生活行為習慣養(yǎng)成教育主題月方案

生活行為習慣養(yǎng)成教育主題月方案明月中學行為習慣養(yǎng)成教育是一個人終身成長發(fā)展的基礎性教育，是德育教育的根本出發(fā)點和落腳點，是素質教育的重要內(nèi)容。為加強學校管理，進一步豐富德育課堂和深化我校德育改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，全面提升學生的思想道德和文明素養(yǎng)，全方位對學生的學習習慣、文明習慣、安全習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣等方面進行培養(yǎng)，使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。經(jīng)學校研究，決定在全校范圍內(nèi)開展“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動，特制定本方案。一指導思想以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，以培養(yǎng)學生良好的生活、學習、文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》以及學校有關校紀校規(guī)為基本內(nèi)容，深入開展學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導師生的道德行為，培養(yǎng)道德情操，提高道德認識，養(yǎng)成良好文明行為習慣、生活習慣和學習習慣，促進學生良好習慣的形成和健康人格的發(fā)展，努力構建新型的人才培養(yǎng)模式。同時，將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成，提高學校素質教教育的質量和水平。二培養(yǎng)目標以學生行為規(guī)范為重點，以學生學會做人、學會學習、學會生活、學會審美、學會自控、學會發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生做一個有道德的人為目標，促進教師關注學生身心成長，關注學生課堂上的表現(xiàn)，關注學生的日常生活，逐漸使學生養(yǎng)成努力學習、艱苦樸素、尊師愛校、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環(huán)境的良好習慣，培養(yǎng)學生自立自強、團結協(xié)作和辨別是非、真假、善惡、美丑的能力，讓他們具有正直、堅強、熱情向上的心理品質，達到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民的要求。并且，通過學生文明影響，帶動家長文明、社會文明，從而促進文明和諧社會的創(chuàng)建。三行為習慣養(yǎng)成的具體內(nèi)容和要求為了使行為習慣養(yǎng)成教育活動內(nèi)容更貼切實際，活動更具有可操作性，對學生提出“養(yǎng)成十種好習慣”的具體要求，具體內(nèi)容如下：1、自立自強的習慣。樹立崇高的理想，把自身的命運同國家、民族的前途結合起來；自覺制定可行的學習、生活計劃，能夠制定自己的人生發(fā)展規(guī)劃；能夠妥善安排好自己的生活起居；做事不盲目、不拖沓，當日事當日畢；為人處事有上進心。9、鍛煉身體的習慣。按時、按要求參加早操，出操集合站隊做到靜、快、齊，動作協(xié)調，隊伍整齊；每天堅持鍛煉身體，磨練自己的意志；積極參加學校、年級組和班內(nèi)組織的各類體育活動和競賽。10、注意安全的習慣。增強自我安全防范意識和能力，不匿藏和攜帶危險物品或器具；注意交通安全，不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追逐打鬧，騎車遵守交通規(guī)則；不到池塘、河流游泳；外出及時告知家長；學會保護自己的隱私，個人信息和家庭情況不隨便告訴陌生人。四行為習慣養(yǎng)成教育組織領導小組組長：陳長奎副成員：唐吉春成員：何明陳昌國顏仲祿各班班主任五行為習慣養(yǎng)成教育活動安排第一階段:宣傳發(fā)動和討論階段（9月13日—9月16日）。廣泛利用墻報、櫥窗、國旗下講話、班會、廣播等多種形式，搞好宣傳發(fā)動，使全院師生了解活動安排，統(tǒng)一思想認識，從而推動本次活動順利全面開展。1、學校利用國旗下的講話、校園廣播進行行為習慣養(yǎng)成教育月啟動動員。

2、以班級為單位開好動員會議，特別要做好對團干部、班干部的動員。并召開“倡導文明新風、共建和諧校園”的主題班會（9月15日），要內(nèi)容充實、具有教育性、實效性，并做好班會記錄。

3、各班出一期以“文明伴我行”為主題的黑板報（9月19日前完成），要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力（由學院統(tǒng)一檢查評比，作為文明班級評選的依據(jù)之一）。

4、各班開展“告別不良行為，我為學院添光彩”大做好人好事活動?；顒觾?nèi)容：各班組織學生寫出“行為習慣養(yǎng)成教育月”自查自糾計劃，包括：（1）自查日常行為習慣等方面存在的問題；（2）列舉校園中存在的不文明行為習慣；（3）每人至少改掉的一個不良習慣、立足校園至少做的一件好事。

5、10月1日是國慶節(jié)，結合這個節(jié)日開展愛國主義舉行歌頌祖國演講比賽。第二階段自律與實踐階段1、組織開展“愛護環(huán)境，從身邊做起”的體驗活動。

活動內(nèi)容：（1）倡導學生每天用塑料袋掛于課桌角，將個人垃圾收集其中，養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾紙屑的良好的衛(wèi)生習慣；（2）徹底消滅衛(wèi)生死角和消除不良的課桌文化；（3）做到不將食品包裝袋、竹簽帶入校園，杜絕白色污染、杜絕使用一次性竹簽；（4）不折花草樹木，不踐踏草坪；（5）清潔校園，落實行動。主題口號是：清除校園內(nèi)每一點污跡，各班加強每天的清潔衛(wèi)生掃除工作。要求：①教室衛(wèi)生：地面、桌面、墻面、門窗、黑板干凈，窗簾干凈整潔，日光燈、電視、天花板及墻壁無蜘蛛網(wǎng)和灰塵，黑板報整潔，衛(wèi)生工具統(tǒng)一擺放，衛(wèi)生工具存放處干凈整潔，課桌凳橫豎直線擺放；②公共區(qū)域衛(wèi)生：各班所負責的公共區(qū)域包括樓梯及護手、墻壁、瓷磚、天花板、走道等干凈整潔，無紙屑、垃圾、污漬、蜘蛛網(wǎng)、灰塵及腳印、球印，室外區(qū)域無垃圾、紙屑等；③學生宿舍：地面無紙屑垃圾，門窗及窗簾干凈，天花板和墻壁無污漬和蜘蛛網(wǎng)，毛巾、臉盆、衣物、鞋子定點放置，衣被疊放整齊有序，生活用品放在規(guī)定的位置且整齊，標語和圖片整潔美觀，走廊、墻面、衛(wèi)生間干凈。

2、倡導以班級團支部或個人名義，自覺向學校申請承擔衛(wèi)生區(qū)域內(nèi)花草樹木、走廊護欄的管理義務。

3、開展“做明明白白的消費者，拒絕零食”活動，學會辨認商品的質量，自覺購買品質優(yōu)良的產(chǎn)品；不購買校外不健康、不衛(wèi)生的食品，拒絕零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、每一個學生做十件學生該做的事情（微笑做人；每日為師生做一件事；主動打招呼；及時感謝別人的幫助；禮儀辦事；誠信做人；集體的事情大家做；用過的東西要歸位；干凈迎接每一天）。

5、舉辦“說文明話、行文明舉、做文明人”征文活動（時間定在10月7日前）。通過宣傳教育和活動的開展，使全校學生都能自覺的說文明話、行文明舉、做文明人。

6、開展“我為校園文明獻一計”及“我的陋習有多少”活動，由班委會、團支部組織安排，并對合理優(yōu)秀的建議、針對陋習如何杜絕以及活動總結等材料進行整理后分別上交政教處和學管科（截至10月10日）。第三階段總結表彰階段總結表彰優(yōu)秀個人和團體，以鞏固行為習慣養(yǎng)成教育成果。六行為習慣養(yǎng)成教育的工作方法1、講道理：學校督促，年級主講，班主任落實，讓學生明白行為習慣養(yǎng)成的重要性。2、反復訓練：習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練，反復的訓練。

3、自我約束：利用學生自評和互評，討論在養(yǎng)成某個好習慣的過程中所遇到的困難、自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習慣的措施。4、教育活動：活動是載體、是動力。學校、年級組和班級要有計劃有組織的在不同時段多渠道、多形式地開展各種有益的教育活動。5、抓好常規(guī)：學生常規(guī)工作（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（年級組、班主任、各任科教師）形成共同目標，“三條渠道”（學院、家庭、社會）相溝通。6、依托行政、年級組、班主任和學生干部值班，對學生進行提醒和督促。七行為習慣養(yǎng)成教育工作的實施途徑1、加強文化建設，創(chuàng)建和諧校園。校園環(huán)境建設不僅要做到凈化、美化和綠化，還要深層次挖掘其隱性教育功能。弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有時代感和學院個性特點的校園精神，建設優(yōu)良的校風、教風、學風；根據(jù)自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標，創(chuàng)立院刊或院報，開辟校園文化長廊，提升學院文化品位。優(yōu)化校園文化，建立宣傳櫥窗、學習園地、黑板報欄等，讓學生在良好氛圍中接受潛移默化的教育和熏陶。抓好校園凈化、綠化和美化，精心布置教寢室、辦公室；師生員工之間要經(jīng)常溝通、交流、互諒互讓，互愛互幫，共同進步，建立和諧健康的人際關系。2、加強教職工道德修養(yǎng)，起到示范作用。依托“作風建設”活動，提高教職工的思想覺悟，教育教職工愛崗敬業(yè)，熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀；提高教職工的禮儀修養(yǎng)，做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養(yǎng)教職工良好的工作、學習、生活習慣。在培養(yǎng)學生良好習慣的過程中，教職工要從自己做起，積極參與到學生的吃、住、行和勞動、學習、健身等各方面的活動中去，為人師表。3、創(chuàng)建主題活動，凸現(xiàn)載體育人功能。開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動，用特色活動育人，用精品內(nèi)容育人。充分利用學校廣播臺、?？?、櫥窗、班級黑板報等宣傳工具，向廣大學生宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進典型，激勵他們崇尚先進、學習先進。結合班會主題教育活動，多形式做好對祖國大好風光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設成就的宣傳，在活動中潛移默化地教育學生，提高學生的思想道德素質。召開一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場會，開展一次“優(yōu)秀學生”榮譽稱號的評選活動，組織一次征文、演講比賽，豐富學生生活。加強學生心理輔導，使其身心健康發(fā)展。家庭教育是對學生養(yǎng)成教育的重要陣地，而家長只重視孩子的學習成績，忽視孩子的思想行為習慣的現(xiàn)象還比較普遍。通過各種形式，密切教師與家長的聯(lián)系，及時了解學生的學習、生活狀況和各方面的表現(xiàn)，實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調，以便發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，幫助家長提高育人意識和能力，使學校教育與家庭教育同步進行。進一步健全校外德育基地，結合學校行為規(guī)范的教育內(nèi)容，發(fā)揮社會組織的作用，