個人____在____縣首屆教師____競賽中獲得____等獎。(三)實踐技能：作為班主任，我的職責(zé)是維護(hù)班級秩序，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。函授學(xué)習(xí)使我明白，優(yōu)秀的班級應(yīng)具備以下特征：1)有穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部能獨立開展工作；2)班級目標(biāo)成為學(xué)生的個人發(fā)展目標(biāo)；3)學(xué)生具有強烈的對錯觀念，擁有正確的集體輿論和班風(fēng)。這些成就的取得，是班主任辛勤努力和智慧的結(jié)晶。____年的函授學(xué)習(xí)，我還掌握了班級建設(shè)技巧、心理輔導(dǎo)技巧和突發(fā)事件處理技巧，這些都為我提供了無盡的智慧，使我在學(xué)生中贏得了更多的信任。轉(zhuǎn)瞬間，____年的函授學(xué)習(xí)即將結(jié)束。在此期間，通過____課程的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)得到了更深層次的提升。人生就是不斷學(xué)習(xí)的過程，通過獲取新知識充實自己，使自己在實踐中能更科學(xué)地運用知識，以實現(xiàn)個人和職業(yè)的全面發(fā)展。因此，我要感謝學(xué)校在我學(xué)習(xí)期間的悉心培養(yǎng)，使我有機會在工作之余提升自我。面對未來，無論道路如何曲折，我將以自信、自強、虛心求進(jìn)的態(tài)度，勇敢面對挑戰(zhàn)，相信自己會越走越順。同時，我深信，通過不斷的學(xué)習(xí)，我會積累更多的知識財富，使自己在工作和生活中展現(xiàn)出更大的潛力。自我評價，我是一個具備吃苦耐勞精神和求知進(jìn)取心的人，擁有明確的人生觀和價值觀。在____年的教育實踐中，我不斷學(xué)習(xí)教學(xué)策略，以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度提升自身素質(zhì)，將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合。我堅信，知識是通向財富的橋梁，知識的積累將轉(zhuǎn)化為實際的財富。我深信，隨著學(xué)習(xí)的深入，我將擁有更多的機會，未來的道路將越走越寬廣。最后，我堅定地認(rèn)為，我具備克服困難、不斷進(jìn)取的品質(zhì)，無論面臨何種挑戰(zhàn)，我都有信心走出困境，邁向成功。我期待著未來，相信自己會越來越好！2024年函授畢業(yè)生自我鑒定例文（三）歷經(jīng)三年的光陰，我即將步出大學(xué)的門檻，回顧過去的歲月，記憶猶新，自____年____月被理工學(xué)院成教院的漢語言文學(xué)專業(yè)錄取以來，我始終懷揣滿腔熱情，全力以赴地投身函授學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，我秉持學(xué)生時代的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，勤奮記錄課堂要點，如有重要事務(wù)，必先向班主任申請。在工作期間，我兼顧備課與本職工作，始終牢記理工大教授的教誨。我充分利用閑暇時光，將所學(xué)理論與實際工作相結(jié)合，深入理解并消化函授中未能詳盡解釋的書本知識。耕耘與收獲成正比，這種不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度使我在每次考試中都能游刃有余。在函授學(xué)習(xí)的三年中，我在思想認(rèn)知、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能等方面都取得了顯著的提升，具體如下：(一)思想認(rèn)知：在學(xué)習(xí)期間，我深入研讀學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程，對教師的職責(zé)有了更深刻的理解。我認(rèn)識到，優(yōu)秀的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)進(jìn)步，更注重他們的心理成長，致力于塑造健全人格和積極心態(tài)。(二)業(yè)務(wù)能力：東莞理工大學(xué)函授學(xué)院的教師隊伍專業(yè)精深，他們的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且富有責(zé)任感，使我在學(xué)習(xí)期間收獲良多，極大地提升了我的業(yè)務(wù)水平。這些理論知識在教學(xué)實踐中得到了充分應(yīng)用，效果顯著。(三)專業(yè)技能：作為一名幼兒教師，通過學(xué)習(xí)我彌補了自己在文學(xué)領(lǐng)域的不足，對未來的事業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。這些所學(xué)為我提供了強大的支持。兩年半的學(xué)習(xí)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我積累了豐富的專業(yè)知識，重溫了大學(xué)生活的樂趣，提升了教學(xué)能力。我更加堅定地追求我的教育理想，將全力以赴地發(fā)掘個人價值，運用所學(xué)服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。2024年函授畢業(yè)生自我鑒定例文（四）三年的函授學(xué)習(xí)與社會實踐，始終是我挑戰(zhàn)自我、充實自我的過程。在此期間，我在思維認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能等方面均取得了顯著的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、在思維意識方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對這些教育學(xué)與心理學(xué)理論有了更為系統(tǒng)的理解和掌握。尤其是兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到教師應(yīng)以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，尊重并關(guān)愛每一位學(xué)生。同時，人格心理學(xué)與咨詢心理學(xué)的學(xué)習(xí)使我明確，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康。塑造健康的人格和培育樂觀向上的心態(tài)，是教師的共同目標(biāo)。二、在業(yè)務(wù)知識方面：盡管學(xué)習(xí)時間有限，但我深感收獲頗豐。特別是《教育原理》、《一般心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》等課程的學(xué)習(xí)，使我的理論水平得到了顯著提升。我積極將所學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實踐，取得了良好的效果。此外，我還積極撰寫教學(xué)論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博客大賽中榮獲二等獎。三、在專業(yè)技能方面：作為一名班主任，我深知班級管理的重要性。我通過學(xué)習(xí)明確了良好班集體的標(biāo)志：擁有一個穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班級目標(biāo)成為學(xué)生個體的奮斗目標(biāo)，學(xué)生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這些并非憑空產(chǎn)生，而是班主任心血與智慧的結(jié)晶。在函授學(xué)習(xí)中，我掌握了班級組建、心理輔導(dǎo)、處理突發(fā)事件等技能，這些技能使我贏得了學(xué)生的信任。四、存在的問題：雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但由于時間緊湊，教學(xué)及考試形式較為簡略，導(dǎo)致學(xué)生真正學(xué)到的知識有限。大部分內(nèi)容需要學(xué)員在教學(xué)實踐中自行領(lǐng)悟和提升。此外，新課程背景下教師急需解決的一些問題，如現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用、語文課件的制作與使用、教師角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)策略的調(diào)整、師生間的有效溝通以及小組合作探究的規(guī)范操作等，無法得到深入的學(xué)習(xí)與探討。這反映了現(xiàn)代高等教育與初等教育之間存在的脫節(jié)問題，也是廣大教師持續(xù)學(xué)習(xí)中最渴望得到解決的難題。然而，這一問題的解決仍需時日。這既是我的一個期望，也是我目前面臨的問題。2024年函授畢業(yè)生自我鑒定例文（五）隨著歲月的流轉(zhuǎn)，我參與的為期三年的煤師院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲。在此即將畢業(yè)之際，我對自己過去的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行了深入的總結(jié)和鑒定：一、在思想認(rèn)識上，我始終將政治理論學(xué)習(xí)作為重要任務(wù)，自覺與黨中央保持高度一致；我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格遵守函校的各項規(guī)章制度。在上課期間，我始終堅守課堂紀(jì)律，從無遲到早退，如有特殊情況則及時向班主任請假。同時，我能夠妥善處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，確保兩者互不干擾。二、在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，并持續(xù)保持學(xué)生時代的良好習(xí)慣，勤做筆記，積極提問。我積極參與集中面授，按時完成各科作業(yè)。通過不懈的努力，我掌握了所學(xué)課程的知識，并通過了相關(guān)考核。三、在業(yè)務(wù)知識方面，我堅持將函授學(xué)習(xí)與日常工作相結(jié)合。我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高教學(xué)質(zhì)量，同時充分利用閑暇時間，深入理解函授課程中無法具體解說的知識。我的不懈努力使我在學(xué)業(yè)上取得了不錯的成績，特別是通過對《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》等課程的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平得到了顯著提升。四、然而，我也意識到函授學(xué)習(xí)的不足之處。雖然面授時間有限，但教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，然而由于時間短，教學(xué)難以深入，考試形式化，學(xué)員難以獲得實質(zhì)性的收獲。此外，一些新課程背景下教師急需解決的問題，如現(xiàn)代教學(xué)多媒體的應(yīng)用、教師角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)策略的變化等，在函授學(xué)習(xí)中無法得到有效的解決?？偟膩碚f，我參與這三年函授學(xué)習(xí)的目的有三：一是獲取文憑，二是增長知識，三是結(jié)交志同道合的朋友。通過這三年的學(xué)習(xí)，