Unit 4 Space exploration Reading for writing 教學設計 -2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit4SpaceexplorationReadingforwriting教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課選自2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊，Unit4Spaceexploration中的Readingforwriting部分。本節(jié)課的主要內容是關于太空探索的閱讀寫作課。通過閱讀有關太空探索的文章，學生將掌握相關詞匯和表達方式，并能運用到自己的寫作中。教學目標是讓學生能夠理解太空探索的相關知識，提高閱讀和寫作能力。

教學重點：

1.掌握太空探索相關詞匯和表達方式。

2.提高閱讀和寫作能力。

教學難點：

1.運用所學詞匯和表達方式進行寫作。

2.理解并運用閱讀材料中的信息。

教學方法：

1.任務驅動法：通過完成閱讀和寫作任務，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2.合作學習法：學生分組討論和合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.啟發(fā)式教學法：教師引導學生思考和探索，提高學生的思維能力。

教學過程：

1.導入：教師通過展示太空探索的圖片或視頻，激發(fā)學生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

2.閱讀理解：學生閱讀太空探索的文章，回答相關問題，提高閱讀理解能力。

3.詞匯學習：教師引導學生學習太空探索相關的詞匯和表達方式，幫助學生更好地理解文章內容。

4.寫作練習：學生根據(jù)閱讀材料的內容，進行寫作練習，將所學的詞匯和表達方式運用到實際寫作中。

5.小組討論：學生分組討論和合作完成寫作任務，互相交流和分享，提高寫作能力。

6.展示和評價：學生展示自己的寫作成果，教師進行評價和指導，鼓勵學生的努力和進步。

教學反思：

本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學方法和策略，以提高學生的閱讀和寫作能力。同時，關注學生的學習興趣和積極性，激發(fā)學生對太空探索的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要聚焦于英語學科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。

1.語言能力：通過閱讀和寫作活動，學生將提高其在真實語境中運用英語的能力，特別是關于太空探索的詞匯和表達方式的運用。

2.文化意識：通過學習有關太空探索的文章，學生將了解和認識到中外在太空探索領域的文化差異，增強跨文化交流的意識。

3.思維品質：在閱讀和寫作過程中，學生將培養(yǎng)分析、推理、判斷等邏輯思維能力，提升思維的深度和廣度。

4.學習策略：學生將運用有效的學習策略，如預測、歸納、批判性思維等，提高自主學習和合作學習的能力。學情分析考慮到本節(jié)課的內容涉及太空探索，學生在知識方面可能對一些太空探索的基本概念和術語有所了解，但可能對更深入的太空科技和太空探索的歷史背景知識有限。在能力方面，學生可能具備一定的閱讀理解能力和寫作能力，但可能對于如何將太空探索的專業(yè)詞匯和表達方式運用到寫作中感到困難。

學生的學習習慣和行為對于本節(jié)課的學習有重要影響。對于興趣濃厚的學生，他們可能會更主動地參與到課堂討論和寫作活動中，而對于那些對太空探索不感興趣的學生，教師需要設計一些有趣的活動來激發(fā)他們的學習動機。

此外，學生的團隊合作能力和批判性思維能力也將影響本節(jié)課的學習效果。在小組討論和寫作過程中，學生需要能夠有效地溝通和合作，共同完成任務。同時，學生需要能夠運用批判性思維，對閱讀材料進行分析和評價，并提出自己的觀點和見解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的太空探索主題的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和講解。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，確保實驗器材的完整性和安全性，如望遠鏡、行星模型等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學生進行合作學習和實驗操作。

5.網(wǎng)絡資源：提前準備好相關的網(wǎng)絡資源，如太空探索相關的網(wǎng)站、在線視頻等，以便在課堂上進行拓展學習和分享。

6.寫作評價表：準備一份寫作評價表，用于對學生寫作成果進行評價和反饋。

確保所有教學資源準備充分，以便在課堂上順利開展教學活動，提高學生的學習效果。教學過程1.導入（5分鐘）

親愛的同學們，大家好！今天我們將一起探索宇宙的奧秘，走進太空探索的世界。首先，請你們觀看一段關于太空探索的視頻，然后告訴我你們對太空探索有什么疑問或者想法。

2.閱讀理解（15分鐘）

3.詞匯學習（10分鐘）

在文章中，我們會遇到一些太空探索相關的專業(yè)詞匯。請你們認真觀察這些詞匯，并嘗試用自己的話解釋它們的意思。我將提供一些詞匯的例句，讓我們一起學習并掌握這些詞匯的用法。

4.寫作練習（10分鐘）

現(xiàn)在，請你們根據(jù)閱讀材料的內容，進行一段太空探索主題的寫作練習。你們可以選擇描述一次太空任務的經(jīng)歷，或者表達對太空探索的看法和期望。請用我們剛才學習的詞匯和表達方式，盡量清晰地表達自己的思想。

5.小組討論（10分鐘）

6.展示和評價（5分鐘）

現(xiàn)在，請各位同學展示自己的寫作成果。我將對你們的寫作進行評價和指導，鼓勵你們的努力和進步。同時，同學們也可以互相評價，共同學習和提高。教學資源拓展1.拓展資源

（1）科普書籍：推薦學生閱讀一些關于太空探索的科普書籍，如《宇宙探索之路》、《太空旅行手冊》等，以增加學生對太空探索的了解和興趣。

（2）學術論文：鼓勵學生查閱一些太空探索領域的學術論文，如NASA（美國國家航空航天局）發(fā)布的最新研究進展，以提高學生的學術素養(yǎng)和科研能力。

（3）紀錄片：推薦學生觀看一些太空探索主題的紀錄片，如《宇宙之旅》、《行星旅行》等，以直觀地了解太空探索的歷程和成果。

（4）科幻作品：引導學生閱讀一些太空探索主題的科幻作品，如《三體》、《星際穿越》等，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

2.拓展建議

（1）開展太空探索主題的實地考察活動：組織學生參觀天文館、宇航博物館等地，讓學生親身體驗太空探索的魅力。

（2）開展太空探索主題的科學實驗：引導學生利用身邊的材料，進行太空探索相關的科學實驗，如制作簡易的火箭、觀測星空等。

（3）開展太空探索主題的辯論賽：組織學生進行辯論賽，讓學生圍繞太空探索的利弊、人類是否應該殖民火星等話題展開深入探討。

（4）開展太空探索主題的寫作比賽：鼓勵學生撰寫關于太空探索的短文、故事或詩歌，培養(yǎng)學生的寫作能力和創(chuàng)新思維。

（5）組建太空探索興趣小組：鼓勵學生組建興趣小組，共同研究太空探索相關的問題，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和研究能力。典型例題講解1.例題一：閱讀理解題

請根據(jù)以下文章段落，回答問題。

段落：Thelaunchofthespaceshipmarkedasignificantmilestoneinhumanspaceexploration.Itcarriedateamofastronautsandalargeamountofscientificequipment.Duringthemission,theastronautsconductedvariousexperimentsandcollectedvaluabledataabouttheuniverse.

問題：Whatcanwelearnfromthepassage?

答案：Thespaceshipcarriedateamofastronautsandalargeamountofscientificequipment.

2.例題二：詞匯運用題

請根據(jù)以下句子，選擇正確的單詞填空。

句子：The___isresponsibleforthesuccessfullaunchofthespaceship.

選項：

A.astronomer

B.astronaut

C.satellite

D.spaceagency

答案：D.spaceagency

3.例題三：完形填空題

請根據(jù)以下完形填空文章，選擇正確的詞語填空。

文章：Thespaceexplorationhasbroughtmanybenefitstohumanity.___1__hasdeveloped__2__technology,whichhasledtoadvancementsincommunication,navigation,andweatherforecasting.Additionally,spaceexplorationhasinspired__3__todreamabout__4__intospace.However,itisimportanttoacknowledgethechallengesandrisks__5__withspaceexploration.

1.A.HoweverB.ThereforeC.MoreoverD.Consequently

2.A.sophisticatedB.outdatedC.unnecessaryD.complicated

3.A.scientistsB.engineersC.astronautsD.investors

4.A.travelingB.livingC.workingD.communicating

5.A.accompanyingB.precedingC.followingD.resulting

答案：

1.A

2.A

3.A

4.A

5.A

4.例題四：閱讀理解題

請根據(jù)以下文章段落，回答問題。

段落：Thediscoveryofwateronthemoonhassparkedrenewedinterestinlunarexploration.scientistsbelievethatthepresenceofwatercouldpotentiallyprovideasourceof__1__forfuture__2__.Thisdiscoveryalsoraisesthepossibilityof__3__onthemoon,whichcouldbe__4__forhumancolonization.

問題：Whatcanwelearnfromthepassage?

答案：Thediscoveryofwateronthemooncouldpotentiallyprovideasourceofwaterforfuturespacemissions.

5.例題五：寫作題

請根據(jù)以下要求，撰寫一段關于太空探索的文章。

要求：

1.描述一次太空探索的任務經(jīng)歷。

2.表達自己對太空探索的看法和期望。

答案：

Oneexampleanswer:

Title:MyExperienceinSpaceExploration

Asanastronaut,Ihadtheincredibleopportunitytobepartofaspacemission.Itwasachallengingyet__1__experience.Thelaunchwasa__2__moment,asthe__3__ignitedandwe__4__intothevastnessofspace.Duringthemission,we__5__variousexperimentsandcollectedvaluabledataaboutthe__6__.The__7__ofspaceexplorationis__8__,asit__9__newknowledgeand__10__humaninnovation.I__11__spaceexplorationto__12__furtherintotheunknownandpushtheboundariesofhuman__13__.

1.A.excitingB.tiringC.terrifyingD.boring

2.A.excitingB.dreadfulC.confusingD.predictable

3.A.engineB.rocketC.spacecraftD.satellite

4.A.acceleratedB.deceleratedC.hoveredD.landed

5.A.conductedB.witnessedC.completedD.initiated

6.A.universeB.moonC.planetD.satellite

7.A.significanceB.challengeC.benef