五年級體育上冊 第9課 迎接青春期的到來教案

五年級體育上冊第9課迎接青春期的到來教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：五年級體育上冊第9課——迎接青春期的到來

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.健康行為：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握迎接青春期的正確心態(tài)和行為方式，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，形成積極向上的生活態(tài)度。

2.運動能力：培養(yǎng)學(xué)生基本的體育技能，提高學(xué)生的運動能力，使其在青春期能夠更好地鍛煉身體，增強體質(zhì)。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、公平競爭、尊重他人等體育品德，使其在青春期能夠更好地面對挑戰(zhàn)，解決問題。

4.自我認知：幫助學(xué)生了解青春期的生理和心理變化，提高自我認知能力，使其能夠更好地應(yīng)對青春期的挑戰(zhàn)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）知識重點：學(xué)生需要掌握青春期的生理和心理變化，了解如何正確面對和接納這些變化。

（2）技能重點：學(xué)生需要掌握基本的體育技能，如跑步、跳繩、做操等，以保持身體健康。

（3）情感重點：學(xué)生需要培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，以迎接青春期的到來。

2.教學(xué)難點

（1）難點一：學(xué)生對青春期生理和心理變化的認知。由于這是一個比較敏感的話題，學(xué)生可能會有害羞、抵觸的情緒，難以開口討論。

（2）難點二：學(xué)生對基本體育技能的掌握。部分學(xué)生可能由于身體素質(zhì)、運動能力等方面的原因，難以掌握體育技能。

（3）難點三：學(xué)生情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變。如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對青春期，接納自己的變化，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，是一個較大的挑戰(zhàn)。

針對以上難點，教師需要在教學(xué)過程中采取有效的教學(xué)方法，如采用分組討論、游戲化教學(xué)等方式，幫助學(xué)生突破難點，確保教學(xué)效果。同時，教師需要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，給予不同的學(xué)生個性化的指導(dǎo)和幫助，使他們在青春期能夠更好地面對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在實踐中體驗和理解體育知識，提高學(xué)生的體育技能和情感態(tài)度。

2.游戲化教學(xué)法：將體育知識融入游戲中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與體育活動的習(xí)慣。

3.分組合作教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生進行分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示體育知識和技能，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件進行體育知識和技能的演示和練習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.實物模型輔助：使用實物模型進行教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握體育知識和技能。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解青春期體育知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)青春期體育內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確青春期體育教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)青春期體育的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的青春期體育內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解青春期體育知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞青春期體育問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗青春期體育知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在青春期體育新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對青春期體育知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與青春期體育內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合青春期體育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)青春期體育的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的青春期體育內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的青春期體育內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解青春期體育知識，包括生理和心理變化，以及如何正確面對和接納這些變化。他們將了解青春期的健康生活習(xí)慣，并能夠運用這些知識來維護自己的身體健康。

2.技能提升：學(xué)生將掌握基本的體育技能，如跑步、跳繩、做操等。他們將在實踐中體驗和應(yīng)用這些技能，提高自己的運動能力，增強體質(zhì)。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。他們能夠更好地面對青春期的挑戰(zhàn)，接納自己的變化，形成積極的人生態(tài)度。

4.團隊協(xié)作：學(xué)生在小組討論和實踐活動中共享觀點，解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。他們將學(xué)會尊重他人，理解團隊合作的重要性。

5.自我認知：學(xué)生將提高自我認知能力，了解自己的優(yōu)勢和不足，學(xué)會如何更好地應(yīng)對青春期的挑戰(zhàn)。他們能夠自主學(xué)習(xí)，制定個人發(fā)展計劃，實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。

6.創(chuàng)新思維：學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神，關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)。他們能夠運用所學(xué)知識解決問題，提出新的觀點和見解，發(fā)展批判性思維能力。

7.社會責(zé)任感：學(xué)生將思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，關(guān)注社會問題，培養(yǎng)社會責(zé)任感。他們將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，為社會的發(fā)展做出貢獻。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的青春期體育知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.描述青春期生理和心理變化的主要特點。

答案：青春期生理變化包括身高的快速增長、聲音的變深、體毛的分布等；心理變化則表現(xiàn)為情緒的波動、自我意識的增強、性意識的覺醒等。

2.列出至少三種健康的生活習(xí)慣，并解釋為什么這些習(xí)慣對青春期的重要性。

答案：良好的飲食習(xí)慣、充足的睡眠、適量的運動。這些習(xí)慣有助于身體健康，增強抵抗力，調(diào)整心理狀態(tài)，促進青春期的健康發(fā)展。

3.簡述團隊合作在體育活動中的重要性。

答案：團隊合作能培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、公平競爭意識、尊重他人的品質(zhì)。在體育活動中，團隊合作能提高運動效率，增加運動的樂趣，使個人能力在集體中得到充分發(fā)揮。

4.描述一次你在體育活動中遇到的困難，以及你是如何克服它的。

答案：略（鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的實際經(jīng)歷進行描述）

5.設(shè)計一個針對青春期的體育活動計劃，包括活動內(nèi)容、時間安排、活動目標等。

答案：略（鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計個性化的體育活動計劃）教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我采用了情境教學(xué)法和游戲化教學(xué)法，通過設(shè)置情境和游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。我認為這種方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對情境和游戲的興趣大于對知識本身的理解，因此我需要在今后的教學(xué)中更好地平衡教學(xué)方法和知識點的講解，確保學(xué)生在游戲中也能掌握必要的知識。

其次，在課堂管理上，我盡力營造了一個輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點。然而，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意表達自己的觀點，這可能是因為他們對話題的熟悉程度不夠，或者缺乏自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多的支持和鼓勵，幫助他們建立自信，積極參與課堂討論。

再次，在教學(xué)內(nèi)容上，我著重強調(diào)了青春期的生理和心理變化，以及如何正確面對和接納這些變化。通過講解和實例分析，我希望學(xué)生能夠更好地理解這些知識點，并在實際生活中應(yīng)用。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對這一話題可能存在害羞或抵觸的情緒，這可能是因為他們對這些知識的理解不夠深入，或者缺乏相關(guān)的經(jīng)驗和認知。因此，我需要在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，提供更多的引導(dǎo)和支持，幫助他們更好地理解和接納青春期的變化。

最后，在教學(xué)效果上，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生在知識掌握、技能提升、情感態(tài)度等方面都取得了進步。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在某些知識點上還存在一些問題，這可能是因為我對這些知識點的講解不夠深入，或者學(xué)生對這些知識點的理解和掌握還不夠到位。因此，我需要在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地理解和掌握知識點。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)應(yīng)包括書面作業(yè)和實踐活動，以全面提高學(xué)生的知識水平和實踐能力。

3.書面作業(yè)應(yīng)包括對青春期生理和心理變化的描述，以及如何正確面對和接納這些變化。

4.實踐活動應(yīng)包括設(shè)計一個針對青春期的體育活動計劃，包括活動內(nèi)容、時間安排、活動目標等。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

2.對書面作業(yè)中的錯誤進行指正，并解釋錯誤的原因，以幫助學(xué)生理解和掌握知識點。

3.對實踐活動中的不足之處提出改進建議，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進一步完善活動計劃。

4.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

5.對于存在困難的學(xué)生，提供額外的指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

6.通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

7.定期收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對作業(yè)布置和反饋的看法和建議，以持續(xù)改進作業(yè)布置與反饋的工作。板書設(shè)計（1）目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。

（2）結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)條理分明，層次清晰，便于學(xué)生跟隨教師的思路進行學(xué)習(xí)。

（3）簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免冗余和雜亂，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

（4）準確精煉：板書設(shè)計應(yīng)準確精煉，概括性強，避免模糊不清或冗長的文字，使學(xué)生能夠準確理解和記憶。

（5）藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

十一、板書設(shè)計示例：

1.青春期生理和心理變化的主要特點

-生理變化：身高增長、聲音變深、體毛分布等

-心理變化：情緒波動、自我意識增強、性意識覺醒等

2.健康的生活習(xí)慣

-良好的飲食習(xí)慣：均衡攝入營養(yǎng)，保持身體健康

-充足的睡眠：保證身體和大腦的休息和恢復(fù)

-適量的運動：提高體質(zhì)，增強抵抗力，調(diào)整心理狀態(tài)

3.團隊合作的重要性

-培養(yǎng)團隊精神：相互支持，共同完成任務(wù)

-公