三年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 家是最溫暖的地方 12 家庭的記憶教案1 新人教版

三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元家是最溫暖的地方12家庭的記憶教案1新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元家是最溫暖的地方12家庭的記憶教案1新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元“家是最溫暖的地方”的12課“家庭的記憶”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解家庭的組成和功能，認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)溫暖的地方，體會(huì)到家庭成員之間的親情和愛。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到家庭的構(gòu)成，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、家庭觀念、道德情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)家庭法律地位的認(rèn)識(shí)，了解家庭權(quán)利和義務(wù)；進(jìn)一步培養(yǎng)家庭觀念，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，提高對(duì)家庭的熱愛和責(zé)任感；同時(shí)，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的道德情感，學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛家庭成員，營(yíng)造和諧家庭氛圍。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）家庭的組成和功能：學(xué)生需要了解家庭的構(gòu)成，包括父母、子女等，認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)溫暖的地方，體會(huì)到家庭成員之間的親情和愛。

（2）家庭權(quán)利和義務(wù)：學(xué)生需要掌握家庭的基本權(quán)利和義務(wù)，如父母對(duì)孩子的教育和照顧，孩子對(duì)家庭的尊重和關(guān)愛等。

（3）家庭觀念的培養(yǎng)：學(xué)生需要樹立正確的家庭觀念，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，提高對(duì)家庭的熱愛和責(zé)任感。

（4）道德情感的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛家庭成員，營(yíng)造和諧家庭氛圍。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）家庭權(quán)利和義務(wù)的理解：學(xué)生可能對(duì)家庭權(quán)利和義務(wù)的具體內(nèi)容理解不夠深入，需要通過案例分析、討論等方式幫助學(xué)生掌握。

（2）家庭觀念的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)家庭的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要通過引導(dǎo)、討論等方式培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。

（3）道德情感的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)如何尊重、理解、關(guān)愛家庭成員缺乏具體的實(shí)踐指導(dǎo)，需要通過情景模擬、小組討論等方式幫助學(xué)生掌握。

（4）如何營(yíng)造和諧家庭氛圍：學(xué)生可能對(duì)如何營(yíng)造和諧家庭氛圍缺乏具體的實(shí)踐指導(dǎo)，需要通過案例分析、小組討論等方式幫助學(xué)生掌握。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景模擬：通過模擬家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)家庭成員之間的互動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和道德情感。

2.案例分析：選取真實(shí)的家庭案例，引導(dǎo)學(xué)生討論家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)，幫助學(xué)生理解和掌握家庭法律意識(shí)。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)家庭問題進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與家庭相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行家庭觀念和道德情感的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供家庭相關(guān)知識(shí)的拓展閱讀和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭的記憶”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭的定義和功能。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“家庭的記憶”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)關(guān)于家庭溫暖記憶的視頻，引出“家庭的記憶”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭的定義、功能和家庭成員之間的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、家庭角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭的重要性。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)家庭的重要性和溫暖。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭的定義和功能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭的定義、功能和家庭成員之間的關(guān)系，掌握家庭的重要性。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“家庭的記憶”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“家庭的記憶”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭的定義、功能和家庭成員之間的關(guān)系，掌握家庭的重要性。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-家庭故事集：收錄各種不同類型的家庭故事，讓學(xué)生了解不同家庭的組成和功能，感受到家庭成員之間的親情和愛。

-家庭法律手冊(cè)：詳細(xì)介紹家庭法律地位、家庭成員的權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解家庭法律意識(shí)。

-家庭觀念訪談錄：收錄不同年齡段、不同背景的人對(duì)家庭的看法和理解，讓學(xué)生拓寬視野，深入思考家庭的意義和價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭調(diào)查項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己家庭成員的角色和關(guān)系進(jìn)行調(diào)查，了解家庭成員的職責(zé)和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和法律意識(shí)。

-家庭溫暖計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定一份家庭溫暖計(jì)劃，包括家庭成員之間的互動(dòng)、溝通和關(guān)懷等方式，讓學(xué)生實(shí)際行動(dòng)起來，營(yíng)造和諧家庭氛圍。

-家庭問題解決方案：鼓勵(lì)學(xué)生思考和提出解決家庭問題的方案，如家庭成員之間的沖突、溝通問題等，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和家庭責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭的定義與組成：重點(diǎn)闡述家庭的含義，包括父母、子女等成員的相互關(guān)系，強(qiáng)調(diào)家庭是一個(gè)溫暖的地方，是人們的情感依托。

②家庭的功能與作用：詳細(xì)講解家庭的功能，如提供物質(zhì)支持、情感交流、教育培養(yǎng)等，強(qiáng)調(diào)家庭在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

③家庭成員的權(quán)利與義務(wù)：重點(diǎn)闡述家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)，如父母的撫養(yǎng)教育義務(wù)，子女的尊重關(guān)愛義務(wù)等，讓學(xué)生理解并尊重家庭成員的權(quán)益。

④家庭觀念的培養(yǎng)：通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀念，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，提高對(duì)家庭的熱愛和責(zé)任感。

⑤道德情感的培養(yǎng)：通過情景模擬、小組討論等方式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛家庭成員，營(yíng)造和諧家庭氛圍。教學(xué)反思與改進(jìn)為了改進(jìn)教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

1.增加案例分析：在講解家庭成員的權(quán)利和義務(wù)時(shí)，我將引入更多的案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

2.增加實(shí)踐活動(dòng)：在培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和道德情感方面，我將設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解家庭成員之間的互動(dòng)和情感交流。

3.提供更多資源：為了幫助學(xué)生更好地理解家庭的重要性，我將提供更多的閱讀材料和視頻資源，讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)和探究。

4.增加互動(dòng)討論：在課堂上，我將鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與互動(dòng)討論，讓學(xué)生分享自己的家庭經(jīng)驗(yàn)和感受，從而更好地理解和掌握家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了家庭的定義與組成、家庭的功能與作用、家庭成員的權(quán)利與義務(wù)、家庭觀念的培養(yǎng)以及道德情感的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。通過情景模擬、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生深刻理解家庭的重要性，培養(yǎng)正確的家庭觀念和道德情感。同時(shí)，我們也了解到家庭成員之間的相互關(guān)系和權(quán)利義務(wù)，以及如何營(yíng)造和諧家庭氛圍的方法。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答家庭的定義與組成。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述家庭的功能與作用。

3.請(qǐng)列舉家庭成員之間的權(quán)利與義務(wù)。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)家庭觀念的培養(yǎng)的理解。

5.請(qǐng)說明如何培養(yǎng)道德情感，營(yíng)造和諧家庭氛圍。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述家庭的定義與組成。

答案：家庭的定義與組成是指由父母、子女等成員組成的，以血緣或法律關(guān)系為紐帶的社會(huì)單位。家庭是一個(gè)溫暖的地方，是人們的情感依托。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述家庭的功能與作用。

答案：家庭的功能與作用包括提供物質(zhì)支持、情感交流、教育培養(yǎng)、社會(huì)化等方面。家庭在社會(huì)發(fā)展中起著重要作用，是個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

3.請(qǐng)列舉家庭成員之間的權(quán)利與